Si cree en el portal HH.ru, Big Data, especialistas en sistemas de información sofisticados, otros arquitectos de soluciones de TI y consultores de PLM son hoy uno de los pretendientes más envidiables. Pido disculpas a los profesionales buscados y altamente remunerados. Los ingenieros de Big Data, por ejemplo, reciben de 150,000 rublos en puestos que requieren experiencia de 3 años, y hasta 450,000 rublos en puestos de alto nivel en Moscú, y entre una y media y dos veces más en el extranjero.
Mientras tanto, la situación real con estos especialistas en el mercado es algo más complicada. Es aproximadamente lo mismo con los economistas: las universidades rusas las han estado lanzando durante décadas cada año, no solo en productos básicos, en grandes cantidades, sino que al mismo tiempo cualquier economista realmente competente y profesional es un potencial Kozlevich, que tarde o temprano será engañado y atraído.
Entonces con los especialistas en Big Data. Hoy en día, muchos institutos los están preparando, ¡pero al mismo tiempo la búsqueda de un especialista competente en el mercado sigue siendo la búsqueda!
NITU "MISiS" también está recibiendo documentos para el programa de maestría "Big Data Ecosystems for Digital Transformation". Aquí hay solo estudiantes, como todos los estudiantes del Instituto de Sistemas de Información Empresarial (IIBS NITU "MISiS") generalmente están empleados al final del primer año de estudio.
¿Por qué está pasando esto? ¿Por qué algunos cazadores de cabezas comienzan inmediatamente a buscar a algunos graduados, mientras que otros se comunican con especialistas en empleo? Y con toda la proximidad de estas profesiones, la diferencia es fundamental. ¿Qué tipo de "palabra mágica" conoce la gerencia del IIHS, que tiene un efecto tan mágico en los empleadores?
Para responder a esta pregunta, fuimos a la directora del instituto, Marina Igorevna Nezhurina, para que le contara a los geeks sobre la estrategia educativa de su instituto y compartiera información sobre el caso bastante singular del IIBS.
- Probablemente, el hecho es que desde el principio pusimos el énfasis principal en las actividades prácticas. En general, nuestro instituto se organizó en el marco de un acuerdo de cooperación entre NITU MISiS y las conocidas compañías de TI rusas IBS y Borlas como modelo de asociación entre el estado y el sector privado entre empresas y educación para la formación de especialistas en el campo de los sistemas de información y las tecnologías de la información en la élite maestra. .
Por lo tanto, nuestro cliente se une a la capacitación de especialistas en la etapa de reclutamiento de estudiantes y participa activamente en el proceso educativo durante todo el período educativo.
No estamos dispersos, solo tenemos dos programas de maestría:
"Implementación de sistemas de información complejos basados en soluciones de integración de TI" y
"Ecosistema de Big Data para la transformación digital" , pero estamos capacitando a muy buenos especialistas en estas áreas. Por cierto, el modelo de maestría de IBS en IIBI NUST "MISiS" es reconocido como un modelo de evaluación comparativa de la asociación privado-estatal entre una universidad líder y un cliente comercial en las comunidades educativas y empresariales.
La trayectoria educativa consta de tres bloques: en todo el sistema, especializados y prácticos. El primer semestre está dedicado al desarrollo de la "base" para la elección significativa de especialización. Se imparten cursos básicos como "Arquitectura empresarial", "Gestión de proyectos en una empresa moderna", "Arquitectura moderna del almacén de datos", "Gestión de la innovación digital", se imparten capítulos especiales de matemáticas y programación para trabajar con grandes datos.
En el segundo semestre, comienza un estudio en profundidad de la especialización, ya sea en el campo de la ingeniería de big data o en el campo de la analítica de big data, se hace un mayor sesgo en las matemáticas y el aprendizaje automático (machine learning). Después de eso, los estudiantes se sumergen en la práctica real, y solo comienza la actividad del proyecto.
Es de destacar que establecen tareas para proyectos educativos, asesoran a los equipos de estudiantes y llevan a cabo la aceptación de los resultados del trabajo por parte de gerentes de proyectos reales y especialistas líderes de grandes empresas de TI.
Y los estudiantes escriben tesis de maestría sobre proyectos reales de empresas, donde los niños reciben capacitación práctica y pasantías bajo la guía de mentores en empresas y asesores científicos de los departamentos del instituto. Y a menudo sus decisiones de diseño se implementan en los procesos reales de los clientes, y los chicos obtienen los Actos de implementación.
En realidad, siempre es mejor explicar con un ejemplo. Para dejar en claro de qué estoy hablando, solo daré algunos nombres de las últimas tesis de maestría:
- Sistema de automatización para la cooperación interinstitucional para la implementación de obligaciones financieras sociales por parte del fondo estatal en el marco de la digitalización de la asistencia sanitaria;
- Modelo de transformación digital de explotación de petróleo y gas;
- Integración de Oracle Transportation Management con el sistema para calcular las tarifas de transporte ferroviario;
- Modelo predictivo de defectos en la losa basado en métodos de aprendizaje automático;
- Reingeniería del proceso de prestación de servicios públicos al introducir una plataforma para un registro unificado de población;
- Un modelo del proceso para gestionar la liberación de servicios de TI de una gran empresa de telecomunicaciones;
- La metodología para desarrollar sistemas de productos de alta tecnología en la etapa de diseño preliminar utilizando un enfoque orientado a modelos;
- El modelo de gestión de datos de la plataforma Internet of Things para proyectos de código abierto.
Como dije, los socios comerciales están profundamente involucrados en todas las etapas del proceso educativo. Por ejemplo, el presidente de Borlas y el subdirector general de IBS son los jefes de los departamentos básicos de nuestro instituto.
Creo que está claro qué es exactamente lo que esto le da al estudiante: una orden de la empresa para el empleo de estudiantes y graduados de programas de maestría, plataformas para resolver decisiones de diseño, instalaciones virtuales para laboratorio y trabajo práctico, casos de negocios reales de diversos sectores de la economía, como el comercio minorista, recursos humanos , el sector financiero, la metalurgia, así como las tareas del ciclo completo: el examen y la descripción de los procesos comerciales, la reingeniería, la recopilación y el análisis de big data (Big Data), la construcción de modelos de pronóstico. Al mismo tiempo, los mejores estudiantes de los equipos de proyecto son empleados por el personal de la compañía y, un aspecto no sin importancia para el estudiante, el trabajo de los estudiantes en la práctica y las pasantías en proyectos está bien remunerado.
Por lo tanto, a la salida, tenemos un especialista capacitado en las últimas metodologías, enfoques y tecnologías con al menos un año de experiencia.
El empleo después de la graduación durante los 11 años de existencia del instituto es cien por ciento. Y nuestros graduados trabajan en puestos clave en las mayores empresas rusas y extranjeras (IBS, Borlas, IT, SAP CIS, SaaS, BearingPoint, etc.). Uno de ellos es, en general, ahora el teniente de alcalde de Nizhny Novgorod para TI.