Hola a todos! Hace un año, escribí un artículo sobre cómo organicé un curso universitario sobre procesamiento de señales . A juzgar por las reseñas, el artículo tiene muchas ideas interesantes, pero es grande y difícil de leer. Y hace tiempo que quería dividirlo en otros más pequeños y escribirlos más claramente.
Pero escribir lo mismo dos veces de alguna manera falla. Además, este año se hicieron sentir problemas importantes en la organización de este curso. Por lo tanto, decidí escribir varios artículos sobre cada una de las ideas por separado, para discutir los pros y los contras.
Este artículo nulo es una excepción. En él, sobre la motivación del profesor. Sobre por qué es bueno enseñar: es útil y agradable tanto para usted como para el mundo.
Lista de artículos de la serie: 
Lo que me impulsa
En primer lugar, ¡es interesante y agradable para mí! Trataré de formular exactamente qué.
Me gusta elaborar algunas reglas según las cuales otros tendrán que vivir al menos un semestre. Me gusta mejorar las reglas preparadas que ya existen o que he desarrollado. Para que mejoren, resuelven algunos problemas que yo o los estudiantes tenemos.
Un buen curso requiere mucho: seleccionar material, organizarlo razonablemente por semestre, aprender a explicar de manera clara e interesante, pensar en un sistema de informes adecuado y estimulante para los estudiantes. Diseñar un curso de este tipo no solo es una tarea muy interesante, sino también prácticamente útil. Se puede resolver sin fin. Se pueden observar mejoras intermedias en la práctica: en los problemas de investigación con tales mejoras observadas en la práctica, generalmente es malo, la enseñanza puede compensar esto.
Por supuesto, también me gusta compartir mi conocimiento, parece que me veo más inteligente y más atractivo. De alguna manera estoy al frente de la audiencia. Me gusta que al menos alguien me esté escuchando, y con cuidado. Hace lo que creo que es correcto. Además, el estado de un maestro en sí mismo crea un halo agradable.
Pero interesante y agradable, eso no es todo. La enseñanza me hace mejor: más entendido, más capaz.
Tengo que profundizar en el material. No quiero que los estudiantes me miren condenados y piensen: "Aquí hay una cosa más que hacer, excepto leernos tonterías, que él mismo no considera necesario entender".
Cuando los estudiantes entienden el material de manera aproximada, comienzan a hacer preguntas. Sucede que las preguntas resultan ser inteligentes y las acercan a lo desconocido. A veces sucede que la pregunta en sí contiene un pensamiento que no se nos había ocurrido antes. O de alguna manera incorrectamente tomado en cuenta.
Sucede que surgen nuevos conocimientos de los resultados del trabajo de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes que realizan tareas prácticas o mejoran los materiales del curso, me ofrecen nuevos algoritmos, fórmulas para evaluar la calidad. Tal vez incluso escuché sobre estas ideas antes, pero aún así no pude entender. Y luego vienen y dicen: "¿Por qué no agregarlo al curso? Es mejor que lo que es, por eso ..." - y tienes que resolverlo, no huirás.
Además, la enseñanza es una práctica activa de comunicación con los estudiantes. Respondo sus preguntas, tratando de ser claro y no entrar en la jungla.
En el curso de la comunicación, evalúo involuntariamente las habilidades y el trabajo duro de los estudiantes. Luego, estas calificaciones se concilian automáticamente con lo que realmente hizo el estudiante. Resulta en sí mismo que estoy aprendiendo a evaluar el potencial de otras personas.
Resulta aprender hechos interesantes sobre la estructura del mundo. Por ejemplo, este año tuve la oportunidad de sentir cuán diferentes pueden ser los flujos de estudiantes con una diferencia de solo un año.
¿De qué otra manera la enseñanza puede ayudar al maestro?
Hay algunas ideas
- Los estudiantes pueden ser utilizados para probar hipótesis de investigación. Sí, no creo que usar el trabajo de los estudiantes sobre el tema para sus propios fines no sea ético ni malo. Por el contrario, los estudiantes sienten que lo que están haciendo es realmente necesario. Esta es una sensación agradable, estimula un mejor desempeño de las tareas.
- Puedes entender cómo diferentes personas responderán a tus palabras. Aprende a comunicarte de manera más efectiva.
- Puede realizar experimentos para organizar el trabajo en equipo.
- Puede conocer futuros especialistas en su campo. Puede que tenga que trabajar con algunos de ellos. Y quizás a algunos de los estudiantes les gustará, y luego lo invitarán a su trabajo. Observando a una persona durante el semestre, puedes conocerla mucho mejor que unas pocas entrevistas.
Bueno, en momentos tristes, puedes recordar que le diste mucho a alguien una parte de tu conocimiento y experiencia. No están perdidos =)
