اليوم هو 4 مايو - يوم ذكرى فيكتور جافريلوفيتش بوريسوف. في 4 مايو 2007 ، أنهى هذا المروج لإبداع راديو الهواة بين أطفال المدارس رحلته الأرضية.عمدا لا أقول "الموت" - بعد كل شيء ، كما قال الأكاديمي الشهير باحث الدماغ ميخائيل فيكتوروفيتش بختيريف - الشخص لا يموت - إنه على قيد الحياة بعد الموت في ذكريات الناس ، في الكتابات التي تركها شخص وراءه.فيكتور جافريلوفيتش هو مؤلف كتاب "راديو الشباب الهواة" ، الذي نُشر في 8 طبعات (منذ عام 1952) ، والذي أعطى زخمًا لدراسة الإلكترونيات الراديوية للعديد من المتحمسين والمهنيين في المستقبل. من بينها - DIHALT - مؤسس أحد أكثر الموارد شيوعًا في مجال الإلكترونيات في Runet (easyelectronics.ru) الذي يهدف إلى "تطوير وتعزيز الحماس للإلكترونيات".أيضًا ، أنشأ فيكتور جافريلوفيتش الأساس لتنظيم نوادي إذاعة الهواة للأطفال - شارك العديد من (إذا لم يكن جميع دوائر إذاعة الأطفال في الاتحاد السوفيتي) في كتبه. منذ عام 1976 ، عمل في مجلة راديو ، وقاد قسم المبتدئين.إليك أجزاء صغيرة من ذكرياته ومراجعات لأشخاص قرأوا كتبه.
(مذكرات من 1994) فيكتور جافريلوفيتش: "أنا من سكان موسكو الأصليين. ولد في موسكو في يناير 1915. حدث ذلك أنني كثيرا ما كان علي أن أكون في سوق Sennoy (هذا في موسكو) في ساحة Miusskaya. كان هذا بسبب حقيقة أنني ساعدت والدي هناك. وهكذا ، بمجرد أن وضع بعض الرجال الصواري الضخمة ، وسحبوا الأسلاك ونظموا طابورًا لأولئك الذين أرادوا الاستماع إلى محطات الراديو المرسلة على هواتفهم. كان الاهتمام كبيرا.بالطبع ، لقد اندهشت بشدة عندما سمعت صوتًا فجأة وعلى الفور تم أسرتي ببساطة. حدث ذلك مرة أخرى أنه كان هناك صديق ساعدني في الحصول على الهاتف ، وساعد في صنع الملف الأول ، وجهاز الاستقبال الأول والحصول على النجاح.وهذا ، في الواقع ، كان الدافع الرئيسي لحقيقة أني قد حملتني بجدية تامة "."... لقد انجذبت وجذب ليس فقط إلى هندسة الراديو ، ولكن بشكل عام إلى النمذجة والتصميم وهنا مرة أخرى مجموعة من الأصدقاء والأصدقاء الذين كانوا حريصين أيضًا على مجموعة متنوعة من التصاميم. لذلك ذهبت للعمل لإرضاء اهتماماتي بطريقة ما في المحطة الفنيين الشباب ، ولكن ، بعد ذلك ، تم تسميتهم بالعديد ، ربما ، ليس المحطات. لقد تم تسميتهم بالمحطات الفنية للأطفال ، على الرغم من أنهم كانوا عادة منشغلين في الشباب. هنا أتيحت لي الفرصة ليس فقط للبناء ، ولكن مرة أخرى كان هناك رفاق بالفعل ، عن العمل ، وبعضهم من أصدقائي الآن. إنهم بالفعل في نفس عمر I. ساعدوني في الدراسة. ساعدوني في الأجزاء والمصابيح في ذلك الوقت. كانت تقنية المصابيح هي التقنية الرئيسية. وبعد ذلك بقليل ، أصبحت في مكان ما ، لا أتذكر السنة بالضبط الآن ،ولكن في مكان ما في أوائل الثلاثينيات ، ألقى بي القدر على المحطة المركزية للفنيين الشباب.هنا ، ربما ، تم تحديد مستقبلي وحياتي العملية ، وأيا كان ما تسميه - الحياة. لقد وجدت مساعد جيد ومعلم هناك. بدلا من ذلك ، جئت إليه. كان ألكسندر فيليبوفيتش شيفتسوف ، أحد محرري أول مجلة إذاعة هواة. "
تم نشر كتابي ، الإصدار الأول من Young Radio Amateur في 1952.كانت هذه هي الطبعة الأولى. تم بيع منشور على الفور ولم يكن لديه الوقت للتشتت ، حيث بدأت التطبيقات في الظهور من أجل إعادة طبعه وبدأت إعادة طبعه. منذ فترة وجيزة ، قبل ستة أشهر فقط تم نشر الطبعة الثامنة من هذا الكتاب. هذا الكتاب مشهور ليس لدينا فقط. تمت إعادة طبعه في عدد من البلدان (الصين وبلغاريا وتشيكوسلوفاكيا ، يوغوسلافيا وأوكرانيا وإستونيا).هذه الكتب ، كذكرى ، على الرف ، وبالطبع ، يسعدني أن الكتب ناجحة.بعد فترة وجيزة ، بعد إصدار الطبعة الأولى ، تصادف أنني عملت كمدير المحطة المركزية للفنيين الشباب (حوالي 5 سنوات). كمدير ، بالطبع ، قمت بنشر دوائر إذاعية هناك كانت تتطور. "" ... دفعني العمل في المحطة المركزية مرة أخرى: يجب إيلاء المزيد من الاهتمام للقضاء على مثل هذا البرنامج التعليمي للهواة الهواة ، كما دعوت دائمًا. مع هذا المزاج ، جئت للعمل في 1976 لمجلة راديو. نظمت قسم المبتدئين.العمل حتى سن التقاعد. قبل التقاعد ، كنت أبحث عن نائب ، ثم أصبحنا أصدقاء مقربين مع إيفانوف بوريس سيرجيفيتش ، الذي أصبح جهاز الاستقبال الخاص بي في مجلة راديو.في السابق ، التقينا إيفانوف عندما بدأ في كتابة كتيبات دار النشر Detsky Mir وكان علي تعديل كتيباته. هناك التقينا به. لذلك بدأ العمل في مجلة راديو.كنت متقاعدًا ، واصلت العمل. كتب ، أعاد صياغة "Young Radio Amateur" ، وأثري هذه الكتب بمواد جديدة على أساس ابتدائي حديث. "هنا أعمل اليوم [1994] في مكتب تحرير مجلة Radio. أحاول إعداد مواد في المجلة بحيث تكون مشهورة ومثيرة للاهتمام ينجذب أكثر فأكثر إلى هواة الراديو كثيرًا من هواة الراديو الهواة ، وقبل كل شيء ، الأولاد المبتدئين اليوم ، والفتيات اللواتي كرست لهن حياتي العملية بأكملها.حسنًا ، هذا على الأرجح كل شيء./ , 21.04.94 . «»/
DIHALT. , . , « » . , , . -. . , . ( ), , , . , . . . , …
Alexey7 ! , , . … … .
Enigman1982! :)… … -2:)
6 , .
RK6UI. . , . , !
بالمناسبة ، vv_kuznetsov هو مؤلف المنشورات حول محاكي الدوائر الإلكترونية Qucs - درس في الدائرة الإذاعية وفقًا لكتاب بوريسوف (كان هناك كتاب واحد للدائرة بأكملها).بالطبع ، لم تعد الدوائر الإذاعية ذات صلة بهذا الأمر - كل شيء يتطور ، لكن الإلكترونيات أصبحت جزءًا من الروبوتات - التي تطورها في شكل CMITs ، FabLabs ، Hackspeys ، إلخ. - يساهم في نفس المهمة - تعزيز الإبداع الفني بين أطفال المدارس.لسوء الحظ ، لا توجد كتب حول كيفية "تنظيم نادي الروبوتات" - ليس من السهل - إعداد منهجية وبرنامج وفصول. أذكر جزءًا من كتاب VG Borisov "دائرة هندسة الراديو" من عام 1986 حول تنظيم العملية التعليمية في الدائرة ، والمبادئ الأساسية للعمل مع الطلاب في المدرسة ، لم تفقد أهميتها حتى الآن ، بعد 30 عامًا.بالمناسبة ، يحتوي الكتاب على برنامج لمدة 144 ساعة عمل:البرنامج المقترح ، المصمم لمدة 144 ساعة من عمل الدائرة ، ينص على تكوين المعرفة النظرية بين أعضاء الدائرة حول أساسيات الهندسة الكهربائية والإذاعية والمهارات العملية بمبلغ كاف للاستخدام المجدي لأدوات القياس ، والنماذج الأولية ، وتركيب وإنشاء مستقبلات التضخيم المباشر للترانزستور بدرجات تعقيد مختلفة.
جزء من الكتاب:دروس عامة. , . .
, . 1- , , « - », « ». , . « » , .
; , , . , 1- 2- , , , , , , , - .
, , , , , . , , , , , . , .
- , , . , 25—30% , , . , , , , — . , .
15...20 . ( ) , » , , . , , , . , . , , , — , .
. , , , » , . . , ( ) , , . . , , . «» . , , .
, , . , , , — , - «» — , . . , , . - .
. , , , . , .