في سلسلة مقالاتنا حول الحضانة الأبوية المفرطة للأطفال ، درسنا بعناية
مصدر هذه الظاهرة ، وقررنا ما إذا كان العالم قد أصبح مكانًا
أكثر خطورة على مدى العقود القليلة الماضية ، وناقشنا
المخاطر التي تنشأ عندما يحاول الآباء حماية الأطفال من الأشياء الخطرة.
سننهي اليوم هذه السلسلة بمناقشة حول كيفية تربية الوالدين لأطفالهم ، بينما يظلون سعداء: السماح لهم بالحصول على خبرة محفوفة بالمخاطر بحيث يتمكن الأطفال من تطوير خصائص مثل الثقة والقدرات والشجاعة التي يحتاجونها ليصبحوا متناغمين وناجحين الكبار ، وفي الوقت نفسه رعاية سلامتهم وصحتهم.
من الصعب السير على هذا الخط الدقيق ، لكن هذا ممكن.
ثلاث طرق رئيسية لإيجاد توازن بين السلامة والمخاطر في تربية الأطفال
النقطة الأساسية في البحث عن "أرضية وسط" بين السلامة والمخاطر هي كما يلي: بدلاً من حماية الأطفال من المخاطر ، علمهم كيفية التعامل مع المخاطر.
للقيام بذلك ، من الضروري إدارة ثلاث عمليات: 1) تعريض الأطفال لخطر محكوم ، 2) إعداد الأطفال للخطر ، بدلاً من محاولة منعه تمامًا ، و 3) الحفاظ على مزاج "المشي بدون إشراف".
دعونا نناقش كل نقطة على حدة.
1) خلق بيئة للمخاطر التي تسيطر عليها
بدراسة دور المخاطر في مرحلة الطفولة ، تجادل هيلين سانديسيتر بأن الخطر يلعب دورًا رئيسيًا في نمو الطفل - يحصن الأطفال ضد الخوف المفرط ويغرس المرونة التي تسمح لهم بالبقاء والنجاح في مرحلة البلوغ.
وفي الوقت نفسه ، تشير إلى أن الأطفال لا يحتاجون إلى أن يتعرضوا لمخاطر خطيرة حقًا من أجل اكتساب هذه القدرات - فهم يحتاجون فقط إلى القيام بما يبدو محفوفًا بالمخاطر.
بالنسبة للوالدين ، هذا يعني أنه بدلاً من اتخاذ تدابير صارمة - القضاء على جميع المخاطر أو وضع الأطفال في المواقف التي يمكن أن يتأثروا فيها بشدة - من الممكن أن تسير في منتصف الطريق: لتشجيع الأطفال على تحمل مخاطر محكومة.
عند تقييم وإدارة المواقف التي تتحكم فيها المخاطر ، يجب على الآباء أن يسألوا أنفسهم:
• هل يمكن للطفل أن يشارك بشكل مستقل في هذه الأعمال الخطرة؟
• هل يمكن أن يصاب طفل بجروح خطيرة (الموت ، الشلل ، إصابة في الرأس؟)
• هل يمكن أن يكون لهذا الخطر تأثير تعليمي إيجابي؟
يمكن استخدام إجابات هذه الأسئلة لإيجاد توازن بين المخاطر والأمن:
• إذا كان هذا خطرًا لا يمكن للأطفال توقعه في البداية ، فقم بتحذيرهم من المخاطر. علمهم كيف ينظرون وكيف يتعاملون مع الخطر حتى يتمكنوا في المستقبل من التنبؤ بهم وإدارتهم. مثال: دع الأطفال يعبرون الشارع ، لكن علمهم أن ينظروا في الاتجاهين.
• إذا كان الطفل صغيرًا جدًا بحيث لا يمكنه توقع وفهم خطر خطير ، حتى مع التدريب ، قم بإزالة هذا الخطر من بيئته ، واترك المخاطر بأقل عواقب (صدمات ، خدوش) لتشجيع التعلم. مثال: لا تدع طفلك يلعب على حافة جرف ، لكن دعه يتسلق الأحجار الكبيرة ويقفز منها بعيدًا عن الجرف.
• حماية الأطفال من الأخطار التي يمكن أن تؤدي إلى إصابات خطيرة ، حتى لو استطاع الأطفال توقعها ، والتي توفر دروساً قيّمة بشكل خاص. مثال: لا تدع الأطفال يقفزون من السقف: حقيقة أن هذه فكرة سيئة يمكن تفسيرها بالكلمات ، ليس من الضروري بالنسبة لهم أن يتعلموا من تجربتهم الخاصة.
• السماح للأطفال بالانخراط في مواقف محفوفة بالمخاطر حيث توجد فرصة ضئيلة للغاية لإصابة خطيرة ، لكنهم يقدمون تجربة قيمة للغاية. مثال: دع طفلك يستكشف منطقتك بمفرده. في هذه الحالة ، هناك خطر ضئيل للغاية من الاختطاف ، ولكن هذا الإجراء يوفر فرصة لا غنى عنها لتطوير الاستقلال.
كما ترون ، يتم تقليل إنشاء المواقف ذات المخاطر الخاضعة للرقابة إلى القضاء على المخاطر التي لا يستطيع الأطفال تحملها بمفردهم ، وتعليم الأطفال كيفية التعامل مع المخاطر التي يمكنهم التعامل معها. علاوة على ذلك سنناقش كيفية القيام بذلك.
2. الاستماع إلى التحضير الكامل ، وليس الحماية الكاملة
عندما يحاول الآباء الإفراط في رعاية أطفالهم ، فإنهم ينقلون جميعًا إدارة المخاطر لأنفسهم. من المفترض أن الأم والأب سيكونان دائمًا لحماية الأطفال من المشاكل ، ولكن بالطبع هذا لا يحدث.
بدلًا من جعل سلامة الأطفال تعتمد عليك ، أعدهم للاجتماع ولإدارة المخاطر بنفسك. هذا لا يعني أنه يجب إلقاءهم في أي نشاط دون القلق بشأن الأمن - تحتاج إلى استخدام ما
يطلق عليه
Hever Tully "الغابات" من أجل "التخطيط ، ووضع الخطوات والاحتياطات المعقولة". يجب تعديل قوة الغابات الداعمة وفقًا لسن الأطفال ومستوى نضجهم ، ثم إزالة الدعم تدريجيًا عندما يكتسبون الثقة والمهارات ويصبحون قادرين على حماية أنفسهم.
إليك بعض الطرق لتنفيذ عملية لن تفيد أطفالك فحسب ، بل تهدئ مخاوفك أيضًا.
ضعهم في خطر تدريجيًا ، خطوة بخطوة . الخطوة الأولى نحو السماح للأطفال بالقيام بأشياء "خطرة" هي تحديد المخاطر. ما الذي يزعجك في أي نشاط خاص بالأطفال؟ ما مدى واقعية المخاطر وإثارة الخاص بك؟
بعد تحديد مخاطر الدرس ، يمكنك أن تفهم كيف يمكن تخفيفها ، وكيفية التخفيف من مخاوفك بحيث 1) يتناسب مع فرص الخطر ، 2) يحتفظ بشعور بالمخاطر (الإثارة السارة ، الإثارة ، الخوف) و 3) يزيد من استقلالية ومهاراتك الطفل.
في مقال "
الأطفال الذين يمشون مجاناً" ، تقدم شكنازي ، على ما يبدو ، أفضل طريقة لتحقيق الأهداف الثلاثة: تحتاج إلى إدخال الطفل تدريجياً في الموقف لتعليمه جميع المخاطر الكامنة فيها ، ثم تقليل قيادتها وإشرافها تدريجياً. في ما يلي بعض الأمثلة عن كيفية ظهور هذا:
معبر الشارع:
1. اعبر الشارع وأمسك بيد الطفل ، وتحدث معه عن مدى أهمية النظر في كلا الاتجاهين والحذر من السيارات.
2. اعبر الشارع ، لا يمسك بيد ، ولكن بجانب الطفل.
3. راقب الطفل وهو يعبر الشارع وهو يقف على جانب الطريق.
4. دع طفلك يعبر الشارع عندما لا تكون في الجوار.
للوصول إلى موقف الحافلات:
1. اصطحب الطفل إلى محطة الحافلات ، مع الإشارة إلى جميع المخاطر المحتملة ، بما في ذلك حركة السيارات.
2. امش نصف المسافة إلى المحطة ، وشاهد الطفل يمشي في النصف الآخر بمفرده.
3. دعه يذهب كل المسافة ، بدونك بالفعل.
ركوب الدراجات في المنطقة:
1. دع الطفل يركب حول الكتلة والعودة.
2. دع الطفل يركب لمدة عشر دقائق ويعود.
3. دع الطفل يركب بنفسه.
بدلا من قول "كن حذرا" ، قل "كن حذرا" . حصلت على هذه النصيحة العظيمة من كتاب ريتشارد لوف ، "آخر طفل في الغابة" [ريتشارد لوف ، آخر طفل في الغابة]. التكرار المستمر لكلمات "كن حذرًا" يعطي العالم ظل الخطر والمخاطر ، ووعي الطفل يركز على الحذر المستمر. والعكس بالعكس ، "كن حذرًا" (أو "شاهد ما تفعله") يشجع الأطفال على إيلاء المزيد من الاهتمام لجسمهم وبيئتهم - ونريد أن يزرع هذا النهج الأطفال ، سواء كانوا منخرطين في أشياء خطرة أم لا.
لا يحتاج العالم إلى أطفال أكثر حذراً ، بل يحتاج إلى أكثر ذكاءً وتقبلاً وشجاعة.
عامل الأطفال كمتدربين . الوضع الحالي ، الذي يقضي فيه الأطفال معظم وقتهم بالقرب من والديهم ، ليس فريدًا من نوعه. قبل الثورة الصناعية ، قضى الأطفال أيضًا أيامهم مع أمي وأبي. ولكن إذا لعب آباء اليوم دور المشاهدين السلبيين - التقاط الصور ومشاهدة ما يحدث - للأطفال الذين يلعبون ، فعندئذ عمل الآباء السابقون مع الأطفال. خضع الأطفال لتدريب غير رسمي (وأحيانًا رسمي) ، واكتساب مهارات ومعرفة كان ينبغي أن تكون مفيدة لهم في مرحلة البلوغ.
حان الوقت لإحياء مفهوم المتدربين. لا حرج في قضاء الكثير من الوقت مع الأطفال - يمكن أن يكون هذا مفيدًا - ولكن يمكن قضاء هذه المرة لصالحك أنت و هم. ليس من الضروري والممكن اصطحاب الأطفال معك للعمل يوميًا ، ولكن ربما تقضي معظم وقتك في العمل مع الأطفال تقريبًا. بدلاً من التخلي عن هواية والقيام بالواجب المنزلي بعد أن ينام الأطفال ، استخدم هذا الوقت لمثل هذه الأنشطة ، ودع الأطفال يتواجدون في الجوار حتى يتعلموا المزيد عن كيفية قضاء الوقت واكتساب المهارات العملية.
اصطحب الأطفال في نزهات في الطبيعة ، وعلمهم أفراح الغابة ومخاطرها. معًا ، قم برفع الأثقال
، وقم بتدريبهم على ذلك ، وغرس حب اللياقة . دعهم يساعدونك في تحضير أوراق الشجر المتساقطة أو طهي العشاء (باستخدام - معشق! - سكين حاد) ، حتى إذا لم تكن "مساعدتهم" في البداية مفيدة بشكل خاص ، أو حتى ستزعجك قليلاً.
إن معاملة الأطفال كمتدربين لن يعلمهم المهارات الحياتية المهمة فحسب ، بل سيسمح لك أيضًا بأن تصبح أبًا أقل حضانة. يبدو لي أن الآباء يرفضون جميع اهتماماتهم الراشدة ، سواء داخل المنزل أو خارج المنزل ، وهذا ما يدفعهم إلى دائرة التبعية المفرطة. لا يصبح الأطفال معتمدين على الوالدين فحسب ، بل يصبح الآباء معتمدين على الأطفال كأصدقائهم الوحيدين واهتمامهم الوحيد بالحياة. ونتيجة لذلك ، قد يعمق الآباء دون وعي ويوسعون محاولاتهم لإبقاء أطفالهم أقرب إلى أنفسهم ، متجاوزين اللحظة التي يكون فيها الأطفال كبارًا بما يكفي لقضاء الوقت بمفردهم - لأن الآباء يخشون أنه عندما يصبح الأطفال مستقلين ويغادرون ، ستظهر حياتهم فارغة.
لذا توصل
إلى اهتماماتك وهواياتك والأمهات والآباء ، وأظهر لنفسك وأطفالك أنك شخص كامل التكوين بجانب دورك الأبوي.
لا تتدخل في مشاجرات وأنشطة الأطفال. إحدى النتائج غير السارة للوصاية المستمرة هي أن أمي وأبي مستعدان دائمًا للتدخل وحل النزاعات التي غالبًا ما تنشأ بين الأطفال. "أبي ، تايلر لا يسمح لك باللعب بالكرة!" يتدخل أبي: "تايلر ، لقد لعبت بالفعل ما يكفي ، يرجى إعطاء هنري الكرة".
تعتبر الألعاب غير المنظمة ، على وجه الخصوص ، مهمة لتنمية الأطفال لأن الأطفال يتعلمون التفاوض والتنازل. يمكن للوالدين تعليم الأطفال كيفية أخذ العطاء وكيفية العطاء ، ولكن إذا لم يمارس الأطفال ذلك بمفردهم ، فسوف يكبرون معتقدين أنه عندما يسيء إليهم أحدهم أو يؤذيه ، يصبح ضحية للمخرج الوحيد - لطلب المساعدة من شخص ثالث الأشخاص. إذا كنت قد شهدت نزاعًا في مرحلة الطفولة ، فحاول منحهم الفرصة للاتفاق على أنفسهم. ومن الأفضل محاولة الانسحاب الكامل من ملعبهم ومفاوضاتهم.
وينطبق نفس المبدأ على أنشطة الأطفال التي لها مشروعات "خطيرة". بعد ممارسة إدخال الخطر تدريجيًا ومعاملة الطفل كمتدرب ، يجب عليك بالطبع ملاحظة أول معارف الطفل بالأداة والبناء وما إلى ذلك. لكنك تحتاج إلى الابتعاد عن هذا في أقرب وقت ممكن ، والسماح لهم بالتعامل بشكل مستقل مع الفصول الدراسية ، وتقديم المشورة أو التقاط أداة فقط إذا كانوا غير قادرين جسديًا على القيام بشيء ما بأنفسهم أو في خطر مباشر. كما يكتب تالي: "حاول أن تتصرف مثل الروبوت ولا تفعل إلا ما يُطلب منك القيام به. كن اليد الكبيرة والقوية والمهارة التي يحتاجونها ، والأهم من ذلك ، دعهم يفشلون. ثم ساعدهم في معرفة سبب عدم نجاحهم وكيفية إصلاحه - حتى إذا كان عليك البدء من جديد. "
اختر طريقة مختلفة لإعداد الأطفال للخطر الذي يشكله الغرباء ["خطر غريب"]. للقضاء على خطر اختطاف طفل غير محتمل بالفعل ، والذي يخشى منه الآباء ، فإننا عادة ما نخطئ.
هكذا يقول إرني ألين ، رئيس المركز الوطني للأطفال المفقودين والمستغلين. في مقابلة مع شكنازي ، قال إن جزءًا من عمله كان "فضح أسطورة خطر التواصل مع الغرباء". من الضروري تعليم الأطفال التصرف بشكل أكثر معقولية وكفاءة واستباقية عند التواصل مع الغرباء.
نحن نعلم الأطفال عادةً ألا يتكلموا مع الغرباء أبدًا. ولكن ، كما يشير ألين ، فإن هذه الوصفة "تزيل مئات الأشخاص الجيدين في الحي الذين يمكنهم مساعدة الطفل". يقول شكنازي أن ألن يعلم الأطفال ما يلي:
1. معظم البالغين جيدون.
2. هناك عدد قليل من البالغين السيئين.
3. لا يقود معظم البالغين العاديين الطفل في سيارة يطلبون المساعدة.
4. إذا قاموا بذلك ، أو إذا كانوا يضايقونك بطريقة أو بأخرى ، يمكنك أن تطلب من أي شخص بالغ آخر قريب منك أن يساعدك.
أي أنه من تعليم الأطفال "عدم التحدث مع الغرباء أبدًا" ، من الأفضل تعليمهم "عدم المغادرة مع الغرباء أبدًا".
ثم يمكنك فك تشفير معنى التعليمات. أخبر الأطفال أنه من الضروري تجاهل اقتراحات الحيوانات المفترسة التي تحاول إغراءهم في سيارة - حلوى ، أو مقود يفترض أنه ينتمي إلى كلب ضائع. اطلب منهم ألا يذهبوا إلى أي مكان مع الغرباء ، حتى إذا قالوا شيئًا لطيفًا أو كانوا بحاجة إلى المساعدة أو أن والديك أرسلوهم لاصطحابك. اطلب من الأطفال أن يبدأوا في فضيحة على الفور وانتبهوا إذا حاول شخص ما التقاطهم بالقوة.
أفاد ألن أن المجانين لم يتمكنوا من اختطاف الطفل ، "في معظم الأحيان في الحالات التي بدأ فيها الأطفال بالهروب أو محاربتهم: الصراخ والركل والتحرر وجذب الانتباه". لذلك ، يعلم الأطفال ويعمل معهم لممارسة الحيل التي تقلل حقًا من فرص الاختطاف:
1. ارفع يديك أمامك ، وكأنك تقول "توقف".
2. الصراخ بصوت عال: "لا ، اذهب بعيدا ، أنت لست والدي!"
3. الهروب بكل قوتي.
هذا الموقف ومثل هذا التدريب يساعد الأطفال على التركيز على الأخطار الحقيقية ، وعدم تطبيقها على جميع الناس والعالم كله ، ونتيجة لذلك يتحرك الأطفال بثقة أكبر حول العالم ويتفاعلون مع الناس. ربما يساعد التحضير الاستباقي للأطفال والديهم على الشعور بمزيد من الثقة عندما يتركون الأطفال يمشون خارج فناء منزلهم.
3. تناغم مع فكرة المشي الحر للأطفال
إن معرفة مبادئ تحقيق التوازن بين السلامة والمخاطر في حياة الأطفال شيء ، وتطبيق هذه المعرفة باستمرار في الممارسة أمر آخر. من السهل أن تخاف داخليًا ، وإن كان غير عقلاني ، من أن شيئًا سيئًا يمكن أن يحدث للأطفال ، وينفي جهودك للسماح لهم بالنمو بشكل مستقل. ربما سيساعدك إذا كنت تضع في الاعتبار المبادئ الرئيسية التالية لموقفك.
اجعل مبدأ المشي الحر للأطفال في صميم فلسفة والديك . لن تكون قادرًا على السماح لأطفالك بأن يكونوا أكثر استقلالية إذا كنت تفكر في الأمر من وقت لآخر فقط ، وبشكل أساسي "اذهب مع التدفق". وكما كتب Tim Gill ، فإن No Noear يكتب: "تدفع قوى كبيرة الآباء والمهنيين والمؤسسات التعليمية لمحاولة التخلص من المخاطر. ولكن في الواقع ، من الممكن تجنب مثل هذه المخاطر عندما يكون لدى الناس فلسفة خاصة ، أو مبادئ أخلاقية أو مجموعة من القيم حول دور المخاطر ، والتعلم من التجربة والاستقلالية في حياة الأطفال ".
إذا كنت ترغب في تربية الأطفال الذين يمشون بحرية في مجتمع اليوم الحذر ، فستحتاج حقًا إلى الإيمان بقيمة هذا النهج وجعل هذا الإيمان مركزًا لفلسفة والديك.
كن على علم بإحصاءات المخاطر . غالبًا ما يجادل الناس في أن الإحصائيات لا تؤثر على الخوف ، لأنها تقوم على المنطق ، وليس الخوف. في الواقع ، يعتقد الناس بشكل غير عقلاني أن العالم أصبح أكثر خطورة ، على الرغم من أن الأمر ليس كذلك ، وأن خطر اختطاف طفل كبير ، على الرغم من أنه صغير للغاية. لأكون صريحًا ، عندما اكتشفت أنه من أجل أن يصبح اختطاف طفلي مهمًا من الناحية الإحصائية ، يجب تركه بدون مراقبة لمدة 750.000 عام ، أصبح من الأسهل بالنسبة لي أن أخفف من نظام الإشراف المستمر.
في المرة القادمة التي تريد فيها الإصرار على اصطحاب الطفل إلى المدرسة ، بدلاً من السماح له بالذهاب إلى هناك بنفسه ، لكونه في خطر ، تذكر: خطر الموت كراكب أكبر 40 مرة من خطر الاختطاف أو القتل على يد شخص غريب. بالإضافة إلى ذلك ، سقط نصف الأطفال الذين سقطوا تحت السيارة في منطقة المدرسة تحت سيارات آبائهم الذين قادوا الأطفال إلى هذه المدرسة!
لن تعالج الإحصائيات قلقك ، ولكن عندما تجعل الأخبار على مدار الساعة صورة لمأساة الأطفال أكثر حيوية مما هي عليه في الواقع ، ستساعدك في تخفيفها. يمكنك أن تقلق أكثر ، فقط افعل ذلك بما يتناسب مع الخطر.
استخدم التاريخ لتقييم الأشياء بشكل أكثر منطقية . في بداية القرن العشرين ، عمل الجميع ، حتى الأطفال الصغار ، 12 ساعة في اليوم في المناجم والمصانع ، وزعوا الصحف على زوايا الشوارع القاتمة. لا يوجد شيء رومانسي حول عمالة الأطفال هذه - على عكس المخاطر الخيالية بشكل عام لعالم اليوم ، كان مثل هذا العمل خطيرًا حقًا.
لكن التفكير في الماضي سيساعدك على فهم أن الأطفال قادرون على قدر أكبر من الاستقلالية والمخاطر والمسؤولية أكثر مما نسمح لهم اليوم.في السابعة عشرة ، قام جاك لندن بالتسجيل في الكاسر الذي ذهب للبحث عن فقمة الفراء في بحر بيرينغ.في سن الثالثة عشرة ، عمل أندرو جاكسون ساعيًا لميليشيا أمريكية تقاتل في حرب الاستقلال الأمريكية .في الثانية عشرة ، غادر لويس زامبريني المنزل لقضاء الصيف كله في محمية هندية وفي الجبال. عاش في نزل صيد مع صديق من نفس العمر وصيد كل مساء للحصول على العشاء.إذا كان هؤلاء الأطفال يمكنهم حرث المحيطات ، وتقديم الخدمة في الأمام والعيش بشكل مستقل ، فيمكن لأطفالنا ركوب دراجة هوائية إلى المدرسة.تجنب دورة الضعف ، حولها إلى دورة استقلالية . تعمل دورة الرعاية الأبوية المفرطة على هذا النحو: يبدو للآباء أن أطفالهم هشون وغير قادرين على رعايتهم ، ويعاملونهم بنفس الطريقة. ونتيجة لذلك ، لا يحصل الأطفال على مهارات للعمل مع المخاطر والفشل والتصرف بشكل ضعيف. يبرر إظهار الضعف هذا المزيد من الإشراف والتدخل الأبوي ، مما يمنع الأطفال من اكتساب خبرة الاستقلال والمخاطر. مما يجعلهم أكثر عرضة للخطر. تستمر الحلقة المفرغة.إذا كنت تعتقد أن أطفالك عاجزون حقًا ويعتمدون على قيادتك ، فمن المرجح أن يكون إشرافك المستمر عليهم.لحسن الحظ ، يمكن للدورة أن تعمل في الاتجاه الآخر: كلما كان أطفالك أكثر قدرة وأكثر اطلاعا ، كلما منحتهم الاستقلال ، وكلما سمحت لهم بذلك ، أصبحوا أكثر قدرة ومعرفة.النتائج: آمن بالفرص ، ثق بنفسك ، آمن بأطفالك
قد يؤثر مفهوم "التقادم المخطط له" بشكل سلبي على تشغيل ثلاجتك ، ولكنه نهج رائع للوالدية المثالية. يجب أن يكون للحاجة إلى الإشراف والتوجيه والحماية الخاصة بك فترة صلاحية محدودة ، تتناقص باستمرار مع نمو الأطفال ونضوجهم. يجب علينا كآباء أن نعد الأطفال من أجل البقاء والازدهار بدوننا.عندما نرعى الأطفال كثيرًا ، فإننا نعطل العملية الحيوية التي يصبح الأطفال من خلالها مستقلين ويبتعدون تدريجيًا عن رعايتنا.ليس هناك شك في أنه من الصعب إلى حد ما ضمان مثل هذا النقل التدريجي للسلطة والخروج بممارسات محددة للمشاركة وعدم المشاركة. ميلنا العميق كآباء والأمهات هو حماية الأطفال من جميع الإصابات والفشل. من الصعب التخلي عن الخوف واتباع فكرة أن القليل من الخطر والألم على المدى الطويل سيكون في مصلحتهم.كما قلت في البداية ، كان من الصعب للغاية بالنسبة لي شخصياً إيجاد توازن بين المخاطر والأمن. لكن دراسة وعرض هذه القضية ساعدتني على تغيير وجهة نظري. اتمنى ان يساعدك ايضافي الواقع ، تنحصر طريقة صحية متوازنة في الأبوة والأمومة في ثلاثة قواعد: فرص الثقة ، ثق بنفسك ، ثق بالأطفال.ثق بالفرص: فرصة حدوث شيء فظيع لطفلك ضئيلة للغاية. ومن ناحية أخرى ، فإن فرصة نمو الطفل بشكل غير صحيح في حالة عدم وجود أي خطر هي 100٪.ثق بنفسك: يمكنك إعداد أطفالك للعمل الواثق والكفء والآمن مع المخاطر.ثق بالطفل: الأطفال قادرون على التعامل مع أشياء أكثر بكثير مما نعتقد. سوف تفاجئك صمودهم دائمًا. ولكن فقط إذا منحتهم فرصة لإثبات أنفسهم.ملاحظة perev.: كان الموضوع مثيرًا للاهتمام وشائعًا جدًا. لقد سررت بإعداد هذه المقالات لكم ، وكان من الممتع لي أن أقرأ التعليقات والمناقشات حولها. أود أن أشكر جميع القراء على اهتمامهم ، وكذلك على التعليقات التي كانت غالبًا أكثر إثارة للاهتمام من المواد نفسها.