في منتصف سبتمبر ، التقينا برئيس مدرسة ICRA للتفكير الإبداعي. من غير المحتمل أنه في عام 1998 كان يمكن للمبرمج فاسيلي ليبيديف أن يقترح أنه بعد 20 عامًا ، سيجلس مدير ICRA فاسيلي ليبيديف في مطبخ مدرسته الخاصة ويعطي مقابلة حول المنهجية الإبداعية. تتحدث منهجية
CRAFT والكتاب الذي يحمل نفس الاسم عن كيفية إنشاء أفكار العمل. ولكن من أجل فهم سبب تحولهم إلى ذلك ، كان عليّ إعادة كل شيء إلى البداية.
أخبرني كيف توقفت عن كونك مطورًا وأصبحت مديرًا؟
درست في MIEM كمبرمج ، لكنهم أعطونا صفائف على باسكال ، وفي ذلك الوقت كانت سفن الفضاء تحلق بالفعل على Flash: جميع أنواع كائنات Papervision ، الرسوم المتحركة الهيكلية. بين ما فعلته ، كسب المال بالفعل ، وما تم تدريسه في الجامعة ، كانت هناك فجوة هائلة. لذلك ، سرعان ما وصلت إلى المعهد.
في البداية ، كنت مطورًا خلفيًا: PHP ، MySQL ، قواعد البيانات. لقد عمل في تلك الأوقات الرائعة - نهاية التسعينات - بداية العقد الأول من القرن الحادي والعشرين - عندما رأى الجميع مدراءهم وقاموا بإنشاء مواقع ويب مقابل 300 دولار. ثم تحولت إلى الجانب الأمامي ، تم القبض علي بواسطة هوس برمجة الفلاش. ومنذ عام 2001 ، كنت أولًا في الأول ، ثم الثاني ، ثم رمز العمل الثالث الذي رسم جميع أنواع مواقع الفلاش. كنت أرغب في تعلم كيفية القيام بأشياء مثل Big Spaceship و 2Advanced: مع جميع أنواع الأعطال والمحاكاة الساخرة لأشياء حقيقية. لقد درست النماذج الرياضية في الرسوم المتحركة ، ونظرت في كيفية توصيل واجهة فلاش غير متصلة بجميع أنواع مقابس xml لترتيب تبادل البيانات في الوقت الفعلي. بشكل عام ، كان وقتًا رومانسيًا رائعًا ، ثم لاحظني المعلنون والمسوقون.
ارتبطت حياتي الأخرى بوسائل الإعلام والوكالات الإبداعية ، التي بدأت في طلب مواقع فلاش مني. ثم قابلت شريكي الرائعين: فيتالي بيكوف وفاليري غولنيكوف. ثم قمنا بتكوين صداقات مشهورة في مشروع حول الرياضة المتطرفة ، وافتتح الرجال للتو Red Keds. بعد ستة أشهر فقط من الافتتاح ، اتصلوا بي وبدأنا في نقانق المواقع المجنونة. كان الرجال يجلبون دائمًا عملاء رائعين ، وكان لدى Red Keds مصممين مجانين ، وأضفت كل ذلك إلى لعبة فلاش باتشاناليا. كانت الرغبة في جعل مواقع الويب رائعة جدًا للفوز بجوائز. بدأت شيئًا فشيئًا بالتحول من المبرمجين إلى "الجانب المظلم للسلطة". بحلول عام 2008 ، تمكنت من الذهاب إلى كان ، وفزت ببعض المهرجانات هنا ، والعديد من جوائز الويب المفضلة وعطاء كوكا كولا كبير في نهاية عام 2008.
لقد كان معلما عندما بدأت المشاركة ليس في التنمية ، ولكن في الإبداع من أجل التنمية. ثم بدأت مهنة مثل المنتج الإبداعي في الظهور. في البداية كنت منتجًا للمشاريع الرقمية ، ولكن سرعان ما دخلت أخيرًا في العمل الإبداعي وأصبحت المدير الإبداعي لـ Red Keds ، وأعد مجموعة متنوعة من مفاهيم الإبداع والتواصل. وبما أنني متأنق نظامي ولم يعجبني الطريقة التي أتاح لنا بها المؤلفون والوكالات المفاهيم ، قررت أن أعرف ما هو التفكير الإبداعي بشكل عام. لم أكن أعتقد أنه يمكنك فقط الاختراع بشكل عشوائي وعدم الاعتماد على أي نظام. كمبرمج ، كنت أبحث دائمًا عن علاقة العناصر ، وراثة الأشياء. كنت بحاجة إلى منطق في بناء الأفكار. وعلى مدى 10 سنوات أدرس التفكير الإبداعي.
هناك العديد من الأشياء الرائعة في هذا العالم: التقنيات والأساليب وطرق تنظيم العمل. ولكن بشكل عام ، رأيت ثلاث طرق: التفكير التصميمي ، TRIZ والتفكير الجانبي. النهج الرابع الذي أنشأناه في ICRA هو منهجية CRAFT. ويستند إلى نهج ومصطلحات الاتصال والإعلان مثل البصيرة ، والفكرة الكبيرة ، والميكانيكا ، وتفعيلات وأساليب النمذجة الاجتماعية. في الآونة الأخيرة ، كنت مفتونًا ببناء النماذج الاجتماعية ، التي تحولت بعد ذلك إلى أشياء للتطوير.
كيف يعمل الإبداع
هذا ، في رأيك ، هل من الممكن تنظيم العملية الإبداعية؟ الى اي حد؟
يمكن أن تكون منهجية إلى حد كبير. ولكن من المهم عدم معارضة العملية الإبداعية والإلهام والإلهام. لا أحد يقول أنه عند تنفيذ سلسلة من الإجراءات ، يجب ألا تكون مصدر إلهام وأن تأخذ بيانات معينة عن طريق الخطأ. علاوة على ذلك ، إذا قرأنا أعمال
إدوارد دي بونو ، فسوف نرى أنك بحاجة إلى إنشاء الكثير من الأفكار الاستفزازية وإنشاء سياقات استفزازية بحيث يكون هناك العديد من "الدخول" إلى دماغك ، حيث يمكنك بعد ذلك "توجيه" الأفكار إلى حلول مجدية تمامًا.
ما هي العملية الإبداعية؟ يوضح لك كيف يمكنك نقل البيانات في رأسك خطوة بخطوة. إذا قمت بترجمة هذا إلى لغة تكنولوجيا المعلومات ، فإن المنهجية الإبداعية هي نظام تشغيل التفكير ، الذي يتم وضع واجهة برمجة التطبيقات داخله. الوظيفة المنفصلة هي تقنية تتطلب بيانات إدخال وتوفر بيانات إخراج. على سبيل المثال ، خريطة ذهنية ترابطية. لكي تبنيها وتحصل على النتيجة ، تحتاج إلى تعيين العنصر الجذر عند المدخلات ، والاتفاق على المستوى الذي تبني عليه الارتباطات ، وبناءها. وبعد ذلك ، يمكنك أيضًا القيام بشيء معهم ، على سبيل المثال ، دمجها ، أو أخذ البيانات مباشرة لمزيد من العمل.
أو هنا تقنية تجزئة البصيرة. لديك مهمة لصياغة فكرة ، ولكن عليك أولاً أن تفهم ما هي. البصيرة هي الحقيقة الخفية عن السلوك البشري. هناك نموذج محدد:
الدافع + الحاجز = الفعل الناتج .
من خلال فهم هذا التصميم ، يمكنك البدء في البحث عن الدوافع الفردية والحواجز الفردية عند المدخل. يمكنك تقسيمها إلى ثقافي واجتماعي وغذائي وإعلامي ، ثم تنظر إلى حيث التوتر الأكبر. كل شيء ، عند المخرج لديك نظرة ثاقبة حيث يتم ربط الدافع والجدار. يمكنك وصف كل تقنية تقريبًا في مثل هذا الوضع خطوة بخطوة. لكن هذا لا يستبعد الحاجة إلى تجربة الحياة والإلهام والرغبة في الابتكار.
بالمناسبة ، الاعتقاد الخاطئ بأن الأطفال يخرجون ببراعة فائقة.
نعم ، لا يمكنهم التوصل إلا على أساس ما لديهم بالفعل في رؤوسهم.
بشكل عام ، نعم. يجمع دماغك ويجمع بين المعاني التي تعلمتها في حياتك. هناك معايير يمكن تطويرها: المرونة ، وسلاسة التفكير ، مما سيسرع من هذه العملية. على سبيل المثال ، من الأسرع استخدام الواصلة المجازية ، للنظر إلى بعض الأشياء على نطاق أوسع. لم يتم إلغاء الخبرة الحياتية. ما يمكنك الحصول عليه من إبداع الأطفال الفوضوي هو مدفع رشاش عشوائي ، عشوائي. بالطبع ، أحيانًا ما تكون هناك حاجة إليه ، ولكن يجب أن تعترف بأن جميع الأنظمة في العالم ليست مبنية عليه.
كما أفهمها ، عندما يتعلق الأمر بإبداع الأطفال ، فإنهم يعني أنهم ليسوا مقيدين بعد بمجموعة من القواعد والإعدادات الاجتماعية.
نعم ، إنهم لا يخافون من التعتيم والتعبير عن شيء ما. لن يعتبروا أنه سيضر برأس مالهم الرمزي. في بعض الأحيان يحدث أن يكون هذا العشوائي الجميل النظيف في مكانه.
ولكن هل يمكن تطوير العملية الإبداعية إلى الحد الذي تصبح فيه ميكانيكية؟
التقنيات الإبداعية هي مهارة. يمكنك تطوير هذا إلى نوع من المهارة اللاواعية التي تبدأ في استخدامها الظرفية في الحياة. إذا كنت منخرطًا في TRIZ لفترة طويلة ودرست كيفية صياغة التناقضات ، فستحاول في كل مشكلة تحديد التناقضات وحلها فورًا بأربع طرق: في الزمان والمكان والأنظمة والعلاقات. ويتحول حقًا إلى مثل هذا النوع اليومي. نحن في ICRA ، في الواقع ، نتواصل أحيانًا مع التناقضات والرؤى - وهذا ببساطة يدخل في الحياة اليومية. إذا استمعت إلى العصف الذهني حول النماذج التعليمية ، فمن الخارج تبدو محادثة بين السحرة الذين توصلوا إلى كيفية "قطع" المخططات الدلالية. نحن نعرف نتيجة كل تقنية معينة ويمكننا أن نفترض أنها متوافقة بشكل ملحوظ مع بعضها البعض. بطبيعة الحال ، نستخدم الأساليب التي نعلمها في عملنا.
وكيف يتم بناء العملية: هل تعمل أولاً في الأساليب ثم تعطي الطلاب أم أنها عملية موازية؟
على مدى السنوات العشر الماضية ، كان هناك كل شيء. في بعض الأحيان نجمع فقط مجموعات تجريبية مجانية - مع الطلاب والمعلمين - ونحذر من أننا سنختبر أشياء جديدة مختلفة قمنا بحفرها. نختبر ونتأمل: ما يأتي وما لا يأتي وما هو سيئ وما هو جيد. لدينا عملية مستمرة للبحث والأخطاء.
يلعب نظام إدارة المعرفة دورًا كبيرًا هنا. نحن في ICRE لدينا قاعدة معرفية نسقط فيها جميع نتائج ورش العمل والبرامج. يأخذ عالم المنهج مجموعة من العروض التقديمية وكل يوم 2-3 قطع ، يركض ، يصطاد التقنيات من هناك ، يحدد أي الفئات تم استخدام هذه الطريقة أو تلك ، ما هي النتيجة ، أي نوع من الفئات كانت. كل هذا يحدث في الفكرة - من المناسب تصنيفها وتنظيمها.
بالإضافة إلى ذلك ، لدينا خط أنابيب شهريًا من التقنيات - لجميع القيمين على "تصفية" التقنيات الجديدة وإرسالها. حتى في غضون أسبوع ، يظهر شيء جديد. علاوة على ذلك ، نحن ننظر إلى التقنيات ليس فقط من الحركات الإبداعية ، ولكن أيضًا في الممارسات التعليمية والتربوية وميكانيكا الألعاب. مرة واحدة كل أسبوعين نأخذ لعبة لوحة وهندستها العكسية. نحن نتطلع لمعرفة ما إذا كان يمكننا نقل هذه الميكانيكا إلى ورشة العمل.
لكني رجل من هابر ، لذا أدت مسألة ميكنة العملية الإبداعية بالطبع إلى التعلم الآلي. هل من الممكن إعطاء شيء ما لمدخلات الشبكة العصبية بحيث تنتج نتيجة إبداعية؟
الآن لا أحب التخيل حول هذا الموضوع ، لأنه ... موسيقى البوب. الذكاء الاصطناعي الذي يأتي بالأفكار؟ استنادًا إلى الخبرة التي اكتسبها رجال آخرون ، أعتقد أنه سيتمكن عاجلاً أم آجلاً من توليد معاني جديدة. لكن ما لا تعرفه منظمة العفو الدولية عن كيفية القيام به الآن هو إنشاء مفاهيم إبداعية نظامية. هذه وثيقة تظهر علاقة سببية بين احتياجات الناس والسوق والاتجاهات والأفكار التي يمكنك تنفيذها وتطورهم في مسارات المستخدم والميكانيكا والإنتاج. إن المفهوم الإبداعي عبارة عن وثيقة معقدة ذات ثلاث كتل: الاستراتيجية والإبداع والإنتاج. إن تعميم الأفكار وربطها بشكل كلي هو عملية إبداعية. في رأيي ، لا يمكن رقمنتها بسهولة مثل عملية توليد التسمية أو الشعارات.
ألا تعتقد أن تنظيم الإبداع سيؤدي إلى انخفاض قيمة الإبداع؟ إذا كان الشخص بارعًا في الإبداع ، ولكنه "يبيع" أحذية رياضية وحفاضات ، فهو لا يعبر عن نفسه كشخص.
يجب أن أقول على الفور: أنا إلى جانب "قوى الشر المظلمة". لقد كنت دائما إلى جانب الشركات ، المدير الإبداعي التجاري. لم أكن أبدًا منشئ محتوى. أعتقد أن الإبداع يجب أن يكون مستهدفًا - مفيدًا ، يلبي احتياجات الناس ، لتقديم إجابة لمشكلتهم السياقية. بالنسبة لي ، الإبداع هو وسيلة لدفع التقدم على نطاق عالمي. إن تنظيم العمليات الإبداعية لا يقتل الإبداع ، ولكنه يخلق سوقًا للمهنيين المبدعين. حتى يدفعوا المال مقابل ذلك ، لا يسعى الناس جاهدين ليكونوا مبدعين. هل تريد الرسم أو الغناء - لا أحد يزعجك للقيام بذلك - ولكنك في نفس الوقت تقضي 10-12 ساعة من حياتك في القيام ببعض الأعمال غير الإبداعية وتكره نفسك لذلك.
أطلقنا ICG من البصيرة "لقد درست لمدة خمس سنوات كصانع سفن وأكره مهنتي وأريد أن أجد نفسي." في الواقع ، نحن ننشئ سوقًا ونقول: نخلق طلبًا من خلال تدريب شركات b2b ونساعدها على بناء وكالات داخلية إبداعية. ومن ناحية أخرى ، فإننا ننشئ عرضًا من خلال تدريب المتخصصين: مؤلفو الكتب ، والمبدعون ، والمخترعون ، الذين يمكنهم بعد ذلك الذهاب للعمل في هذه الشركات. أعتقد أننا نساعد الناس ليصبحوا أكثر سعادة. أي شخص يريد أن يصبح فنانًا سيصبح فنانًا بدون مساعدتنا ، وحيثما كان من الضروري تطوير الاختراع ، يمكننا المساعدة.
قل لي ، هل من الممكن تقييم الأشياء الذاتية بموضوعية؟ لطالما اهتمت بهذه اللحظة في العملية الإبداعية.
هناك وجهتا نظر لهذا السؤال:
- وجدنا حاجة وتوصلنا إلى حل لها.
- توصلنا إلى حل وخلق حاجة جديدة.
تتبع المنهجية الإبداعية للتفكير التصميمي المسار الأول. وتبدأ خوارزمية المراحل الخمس لتطوير فكرة ما مع مرحلة التعاطف والبحث عن الاحتياجات.
تطلق التقنيات الجانبية أولاً مروحة من الأفكار من مدفع رشاش ، ثم تهبط عليها ، اعتمادًا على المكان الذي لم يتم إغلاق الحاجة إليه بعد ، أو يمكن إنشاؤه.
أي أنه في أي من هذه الأساليب ، من الممكن إعطاء احتمال بنسبة 100٪ بأن هذه الفكرة أو تلك ستنجح؟
هذا ، على الأرجح ، يخلق الإثارة في مهنتنا. خلاف ذلك ، سيكون كل شيء يمكن التنبؤ به للغاية. يمكنك التخلص من الحاجة التي يريدها الناس لتناول الجبن. لكن هذا لا يعني أنهم سيشترون الجبن الخاص بك بهذه الطريقة.
كيف هي إجراءات العمل في ICRE
في الصيف كتبت إلى FB أن ICRA آخذ في التوسع. كم عدد الأشخاص الذين يعملون حاليًا في الشركة؟
الآن لدينا 23 شخصًا يعملون في موسكو. بالإضافة إلى ثلاثة أشخاص في سان بطرسبرج وثلاثة في مينسك. ومجموعتنا القيّمة حوالي 30 شخصًا ، منهم 12 من سكان ICRA مع 5-6 سنوات من الخبرة. لا يعمل "القيمون الفنيون" بالنسبة لنا ، فهم يعلمون ويطورون السوق ويجرون جلسات استشارية مع المدرسة. ولكن في نفس الوقت ، لكل منهم عملهم الخاص: فكل القيمين على المعرض تقريبًا هم مديرون لشركاتهم.
كيفية تنظيم عملية العمل بحيث يكون الجميع مرتاحين ، ولكن في نفس الوقت تحقق الشركة أيضًا ربحًا؟
ربما يكون من العدل القول إنني حتى الآن لم أجد هيكل الحكم المثالي. على مدى السنوات العشر الماضية من تطوير الفريق ، كان لدينا مناهج مختلفة. لقد جربوا قطاعات القوة ، وحاولوا استخدام المقاربات الجدارة ، والمقاربات الشمولية. ولم نجد بعد إطارًا مثاليًا واحدًا مناسبًا لنا. لا يمكنني القول أننا عائلة هنا ، لكننا فريق ودود للغاية - إنه 100٪. استأجرنا الآن العديد من الفيلات في قبرص لمدة أسبوعين لمحاولة قضاء الوقت معًا والعمل عن بُعد في منتصف الخريف. هذه تجربة اجتماعية بالنسبة لنا - ما إذا كان بإمكاننا العمل بفعالية ، إذا كنا نعيش معًا أيضًا.
على مدار العام الماضي ، كنا نقوم بالكثير من عمليات الموارد البشرية. نعقد بانتظام دورات المدرب. داخل كافيار ، لدينا نظام تحديد الأهداف للموظفين. ومرة كل ربع سنة ، نرتب اجتماعاً عالمياً حول تطوير الأقسام.
بشكل عام ، تحتوي المدرسة على أربع كتل: المركز المنهجي ، قسم الأعمال ، التسويق والإدارة. لكل منهم كلمته الرئيسية الخاصة به ، وهو المسؤول عنها: المركز المنهجي - للمعاني والأعمال - من أجل المال والتسويق - المعرفة - الإدارة - الراحة والأمان.
هل يوجد مطورين في الفريق؟
لدينا منتج تقني يدير جميع المشاريع الرقمية. يدير فرق التطوير لحسابهم الخاص. أي أنه دائمًا ما يتم الاستعانة بمصادر خارجية ، وليس لدينا فريق التطوير الخاص بنا. هناك العديد من الفرق التي عملنا معها بشكل مثمر لفترة طويلة. هناك مطورون يدعمون جميع مواردنا الداخلية مثل الموقع. البعض الآخر يساعد في إطلاق الوحدات التعليمية للعملاء. هناك شيء مشابه لكيفية عمل الوكالات: هناك مفهوم ، والمعارف التقليدية ، وننتقل من MVPs الصغيرة إلى زيادة الوظائف.
نقوم حاليًا بتطوير منصة على الإنترنت مع برنامج تدريبي ، ويحدث ذلك إلى حد كبير في الداخل. بالنسبة لها ، علقنا kanban منفصلة ، هناك تراكم مع المهام ، العدو الأسبوعي ...
ما نسبة مشاريعك التي تتطلب مشاركة محترفي تكنولوجيا المعلومات؟
ليست كبيرة جدا ، 10 في المئة الآن. ولكن أود المزيد. وحصتها تتزايد تدريجيًا حقًا. نحن أنفسنا عادة ما نصبح المبادرين - نأخذ نفس المنصة على الإنترنت. لقد صنعنا أيضًا "مُنشئ خبرة" في شكل رقمي. انتهى QIWI للتو من إنشاء نظام تخطيط مسار التدريب. ولكن ليس أننا نجبرها كثيرا. بالإضافة إلى ذلك ، بدأ سوق المنتجات التعليمية الرقمية في التطور بسرعة. لقد ذهبنا حتى الآن إلى العملية العلمية تقريبًا لدراسة الأساليب.
عن التعليم
هل تحدد أي اتجاهات عالمية عالمية في الأساليب التعليمية؟
الجميع الآن بمعنى الكلمة كسر البرج من التدريب. من الرائع أن يدرك الناس أنه يمكنك تعلم كل حياتك.
نحن مهتمون بشكل خاص بتأثير "كفاءات 4K" (التفكير النقدي والإبداع والاتصال والتعاون) والمهارات "الناعمة" على التطوير والتعلم. بعد اختراق قنوات التفكير الإبداعي في روسيا ، وجدنا أنفسنا فجأة في المحيط ، حيث يختلط كل هذا مع أكثر مزيج من الطلبات من إيشار.
في العام الماضي ، رسمنا خريطة للكفاءات عند ملتقى التفكير الإبداعي والتفكير الآخر. التفكير الإبداعي والنقد يتعلق بتقييم الأفكار وتطويرها. التفكير الإبداعي والتعاون - هذه هي العصف الذهني والتيسير وإجراء جلسات جماعية. والنتيجة قائمة من الكفاءات الاصطناعية الثمانية.
في الآونة الأخيرة ، لم أقابل شركة واحدة (حتى شركة مملوكة للدولة) ، حيث لم أكن لأقلق بشأن كيفية تطوير المهارات الشخصية بين الموظفين. كيف تجعل مدير المنتج يأتي بعروض تقديمية رائعة؟ كيفية جعل المديرين باردين لتوليد الأفكار؟ كيفية جعل كتاب حقوق التأليف والنشر تولد شعارات بسرعة؟ يعد طلب كيفية تطوير الكفاءات "الناعمة" أحد الاتجاهات الرئيسية في البرامج التعليمية. نحن لا نتحدث حتى عن أشخاص محددين يرغبون في التطوير ، ولكن عن أصحاب الشركات الذين يرغبون في بناء العملية الإبداعية داخل قناتهم التلفزيونية / البنك / المدرسة.
بالمناسبة ، كانت عملية إدخال الكفاءات الإبداعية في البرنامج التعليمي مستمرة مع صالة بافلوفسك الرياضية للسنة الثالثة بالفعل.
بالإضافة إلى الرياضيات واللغة الروسية ، لديهم درس يسمى "إنشاء مفاهيم إبداعية" أو "مهارة العرض" ، "العصف الذهني". بينما هذه مدرسة ثانوية ، لكننا نحاول الآن تشغيلها في المجموعات الأصغر سنا. أعتقد أنه رائع. إذا كنت تعرف كيفية إجراء العصف الذهني ، فإن سيرتك الذاتية على الفور +100.
في المدرسة الثانوية ، بالمناسبة ، غالبًا ما يتعين على المرء أن يختار: دراسة المزيد من التخصصات التقنية أو الإنسانية. ما رأيك في هذا الفصل؟
يبدو لي أن الاختلاف بين العلوم الإنسانية والتقنية وهمي. هذا تصنيف عفا عليه الزمن تمامًا ، لأن واحدة من أكثر المهن شعبية اليوم - مالك المنتج - تتطلب مجموعة واسعة من الكفاءات ، سواء الإنسانية أو الفنية.التجزئة لها جذور واضحة ، لكنها لا تلبي متطلبات السوق اليوم. يعني الفصل بين العلوم الإنسانية / التقنيين دورك المؤدي في المجتمع. أي أن التقني هو مجرد مطور Python ، والإنساني هو مترجم إنجليزي في دار النشر. لكن هذا الفصل بين المهن ببساطة لم يعد مناسبًا. من هو صاحب المنتج؟ هل المدير الإبداعي في وكالة رقمية هو فني أم إنساني؟لا يزال هناك رأي مشترك بأن النظام التعليمي الروسي يوفر الكثير من المعرفة النظرية ، لكنه لا يعلم كيفية تطبيقه.
انظر. أصبحت مهتمًا بالتصميم في عام 98. في البداية جئت إلى الويب وأردت أن أرسم ونخطط وبرمج كل شيء بنفسي. ولم أجد مكان تأرجح هذه المهارات. أحسد ابني وأختي الصغرى الآن ، اللتان لديهما ثروة من الفرص: المدارس الإبداعية ، ودورات الدي جي ، والزهور. إليك أكاديمية DIY ، وإليك كافيار مكثف. والشيء الوحيد الذي عليك تعلم القيام به هو التنقل في كل هذا. ثم في الدورة 98 ، درست بعض كتيبات التعليمات الذاتية مثل "Photoshop for Dummies" ، كتيبات عشوائية على الإنترنت. كل جيل Y هو جيل من الناس من العصاميين الذين فعلوا كل شيء على ركبهم وتعلموا من أخطائهم. وصلنا إلى المهارات المطلوبة في وقت لاحق. تخيل أنك تدرس التصميم الفني أو البرمجة كمهارة أساسية من المدرسة. أعتقد بشكل عامأنه يجب على الجميع في العالم الآن البرمجة على الأقل قليلاً.كان هذا سؤالي التالي.
مائة بالمائة! بدون البرمجة ، لن تفهم الآن كيف يتم بناء الأنظمة العالمية. لقد قام OOP بتنسيق دماغي بشدة لدرجة أن تصوري لكل شيء قد تغير. بما في ذلك تصور اللغة والإعلان والاتصالات. بمساعدة البرمجة ، تعلمت كيفية عمل استراتيجيات الاتصال وفهم السببية. هذه مجرد قنبلة! الآن يتم الترويج للبرمجة ، بالطبع ، ولكن لا يزال ليس بقدر الحاجة. أعتقد أنه من الصف الأول في المدرسة تحتاج إلى حماقة البرمجة.نحن في الصف الثالث في علوم الكمبيوتر أعطيت الأساسية. ولكن حتى في تلك اللحظة كان عاجزًا ومُطلقًا من الحياة.
نعم ، هذا ألم آخر. مثل هذه التخصصات تحتاج إلى أن تدرس في السياق. تحتاج إلى برمجة مدونتك ، على سبيل المثال ، ويطلب منك بشكل أساسي فرز المصفوفة. لن يحصل الطالب على أي متعة من هذا.حول كتاب ومنهج كرافت
كتابك CRAFT هو النتيجة ...
... ثماني سنوات من العمل. لقد مرت هذه المرة بدراسة التقنيات الإبداعية وصياغة منهجية الاتصال. لفترة طويلة لم أتمكن من فهم ما هي الفكرة الكبيرة والبصيرة. يكتبون إليكم في الموجز: نحن بحاجة إلى فكرة كبيرة جديدة! وما لعنة ، لا يوجد مكان يمكن العثور عليه. لذلك ، جمعت المعرفة خطوة بخطوة لحل المشكلات العملية مع العملاء. بحلول نهاية عام 2015 ، تم تطوير صورة كاملة للطرق والمصطلحات والمفاهيم. قضيت عام 2016 أكتب مسودة ، وفي عام 2017 أصدرنا الكتاب.
هل خرجت من جزئين؟
نعم ، هناك أجزاء نظرية وعملية. يتحدث الأول عن كيفية عمل كل شيء: ما هي الفكرة الكبيرة ، وما هي المعلمات الرئيسية لها. وعمليًا ، ستجد مجموعات محددة يمكنك تطبيقها على المهام الحقيقية.لماذا أطلقوا الكتاب على الورق؟
أردت حقًا أن أظهر بمثال كتاب أنه حتى الجسم المادي يمكن أن يتفاعل مع شخص. في الواقع ، فكرتي الرئيسية هي أن الفكرة هي في الأساس شكل من أشكال العلاقة مع الشخص. أنت تدرك الكائن من حيث علاقته به. أردت أن يتواصل الكتاب مع الشخص ، وتمثل الصفحات والأقسام المختلفة أفكارًا مختلفة. يمكنك العثور على صفحات ملصقة في الكتاب تحتاج إلى تمزق. وعمل الكسر هو فعل تواصل. لذلك ، يوجد في الكتاب مكان تحتاج فيه إلى وضع توقيع ، كما هو الحال في العقد. يحتوي الكتاب على مربع حوار للصفحة. من خلال كل هذا ، أوضح لك كيف يمكنك إنشاء أشكال جديدة من العلاقات: في كتاب ، على موقع ، في الأحداث ، في العملية التعليمية ، بغض النظر عن المكان.هل سمعت عن الكتب التفاعلية الرقمية لمكتب غوربونوف ؟ هناك نهج مماثل + القدرة على تحديث المعلومات دون الحاجة إلى إصدار طبعة جديدة.
نعم ، في يوم من الأيام يجب إعادة طبع الكتاب. وأنا أحترم مكتب جوربونوف ، وهذا موضوع رائع. إنهم يجلسون هنا ، بالمناسبة ، ليسوا على الزجاجة. يعد العثور على نموذج جديد للكتب فكرة رائعة. أود أن أشارك في هذا ، وإذا كانت هناك مثل هذه الفرصة ، فكرت أيضًا في كيف قد يبدو الكتاب بطريقة جديدة بتنسيق مختلف.وبالمناسبة ، التقيت لأول مرة بمثل هذه الكتب التفاعلية من خلال والدي. في فجر التسعينات ، كانت هناك مثل هذه الكتب متعددة الوسائط على Gorbushka: Cyril and Methodius Encyclopedia ، موسوعة تفاعلية على الآلات الموسيقية ، وما إلى ذلك. في عام 1993 ، أنتج والدي مثل هذه الكتب. مع إنشاء أدوات الوسائط المتعددة التفاعلية هذه ، حيث يوجد وراثة وتعشيش المعاني ، التقيت في ذلك الوقت. وقمت بتكرار ذلك ، بالطبع ، في مواقع الفلاش ، التي تنطوي على هياكل معلومات معقدة. في كلمة واحدة ، الموضوع مثير للاهتمام للغاية ، كنت سأعود إليه.لدي العديد من الكتب والمحاضرات - دعنا نسميها بشروط "كيف تبرد" - هناك شكوى. عادة ما يتحدثون عن المسار الذي سافر ، لكنك لا تزال لا تحصل على إجابة السؤال "كيف". هل يجيب الحرف على السؤال "كيف"؟
في جميع تطورياتي ، أحاول الإجابة على هذا السؤال. أي أنه ليس من السهل إظهار حالة مثل "انظروا ، يا له من فنجان رائع" ، لأن السؤال ليس ما جلب للمالك مليون دولار. السؤال هو كيفية الوصول إلى هذا الكأس ، وكيفية صنع واحد. هذا بالضبط ما أركز عليه. في جميع ورش العمل لدينا ، نحاول تحديد هذا المسار خطوة بخطوة.وفي كتابي أحاول جهدي لشرح كيف. ربما في بعض الأحيان بكلمات معقدة للغاية ، لذا في المرة القادمة سأكتب شيئًا أبسط. لكني بالتأكيد أعطي الإجابة على هذا السؤال.عن هذا وذاك
هل تعرف الموقف عندما يجتمع الأصدقاء في المطبخ وفي مرحلة ما ، على زجاجة الكونياك الثانية ، تنشأ فكرة - لتقديم خدمة أو لعبة حلم ، على سبيل المثال؟ هل هناك وصفة لكيفية تحقيق الأفكار؟
نعم مألوف. هناك ثلاث كتل رئيسية تساعد على تطوير فكرة من معنى مجرد إلى شيء محدد تطلقه "على الهواء". أولاً تأتي مرحلة الفرضية المجردة ، ثم مرحلة تكوين فكرة كبيرة ، نظام علاقات. وبعد ذلك - مرحلة تحويل فكرة كبيرة إلى مسارات مستخدم وإجراءات معينة يجب على الشخص القيام بها في إطار فكرة كبيرة. في هذه المراحل ، هناك تقنيات تساعد الفكرة على الهبوط ، أو على العكس من ذلك ، مجردة.نصيحتي الأولى هي التقاط الفكرة من حيث مسار المستخدم ، لفهم أدوار التفاعل داخلها. وتسلسل عناصر مسار المستخدم هذا إلى العناصر الفردية للنظام التي ستنفذها. تحدث تقريبًا ، في أي قنوات اتصال أو بمساعدة الموضوعات التي ستطلقها الفكرة.إذا قررت القيام بمدرسة رسم ، فأنت بحاجة إلى فهم من سيكون لديك في هذه المدرسة - قم بإنشاء نموذج يحتذى به. لنفترض أنك لا تملك طلابًا ومعلمين ، وتريد إنشاء مدرسة نظير إلى نظير حيث سيقوم الطلاب بتعليم الطلاب. هل ستكون قصة غير متصلة بالإنترنت أو عبر الإنترنت؟ كيف ستبدو الفصول؟ كيف سيتم بناء الاتصالات: الموقع الإلكتروني ، تطبيقات الهاتف المتحرك ، المباني الحقيقية؟ أو معًا؟بعد أن وصفته تقريبًا وأدركت أن كل شيء ممكن من حيث المبدأ ، يمكنك وضع بعض الحد الأدنى من MVP لتشغيله من أجل اختبار هذه الفكرة. أنا لا أؤيد فكرة القيام بأفضل لاعب على الفور على أي فكرة. من الأفضل أن تكتب أولاً مفهومًا صغيرًا - يمكن القيام بذلك في يوم واحد ، إذا حاولت.وكيف تشعر حيال فكرة النمو المستمر - لقد أصبحت دينًا جديدًا تقريبًا.
يضع التعصب حول النمو ضغطًا كبيرًا على الجميع. يبدو أنه إذا لم تكن مثل هذا الرجل مع TED الذي أصبح ملياردير في سن 20 ، فأنت خاسر وتحتاج إلى إطلاق النار. وهذا يؤدي إلى العديد من الصفات السلبية: الحسد والغيرة والجشع. حتى أنني لاحظت ذلك في نفسي - أفتح Facebook ، وهناك جميع الفائزين. لذلك ، أستخدم FB الآن فقط كرسول.من أجل ممارستي ، أطلقت 10 شركات مختلفة. وقد ارتفع ثلاثة منهم ولا يزالون يعملون. سقط الباقي وأغلق. بالنسبة للبعض ، قلقت أكثر ، بالنسبة للبعض - أقل ، ولكن في كل مرة كانت هناك قوى وشركاء جدد لإطلاق شيء جديد. الآن هناك مثل هذا التدفق من المعلومات حولك بحيث لا يجب أن تضيع الوقت في القلق ، فمن الأفضل محاولة القيام بشيء آخر. إذا ركزت على الفشل ، فسوف أموت بسبب هذه المشاعر., , - ?
ربما لا أوافق. بعد كل شيء ، النظام الأساسي للنظام الأساسي هو خلاف ، والمحتوى على المحتوى على نفس النظام الأساسي هو أيضًا خلاف. على سبيل المثال ، قمت بتدريس Python على منصة Treehouse في وقت سابق من هذا العام وأعجبني حقًا. لقد صنعت موقعي الصغير ، وطلبت كتاب O'Reilly ، ودرست Flask ، SQLite ، ورأيت أن العالم قد تغير. هناك Bootstrap جميل ، React ينتصر على الكون! أدركت أنني كنت وراء ما كان يحدث ، ولكن حصلت على ضجة كبيرة من الغوص في كل ذلك مرة أخرى. الرومانسية لذا ، فإن المنصة رائعة. إنها لا تروقك ، ولكن على العكس من ذلك - الرتوش والاستعداد لجمع الخلفية للمواقع والشبكات الاجتماعية. هناك بالطبع المزيد من الدورات المجردة حول الثقافة والتاريخ ، لكنني شخصياً أبحث عن ورش عمل محددة حيث تصقل مهاراتك. وفي ICRE سنحاول إطلاق مثل هذه الورش الإبداعية الآن.