كجزء من مشروع AichiHype ، سجلنا
مقابلة عبر الفيديو مع Andrei Stankevich ، المدرب الأسطوري لفريق البرمجة الرياضية بجامعة ITMO ، الذي يفوز بشكل مطرد كل عام في المسابقات الدولية.
وبالنسبة لأولئك الذين لا يهتمون جدًا بنسخة الفيديو ، في إطار المقاطع ، أعددنا نصًا مفصلاً للمقابلة ، حيث يتحدث أندريه عن الفروق الدقيقة في البرمجة الرياضية ، وإعداد الطلاب لأولمبياد ، والتعليم الروسي ، والرواتب ، والاجتماعات مع الرؤساء.
حول برمجة أوليمبياد
ستاس تسيجانوف: دعونا نتحدث أولاً عن برامج الأولمبياد. أخبرني ما هي البطولات وما هي قواعد هذه المسابقات؟أندرو : البطولة الأكبر في برمجة الأولمبياد هي البطولة العالمية بين الطلاب. لديها أطول قصة. لقد بدأت ، حتى لا أنا ، أو ربما ، لم تكن هناك ، في السبعينيات من القرن الماضي ، مثل بطولة الكليات الأمريكية.
هذه بطولة جماعية ، إنها الآن بطولة العالم الدولية. النهائي يحدث كل عام في بلد مختلف. في العام الماضي كنت في بكين. هناك ، أصبح فريق جامعة موسكو الحكومية البطل. تم الفوز بهذه البطولة مؤخرًا فقط بواسطة الطلاب الروس. وقد فازت جامعتنا و ITMO وجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية وجامعة موسكو على مدار السنوات السبع الماضية.
كانت في الأصل بطولة أمريكية ، وكانت بطولة جماعية. هناك فرق من ثلاثة طلاب حل المشاكل لفترة من الوقت. تستمر المسابقة خمس ساعات. يتم منحك 11-13 مهمة ، تحتاج إلى حل أكبر عدد ممكن. مزيد من الوقت عقوبة. الغرامة هي مجموع الوقت الذي يستغرقه حل جميع المشكلات.
ستاس: اتضح أنه كلما تم إنجاز المهمة بسرعة ، كلما قلت مدة العقوبة؟أندرو: أقل بكثير ، نعم. تحتاج أسرع.
ستاس: وللمحاولات؟أندرو: لمحاولات الانسحاب ، أيضًا. هناك عقوبة من 20 دقيقة إذا حاولت حلها بشكل غير صحيح. يمكنك محاولة حلها عدة مرات كما تريد. وعلى الفور يتم الإبلاغ عن النتيجة - صحيحة أو خاطئة.
ستاس: من المثير للاهتمام مناقشة لغات البرمجة. عندما كنت طالبًا ، قمت بحل المشكلات في مكاننا ، حيث كان من الضروري تلبية الحجم والسرعة. هذا فرض قيود على بعض لغات البرمجة.أندريه: الآن لا تزال هناك حدود زمنية ، ولكن ليس الحجم. يوجد قيد مشروط على حجم المصدر ، لكنه كبير جدًا ، ولا يكاد يصل إليه أحد. في الأساس ، يستخدم الجميع الآن لغة C ++ كلغة قوية وسريعة ومرنة.
لكن لديه أيضًا عيوبه الخاصة بالأولمبياد. هذه العيوب ليست فقط للأولمبياد ، ولكن أيضًا للبرمجة الحقيقية. من الصعب البحث عن أخطاء في رمز C ++. من الصعب أن نفهم بالضبط أين تعطل برنامجك ، وما إلى ذلك. ولكن ، مع ذلك ، بسبب السرعة ، الجميع يستخدمونها الآن.
هناك فرق تستخدم جافا. هناك أسهل بمعنى ما العثور على أخطاء ، ذاكرة أكثر سيطرة ، رمز أكثر تحكم. ولكن أكثر القمامة النحوية ، وبرامج أطول تتحول. ويعملون أبطأ قليلاً بسبب الجهاز الظاهري.
حاولت بنفسي تدريس فرق جامعتنا في جاوة منذ حوالي 10 سنوات ، استخدمنا جافا بنشاط. ولكن منذ ذلك الحين ، اتخذت C ++ أيضًا خطوة للأمام.
وهناك لغة برمجة أخرى يستخدمها أطفال المدارس أكثر وهي بيثون. إنه أبطأ بكثير ، بل إنه أكثر صعوبة في الالتزام بالحد الزمني المحدد لذلك. ولكن بعد ذلك ، هناك برامج صغيرة جدًا ، فهي سريعة جدًا في الكتابة.
في بعض الأحيان ، عندما لا يلعب الحد الزمني دورًا في المهام ، يتم اختيار بيثون. لا يتم تحديد مدة العقوبة طوال مدة البرنامج ، ولكن بالنسبة للوقت من بداية المسابقة حتى تنتهي المهمة. لذلك ، من المهم أن تكتب بشكل أسرع.
واللغة الأخيرة التي أضيفت إلى كأس العالم العام الماضي هي Kotlin.
ستاس: أعرف أنه غالبًا ما يكون هناك شخص في فريق مسؤول عن الجزء الرياضي من المهمة. أي أدوار أخرى؟أندرو: يحدث بشكل مختلف للغاية. كل فريق هو تكوينه الفريد. هناك العديد من نماذج النجاح. واحد هو حقا عالم الرياضيات الذي يحل المشاكل. في الواقع ، لقد ذهب بالفعل بعيدا بما فيه الكفاية عن الرياضيات ، لأنه مع ذلك ، فإن مهام المبرمجين والخوارزميات وهياكل البيانات - هذا هو كل ما في الأمر. مثل هذا الشخص يأتي مع الخوارزميات ، ويأتي مع الأفكار.
وبقية الترميزات. ماذا يعني المبرمجون؟ يجب عليهم أيضًا أن يعرفوا هذه الخوارزميات جيدًا ، لأنهم لن يكونوا قادرين على برمجة الخوارزمية سطرا سطرا تحت إملاء هذا العالم الرياضي. متى سيحل المشاكل بشكل مختلف؟ وهي تركز أكثر على الخوارزميات ، وعلى التنفيذ ، وكيفية كتابة التعليمات البرمجية بعناية بحيث تعمل على الفور ، للعثور على خطأ بسرعة إذا لم يعمل شيء ما. هناك مثل هذا النموذج.
عملت فرق أخرى - أنجح فرق ITMO - على نموذج مختلف عندما يكون الأشخاص الثلاثة في الفريق من المبرمجين الرائعين. والخوارزميات تعرف أيضا. بعضها أفضل ، وبعضها أسوأ ، وبعضها متخصص في الهندسة ، والبعض الآخر في هياكل البيانات المعقدة ، والبعض الآخر على الجمل. وهم على استعداد ليحلوا محل بعضهم البعض في أشياء أبسط.
عالم رياضيات مُخصص - هناك دائمًا خطر لا يقرر شيئًا ، وهذا كل شيء. لم يكن موضوعه هو الذي صادفه. وهكذا ، عندما يفهم الأشخاص الثلاثة ، توصلوا إلى فكرة ، يبدو لي أن هذه الفرق أكثر موثوقية.
حول olympiadnikov
ستاس: لقد تحدثت عن حقيقة أن هذه هي المسابقات الطلابية بشكل رئيسي. حسب علمي ، في بعض المسابقات ، هناك قواعد معينة لا يمكن للرياضي أن يشارك فيها أكثر من عدد معين من البطولات. ما هو السبب في ذلك؟أندرو: حقا. هذا ينطبق بشكل رئيسي على بطولة العالم بين الطلاب. هناك نوعان من القيود. أولاً ، لا يمكنك المشاركة أكثر من مرتين في النهائي وأكثر من خمس مرات بشكل عام. في أي مسابقة تأهيلية - لا تزيد عن خمس مرات.
كانت الفكرة الرئيسية لهذه القاعدة هي انضمام المزيد والمزيد من الطلاب إلى هذه الحركة. على سبيل المثال ،
جاءني Gennady Korotkevich إليَّ للعام الأول ، وهذا كله ، لست سنوات ، أنا حر ، يمكنني الاسترخاء وشرب الشاي ومشاهدة كيف تفوز Gena بكل شيء على التوالي. لا ، يجب أن أتذكر طوال الوقت أنه لا يمكن إلا أن يؤدي مرتين في النهائيات. خلال هذا الوقت ، يجب عليّ أن أعد تحولا ، مشاركين جدد سيكونون الأفضل في العام المقبل ، بعد أن يغادر كبار المشاركين الآن. هذا هو الأول.
على سبيل المثال ، جاءني Gennady Korotkevich لي للسنة الأولى ، وهذا كله ، لست سنوات ، أنا حر ، يمكنني الاسترخاء وشرب الشاي ومشاهدة كيف تفوز Gena بكل شيء على التوالي
ثانياً ، لا يمكنك العيش إلى الأبد فقط مع برمجة Olympiad هذه. تحتاج إلى المضي قدما. حتى يدرك كل طالب أنه سيذهب بالفعل إلى النهائيات مرتين ، حاول الفوز. لكنه سوف يستمر في الحصول على حياة مختلفة. يجب عليه إما الانخراط في العلوم ، أو الدخول في الصناعة ، أو الانخراط في التعليم ، أو أي شيء آخر. إنها بالتأكيد لن تكون قادرة على دراسة ما لا نهاية للألعاب الأولمبية.
ستاس: من الواضح أن الكود الذي تم كتابته في البطولة لن يتم استخدامه في أي مكان آخر. قد لا تكون مكتوبة في أفضل أسلوب. الشيء الأكثر أهمية هو أنه يؤدي المهمة ، تنسجم مع الوقت المخصص. لكن في الصناعة ، لا يكتبون رمزًا كهذا.أندرو: الأولمبياد والكود الصناعي على اتصال مع حقيقة أنهما يستخدمان نفس لغات البرمجة والخوارزميات. ولكن هناك الكثير من الاختلافات.
لا تحتاج إلى البحث عن شركات olympiad حتى تحصل على الفور على موظف يكتب الكود المثالي. من المفيد للشركة الحصول على هذا الرمز المثالي. يطورون إرشاداتهم ، لديهم مبادئهم الخاصة ، كيف تعمل البرمجة. عندما يستأجرون الأولمبياد ، يحصلون على شخص يفكر جيدًا. وسيتعين عليه تعديل التعليمات البرمجية وأسلوب الكتابة وما إلى ذلك بالفعل أثناء عمله في الشركة.
عندما يتم التعاقد مع شركة ، وهذا هو ، مجموعة مختارة من المتقدمين لهذا المنصب. يجب عليهم اختيار الشخص الذي يناسب الشركة. هناك مستوى متوسط للأشخاص الذين يأتون إليهم. هناك نوع من التباين. يتم رفع هذا المستوى المتوسط في بيئة olympiad ، لأن الناس يأتون بالفعل مدربين ، وعلى دراية جيدة بالخوارزميات ، والتفكير بسرعة أكبر.
ستاس: كنت على دراية بالمشاركين في أولمبياد الرياضيات لعموم روسيا. وأخبروني أن مشاكل الأولمبياد مختلفة تمامًا عما يدرسونه في الجامعة. كيف يعمل في البرمجة الأولمبية؟أندريه: في البداية ، تعد مشاكل الألعاب الأولمبية نماذج مبسطة للمشاكل الحقيقية. الأشخاص الذين أتوا وقاموا بالمهام - كان هؤلاء بشكل أساسي أشخاصًا من العلوم ، قاموا ببعض الأشياء ، قاموا بإسقاطهم على مهام الأولمبياد ، بطريقة مبسطة ، أعيدت صياغتها. عندما كنت أكتب أطروحة ، أعطيت واحدة من الخوارزميات منه أيضا كمشكلة أوليمبية.
ولكن يحدث أن المهام لبعض المسابقات ، وخاصة على مستوى أدنى ، قد تم التفكير فيها بالفعل لسبب ما: دعنا نختتمها ، هذا ، ستكون مشكلة أوليمبية ، يمكنك إعطائها. تقليديًا ، نعتبر المسابقات حيث لم يفعلوا ذلك وحيث لاحظ كثير من أعضاء هيئة المحلفين بالفعل مهامًا مثيرة للاهتمام من ممارستهم وحولناها إلى منافسات أوليمبية أكثر إثارة للاهتمام.
ستاس: هل حدث في أي وقت مضى في أولمبياد أنها تأخذ أصعب المهام بعض المشاكل التي لم يتم حل حلولها بعد؟ وإذا تم العثور على حل ، فسيتم استخدامه في الصناعة.أندرو: نعم ولا. في مسابقات أولمبياد الكلاسيكية ، مثل بطولة البرمجة العالمية ، لا يفعلون ذلك. هناك دائمًا مهام واضحة ؛ يعرف مؤلف المهمة حلها. هذا يمكن أن يكون نهجا جديدا للجميع. يحدث أنه حتى جاء مع فئة جديدة من المشاكل. ولكن يجب أن يكون هناك دائما حل.
ولكن هناك مسابقات أطول ، سباق الماراثون ، حيث يتم تحديد المهام التي لا يعرف الحل لها بالضبط. وغالبًا ما يكون رعاة هذه المسابقات كل أنواع الشركات المثيرة للاهتمام ، مثل ناسا. أنها تعطي المهام ، وربما أيضا مبسطة ، ولكن مع حل دقيق غير معروف. والفريق ، يتنافس المشاركون على من الأفضل التوصل إلى حل لهذه المشكلة. وبعد ذلك ، ربما ، يحاولون تطبيقه بطريقة ما.
عن عمل المدرب
ستاس: ما الذي يجعل مدرب العمل؟أندرو: في الواقع ، يتطور مع مرور الوقت. عندما كنت منذ 15 عامًا ، في أوائل العقد الأول من القرن العشرين ، كنت قد بدأت للتو العمل كمدرب ، كانت هناك مهماتي. ثم كانت المهمة الرئيسية للمدرب هي معرفة بعض الخوارزميات ، وبعض الحيل في البرمجة. وهذا هو ، لإعداد فريق من وجهة نظر أساسية ، والتحدث عن كيفية حل المشاكل. العثور على مهام التدريب ، وإنشاء نظام التدريب.
الآن هناك الكثير من هذه الدورات. في مجال تعليم علوم الكمبيوتر ، شهدنا قفزة معينة ، والآن هناك العديد من الدورات التدريبية الجيدة في الجامعات الروسية. يأتي الطلاب بالفعل أكثر استعدادًا ، وكانوا يستعدون لأولمبياد في المدرسة ، وكانوا في مدارس صيفية مختلفة ، وتوجهوا إلى دائرة. الخوارزميات هي في الغالب الناس يعرفون بالفعل.
العثور على التمرين هو أيضا لا توجد مشكلة الآن. هناك أرشيفات على الإنترنت بها الكثير من أفضل المسابقات في السنوات الماضية ، والتي يمكن حلها في وضع المنافسة الافتراضي. في أي وقت ، تضغط وتنافس مع جميع الفرق التي قررت هذه المسابقة.
لذلك ، الآن العمل الرئيسي للمدربين هو في مجال الخطة التنظيمية والدافع للفريق. من الضروري معرفة من الذي سيشكل فريقًا بالضبط ، لتحفيز الطلاب على القيام بذلك. علاوة على ذلك ، في الجامعة ، لا يهتم الكثيرون بأولمبياد ، ويذهبون إلى التدريب الداخلي ، ويحاولون بالفعل التخطيط لحياتهم المهنية ، وما إلى ذلك.
مرة أخرى ، إن تكوين فريق ليس بهذه البساطة ، لأن أعضاء الفريق يجب أن يكملوا بعضهم البعض ، ويجب أن يتمتع الفريق بمناخ نفسي جيد. يتحول عمل المدرب الآن إلى الأنشطة التنظيمية. لكن على وجه التحديد ، ما زلت أدير دورات في الجامعة تتعلق بالمحتوى. وهناك مدربون ليسوا على صلة مباشرة بالمحتوى ، بالنظرية ، بعلوم الكمبيوتر ، لكنهم يقومون بأعمال تنظيمية. وهناك بعض مساعديهم الذين يقومون بتغطية قضايا المحتوى.
يجب أن يكمل أعضاء الفريق بعضهم البعض ، وينبغي أن يتمتع الفريق بمناخ نفسي جيد.
ستاس: في رياضات أخرى ، وخاصة في رياضات الفرق ، توجد أندية ، وهناك فرق وطنية. يتم اختيار المشاركين من هذه الأندية التي تمثل البلد للمنتخب الوطني. هل هناك شيء مشابه في برمجة أولمبياد؟أندرو: هذا ليس هو الحال في مسابقات الطلاب. لا توجد فرق وطنية. إنه بالضبط ممثلو الجامعات التي تتنافس هناك. بطبيعة الحال ، لا تزال الجامعة تقع في بعض البلاد. لذلك ، عندما يفوز فريق من جامعة روسية بكأس العالم ، بالطبع ، يفوز المجتمع الروسي بأكمله. لكن هذه هي بالضبط المنافسة بين البلدان - لا يوجد مثل هذا الشكل.
لكن الطلاب لديهم فقط. الطلاب لديهم أولمبياد مدرسة دولية ، وهناك أربعة أشخاص من كل بلد يمكنهم القدوم والأداء ، ويمثلون بلدهم. لدينا نظام كامل للتحضير لأولمبياد بكين. نختار تلاميذ أولمبياد عموم روسيا. ثم نجمعها ونتدرب في معسكرات التدريب الخاصة. وهناك نختار الأفضل للذهاب إلى البلاد. كان لدينا أربعة أشخاص هذا العام. اثنين من الذهب واثنين من الميداليات الفضية. علاوة على ذلك ، تعتبر هذه النتيجة ليست جيدة جدا. نحن نسعى جاهدين فقط للحصول على ميداليات ذهبية في المسابقات المدرسية.
ستاس: هل هذه مسابقة فريق أيضًا؟أندرو: لا ، هناك منافسة شخصية. الجميع يتحدث عن نفسه ، ولكن في النهاية يراقب الجميع كيف تحدث تلاميذ المدارس في أي بلد على الميداليات. بالمناسبة ، مثيرة للاهتمام حول الميداليات ، أريد أن أقول. يعتقد كل من يشاهد نوعًا ما من الألعاب الرياضية ، مثل الألعاب الرياضية ، أن هناك ميدالية ذهبية وفضية وواحدة برونزية ، وهذا كل شيء. ثلاث جوائز.
في المسابقات المدرسية في علوم الكمبيوتر ، في الرياضيات ، هذا ليس كذلك. هناك ، يتم منح الميداليات بسخاء. حوالي نصف المتسابقين يحصلون على ميداليات. وبالتالي ، هناك قيمة خاصة بالميدالية الذهبية ، والتي تحصل على 1/12 من المشاركين في المسابقة. في دورة الألعاب الأولمبية الدولية ، يجب أن تحصل على أفضل 28 مدرسة. تحدث تقريبا ، في أعلى 30 في العالم.
يتم منح الطلاب ميداليات مثل هذا. لأفضل أربعة أماكن - ذهبية ، وأربعة - فضة ، والأربعة التالية البرونزية. 12 جائزة.
حول الدعم والجوائز
ستاس: التحدث عن الفائزين ، بالإضافة إلى الميداليات ، ماذا يمكن الفوز به في هذه المسابقات؟أندرو: بشكل عام ، الجوائز ليست كبيرة جدًا. كانت هناك زيادة كبيرة في الجوائز في مكان ما خلال الفترة 2007-2008 ، عندما جاءت الشركات الراعية الكبرى ، ولا سيما Microsoft و IBM. بدأوا في زيادة الجوائز لفترة من الوقت. ثم بدأت في الانخفاض قليلاً ، والآن أصبحت الجوائز رمزية في الغالب.
في مسابقة شخصية أقامتها شركات ، Google أو Yandex ، هناك جائزة للمركز الأول - حوالي 5 إلى 10 آلاف دولار. وللجائزة الثانية والدنيا - جوائز رمزية تقريبا. في نهائي كأس العالم ، تبلغ جائزة المركز الأول في الفريق حوالي 15 ألف دولار ، ثم تتناقص بسرعة أيضًا. فقط الميداليات تحصل على جوائز. للحصول على الميدالية البرونزية - 3 آلاف دولار لكل جائزة الفريق.
لن يتنافس أحد على الجوائز ، لأنه يمكن كسب هذه الأموال في البرمجة أكثر بكثير ، وأسهل بكثير من المشاركة في المسابقات والتدريب لعدة سنوات.
بدلا من ذلك ، بالإضافة إلى الميداليات ، نوعا من العلاقات العامة ، المجد ، الجدارة. بعض الاجتماعات ، وأحيانا مع كبار المسؤولين في الدولة. بعض الجوائز موجودة بالفعل في بلدهم ، وربما في جامعتهم. لكن الدعم المالي الشامل لا يوجد الآن كبير جدًا.
حول التعليم الروسي
إيجور تولستوي: أندريه ، كيف ينبغي أن يكون الطلاب مستعدين لبرامج الأولمبياد الرياضية؟ وكيف يتم تنظيمها في بلدنا الآن؟أندرو: هناك جانبان لهذا السؤال. أولا ، اعتمادا على ما الغرض. هناك أطفال المدارس الذين يشاركون بشكل رئيسي في أولمبياد من أجل دخول الجامعة. إنهم ، بالطبع ، بحاجة إلى فهم مستواهم تقريبًا. الألعاب الأولمبية هي أيضا على مستويات مختلفة. ومن الضروري حل مشاكل مثل هذه الخطة ، والتي توجد في الأولمبياد التي اختارها. تعلم الخوارزميات ، البرنامج ، المشاركة في المسابقات ، حل المسابقات عبر الإنترنت.
للمشاركين الذين هم بالفعل في المستوى الأعلى ويدعون للفوز بأولمبياد عموم روسيا أو للانتقال إلى الأولمبياد الدولي - كل شيء يتحول حقًا إلى رياضة هناك. البرمجة الرياضية. تحتاج إلى الدراسة بجدية ، على الأقل مرتين في الأسبوع ، والذهاب إلى بعض الأندية ، وإجراء مسابقات عبر الإنترنت ، إذا لم يكن هناك نادي في المدينة التي يوجد بها الطالب.
إيجور: هل نظام تدريس المعلوماتية ، والذي يتوفر الآن في المدارس الثانوية العادية ، يدفع بطريقة ما الرجال إلى هذا؟ أو هل تحتاج إلى البحث بوعي عن بعض الدوائر ، كما قلت؟أندريه: يبدو لي أن علوم الكمبيوتر في معظم المدارس في روسيا الآن ليست في أعلى المستويات. هذا غير مشترك ، لكن علوم الكمبيوتر لا تتضمن البرمجة فقط. الألعاب الأولمبية بين تلاميذ المدارس - تركز معظمها على وجه التحديد على جانب البرمجة. من الضروري ليس فقط الخروج بخوارزمية ، ثم برمجتها.
في الوقت نفسه ، تتضمن علوم الكمبيوتر في المدرسة ، بالإضافة إلى البرمجة ، أولاً ، الأشياء الضرورية للأولمبياد ، وهي مفيدة بشكل عام - علوم الكمبيوتر النظرية ، نظرية المعلومات ، الوظائف ، بعض هذه الأشياء. بطبيعة الحال ، على المستوى الأساسي ، ولكن مع ذلك. هناك أيضًا أشياء للمستخدم: العمل مع مجموعات المكاتب ، والعمل على الإنترنت. هذا ، بالطبع ، لا يساعد كثيراً في الاستعداد للأولمبياد.
لا يزال هناك نشاط مشروع في المدارس الجيدة. قد يكون هناك بعض الأشياء عندما يقوم الأطفال بتنفيذ مشروع ، يمكنهم بعد ذلك إرساله إلى المسابقة. هذا مفيد ايضا. هذا هو التحضير للتدريب الداخلي المحتمل. لكن الألعاب الأولمبية لا تساعد بأي حال من الأحوال.
وهذا يعني ، في مدرسة روسية متوسطة ، أن علوم الكمبيوتر أبعد ما تكون عن النجاح في الأولمبياد في علوم الكمبيوتر أو البرمجة. من الواضح أن جميع تلاميذ المدارس من المناطق التي يحققون نوعًا من النجاح إما بدأوا في الدراسة بأنفسهم بالإضافة إلى ذلك ، أو ذهبوا إلى نادٍ ما ، أو ذهبوا إلى مدرسة صيفية.
إيجور: لماذا تعتقد أن هذا يحدث؟ في الواقع ، في نفس الرياضيات والفيزياء ، فإن البرنامج في كل مكان على حد سواء. أما بالنسبة لتدريس البرمجة أو علوم الكمبيوتر ، فهناك بالفعل أشياء مختلفة تمامًا تحدث من مدرسة إلى أخرى.أندريه: بادئ ذي بدء ، الرياضيات والفيزياء هي بالفعل مواضيع أكثر رسوخًا. لديهم تاريخ من مئات السنين. وعشرات علوم الكمبيوتر فقط حتى الآن. ثانياً ، من هذه العقود ، سقطت فترة كبيرة على أزمة التمويل في التعليم. عندما يكون المعلمون الموهوبون ، لا يستطيع الكثيرون الذهاب إلى التعليم ، لأنه كان صعباً من الناحية المالية.وبالتالي ... يجب تعليم شيء ما في علوم الكمبيوتر. في البداية ، كان برنامج علوم الكمبيوتر ، الذي بدأ في أواخر الثمانينيات من القرن الماضي ، إذا أخذت كتابًا مدرسيًا في أواخر الثمانينيات من القرن الماضي ، مع مظاهره المتعلقة بعدم وجود لغات برمجة حديثة ، وعدم وجود الإنترنت ، موجهاً نحو التدريب الأساسي في علوم الكمبيوتر ، ليس للمستخدم.هذا يرجع إلى حقيقة أنه لا توجد أجهزة كمبيوتر. بالطبع ، في ذلك الوقت كنت لا أزال صغيرًا جدًا. لكن إذا قرأنا الآن قصص الأشخاص الذين طوروا هذا البرنامج بعد ذلك في علوم الكمبيوتر: نريد أن نتعلم البرمجة بدون أجهزة كمبيوتر - مع هذا التثبيت بدأ كل شيء. بالطبع ، ترك هذا بصماته.ثم ظهرت أجهزة الكمبيوتر ، ولكن لا أحد يعرف كيفية استخدامها. موضوع ثقيل. لن أقول إن الوضع في الرياضيات أفضل بشكل ملحوظ. يبدو لي أنه يوجد في الرياضيات أيضًا برنامج أساسي ، يؤدي في النهاية إلى امتحان أساسي ، إلى اختبار غير أساسي. انها ليست معقدة للغاية. يتعرض الرياضيات أيضًا لانتقادات من قبل الكثيرين ، والتي عفا عليها الزمن أيضًا ، لأنها مسجونة بسبب نوع من التحولات المتماثلة. حتى كان لدينا معلم في جامعة التحليل الرياضي قال: "هذا هو قسم تحولات الهوية".حتى كان لدينا معلم في جامعة التحليل الرياضي قال: "هذا هو قسم تحولات الهوية".
تحتاج هنا إلى تدريب المعلمين ، وتحتاج إلى كتب مدرسية خطيرة ، مرة أخرى. الآن يبدو. من الواضح أن بعض الإخفاقات في تسعينيات القرن العشرين وبداية العقد الأول من القرن العشرين ، عندما لم يشارك أحد في تنظيم التعليم ، لم يستطع أحد أن يذهب للعمل في مجال التعليم ، تم تسويته تدريجياً. يوجد في سانت بطرسبرغ وموسكو معلمون وعلماء جادون ، ربما ربما يبدأون بالفعل قيادة عملية الانتقال إلى تدريس البرمجة في دروس علوم الكمبيوتر.الآن ، على سبيل المثال ، نحن ننفذ لغة بيثون بنشاط. في موسكو ، في المرحلة البلدية ، يحتل المرتبة الأولى أو الثانية ، وربما المرتبة الثانية في شعبيته. من الأسهل التعلم لكل من الطلاب والمعلمين. لذلك ، يمكننا تعليم المزيد من المعلمين للتدريس عليها ، وسيكون المزيد من الطلاب قادرين على تعلم كيفية البرمجة.إيجور: هل يمكن أن تخبرني كيف يختلف عملك كمدرب للفريق الوطني وكمدرس؟أندريه: إن الهدف الرئيسي عند العمل بشكل خاص للتحضير للأولمبياد هو النجاح في الأولمبياد. الهدف الرئيسي عندما تقوم بتدريس دورة ما هو جلب المعرفة للطلاب.هذا ، بالمناسبة ، قد يكون أزمة في التعليم الروسي في المدرسة الثانوية. يوجد امتحان ، والهدف هو اجتياز الامتحان بشكل جيد ، وليس الهدف من تعلم البرنامج جيدًا. هذا ، ربما ، هو أيضا بعض ناقص الامتحان. رغم أنه ، بالطبع ، لديه العديد من المزايا. من الشائع للغاية انتقاده ، ولكن الفهم المشترك لكيفية حدوث الالتحاق بالجامعة ، والفهم المشترك لكيفية حدوث الشهادة المدرسية ، هو أمر مهم أيضًا. من الصعب أن نتذكر ما حدث من قبل ، وكيف تم تنظيم الجامعات.إيجور: إذا تحدثنا عن امتحان الدولة الموحدة ، فهل أنت مؤيد بشكل عام؟أندرو: لا يمكنني أن أقترح على الفور نظامًا سيكون أفضل بشكل ملحوظ. كان هناك نوع من التوحيد. من ناحية أخرى ، هناك واحد من عيوب الفحص الموحد للدولة ، وهو أمر غير واضح ، لكننا نلاحظه الآن بنشاط. لقد خلق حقا ، إلى حد ما ، تكافؤ الفرص. إذا سجلت 280-300 نقطة في الاستخدام ، يمكنك إدخال أي جامعة في تخصصك المفضل. نتيجة لذلك ، سوف تدخل بالطبع جامعة العاصمة - موسكو أو سانت بطرسبرغ. كملاذ أخير ، يكاترينبرج ، نوفوسيبيرسك. والجامعات الإقليمية لديها درجة أقل بكثير للامتحان الذي يأتي إليها.هذه أزمة تحفيز ، بما في ذلك معلمو هذه الجامعات. أعرف معلمين جامعيين من بتروزافودسك ، ساراتوف يشعرون بالضيق لأنهم مضطرون للتدريس في ظروف أكثر صعوبة. أزمة الجامعات الإقليمية هي واحدة من عواقب نظام امتحان الدولة الموحد أو أولمبياد RSOSh.حول رواتب المعلمين
إيجور: ما الذي يحفزك بالتحديد في عملك كمدرس؟ لماذا تستثمر فيها؟ لماذا لا يتم التدريب الأولمبي فقط؟أندريه: في الآونة الأخيرة ، في محادثة ، ذكرت بوضوح لنفسي أن أخبر شخصًا ما ، ليرى أنه يفهم هذا ، وأنه قد تقدم ، وكيف أضاءت عيون الشخص ، وكيف فهم بعض الأفكار التي كانت إنه غير معروف ، لقد انتقل ، وتوسع مستواه التعليمي - وهذا ما يحفزني. هذا مثير للاهتمام بالنسبة لي. يسعدني أن أنقل بعض الأفكار ، وأنقل - الأصوات المثيرة للشفقة - المعرفة إلى شخص ما ، ولاحظ أنه لم يكن يعرف شيئًا من قبل ، ولم يفهم ، لكنه الآن يفهم.لنرى ... كيف أشعلت عيون شخص ما ، وكيف فهم بعض الأفكار ... هذا هو ما يحفزني.
إيجور: هل التدريس في الجامعة الآن منافس مع العمل في القطاع الخاص؟ لقد تحدثت عن اللاعبين الذين كانوا في الفريق ، والذين غادروا في نهاية المطاف للعمل لصالح Google ، في الوادي. ما الذي يحفزك الآن أن تظل معلمة ، وكيف تعمل معها؟أندريه: الآن هناك طبقية قوية إلى حد ما. الجامعات التي توجد فيها مشاكل كبيرة فيما يتعلق بالمال ، حيث لا يستحق عمل المعلمين. ومن الصعب للغاية أن يجد الناس الدافع للعمل كمدرسين هناك. من الضروري ضرب بعض المنح بالتوازي ، أو العمل بالتوازي في مكان ما. أنت تعلم نصف الوقت ، نصف العمل في الشركة. صعب جداهناك برامج حكومية تساعد بعض الجامعات. الأكثر صلة الآن هو برنامج 5-100 ، الذي يجب أن تحاول فيه خمس جامعات من بين 21 جامعة مختارة الحصول على مئات التصنيفات العالمية.على وجه الخصوص ، جامعة ITMO ، التي أعمل فيها ، في رأيي ، هي السنة الثالثة على التوالي التي تصنف بين أفضل 100 جامعة في علوم الكمبيوتر في التصنيف العالمي. هناك تمويل جاد للغاية ، يمكنك من خلاله توفير مرتب لائق للمعلمين ، وتقديم شخص جاد للعلماء للحضور إلى الجامعة ، والعمل ، وإنشاء مدرستهم العلمية الخاصة.بالإضافة إلى التفاعل مع الشركات. لدينا في قسم أستاذ شاليتو أناتولي أبراموفيتش . برنامجه - شعار مشروط - "حافظ على الأفضل في الجامعات". معناها أن تنشئ الشركات منحًا دراسية وبدلات لأفضل معلمي الجامعات الذين يعملون في البرنامج ذي الصلة بهذه الشركة ، في الاتجاه الحالي.وبموجب هذا البرنامج ، فإن العديد من البرامج - JetBrains و Yandex و Mail.Ru و VKontakte - تساعد ، بما في ذلك أعضاء هيئة التدريس لدينا ، في البحث عن الأشخاص الذين يرغبون في التدريس ، ويدفع لهم راتبًا لائقًا حتى لا يصرف انتباههم عن الأنشطة في الشركة.إيجور: ماذا يمكن أن يأتي اختصاصي شاب للتدريس الآن؟ ما هي بعض الشوك المحتملة؟أندرو:رواتب الحكومة منخفضة جدا. ما يمكن أن يحصل عليه بمعدل معلم كبير أو حتى أستاذ مساعد ، إذا كان حاصلاً على شهادة ، بطبيعة الحال ، لا ينافس المرتبات في الصناعة. هناك عشرات الآلاف من روبل - 10-20-30. رواتب تافهة تماما للمقارنة مع الشركات.إذا كانت هذه الجامعة لديها برنامج للتعاون والشراكة مع بعض الشركات ، أو تم تضمينه في "5-100" ، فقد يكون هناك أي بدلات. أعتقد أنه لا يوجد حد أعلى.إيجور: وبالنسبة لنفسك ، فكرت في خيارات التدريس بالضبط لترك هواية ، للذهاب إلى القطاع الخاص؟ نفس فكونتاكتي ، أو ياندكس.أندرو: أنا أحب كل شيء. أنا غير مهتم بالعمل في شركة الآن. لكن ، بالطبع ، منذ 10 إلى 15 عامًا ، عندما كان الخيار هو ما يجب أن أقوم ببنائه ، فكرت في جميع الخيارات.ربما يرغب الكثير من الخريجين في المشاركة في التدريس ، لكنهم ليسوا متأكدين: ماذا لو حدثت أزمة ما ، فسوف نفقد إمكانية الدعم من الشركة أو من الدولة ، وسوف ينخفض الراتب بشكل حاد. سأضطر إلى مغادرة الشركة. فجأة لا أستطيع العمل هناك. ما هي الوظيفة في الشركة؟يذهب الناس إلى المحاولة ، ويعملون في الشركة ، وتأكدوا من نعم ، ويخوضون مقابلة بشكل طبيعي ، ويمكنهم العمل ، ويفهمون كيف يعمل كل شيء هناك. إنهم يعودون ، بينما توجد فرصة ، للعمل في التعليم أو في العلوم. هناك مثل هذه الحالات.حول لقاءات مع ميدفيديف وبوتين
إيجور: في عام 2009 ، التقيت أنت وديمتري ميدفيديف مع الفريق الفائز في الأولمبياد. لقد وجدت نسخة المقابلة. هناك لحظات رائعة عندما تقرأ له نصوص المهام. فهم في بعض الحالات ، في بعض الحالات لا. كان لدي شعور قوي بأنك تصيده بعناية في هذه العملية. هل كانت متعمدة أم حدثت؟أندريه: عليك أن تفهم أن هذه الاجتماعات تعقد للكاميرات. في مثل هذه الاجتماعات ، لم يقرر شيء. إذا تم حل أي مشكلة ، فعندها يمكن توقيتها حقًا لتتزامن مع هذا الاجتماع. ولكن في الواقع ، الاجتماع هو حملة للعلاقات العامة.في إحاطة إعلامية عن هذا الاجتماع ، قيل لنا إن الرئيس سيكون مهتمًا بمعرفة المهام التي كانت تدور حولها. نظرنا في مهام آخر نهائي وحددنا بعض المهام التي تتوافق النصوص معها مع بعض المشكلات اليومية على الأقل. في بعض الأحيان يكون من الصعب حتى على مستمع غير مدرّب أن يشرح بيان مشكلة البرمجة. لقد اخترنا الأساطير مسلية للغاية ، كما يبدو لنا. لا أعرف ، ربما بعض عناصر التصيد.عادة ، بعد هذه الاجتماعات ، يتم تنفيذ برامج دعم واسعة النطاق. لقد أدى اجتماعنا الأول مع الرئيس - ثم بوتين - في عام 2004 إلى برنامج رئاسي جاد إلى حد ما للتعليم المستمر ، بما في ذلك للمعلمين وأطفال المدارس. تم تنفيذه من قبل الجامعات التي تنظم ربع نهائي كأس العالم. وبهذا المعنى ، كان هذا الاجتماع مفيدًا إلى حد أننا تمكنا من الحصول على تمويل لبرنامج واسع النطاق بدرجة كافية.إيجور: كيف كان اللقاء مع بوتين؟ ماذا طلبت في النهاية ، ولم يطلب منه شرح المهام؟أندرو:لا ، بوتين لا يطلب مهمة لشرحها. كان آخر اجتماع شاركت فيه في عام 2016 في قصر كونستانتينوفسكي ، هنا في سان بطرسبرغ. كان الموضوع الرئيسي للاجتماع هو كيفية تحقيق مثل هذه النجاحات ، وكيفية جعلنا منافسين في العالم.لقاء مع بوتين ، بدلاً من ذلك ، حدث علاقات عامة. الجميع يشاهدون على التلفزيون - هنا يلتقي بوتين مع المتزلجين ، وهنا يلتقي بوتين مع لاعبي الهوكي ، وهنا يلتقي بوتين مع المبرمجين.يلتقي بوتين مع المتزلجين ، وهنا يلتقي بوتين مع لاعبي الهوكي ، وهنا يلتقي بوتين مع المبرمجين.
إيجور: ما هي المرة القادمة التي سوف تسأله في اجتماع ، تقدم له؟أندريه ستانكفيتش: أنت تعرف ، وليس أننا سنطلب منه شيئًا ما. كما قلت ، من المرجح أن يجري العمل على الأرجح بشأن مسألة محددة. نحن دائما نقدم نفس الشيء. صندوق التعليم. يبدو لي ، من بين الأشياء الأخرى التي يمكن تقديمها لإدارة بلدنا في مجال التعليم ، بالطبع ، تقليل البيروقراطية ، لأنه في مرحلة معينة قد زاد بشكل كبير.بعض البرامج الإضافية لجذب كبار العلماء ، ودعم كبار العلماء. كانت هناك برامج مختلفة: برنامج الجامعات البحثية الوطنية منذ بضع سنوات ، والآن البرنامج هو "5-100" ، برنامج المنح الفائقة.ما الذي يمكن أن تطلبه الدولة باستثناء المال؟ غير واضح. لا يزال بإمكانك أن تطلب صعودًا أقل ، وأن تكون أمينًا ، لكنك لن تطلب ذلك.منافسة
في التعليقات على الفيديو على يوتيوب ، جنبا إلى جنب مع أندريه نحن نجري مسابقة. سيتلقى الفائز قميصًا لفريقنا من نهائي بطولة العالم للبرمجة العام الماضي ، من بكين.الإعداد:في الآونة الأخيرة ، أصبحت الألعاب الإلكترونية شائعة للغاية عندما يلعب المتسابقون الألعاب ويفوزون بجوائز كبيرة. وفي البرامج الرياضية ، أصبحت الجوائز أصغر بشكل ملحوظ حتى الآن.
نحتاج إلى التوصل إلى بعض الحوافز للشركات الراعية لتقديم جوائز لمسابقات البرمجة الرياضية. لماذا سيكونون مهتمين؟ كيف تحفز الشركات لدعم منافسينا؟
تستمر المسابقة أسبوعًا آخر ، لذلك نحن في انتظار أفكارك! في هذه الأثناء ، تتوقع تلخيص نتائجها ، يمكنك إلقاء نظرة على قناتنا لإجراء مقابلات أخرى - مع Oleg Bunin و Alexander Lozhechkin و Andrey Sebrant وغيرهم من الشخصيات البارزة في تكنولوجيا المعلومات المحلية.