نظرية فرط

منذ أكثر من 15 عامًا ، دخلت الجامعة في كلية العلوم الطبيعية. في اليوم الأول ذهبت إلى مختبر الأستاذ. سألني بعض الأسئلة حول الغرض من قبولي وتوقعاتي والمكان الذي اعتقدت أنه يطبق فيه المعرفة التي سأتلقاها في الجامعة. لقد كنت مهتمًا بعلم الحيوان ، وخاصةً حياة الحشرات التي أخبرتها الأستاذة. "متى تريد أن تبدأ؟" سأل الأستاذ. "الآن ،" صرخت بحماس. لقد بدا وكأنه معجب بهذه الإجابة لأنه أعلن بقوة "جيد جدًا" وسحب الأستاذ على الفور وعاءًا كبيرًا به سمكة مسكرة في سائل مصفر من الرف. قال: "خذ هذه السمكة ، وافحصها بعناية". ويسمى Hemulon. بعد فترة ، دعنا نرى ما رأيته فيه ". بهذه الكلمات خرج ، لكن بعد دقيقة عاد بتعليمات مفصلة حول كيفية التعامل مع الموضوع المنوط بي. وقال: "لا يمكن أن يكون المرء طبيعيًا واحدًا فقط. من يعرف كيفية التعامل مع الموضوعات البحثية".

في ذلك اليوم الأول ، قمت بفحص الأسماك بعناية في 10 دقائق وبحثت عن أستاذ كان قد غادر المتحف ، كما اتضح فيما بعد. تجولت بين الحيوانات الغريبة المخزنة في الطابق العلوي وعدت إلى أسماك التي جفت تمامًا بحلول ذلك الوقت. لقد رشيت عليها المزيد من السوائل ، كما لو كنت تحاول إخراجها من الإغماء ، وشاهدت بإثارة وهي بدأت تأخذ مظهرها اللامع السابق. تراجعت بعض الإثارة ولم يكن لدي أي خيار سوى العودة إلى مراقبة رفيقي الصامت. نصف ساعة ، ساعة ، مرت ساعة أخرى. أصبح السمك البغيضة بالنسبة لي. التفت إليها عدة مرات ، ونظرت إلى عينيها ، وفحصت بطنها وجوانبها وذيلها. كنت يائسة وعلى الرغم من أن وقت العشاء لم يصل بعد ، فقد قررت أنني جائع ، ومع شعور بالراحة ، أعيدت السمكة إلى الوعاء. كنت حر لمدة ساعة.

عندما عدت أخبروني أن الأستاذ كان في المتحف ، لكنه كان قد غادر بالفعل ولن يعود إلا في غضون ساعات قليلة. كان أصدقائي مشغولين جدًا للدردشة معي. واضطررت للعودة إلى بلدي "أعز" الأسماك. بشعور من الهلاك ، حدقت فيها مرة أخرى. لم تكن هناك أجهزة في الغرفة ، ولا حتى عدسة مكبرة. يدي وعيني والأسماك - كنت محدودًا بهذا فقط. جربت حدة أسنان السمك بإصبعي ، وبدأت في عدها وضبطت نفسي أفكر في أنني كنت أفعل هذا الهراء. أخيرًا ، حدث فكر مثير للاهتمام لي لرسم سمكة. في عملية الرسم ، فوجئت بملاحظة تفاصيل جديدة. وجدني الأستاذ في هذا الاحتلال.

قال: "صحيح ، قلم رصاص هو واحد من أفضل العيون". يسعدني أيضًا أن ترى أنك تبقي الأجسام المرصودة رطبة وأنسداد الزجاجة ". بعد كلمات الموافقة هذه ، أضاف: "حسنًا ، كيف؟" استمع الأستاذ بعناية إلى تقريري عن أجزاء الأسماك التي كانت أسماءها لا تزال غير معروفة بالنسبة لي: العيون غير المظلمة ، الخط الجانبي ، الزعنفة الفقارية ، الذيل متشعب ، شكل الضاغط. عندما انتهيت ، توقف ، كما لو كنت أتوقع المزيد ، ثم تنهد بخيبة أمل قال: "لم تكن منتبهاً للغاية. لم تلاحظ أحد أكثر السمات المميزة للكائن ، والتي تقع أمام أنفك. رؤية المزيد. رؤية المزيد! " وتركني في حيرة من أمري.

لقد سحقت ودمرت. كان هناك شيء آخر في هذه السمكة السيئة التي لم ألاحظها. ووضعت المهمة بنية قوية لرؤية كل شيء. بعد فترة من الوقت اكتشفت المزيد من الميزات. انتقاد الأستاذ كان عادلا. في النصف الثاني من اليوم مرت دون أن يلاحظها أحد. في نهاية اليوم ، ظهر الأستاذ وسأل: "هل رأيت بالفعل؟" أجبته "لا ،" لم أكن بعد ، لكنني أدركت كم هو قليل رأيته من قبل. " قال الأستاذ بجدية: "هذا هو الأهم تقريبًا ، اليوم لن أستمع إليك. نضع السمك جانبا ونذهب إلى المنزل. ربما في الصباح يمكنك إعطاء إجابة أفضل. سأطلب منك قبل أن تتابع ملاحظاتك عن السمك ". لم يعجبني هذه الفكرة حقًا. هذا يعني أنه لم يكن علي فقط أن أفكر في هذه السمكة طوال الليل ، أفكر في ما كانت هذه الميزة المميزة ، ولكن أيضًا في الصباح ، وليس في ذاكرة ملاحظاتي ، كان عليّ أن أشرحها بالكامل. ذاكرة جيدة ، لم أكن أختلف. لذلك تجولت في المنزل بإحباط كبير.

تحية البروفيسور القلبية في صباح اليوم التالي كانت مريحة بعض الشيء. يبدو أنه كان يريدني حقًا أن أرى ما رآه في تلك السمكة. سألت ، "ربما قصدت ، أن السمك له هيكل متماثل مع الأعضاء المقترنة؟" متحمس له "بالضبط!" كان مكافأة لساعات النوم الليلة الماضية. بعد أن أخبرني بحماس عن أهمية هذه الحقيقة ، تجرأت على السؤال عما ينبغي علي فعله بعد ذلك. قال: "حسنا ، بالطبع ، فكر في السمك" ، وتركني وحيدا مع موضوع دراستي. بعد ساعة عاد إلى الاستماع إلى الكتالوج الجديد الخاص بي. "جيد ، جيد جدا" ، كرر ، "لكن هذا ليس كل شيء. استمر في المشاهدة. " وهكذا وضع السمك أمامي لمدة ثلاثة أيام طويلة ، ومنعني من النظر إلى أي شيء آخر أو استخدام أي أدوات.

في اليوم الرابع من بحثي الأول ، بجانب السمكة الأولى ، وضع الأستاذ سمكة ثانية من نفس المجموعة. وقد أُعطيت مهمة الإشارة إلى أوجه التشابه والاختلاف بينهما ؛ ثم تمت إضافة واحدة أخرى إليهم ، حتى تكمن أمامي الأسرة بأكملها ، وتملأ مجموعة كبيرة من الفك المائدة والرفوف المحيطة بها. تحولت الرائحة الكريهة إلى رائحة لطيفة ، وحتى الآن تبدو الفلينات نصف الأكل القديمة التي يبلغ طولها 15 سنتيمتراً ذكريات ممتعة.

وهكذا ، درست جميع أفراد عائلة الهيمولونات وأعضائها الداخلية وهيكلها العظمي. وفي كل شيء ، حتى في وصف الأجزاء ، تذكرت أنه في طريقة مراقبة الحقائق التي استخدمتها ، لم يكن أهم شيء هو التوقف عند هذا الحد ورؤيتي ، ولكن الملاحظة أكثر وأكثر. اعتاد الأستاذ أن يقول "الحقائق ضرورية للغاية لذلك ، من أجل استنباط قانون التعميم". بعد ثمانية أشهر ، تركت هؤلاء الأصدقاء على مضض وبدأت العمل مع الحشرات. لكن التجربة التي اكتسبتها كانت أكثر قيمة بالنسبة لي من سنوات البحث الإضافي في مجموعاتي المفضلة.