تحية لجميع أفراد المجتمع! وبشكل منفصل - معلمو ومالكو الدوائر الفنية: من أجلكم ، أيها الزملاء الأعزاء ، يتم تناول مقالتي.
اسمي فلاديمير Mozgovoy. أنا مؤسس مركز الإبداع التقني الخاص Robo.Grade في نوفوتشركاسك.
موضوع النشر: كيف توقفت عن سرقة الأموال والممتلكات في الدائرة الفنية.
لقد أنشأت المنظمة في عام 2017. كانت الفكرة على النحو التالي: لتعليم الأطفال أساسيات الدارة ، برمجة اردوينو والنمذجة ثلاثية الأبعاد ، وإظهار كيفية التعامل مع الأدوات والآلات ، وإظهار كيفية استخدام هذه المهارات في نهاية المطاف بطريقة معقدة لحل المشكلات الهندسية.
سوف أخبرك بشكل منفصل بما تمكنت وما لم أفعله. الآن أردت أن أتطرق إلى السرقة المؤلمة والسرقة.
حرفيًا من الأشهر الأولى ، عندما كنت لا أزال رجل أعمال فرديًا بدون موظفين ، سُرقت لأول مرة مقابل مبلغ كبير إلى حد ما. كمبيوتر محمول مفقود Dexp بقيمة 10K روبل. ثم لم يكن لها انطباع قوي عني - "حسنًا ، ما الذي يمكن فعله هنا؟ .." لقد فكرت جيدًا ، واستمرت في فعل شيء خاص بي.
المزيد ...
فيما يتعلق بالعملاء ، كان النموذج هو هذا: بمجرد أن يصل الطالب المتعلم إلى مستوى معين في مهاراته ، وتشكل هذه المهارات مجموعة كافية لإنشاء مشروع مكتمل ، أعطي للطالب نوعًا من "التساهل" لحضور مجاني في النادي خارج ساعات الدراسة والعمل على مشاريع. من ناحية ، أدت هذه الخطوة إلى الكشف الكامل عن إمكانات الطالب ، ومن ناحية أخرى ، دفعتني إلى ترك ورشة العمل دون مراقبة ، وأمارس عملي الخاص. وكانت هناك بعض الحالات عندما لم أحسب شيئا.
كانت المكاتب تتغير ، والمباني أصبحت أكبر. كان هناك موظفين. لقد عرفت أسلوب الإدارة الديمقراطية (الموظفون أصدقاء ، لا يوجد أي تقرير تقريبًا ، وأعتقد أن الجميع "على الكلمة"). وهنا اتخذت السرقات على نطاق غير صبيانية.
في ديسمبر ، تم تثبيت نظام المراقبة بالفيديو. في حد ذاتها ، لم تقدم أي شيء على الإطلاق.
المشكلة الرئيسية 1: انقضاء وقت طويل للغاية من تاريخ السرقة وحتى لحظة اكتشاف الخسارة. حتى الزيادة في الفاصل الزمني لتخزين السجلات لن تؤدي إلى نتيجة ، نظرًا لحقيقة أن حجم مقاطع الفيديو التي تمت مشاهدتها يمكن أن يكون ضخمًا جدًا ، وأن الوقت الذي يستغرقه البحث عن الجاني سيكلف أكثر من السرقة.
المشكلة الرئيسية 2: سرقت الأشياء الصغيرة ، وحتى في حالة جيدة ، من الصعب تمييز وجود شخص في جيبه.بسبب كسلتي ، سأستمر في تجاهل هذه المشاكل ، إن لم يكن ...كان التلفيق الحادث الذي وقع عشية رأس السنة الجديدة. اختلاس الأموال من قبل أحد الموظفين بعبارة "أنت لم تقترض ، لكنني كنت في حاجة إلى المال". وداعاً للموظف في نفس اليوم (تسليم مذكرة شكر معدة للتسليم في مكتب السنة الجديدة ، والتي عبرت فيها عن شكره الشخصي لهذا الموظف على اثنين سنوات من العمل النشط لصالح الدائرة).
أصبح من الواضح أن الشركة خرجت عن نطاق السيطرة وتعيش حياة خاصة بها وليست أكثر صحة. كان من الضروري اتخاذ تدابير لمنع سرقة عملاء مركز الممتلكات الصغيرة المختلفة ، وكذلك التدابير الرامية إلى التحكم في التدفقات المالية.
عملت على كل من هذه القضايا خلال أسبوع عطلة رأس السنة. إن الحلول التي أتيت إليها قد تم تنفيذها بالفعل جزئيًا ، جزئيًا في عملية التنفيذ. أقترح النظر في الوضع.
1. أطلق العميل بطريق الخطأ مفتاح RFID من المرحاض (المرحاض على الأرض ، ولكل مستأجر مفتاحه الخاص). عندما يكون عنصر صغير شائع الاستخدام ، فإن حالات الخسارة ببساطة بسبب الإهمال ليست شائعة.
الحل (تم تنفيذه بنجاح): جعل قطعة صغيرة كبيرة بحيث يكون التمسك بها بطريق الخطأ في جيبك غير واقعي بكل بساطة. بالنسبة للمفتاح ، أصدرت تعليمات إلى الطلاب لإنشاء إطار باستخدام جهاز رسم ليزر من الخشب الرقائقي ، حيث سيتم لصق المفتاح بقوة. التنسيق أصغر قليلاً من A4. نتيجة لذلك ، توقف المفتاح عن الضياع. ربما بالنسبة للبعض أنه أمر عادي ، لكن القرار ليس نقابيًا أساسيًا.
2. أطلق العميل شيئًا من الأداة المعلقة على الحامل في ورشة العمل. الشدات ، كماشة ، لحام الحديد ، بانوراما ، الخ. لا يمكن أن يكون هناك أي حديث عن أي "يتم تنفيذه عن طريق الخطأ": كل شيء كبير جدًا.
الحل (تم التنفيذ جزئيًا): كل شيء له مكانه. وهذا هو ، على الرفوف مع الأدوات ، كل حديد لحام ومفتاح له مكانه الخاص. لخرق ترتيب الأدوات بعد نهاية العمل ، سيتم تغريم الطالب من قبل خدمة المجتمع - التطهير ، الغبار ، إلخ. إذا تعذر العثور على الطالب المسؤول عن الاضطراب ، فالمعلم المسؤول عن الطالب مسؤول عن استعادة النظام.
في نهاية اليوم ، من السهل التحقق مما إذا كان كل شيء في مكانه. إذا كان هناك شيء مفقود - كاميرات للمساعدة ، ابحث عن الشخص الذي عمل آخر مرة مع الأداة ، اتصل ، اكتشف ذلك.
بالإضافة إلى ذلك ، يقوم المعلم بتصوير رفوف الأداة ويرسل لي هذه الصور إلى الموقع. هذا بدلاً من تقرير يومي.
مسؤولية المعلم والعميلفي العقود المبرمة مع العملاء ، قمت بوضع شرط بشأن تسوية مثل هذه الحالات وفقًا لقانون المخالفات الإدارية للاتحاد الروسي المادة 7.27. سرقة تافهة ".
مع الموظفين في خطط لتوقيع عقود المسؤولية. لكن بدون وجود مخزون ، من المبكر للغاية التفكير فيه. لذلك ، حتى الآن - فقط مراقبة والحفاظ على النظام.
3. في عداد المفقودين زوج من IMaxB6 ، زوج من التوت بي ، متعدد المتر واحد.الحل (تم تنفيذه بنجاح): مرة أخرى ، يصعب سرقة الحجم الكبير مقارنة بالصغير. يتم الآن إرفاق متعدد المتر إلى ركيزة من الخشب الرقائقي اثنين في وقت واحد. الركيزة نفسها لديها قاعدة يميل. مثل هذه المواقف ملائمة للاستخدام في الدروس عندما يتعلم الأطفال فقط كيفية قياس الكميات الكهربائية. موقف واحد لشخصين - والجميع مريح. في نفس الوقت ، يكون عدد المواقف الإجمالية إلى حد ما أسهل من حساب عدد أجهزة القياس الفردية المتعددة. حالة مماثلة مع aimaks - أصدرت تعليمات للطلاب لتصميم "محطة شحن". كما هو الحال مع المقاييس المتعددة ، إنها مجرد صفيحة تتوفر عليها مجموعات من الأناقة و "الليتوكال" جمالياً أو أقل. هذا الحل له ميزتان - أنه من الأصعب سرقة ، والقضاء تماما على الموقف مثل "أين هي التهمة؟ من كان آخر من يأخذ؟ أين وضعتها؟ "
بالنسبة إلى RPI ، لوحات Arduino ، وأخرى غير قابلة للتفتيت تقريبًا ، ولكنها باهظة الثمن.كل نفس المبدأ - "إصلاح على أساس كبير" ، ولكن يتطلب نهجًا أكثر تفكيرًا. أسمي هذا "منصات التدريب": يتم تثبيت التفاصيل الضرورية بشكل مريح وعقلاني على القاعدة ، ثم يتم تطوير "العمل المختبري" بشكل مشروط للحامل. لقد وصلنا إلى "معمل" معين وفقًا للبرنامج - نأخذ الموقف اللازم ، وسافرنا للقيام بذلك. في نهاية اليوم ، يقوم المعلم بتعليق / إعداد المدرجات ، وتقييم بصريًا بسهولة ما إذا كان كل شيء في مكانه أم لا. تفاصيل اختفت.
4. نقل المواد التدريبية إلى المنافسين ، سرقة الملكية الفكرية.الحل (أنا متأكد من أنه يمكنك أن تكون أكثر ذكاءً ، وأنا في انتظار تعليقاتك): اطبع جميع الأدلة على الورق ، واعط الأطفال والمدرسين حسب الحاجة. المعلمون العاملون يوقعون اتفاقية عدم الكشف عن الأسرار التجارية. ليست مريحة ، وغالبا ما تكون الوثائق الإلكترونية أفضل ، بل وغالبا ما تكون بدونها بأي شكل من الأشكال. بشكل عام ، لم يأت بعد بأي شيء كافٍ. من المفهوم أن حقوق النشر غير قابلة للتصرف. لكن اكتشاف حقيقة نقل المواد إلى أطراف ثالثة أمر صعب. لذلك ، أنا لا أعتبر هذه الطريقة حلاً كاملاً.
هناك فكرة واحدة ...كانت هناك فكرة عن تصميم جميع
ممارساتي المنهجية في شكل موقع (مثل هذا الكتاب المدرسي الإلكتروني:
neuralnet.info/book ) ، والذي سيتم تسجيله أو الوصول إليه على الإطلاق (لأنني من الإيثار
العاطلين عن العمل ،
وأنا متفائل بشأن مفكري أحمق ممتلئ بالممتلكات). هذا من شأنه أن يزيد من تفاعل الكتب المدرسية ، وسوف يسمح لنا بهيكلة إنجازاتنا ، وبشكل عام الإيجابيات من جميع الجوانب. ولكن في حين لم تصل اليدين. الذي لديه أفكار / اقتراحات - الكتابة.
5. سرقة المال من قبل المسؤولين (في حين يبدو وكأنه مشكلة افتراضية).القرار (لا يمكنني الحكم على الفعالية ، لأنه لا يبدو أنني أسرقها): لقد قدمت التقارير اليومية والأسبوعية والشهرية التي يقدمها المسؤولون ، وأوعز أيضًا إلى العملاء باحتفاظهم بسجلات لكل من المسؤولين والمدرسين. أنا شخصيا أحسب في نهاية اليوم المال في مكتب النقود ، على الحساب الجاري والتحقق من التقرير. أجد أسباب التناقضات. في نهاية الشهر ، أتحقق من "شهادات" المعلمين في مجلاتهم وشهادات المسؤولين. موضوع التحقق هو ما إذا كنت أرى جميع الطلاب في المجلة يحتفظ بهم المسؤولون ، وما إذا كان جميع الطلاب يدفعون أم لا. إذا ظهر أحد العملاء الأسطوريين الذين لم يدفعوا مقابل الفصول الدراسية (أو من يذهب إلى الفصول ، ولكنه ليس في مجلة المسؤول) ، فإنني أجد هذا السؤال شخصيًا.
تلخيص:
- جعل صغير كبير.
- كل شيء له مكانه ، وبحيث يتم تحديد غياب شيء بسهولة حتى عن طريق الصور الفوتوغرافية ؛
- الإبلاغ عن نفس المشكلة من أشخاص مختلفين ؛
- التوظيف الرسمي لجميع الموظفين ، وبالتالي ، مسؤولية الموظفين تجاه صاحب العمل المحمي بموجب القانون لتنفيذ عقد العمل ؛
- التحكم الشخصي.
لقد فكرت في تلك المشكلات التي كانت حادة بشكل خاص في مؤسستي. النقد البناء للحلول المقترحة مرحب به للغاية. مهتم أيضًا بآراء الأشخاص المطلعين حول المشكلات الأخرى ، والتي قد لا أشك في هذه المرحلة من التطور.
آمل مخلصًا أن تكون المعلومات مفيدة لشخص ما.