Das Online-Lerneinkommen der USA bleibt trotz mangelnden Wachstums hoch

Das Unternehmens-IT-Segment itbusinessnet.com hat einen Überblick über die Studie von Ambient Insight veröffentlicht, in der die Chancen für den Online- Lernmarkt in den Jahren 2015-2020 untersucht werden.



Wir haben bereits früher über solche Bewertungen geschrieben, als wir sagten, dass der Online-Lernmarkt für Unternehmen in den USA 70 Milliarden US-Dollar erreicht hat und nach einigen Prognosen schneller wachsen wird als die Weltwirtschaft .

Eine neue Studie stellt fest, dass die Wachstumsrate des Online-Lernmarktes ein negatives prozentuales Wachstum von -2,7% zeigte, d. H. Der Markt hörte auf zu wachsen und zeigte einen Abwärtstrend. Es wird angemerkt, dass dies der erste derartige Fall in der Geschichte der amerikanischen Online-Bildungsindustrie ist.

Auf globaler Ebene entfällt der größte Teil des Umsatzes jedoch auf den amerikanischen Online-Bildungsmarkt. An zweiter Stelle für diesen Indikator stehen China und Südkorea. Laut Forschern wird der Umsatzanteil auf dem US-Markt jedoch bis 2020 viermal höher sein als in China und zehnmal höher als in Südkorea. Daraus können wir schließen, dass die Vereinigten Staaten nach wie vor der profitabelste Markt für Anbieter von Online-Bildungsdiensten sind.

Forscher glauben, dass der Online-Bildungsmarkt in den USA in die Phase des Produktlebenszyklus eingetreten ist, die als „Wertmigration“ (Wertmigration [1]) bezeichnet wird. Diese Stufe ist durch Kommerzialisierung gekennzeichnet, d.h. Verlust signifikanter Verbraucherunterschiede zwischen Produkten einer Kategorie sowie Substitution (Substitution) eines Produkts durch ein anderes. Auf dem Warenmarkt ist die Nachfrage sehr hoch, es werden große Mengen an Produkten verkauft, aber gleichzeitig fallen die Preise aufgrund der Tatsache, dass die Lieferanten nur im Preis konkurrieren. Die Kommerzialisierung ist auch durch eine unzureichende Produktdifferenzierung gekennzeichnet - Verbraucher suchen nach einem besseren Preis und jagen der Marke nicht nach, da sie im Grunde dasselbe sind.

Die Substitution besteht darin, dass Kunden leicht auf neue Produkte umsteigen können. Daher besteht für die Verbraucher eine klare Tendenz, sich für mobiles Lernen anstelle von direktem Online-Lernen zu entscheiden, was sich wiederum negativ auf das Einkommen in diesem Segment auswirkt. Das Rentabilitätswachstum der Online-Bildung im Verbrauchersegment betrug somit -4,4% - dies ist der niedrigste Indikator in allen Segmenten. Im Gegenteil, das mobile Training im selben Segment weist eine Steigerung von 9,6% auf.

Trotz der negativen Wachstumsraten besteht in bestimmten Segmenten eine Nachfrage nach individuellen Online-Bildungsprodukten. Im Hochschulbereich beruht die Nachfrage daher auf dem Outsourcing von Bildungsprodukten ( Managed Services)), und im Unternehmenssegment nimmt die Nachfrage nach Online-Inhalten für den Fremdsprachenunterricht nicht ab.

Die Studie wurde in zwei Richtungen durchgeführt: Analyse von Angebot und Nachfrage. Darüber hinaus wird eine Liste der US-amerikanischen Onlinedienstanbieter bereitgestellt. Die Nachfrage ist in sechs Segmente unterteilt: Verbraucher, staatliche Einrichtungen auf Bundesebene, Schulbildung, staatliche und kommunale Einrichtungen, Hochschuleinrichtungen und das Unternehmenssegment (Unternehmen und Unternehmen).

Das Unternehmenssegment ist vertikal in Branchen sowie nach Größe in vier Unternehmensgruppen unterteilt. Die Einnahmen für Online-Lernen im US-amerikanischen Unternehmenssektor konzentrieren sich nach wie vor hauptsächlich auf Industrieunternehmen und große Unternehmen (LORGs).

Eine Analyse des Vorschlags ergab drei Arten von Produkten für jedes Kundensegment: Einzelhandelsinhalte, angepasste Inhaltsdienste sowie Tools oder Plattformen. Verbraucher kaufen nur Bildungsinhalte, für die in der Studie zehn Haupttypen identifiziert wurden. Außerdem gaben die Forscher eine Fünfjahresprognose über die Aussichten für verschiedene Arten von Inhalten im Unternehmenssektor ab.

Laut Sam S. Adkins, Studienleiter, gibt es auch bei negativen Marktwachstumsraten Einkommensmöglichkeiten. Die Schwierigkeit kann sein, dass Online-Bildungsanbieter sie möglicherweise nicht immer erkennen. Unter schwierigen Marktbedingungen ist es für sie wichtig, klare Daten über ihr Wettbewerbsumfeld zu haben. Ihm zufolge ist dies die derzeit detaillierteste Studie zum Online-Bildungsmarkt in den USA.

[1] Slywotzky, Adrian. Wertmigration: Wie man mehrere Schritte vor dem Wettbewerb denkt. McGraw Hill, New York, 1996.

Source: https://habr.com/ru/post/de388309/