45-jährige Studie über die Geeks der Wunderkinder

Viele der Kinder, deren Ergebnisse im mathematischen Teil von SAT zu den besten 1% des Landes gehörten, haben im Erwachsenenalter einige Erfolge erzielt. Auf den Fotos - drei von denen, die in den 1980er und 1990er Jahren das Hopkins-Zentrum für begabte Kinder durchliefen. Das

45. Jahr des Langzeitexperiments SMPY (Study of Mathematically Precocious Youth) ging. Seit fast einem halben Jahrhundert haben Wissenschaftler die Leistungen von 5.000 Menschen sorgfältig untersucht und aufgezeichnet, die in jungen Jahren in einem mathematischen Test Höchstnoten zeigten.

"Ob Sie es mögen oder nicht, diese Leute kontrollieren wirklich unsere Gesellschaft", sagtJonathan Wai ist Psychologe am Jugendtalentprogramm der Duke University. "Leute, die zu den besten 1% des Mathe-Tests gehören, werden in der Regel zu prominenten Wissenschaftlern und Akademikern, Leitern großer Unternehmen, Bundesrichtern, Senatoren und Milliardären." Natürlich sprechen wir über die Vereinigten Staaten, in denen der soziale Aufzug gut funktioniert.

Professor Julian Stanley (Bild) von der Johns Hopkins University begann sein langjähriges Studium im März 1972. Zunächst wählte er 450 kluge Kinder im Alter von 12 bis 14 Jahren aus, die im mathematischen Teil des SAT-Tests - einem standardisierten Test für die Zulassung zur Hochschulbildung in den USA - die besten Ergebnisse zeigten.

Der dreiteilige SAT-Mathematikabschnitt wird als quantitativer Abschnitt (Berechnungsabschnitt) bezeichnet. Der 70-minütige Test umfasst mathematische Analysen und Grafiken. Im ersten Teil - 20 Fragen; im zweiten 8 Fragen mit einer Auswahl an Antworten und 10 Fragen mit einem Feld zum Schreiben einer vollständigen Antwort; im dritten Teil - 16 Fragen ( Beispiele für Fragen aus dem mathematischen Teil von SAT ).

Wie die Zeitschrift Nature schreibtEs war die erste standardisierte Talentsuche im Land. Frühere ähnliche Studien zum Lebensschicksal von Kindern mit hohem IQ wurden abgebrochen, nachdem mehrere Kinder, die als Kind wegen unzureichenden IQ abgelehnt wurden, anschließend Nobelpreise gewonnen hatten (zum Beispiel der Transistor-Erfinder William Shockley mit IQ 129). Es wurde deutlich, dass das IQ-Niveau nicht sehr gut mit dem Erfolg korreliert. Wie sich herausstellte, ergibt der SAT-Mathe-Test eine viel bessere Korrelation. Es gibt jedoch eine noch genauere Methode (dazu weiter unten).

Fünf Jahre nach dem Testen der ersten Kinder erweiterte Professor Stanley die Stichprobe und begann, das zukünftige Schicksal der Kinder zu verfolgen: vom Abschluss über die Universität bis hin zum beruflichen Aufstieg.

Allmählich wurden neue Gruppen von Kindern in die Stichprobe aufgenommen, und mit der fünften Gruppe im Jahr 1992 erreichte ihre Gesamtzahl 5000 Personen. Gemäß der Testmethode waren weitere Studien geplant, als 12- bis 14-jährige Kinder aus den ersten vier Gruppen das Alter von 18, 23, 33, 50 und 65 Jahren erreichten. Für die letzte fünfte Gruppe wurden Altersmarkierungen von 35, 50 und 65 festgelegt.

Dies ist wahrscheinlich die größte und gründlichste Studie über das Schicksal junger Talente in der Welt. Die Ergebnisse werden Eltern verärgern, deren Kinder sich nicht durch einen herausragenden Geist auszeichnen. Leider wird es für sie viel schwieriger sein, in die Elite einzudringen.

Wie bei Sportlern widerlegen die Ergebnisse eher den Mythos, dass lange Trainingseinheiten (10.000 Stunden oder mehr)ermöglicht es absolut jeder mittelmäßigen Person, herausragende Ergebnisse in ihrem gewählten Geschäft zu erzielen und der Beste zu werden. Das ist nicht so. Natürliche Fähigkeiten sind viel wichtiger als harte Arbeit und Training. Dies gilt für sportliche und wissenschaftliche Aktivitäten. Angeborene Fähigkeiten sind nicht nur der Haupterfolgsfaktor in der wissenschaftlichen Tätigkeit, sondern auch der einzige verlässliche Indikator, der die Vorhersage des zukünftigen Erfolgs ermöglicht.

Nachdem die ersten Gruppen begabter Kinder den Höhepunkt ihrer Karriere erreicht haben, ist deutlich geworden, inwieweit diese Kinder die durchschnittliche Leistung übertreffen. Unter den Kindern, die beim SAT-Test zu 1% der besten amerikanischen Kinder kamen, befanden sich die hervorragenden Mathematiker Terence Tao und Lenard Eun, Facebook-Gründer Mark Zuckerberg, Google-Gründer Sergey Brin, Musikerin Stephanie Germanotta (Lady Gaga). Sie alle gingen durch das Hopkins Center für begabte Kinder.


Die Grafik zeigt, dass die Wahrscheinlichkeit einer Promotion, Veröffentlichung einer wissenschaftlichen Arbeit, eines Patents oder eines hohen Geldeinkommens in den USA mit dem Ergebnis des SAT-Mathe-Tests im Alter von 13 Jahren korreliert. Quelle: K. Ferriman Robertson et al. Curr. Dir. Psychol. Sci. 19, 346–351 (2010)

Allerdings werden nur amerikanische Eltern über die schwierigen Lebensaussichten sehr verärgert sein. In weniger entwickelten Ländern ist die Intelligenz kein entscheidender Faktor für den Aufstieg auf der sozialen Leiter. Dies erhöht die Chancen mittelmäßiger, aber zielgerichteter und fleißiger Kinder aus reicheren Familien mit Verbindungen, um in die höchsten Positionen aufzusteigen.

Seltsamerweise stellen die Autoren der Studie ein interessantes Phänomen im Schulsystem fest. Es stellt sich heraus, dass begabte Kinder im Bildungssystem benachteiligt sein können, das sich auf zurückgebliebene und mittelmäßige Kinder konzentriert. Gemessen an den Ergebnissen werden die besten Ergebnisse von begabten Kindern erzielt, die sofort in zwei Klassen versetzt werden oder vorzeitig Zugang zu Studienmaterialien erhalten.

Zum Beispiel erhalten begabte Kinder, die durch zwei Klassen versetzt wurden (zum Beispiel vom 8. bis zum 10. sofort), mit 60% höherer Wahrscheinlichkeit einen Doktortitel oder ein Patent als begabte Kinder, die sich schrittweise durch die Klassen bewegten, anstatt der übrigen .

Die Autoren der Studie erklären, dass für begabte Kinder keine besondere Einstellung erforderlich ist. Sie sollten einfach Lehrbücher aus den oberen Klassen erhalten. Gleichzeitig empfehlen Psychologen, Kinder nicht als „begabt“ und „unbegabt“ einzustufen, da dies die Motivation der Kinder verringern kann, sich um das Lernen zu bemühen.

Nach den Ergebnissen der 45-jährigen SMPY-Studie wurden mehr als 400 wissenschaftliche Arbeiten veröffentlichtund machte viele interessante Schlussfolgerungen. Forscher haben viele der Merkmale und interessanten Zusammenhänge verfolgt, die mathematisch begabte Kinder begleiten. Unter ihnen fällt ein Detail auf. Die besten Ergebnisse in Bezug auf die Anzahl der Patente und wissenschaftlichen Arbeiten, die Peer-Review bestanden haben, zeigen diejenigen, die in ihrer Kindheit das maximale Ergebnis bei Tests für visuell-figuratives Denken zeigten , dh bei der Fähigkeit, zwei-, drei- und vierdimensionale Objekte im Kopf zu manipulieren. Der Erfolg in diesem speziellen Test korreliert besser mit zukünftigen Erfolgen als der Erfolg in einem einfachen mathematischen SAT-Test.

Und wer waren deine talentierten Klassenkameraden, die Mathematik am besten kannten? Gibt es Milliardäre und Senatoren unter ihnen?

Source: https://habr.com/ru/post/de397295/