Bildung und Erziehung von Kindern als Teil des globalen Geschäftsprozesses

Ende April fand an der ITMO-Universität in St. Petersburg das EdCrunchSPb-Forum statt, das Moskau und MISiS bis vor kurzem nicht verlassen hatte. Dieses Mal richtete es sich hauptsächlich an Eltern und Lehrer und widmete sich neuen Bildungstechnologien.

Aus irgendeinem Grund wird das Thema Kinder und Unternehmen geteilt und als eng angesehen, als ob es unter Unternehmern und Top-Managern keine Eltern gibt, und dies ist für niemanden interessant. Versuchen wir, diese Idee zu ändern und die Worte von Experten zu geben, die die Geschäftsstrukturen selbst vertreten und selbst an der kompetenten Erziehung und Bildung von Kindern aus der Grundschule interessiert sind.



Das Forum, das zum ersten Mal in St. Petersburg ankam, brachte rund 1.000 Gäste sowie angesehene Redner und führende Experten auf dem Gebiet der Kindererziehung und Elternschaft zusammen.

Tutta Larsen, Fernseh- und Radiomoderatorin, Schöpferin des Elternkanals TUTTA.TV und Mutter von drei Kindern

Schließlich begannen die Menschen, mit den Wünschen des Kindes zu beginnen, nicht mit dem Kind für die Schule. Mein Kind wird in diese Schule gehen, weil es Elite ist oder weil es in unserem Garten ist. Aber vielleicht ist diese Schule nicht für das Kind geeignet. Das Hauptkriterium ist zu beobachten, woran das Kind interessiert ist, was sein Charakter ist, welche Fähigkeiten. Auf dieser Grundlage können Sie die richtige Schule auswählen. Kinder sollten auch nicht mit verschiedenen Abschnitten und Kreisen überlastet werden, da dies die biologische Entwicklung negativ beeinflussen kann. Und wenn wir dem Gadgets, soziale Netzwerke usw. hinzufügen, dann hat das Kind „Sicherungen fliegen aus“. Für mich ist es wichtig, dass meine Kinder als psychisch gesunde Menschen aufwachsen.

In Schulen bis zur 9. Klasse ist die Beziehung zwischen Erwachsenen und Kindern die Hauptsache, sie ist wichtiger als der Bildungsprozess selbst. Es sollte kein Kind für die Schule sein, sondern eine Schule für ein Kind. Ab den jüngsten Jahren dürstet jedes Kind nach Wissen und lernt die Welt, aber ab der zweiten Klasse beginnt die Schule, etwas zu mögen und kann jeden Wunsch nach Lernen abwehren. Warum stolpert das natürliche Verlangen eines Menschen nach Wissen über die Schule? Nach der Idee sollte die Schule dies fördern und die Schüler motivieren, damit dies nicht zur Routine wird.

Pavel Luksha, Professor für Praxis am LMS Skolkovo

Frühere Erfolgszeichen in Form einer Goldmedaille und eines roten Diploms garantieren keine glänzende Zukunft und auch nicht mehr die Gegenwart. Was heute funktioniert, wird morgen aufhören zu arbeiten. Was sollte für diejenigen möglich sein, die in der neuen Zukunft erfolgreich sein wollen:

• Man muss kreativ sein können, da es kreative Ansätze sind, die eine Person von einer Maschine unterscheiden. Die Orte, an denen die Automatisierung stattfindet, sind im Grunde eine lästige Pflicht. Es geht jedoch nicht um triviale Kreativität, sondern um die Fähigkeit, neue Dinge zu erfinden.
• Fähigkeit zur Zusammenarbeit und zum Erfolg im Team. Alleine auf diesem neuen Gebiet leider kein Krieger. Daher ist es wichtig, emotionale Intelligenz zu entwickeln.
• Die wichtigste Fähigkeit in der Welt der Übersättigung ist die Fähigkeit, Ihre Aufmerksamkeit und Ihren Fokus zu verwalten.

Julia Sakharova, Leiterin von HeadHunter Northwest:

Es lohnt sich, sich nicht auf bestimmte Berufe zu konzentrieren, sondern über die Bereiche nachzudenken, die gefragt sein werden:

• Alles, was mit einem Menschen, seiner Entwicklung und seinem Altern zu tun hat. Das heißt, Biotechnologie, Medizin, Pharmazeutika, Genetik.
• Engineering: Eine zunehmende Anzahl von Geräten befindet sich an der Grenze zwischen Lebenden und Technikern.
• Informationstechnologien, die bereits alle Bereiche des menschlichen Lebens durchdringen.
• Alle Wissenschaften an der Schnittstelle von Disziplinen: Neuropsychologie, Neuromarketing, Neuroökonomie, Neurobiologie usw.
• Fähigkeit, kritisch zu denken, keine Angst zu haben, Ihre Meinung zu äußern, in der Lage zu sein, in einem Team zu arbeiten.
• Die Grundbildung sollte idealerweise Mathematik, Biologie, Schach und die Lösung nicht standardmäßiger Probleme umfassen. Je mehr Mathematik, desto einfacher ist es, fast jeden Beruf zu beherrschen, glaubt der Experte.

Dmitry Sudakov, Leiter des Projekts Atlas der neuen Berufe, sagte, was in Zukunft mit den Geisteswissenschaften passieren wird:

Ich würde vorschlagen, die Aufteilung in Technikfreaks und Humanisten vollständig aufzugeben. Dies ist ein Erbe der Ära der industriellen Bildung und nicht mehr relevant. Unter dem Gesichtspunkt der Kompetenzen werden „humanitäre“ Fähigkeiten nicht weniger verlangt als technische, und diejenigen, die Wissen und Fähigkeiten aus verschiedenen Bereichen kombinieren, werden am meisten davon profitieren.

Die Fähigkeit, systematisch zu denken und mit künstlicher Intelligenz zu arbeiten, ist in einer Vielzahl von Bereichen nützlich, ebenso wie das Verständnis des historischen Kontexts und der menschlichen Emotionen.

Im Allgemeinen ist das Konzept des „Berufs“ meines Erachtens veraltet - es impliziert einen festen Satz von Fähigkeiten und Kompetenzen, und in der Welt der Zukunft werden die Menschen es als Designer sammeln und wieder zusammenbauen und dabei immer etwas Neues beherrschen. Und bald wird die Fähigkeit dazu viel mehr geschätzt als ein angesehenes Diplom.

Julia Selyukova, Direktorin des NP „Lift to the Future“ (AFK Sistema)

Die Studierenden teilten ihr Wissen über das Fach selbst und wie dieses Wissen umgesetzt werden kann. Die Schüler sollten so früh wie möglich mit ihren Ideen zum Thema in die Praxis eintreten. Jetzt sehe ich, dass dies in der Schule nicht ausreicht und diese Lücke durch zusätzliche Bildung besetzt ist: Clubs, Technologieparks für Kinder, NTI-Olympiaden (nationale Technologieinitiative). Es ist notwendig, dem Kind zu geben, dass es versucht, etwas zu tun, und keine Vorträge darüber zu halten, wie gut es ist, Journalist oder Programmierer zu sein. Ich sage den Schülern, je früher eine Person zum Praktikum geht, ein Praktikum, versucht aus irgendeinem Grund wirklich zu arbeiten, desto besser.

Ich möchte auch darauf hinweisen, dass Sie nicht möchten, wenn Sie möchten, aber eine Person sollte über digitale Kenntnisse verfügen. Wir beobachteten dies in Schichten an unseren Designschulen, als Biologiemädchen kamen und sie lernen mussten, vor Ort zu programmieren und jemanden zu löten. Zum Beispiel beruhigte sich ein Mädchen und hörte auf zu weinen, als sie es schaffte zu löten und sie mochte es sogar.

Nina Yanykina, Leiterin der Abteilung für Design und Innovation der ITMO-Universität

Wir wollen schon in jungen Jahren aktiv an der Schaffung der richtigen Kultur und Umgebung für die menschliche Entwicklung in unserem Land teilnehmen. Wir wollen wissen und verstehen, wie diese Kinder aufwachsen, die in einigen Jahren an der Universität studieren, neue wissenschaftliche Entdeckungen machen, eigene Unternehmen gründen und Lehrer werden. Und wir möchten, dass sie erfolgreich und glücklich sind und heute und morgen eine bessere Welt für das Leben schaffen. Unsere Aufgabe ist es, sowohl ihnen als auch ihren Eltern zu helfen, ihre Wahl des Lebensweges zu bestimmen, die Prinzipien, nach denen sie leben werden. In naher Zukunft wird Bildung sicherlich nicht so sein, wie sie jetzt aussieht. Die Technologie schreitet voran, wir sehen ein explosives Wachstum bei EdTech-Startups, neue Formen und Lernwerkzeuge werden erstellt. Aber das Wichtigste ist meiner Meinung nach, dass während des Bildungsprozesses menschliche Werte festgelegt werden und wir hier zusammenarbeiten müssen - Eltern und Bildungsorganisationen.