Ich beginne, die Lehrmethoden des Schachs zu beschreiben, die ich unterrichte. Ratschläge zu beachten sind in der Einleitung
„Ein Dutzend Ratschläge - Wie man ein Kinderschach unterrichtet. Und nicht nur". . Bevor Sie diesen Artikel lesen, lesen Sie die Einführung. Und unter dem Cut-Off sind die ersten Themen Lehrmethoden für Schachregeln. Diese Technik basiert auf dem Verlauf von I.G. Sukhina "Schach - zur Schule", aber mit einigen meiner urheberrechtlichen Änderungen und Ratschlägen. Ich denke, dass andere Lehrer in diesem Kurs ihre eigenen Leistungen haben.
Ja, Sie haben richtig gehört - der Turm wird zuerst untersucht. Ich sehe eine Reihe von Kommentaren voraus, in denen es viele Sätze wie "aber unsere Väter haben uns anders gelehrt" geben wird. Daher werde ich mit einigen Erklärungen zurückverfolgen, warum der Turm genau das ist.
Jeder Prozess sollte ein Ziel verfolgen. Es war genau Schach, das ich persönlich in meiner Kindheit unterrichtet habe. Dumme und ziellose Bewegung - bringt Sie dem Verlieren näher. Wofür ist es? Und die Tatsache, dass wir das Ziel haben, Schach zu unterrichten, ist, das Niveau des Kindes zu erhöhen. Wenn Sie aus einem Wunderkind ein Schachkind machen möchten, müssen Sie mit 3 Jahren öfter und in einem anderen Programm lernen. Wenn das Kind daran interessiert ist, sein Bildungsniveau zu erhöhen, dann ist das genau so.
Ich komme absichtlich auf diese Frage zurück, weil Eltern oft nicht verstehen, was sie dem Kind, das daran beteiligt ist, Schach geben. Diese Fragen wurden in der
Einleitung ausführlicher beschrieben.
Vor dem Studium des Turmes muss das Kind die Bedeutung der folgenden Wörter verstehen und verstehen - eine Zelle (es ist ein Feld), ein Brett, horizontal, vertikal, diagonal, die Mitte eines Schachfeldes. Erfahren Sie den Namen der Schachfiguren und kennen Sie deren Anordnung auf dem Schachbrett. Und ja - vergessen Sie nicht zu zeigen, wie das Board richtig platziert ist! Nach der Methode von I.G. Suchina (und auch in Europa) - das eckige rechte Feld in der Nähe des Spielers ist weiß.
Ich werde nicht darauf eingehen, wie diese Konzepte gegeben werden können - Ihr Wille. Aber denken Sie an eines: Die Namen der Schachfiguren in Russland lauten wie folgt: Bauer, Ritter, Bischof, Turm, Königin, König. Keine "Königin", "Tour" und "Offizier". Es gibt offizielle Namen - verwenden Sie sie, wenn Sie mit einem Kind kommunizieren und lernen. Alles andere sind Slangdiebe. Nicht nötig. Sie können zum Beispiel sagen, warum das Boot so heißt, und gleichzeitig eine Reihe von Geschichten über sie erzählen. Das Kind wird interessiert sein - glauben Sie mir :-) Wie Sie. Ich sende Interesse am Internet, ich werde nicht auf diese Themen eingehen. Schauen Sie - ich war zum Beispiel interessiert, als ich die Geschichte von Anfang an kennenlernte - es war manchmal sogar faszinierend.
Beschreiben Sie in Zukunft alle Bewegungen der Figuren anhand der oben angegebenen Konzepte. Dies ist richtig und gewöhnt das Kind an das richtige Denken und die richtige Sprache. Sie brauchen keine "schrägen" (obwohl Sie das bei einigen Kindern manchmal sagen müssen, aber dies ist in Gruppenklassen), nur "diagonal".
Gehen wir zurück zum Boot. Turm ist das einfachste Stück. Für ein Kind ist die Turmbewegung in Bezug auf das Verständnis am einfachsten. "Turm geht horizontal und vertikal." Soweit ich weiß, wurde die Reihenfolge des Studierens der vom Boot ausgehenden Figuren zuerst vom Autor des Kurses I.G. Suchin. Um zu beweisen, dass diese Reihenfolge optimal ist, kann man die Tatsache anführen, dass dies eine „Innovation“ ist (es ist wahr, dass es bereits 20 bis 30 Jahre sind, nicht weniger), andere Schachexperten beginnen, sie zu übernehmen. Zum Beispiel folgt das von mir gnadenlos kritisierte Lehrbuch von Prudnikova demselben Prinzip. Andere allgemeinbildende Kurse studieren Zahlen oft in derselben Reihenfolge.
Die Erklärung ist ganz einfach - beantworten Sie die Frage - möchten Sie dem Kind beibringen, wie es Wissen erlangen oder sein Wissen in seinen Kopf treiben kann? Wenn gelehrt - Verständnis gewinnen. Von einfach bis komplex. Wenn Sie fahren ... Nun - fahren Sie hinein. Aber ohne meinen Rat.
Ich versuche, Kindern weniger Schach als Fähigkeiten beizubringen, die sie im späteren Leben erwerben und anwenden können. Wie viele unserer Kinder sind Weltmeister? Und braucht das Kind diese Last, bei der es darum geht, maximale Ergebnisse zu erzielen?
Die Hauptübungen, die in der Methode von I.G. Sukhin sind recht einfach und liefern Ergebnisse in ihrer komplexen und konsistenten Anwendung. Wie ich bereits in der Einleitung geschrieben habe, wird die Reihenfolge überprüft und überprüft. Und nicht von mir, ich habe es nur in diesem Artikel geäußert.
Noch ein paar Punkte. Damit das Kind kein Getreide im Kopf hat, muss es die Regeln der Klassen klar befolgen. Wir werden die Stücke studieren, indem wir Bewegungen mit weißen Stücken machen. Wir werden auch zwei Arten von Dame verwenden - schwarz und weiß. Tatsache ist, dass Dame keine Schachfiguren sind und der Schüler während des Lernprozesses keine Verwechslung mit den Figuren hat. Aber wir müssen klar erklären - Kontrolleure sind ein zusätzliches Werkzeug, aber nicht mehr. Weil Wir spielen mit weißen Stücken, dann sind schwarze Steine unsere Feinde und weiße unsere Freunde. Aber die Kontrolleure gehen nicht, sondern stehen still. Und sie schlagen keine Freunde. Es stellt sich heraus, dass schwarze Entwürfe das Ziel sind, weiße Entwürfe Hindernisse. Manchmal scherze ich über Kinder und sage: "Ein weißer Schachbrett ist eine weiß getünchte Wand. Brich dir nicht die Stirn." Oder dass "es eine Birke ist, es tut weh, daran zu klopfen." Im Allgemeinen gibt es genug Fantasie. Aber weiße Steine sind nicht zu schlagen. Und schwarz ist notwendig.
Aber genug, es ist Zeit fürs Geschäft.
Übung Nummer 1. In I.G.Sukhin heißt es "Allein im Feld Krieger".
Die Bedeutung der Übung besteht darin, dass das Kind lernt, mit einer bestimmten Figur zu laufen. Diese Aufgaben in anderen Kursen heißen beispielsweise „Beeren sammeln“ oder irgendwie anders. Aber die Bedeutung ist dieselbe - Sie müssen alle schwarzen Teile, die auf dem Brett stehen, mit einem Teil schlagen. Die Aufgaben von I.G.Sukhin sind keine Kontrolleure, sondern schwarze Teile, aber zu diesem Zweck verwende ich persönlich keine schwarzen Teile, sondern schwarze Steine. Jeder Zug muss ein Stück nehmen. Das heißt, Die Anzahl der vom Turm ausgeführten Züge entspricht der Anzahl der Steine.
Schwierigkeit Nummer 1. Die Anordnung der Figuren ist eine besondere Schwierigkeit, die vom Alter des Kindes abhängt. Kinder ab 6 Jahren haben beispielsweise Schwierigkeiten bei der Organisation, Kinder ab 10 Jahren - praktisch keine. In jedem Fall muss das Kind das gegebene Diagramm jedoch selbst arrangieren. Und nur er selbst. Der Vorteil dieses Ansatzes ist, dass Kinder beginnen, das Brett besser zu fühlen, es zu sehen. Sie entwickeln Gedächtnis, räumliches Denken. Obwohl nicht sofort, aber am Ende der Passage aller Figuren, ist ihre Platzierungsgeschwindigkeit sehr anständig.
Schwierigkeit Nummer 2. Tatsache ist, dass Schach mit einer Hand gespielt wird. Das heißt, Die Reihenfolge der Aufnahme der Figuren ist wie folgt: Sie müssen das Stück nehmen, es von der Tafel entfernen und das Stück an der Stelle neu anordnen, an der das Stück stand. Ich versuche, die erste Übung mit Kindern im Alter von 6 bis 8 Jahren durchzuführen, damit sie feststellen, dass sie die Figur an der falschen Stelle platzieren. Wenn sie den Checker einzeln vom Brett nehmen, wenden sie sich fast immer ab. Und dann ... haben sie den Turm auf das falsche Feld gebracht. Dieser Moment muss eingefangen und die Aufmerksamkeit des Kindes darauf gelenkt werden. Ich habe festgestellt, dass Kinder, bei denen Sie maximal zweimal angeben, dass der Checker auf einer anderen Zelle stand (ohne die Zelle zu zeigen), sich dann automatisch daran erinnern, wo sie stand. Fast alle Kinder nach ein oder zwei Anpassungen irren sich nicht mehr. Dies ist der erste Moment, den ich für mich selbst rufe - der Speicherschalter. Glauben Sie mir, Sie können jedes Kind im Alter von 6-8 Jahren, manchmal etwas älter, fangen. Aber ab 10 funktioniert ihr Gedächtnis bereits, und seltene Kinder sind davon betroffen.
Tipp Nummer 1. Sie selbst können sich eine ähnliche Anordnung wie die oben angegebene einfallen lassen, aber Sie sollten einen Punkt berücksichtigen - der Weg für die richtige Lösung sollte der einzig richtige sein. Der gleiche Rat gilt für alle anderen Aufgaben, die später gegeben werden.
Tipp Nummer 2. Schreie niemals ein Kind an. Erhebe niemals deine Stimme. Wenn das Kind betäubt ist, helfen Sie ihm besser. Wenn er müde ist, verschieben Sie den Unterricht. "Allein im Feld Krieger" bestehen fast alles, aber diese Aufgabe ist mehr für die Aufmerksamkeit. Übrigens kann das Kind selbst ähnliche Aufgaben erledigen, zum Beispiel arrangiert es für Sie Kontrolleure, indem es eine Position erfindet - und dann bestehen Sie sie. Das heißt, Aufgabe im Gegenteil, warum nicht?
Übung Nummer 2. "Der kürzeste Weg."
Hier ist alles ganz einfach - Sie müssen den schwarzen Stein in der MINDESTEN Anzahl von Zügen schlagen. Glauben Sie mir, wenn mit einem Turm auf den ersten Blick alles einfach ist, werden Sie sehr überrascht sein, dass Kinder nicht immer den kürzesten Weg sehen. In I.G.Sukhins Aufgabe "Der kürzeste Weg" ist es erforderlich, nicht den schwarzen Bauern zu treffen, sondern zur Rakete (oder zum Kontrollfeld) zu gelangen, aber ich persönlich benutze keine Rakete, sondern nehme einen schwarzen Kontrolleur.
Übung Nummer 3. Das Labyrinth.
Nun, hier denke ich, dass keine Kommentare benötigt werden. Nur ein Labyrinth mit Aussicht (schwarzer Stein) und Wänden (weißer Stein). Wieder bei I.G. Sukhin in den Diagrammen zeigt Minen als Mauern und eine Rakete als Endpunkt. Aber um Minen und Raketen zu zeichnen ... schaffe ich es auch mit Dame.
Tipp Nummer 1. Es ist ziemlich lang und schwierig, das Labyrinth zu ordnen, deshalb gebe ich im Gruppenunterricht manchmal Schwäche und helfe Kindern. In der Tat müssen Sie das Kind anschauen - wenn es anfängt, es schwierig zu finden -, mit Ratschlägen helfen, aber nicht zuerst mit Handlungen. Und wenn nur Schwierigkeiten anfangen, dann setzen Sie ja eine bestimmte Anzahl von Kontrolleuren. Aber damit das Kind selbst zumindest einen Teil geliefert hat. Setzen Sie auf keinen Fall alle Kontrolleure selbst ein - dies ist schädlicher, als es ganz zu beenden. Es gibt eine Ausnahme - wenn Sie in Zukunft einen freien Parasiten züchten. Das Kind selbst wird Hilfe annehmen, auch wenn es nur 2-3 Steine setzt, aber es wird wissen, dass Sie nur mitgeholfen haben, hat er sie selbst gestellt?
Übung Nummer 4. Überlisten Sie die Sentinels.
Die Aufgabe ist ungewöhnlich für Schachspieler. Tatsache ist, dass bei dieser Aufgabe die feindlichen Figuren bereits vorgestellt werden, aber NICHT gehen. Es ist möglich, über die Linien zu springen, entlang derer die Figuren schießen, es ist unmöglich, darauf zu stehen. Alles ist ganz einfach. Die Aufgabe ist eindeutig eine Entwicklung des Labyrinths, jedoch mit der Hinzufügung feindlicher Figuren.
Das Hauptziel dieser Aufgabe ist es, die Felder zu sehen, auf denen Sie nicht stehen können, weil Sie werden von feindlichen Figuren angegriffen. Wieder - es kann für Kinder von 6-8 Jahren schwierig sein. Aber trainierbar.
Ein weiterer Punkt, den Schachtrainer nicht wahrnehmen, ist, dass kein König auf dem Brett ist. Wenn wir vom Schach ausgehen, dann gibt es ja keinen König. Aber wenn aus der Ausbildung ... Unser Ziel ist es, dem Kind das Gehen in Zahlen beizubringen. Es ist unnötig, zusätzliche Teile so zu platzieren, dass sie vorhanden sind und sein Gehirn bei der Wahrnehmung der gelieferten Informationen stören (und bei uns trainieren diese Informationen die Turmbewegungen im Moment).
Tipp Nummer 1. Um es für Kinder klarer zu machen, habe ich ihnen kürzlich gesagt, dass die Türme des Feindes Scharfschützen sind, die auf die Felder schießen, auf denen der Turm (und später auch andere Teile) laufen. Scharfschützen sitzen im Hinterhalt, alle Kinder wissen das (überraschenderweise), und die Schwierigkeiten, nachdem ich anfing, diese Übung auf diese Weise zu erklären, entstanden nicht aus dem Wort "nie".
Tipp Nummer 2. Es kommt vor, dass einige Kinder diese Felder nicht sehen. Ich habe ein bisschen Hilfe für sie erfunden. Ich gebe die schwarzen Steine und schlage vor, sie auf den Feldern zu platzieren, auf die der Turm des Feindes schießt, aber wir drehen die Steine um, als wären sie Gruben, durch die wir springen können. Das Ergebnis ist ein Feld voller Kontrolleure. Die meisten von ihnen stehen auf dem Kopf, eines ist normal - das ist das Ziel, und es gibt freie Felder, auf denen Sie herumlaufen können. Oft sind Kinder nach ein oder zwei Mal dieser Anordnung besser in dieser Aufgabe. Und ja, nachdem das Kind die Aufgabe mit diesen Kontrolleuren erledigt hat - entfernen Sie sie, und es besteht die Aufgabe bereits ohne sie, wobei es sich daran erinnert, wohin es gegangen ist. Übrigens - der zweite Weg, um den Speicher zu starten. Zuerst wandern die Kinder, aber dann erinnern sie sich, wie sie gegangen sind. Wenn überhaupt, können Sie helfen, ohne jedoch die gesamte Aufgabe selbst zu erledigen.
Übung Nummer 5. "Erfassen Sie das Kontrollfeld."
Ebenfalls eine interessante Aufgabe, die erste Implementierung ist für Kinder schwierig. Auf dem Brett sind zwei Türme - schwarz und weiß. Wir gehen weiß. Unser Ziel ist es, auf das mit einem Kreuz markierte Feld zu gelangen (normalerweise drehe ich den Stein dort um, aber er ist sozusagen nicht da). Der schwarze Turm geht und versucht dich aufzuhalten. Wenn Sie mit einem Kreuz auf dem Feld standen, aber danach getötet wurden, haben Sie verloren. Wenn nicht, hast du gewonnen.
Tipp Nummer 1. Es ist besser, den Checker entweder auf den Kopf zu stellen oder gar nicht. Aber ich wette. Die Schwierigkeit hierbei ist, dass Sie über das Feld springen können, und es ist dieser Moment, der zum ersten Mal schwierig sein kann.
Tipp Nummer 2. Folgen Sie den Schwarzen selbst - Kinder wissen nicht, wie sie dem Gegner folgen sollen. Sie sagen - und er wird so gehen (und einen dummen Schritt machen). Ihre Aufgabe ist es, dem Kind beizubringen, klug zu werden und die Bewegungen des Feindes vorherzusagen. Und seitdem Sie sind a priori stärker als er, und er weiß das. Gegen Sie zu gewinnen, bedeutet für ihn Glück. Natürlich weiß das Kind, dass es lernt, und es besteht keine Notwendigkeit, nachzugeben! Niemals! Sie können die Regeln so festlegen, dass er gewinnen kann, aber mit Mühe. Ich spiele nicht einmal mit den Kindern auf dem Brett, um ihnen einen Vorsprung zu verschaffen. Es gibt andere Methoden. Sie können auf einem Brett voller Stücke spielen, aber mit dem Vorteil eines Kindes. Und damit er es weiß - du spielst mit voller Kraft und widerstehst ihm. Aber ich werde später darüber sprechen.
Übung Nummer 6. "Mobilität einschränken."
Hier ist alles einfach - Weiß und Schwarz bewegen sich abwechselnd. Die Aufgabe von Weiß ist es, die gegnerische Figur zu schlagen.
Tipp Nummer 1. Natürlich geht man für Schwarze. Und geh hart, so hart du kannst.
Tipp Nummer 2. Ich erkläre Kindern diese Aufgabe folgendermaßen: „Schau nicht auf deine Figur, schau auf die schwarze - was wird sie als nächstes tun? Und greife dieses Feld an. “ Dieser Ansatz legt die Grundlage für die Vorhersage feindlicher Bewegungen. In Zukunft nützlich sein.
Übung Nummer 7. "Das Spiel der Zerstörung."
Ziel des Auftrags ist es zu bestimmen, wer gewinnt. Der erste Zug ist immer weiß. Die Figuren wechseln sich ab.
Kinder empfinden diese Art von Übung zunächst als Verwöhnung. Bis sie komplexere Aufgaben erfüllen. Und es scheint - das Brett besteht nur aus 2x3 Zellen oder 3x3 ... Aber sie können die Bewegungen des Feindes immer noch nicht vorhersagen - sie wissen einfach nicht wie. Vollpension ist neben Kindern zu groß und wird von ihnen immer noch nicht vollständig wahrgenommen. Die 2x4, 3x3-Karte wird von ihnen als Ganzes wahrgenommen, und die 4x4-Karte ist bereits kompliziert.
Fazit
Ich habe versprochen, diesen Artikel früher zu veröffentlichen, aber aus familiären und offiziellen Gründen konnte ich ihn nicht weiter angehen. Ich denke, meine Kritik (der Artikel
„Fürchte das Schach, das dir auferlegt wurde“ ) ist nach diesen Erklärungen klarer. Schwierigkeiten beim Schreiben waren nicht nur beim Tippen, die Tatsache ist, dass I.G. Der Sukhina-Kurs ist voll entwickelt. Und es funktioniert seit vielen Jahren. Der Kurs ist allgemeinbildend, d.h. konzentriert sich auf den allgemeinen Kinderfluss unter aktiver Beteiligung des Lehrers. Lehrmethoden Ich brachte meine persönlichen, im fertigen Kurs mit einigen Erklärungen. Tatsache ist, dass in letzter Zeit die „Pseudo-Entwickler“ von Schulungskursen verstärkt wurden, die einfach den abgeschlossenen Kurs belegen und sich nicht um Urheberrechte kümmern, sich nicht um Tests kümmern, die im Laufe der Jahre stattfinden (meistens erscheinen die Ergebnisse von Kindern in ein oder zwei Jahren). Bei der Durchführung von Tests während des ganzen Jahres geht es um Pädagogik. Vor kurzem wurden alle diese "Entwickler von Schachtrainingskursen" gebeten, ihre Best Practices für die Implementierung in Schulen anzugeben, und "wir werden Ihren Nachnamen in Co-Autoren erwähnen." Nun ja, wahrscheinlich ist jemand interessiert. Aber aus wissenschaftlicher Sicht, Genossen, und Sie möchten die eigentliche wissenschaftliche Arbeit nicht selbst erledigen? Oder kannst du das nicht tun?
Ich habe nicht alle Aufgaben zitiert, die bekannt sind. Tatsache ist, dass sie im Lehrbuch „I. Sukhin. Schach, das erste Jahr oder Dort sind Zellen schwarz-weiße Wunder und Geheimnisse sind voll: Ein Lehrbuch für die Grundschule, das erste Studienjahr. In 2 Teilen. "Obninsk: Spirituelle Wiederbelebung, 2017." Für jeden Typ gibt es ungefähr 6 Aufgaben. Wie Aufgaben aufgebaut sind - ich habe das Prinzip geschrieben: eine einzige richtige Entscheidung. Aufgaben in der Reihenfolge ihrer Komplexität.
Und auch für Sporttrainer. Sie unterrichten Sportschach, ich bin Allgemeinbildung. Dies sind verschiedene Facetten eines Themas. Die Belastung, Ziele, Methoden, Kinder - sie sind in diesen beiden Fällen unterschiedlich. Ich weiß, dass einige Trainer diesen Artikel lesen (die Vergangenheit wurde in Fachforen aktiv diskutiert). Ich fordere ein einfaches Verständnis - allgemeines Schach wird Ihnen von einer größeren Anzahl ausgebildeter Grundkinder gegeben, Sie werden nicht gequält, wenn Sie die richtigen Züge einstellen. Außerdem können Kinder denken. Ich selbst unterrichte auch Sportschach, ich selbst war in Ihrer Kindheit ein Athlet. Das ist schwierige Arbeit, und nicht alle Kinder brauchen sie. Aber die Vorteile, die Schach Kindern bietet, liegen auf der Hand. Aber dieser Kurs, den sie in Schulen einführen wollen und wie sie ihn einführen wollen ... danach wird Schach nicht überleben. Ja - sie werden nicht sofort sterben, aber sie werden den Wunsch, mit ihnen umzugehen, bei Kindern abschaffen. Willst du das