Suchen Sie ein neues Hightech-Geschenk für Ihr Kind im Urlaub? All diese Vielfalt wird leicht Ihren Kopf drehen. Funkelnde Kisten, farbenfrohe Anwendungen und niedliche Plastikroboter versprechen, die Lernergebnisse zu verbessern, wenn Ihr Kind mit diesem, diesem und jenem spielt.
Sie werden das wahrscheinlich glauben. Wenn Ihr Baby mit einem Roboter spielt, lernt es vielleicht, zu programmieren. Wenn ein Kind Computerspiele oder diese Anwendung spielt, entwickelt es möglicherweise Lese- und Schreibfähigkeiten oder mathematische Fähigkeiten.
Der vom Forscherteam von Marina Bers entwickelte KIBO-Roboter verwendet echte Blöcke anstelle von Bildschirmwürfeln und mischt sie geschickt, damit Kinder spielerisch lernen können, zu programmieren. Foto von Marina Bers. CC BY-ND Wenn Sie Technologie mögen, denken Sie wahrscheinlich, dass es schön wäre, Ihr Kind so früh wie möglich zu fesseln.
Studien zeigen, dass sich bereits
im Alter von zehn Jahren Stereotypen darüber gebildet haben, wer gut in Mathematik und Naturwissenschaften, Technologie und Design ist. Es ist wichtig
, proaktiv zu sein und Neugierde zu wecken, wenn sie klein sind, um der Bildung von Stereotypen zu widerstehen. Anschließend werden diese Türen nicht vorzeitig geschlossen, wenn ein Wissensgebiet für das Studium oder einen Beruf ausgewählt werden muss.
Eine flüchtige Überprüfung all dieser High-Tech-Spielzeuge in Geschäften auf der Suche nach dem, das den entstehenden Wissensbaum eines Kindes unterstützt, kann jedoch verwirrend sein. Ich habe eine neue Metapher „Spielplatz gegen die Arena“ erstellt, um eine korrekte Vorstellung von den besten Möglichkeiten der Interaktion mit Technologien zu haben, die im Entwicklungsprozess möglich sind. Wenn neue Geräte, Roboter, Anwendungen und Spiele veröffentlicht werden, kann der Zugriff auf diese Metapher Sie über den Schnickschnack hinausführen, um sich darauf zu konzentrieren, wie ein technisches Spielzeug das Lernen und die Entwicklung unterstützen kann.
Verwöhnende oder faszinierende ErkundungIn meinem letzten Buch
, Coding as a Playground, lud ich die Leser ein, sich an ihre Kindheit zu erinnern. Kinder konnten laufen, erforschen, neue Spiele erfinden, an imaginären Produktionen teilnehmen, miteinander kommunizieren, interagieren und Probleme lösen, ihre eigenen Entscheidungen treffen.
Denken Sie jetzt an den Laufstall. Der allseitig eingezäunte Sicherheitsraum unterscheidet sich drastisch vom Spielplatz. Der Laufstall ist ein Mangel an Experimentierfreiheit, ein Mangel an Unabhängigkeit in der Forschung, ein Mangel an Kreativität und ein Mangel an Risiko. Dort können Sie das Kind setzen, um sich die Zeit zu vertreiben.
Während Spielplätze durch nichts eingeschränkt sind, sind Laufgitter geschlossen. Ein Spielplatz
hilft, während der Laufstall wichtige Aspekte der menschlichen Entwicklung
behindert .
Leider sind aus Sicht der Altersentwicklung viele der heutigen Technologien für kleine Kinder Laufgitter und keine Spielplätze.
Natürlich berauben Computerspiele wie Laufgitter Kinder der körperlichen Aktivität. Aber die Metapher geht noch tiefer. Einige Computerspiele werden als lehrreich eingestuft, da sie grundlegende Fähigkeiten entwickeln und Formen, Farben, Buchstaben, Geräusche und Zahlen vermitteln.
Die meisten Programme bieten Aufgaben mit richtigen und falschen Antworten und tragen daher nicht zur Lösung von Problemen und logischem Denken oder zu Forschung und Kreativität bei. Die meisten Roboter für Kinder haben vorgefertigte Aufgaben, die gelöst werden müssen, und lernen dabei das Programmieren. All dies sind Beispiele für High-Tech-Arenen - sie sind begrenzt und fallen nicht unter viele wichtige Parameter einer gesunden, günstigen Entwicklung von Kindern.
Sechs Merkmale zu suchenIn
zwei Jahrzehnten Forschung habe ich die Grundlagen einer Theorie namens "
Günstige technologische Entwicklung" entwickelt , um Eltern, Erzieher und Forscher bei der Suche nach Unterschieden zwischen High-Tech-Veranstaltungsorten und Laufgittern zu unterstützen.
Diese Theorie basiert auf sechs günstigen Eigenschaften, die durch die Nutzung technologischer Spielplätze gefördert werden können. Diese Funktionen umfassen:
- Erstellung von Inhalten
- Kreativität
- Wahl des Verhaltens
- Kommunikation
- Zusammenarbeit
- Gemeinschaftsbildung
Diese sechs Eigenschaften können auf dem Spielplatz gepflegt und durch Robotik, virtuelle Welten, Programmiersprachen, Anwendungen, konventionelle und thematische Rollenspiele unterstützt werden.
Es reicht jedoch nicht aus, die Beschreibung auf der Box zu lesen. Es ist wichtig zu verstehen, welche Eindrücke Kinder im Umgang mit Technologie erleben.
Suchen Sie nach Technologien, die Kinder als Schöpfer und nicht als Verbraucher anziehen. Dies bedeutet Roboterdesigner, Anwendungen und Computerspiele, die es ihnen ermöglichen, Schöpfer, Künstler, Programmierer und Designer zu sein. Vermeiden Sie vorbereitete Lösungen, die auf bestimmte Fähigkeiten abzielen, und versprechen Sie, Kindern dabei zu helfen, ihr Grundwissen zu verbessern. Denken Sie daran, dass Technologie-Spielplätze auch Spaß machen sollten!
In der
DevTech- Forschungsgruppe, die ich an der Tufts University
leite , haben wir uns auf eine bestimmte Art von technologischem Spielplatz spezialisiert: die Programmierung von Umweltbedingungen für Kinder von 4 bis 7 Jahren.
Unsere Studie zeigt, dass Kinder beim Erlernen des Programmierens die Rolle von Schöpfern und nicht von normalen Verbrauchern übernehmen. Sie können alle oben genannten Eigenschaften nutzen.
Zum Beispiel haben wir
zusammen mit
Mitch Resnick vom MIT Media Lab eine kostenlose
ScratchJr-Programmieranwendung erstellt . Dies ist ein Spielplatz, auf dem Problemlösungen, das Studium von Emotionen und die Annahme verschiedener Entscheidungen angeregt werden. Es ist äußerst wichtig, dass wir eine klare Verbindung zwischen der Programmierstunde und dem Spielformat des Prozesses herstellen.
Auf dem Spielplatz können Kinder im Sandkasten spielen, auf einer Schaukel schwingen oder den Hügel hinunterrutschen oder einfach nur rennen. Ebenso möchten Sie ein technisches Spielzeug finden, mit dem Kinder an vielen verschiedenen kreativen und emotionalen Aktivitäten teilnehmen können. Zusätzlich zur Programmierung können Sie mit einer Anwendung beispielsweise Zeichen erstellen und ändern, eigene Stimmen und Sounds aufnehmen und abspielen. Im Gegenteil, in der Arena können Sie Levels nur überwinden, wenn sie bestimmte Probleme lösen oder die richtige Zahl oder den richtigen Buchstaben auswählen.
Betreuer bringen Kinder nicht ausschließlich auf den Spielplatz. Es gibt andere Orte zu besuchen und andere Fähigkeiten für die Entwicklung. Wenn Sie jedoch neue Technologien für Kinder erwerben möchten, suchen Sie nach technischen Websites und nicht nach technischen Laufgittern.
Über den Autor des Artikels: Marina Umaschi Bers ist Professorin für Kindheitsforschung und Entwicklung der menschlichen Gesellschaft, freiberufliche Professorin für Informatik an der Tufts University (USA).