Interview mit dem Popularisator der Wissenschaft, dem Leiter der einzigen privaten Schule für Astronomie in Russland, Pavel Skripnichenko

Pavel Skripnichenko, ein Dozent der Wissenschaft, Dozent an der Abteilung für Astronomie und Geodäsie der IENM UrFU, Leiter der kantrSkrip-Schule für Astronomie, war einer der ersten, der nach dem Fall des Tscheljabinsker Meteoriten das Militär mit der Frage anrief: „Haben wir 50 Kilometer abgesperrt, ist das genug oder mehr?“ In einem Interview erzählte Pavel, was moderne Astronomen tun, warum er seine eigene Schule für Astronomie gegründet hat und ob das Ende der Welt durch einen Meteoritensturz real ist.

Über Schule und Unterricht

- Pavel, Sie sind der Gründer und Leiter der einzigen privaten Schule für Astronomie in Russland. Bitte teilen Sie uns genauer mit, wie Ihre Schule aufgebaut ist. Was unterrichtest du? Warum hast du dich entschieden, es zu erstellen?

Ich habe zwei Möglichkeiten, um diese Frage zu beantworten. Die offizielle, korrekte Option ist eine Option über die Notwendigkeit, die Astronomie wieder in die Schulbildung einzubeziehen (als wir anfingen, dachte niemand unter den Massen darüber nach), das Gespräch darüber, wie Lehrer zuerst unterrichtet werden sollen, wie man dieselbe 1 Stunde pro Woche unterrichtet dass an den Abteilungen für Astronomie an Universitäten und in Russland an den Fingern gezählt werden, stehen nicht viele Bewerber in den Warteschlangen. Und eine inoffizielle, falsche Option, die mir näher steht und über die ich ausführlich berichten werde.

Ich bin ausgebildeter Himmelsmechaniker, und die überwiegende Mehrheit meiner Bekannten, Verwandten, Freunde und Kollegen an der Universität hat keine Ahnung, was ich tue und was meine Aufgaben sind.

Eine Person, die die Spezialität eines „Astronomen“ hat - für 80% der Bevölkerung unseres Landes:

• Blick auf die Sterne am Himmel
• nicht von dieser Welt
• macht Horoskope

Und um ehrlich zu sein, begann ich mich mit Popularisierung zu beschäftigen, um solche Mythen zu zerstreuen und zu brechen, und alle anderen Gründe schlossen sich später an.

Und es gab viele von ihnen. Kampf mit einheimischer Mythologisierung, zum Beispiel: "Ein Komet am Himmel - wir alle sterben!", "Morgen, am Ende der Welt, nach dem Fall eines 20-Meter-Asteroiden, sagten sie im REN-TV!" Frau und Ruhestand! "," Laut Horoskop bin ich Krebs und spiele MMO! "

Die Bildung einer wissenschaftlichen Weltanschauung: Warum in der Schule Physik, Chemie und Biologie unterrichten, wenn es keine Astronomie gibt, die sie zusammenbringt und grundlegende, fast religiöse Fragen beantwortet?

Und infolgedessen eine Erhöhung des technologischen Niveaus im Land. Die Qualität von Nagel, Ziegel, Pflaster - was denkst du? Ohne Massenbildung wird dies nicht passieren.

Es gibt weniger als zehntausend professionelle Astronomen auf der Welt, und die Informationsmenge wächst ständig. Wir brauchen Mathematiker, IT-Spezialisten, Big-Data-Spezialisten - und alle sollten zumindest mit der Astronomie vertraut sein.

Als ich das erkannte, beschloss ich, meine Knochen auf den Altar der Erziehung und Popularisierung zu legen. Anfangs habe ich ehrlich versucht, dies durch die bestehenden riesigen, finanzierten Haushaltsorganisationen zu tun. Aber: „Sie können die Ausrüstung nicht herausnehmen, ein Memo ist noch nicht bei Ihnen angekommen. Ja, zwei Wochen können vergehen. “ Oder so: „Ja, wir bezahlen nur für den Zug. Und nach Wladiwostok ist auch nur ein Zug. " Und so: „Könnten Sie 20 kg Flugblätter über unsere Organisation mitnehmen, sind sie seit 2001 geblieben?“ Und schließlich: „Nein, wir haben kein Geld für Gehälter für Popularisierer. Ja, wir (100.500 Gehälter) werden über Ihre Aktivitäten berichten, danke. “

Und da es etwas weniger realistisch als unmöglich ist, unter solchen Bedingungen angemessen zu handeln, haben wir, eine Gruppe von Initiativbürgern, unsere Struktur mit unseren Bildungsprogrammen geschaffen: Astrophysik, Astrochemie, Planetologie, Kosmologie, allgemeine Astronomie; Mit unseren Inhalten - Filmen (ja, wir selbst schneiden Filme für Planetariumskuppeln und nicht nur), Präsentationen, Video-Tutorials, populärwissenschaftlichen Vorträgen, Drehbüchern für wissenschaftliche Shows und Veranstaltungen und alles in der gleichen Richtung. Eine separate unabhängige Organisation hat erheblich mehr Freiheiten, aber dies wird durch alle Mängel bei der Führung eines Sozialunternehmens in unserem Land mehr als bezahlt.

Und was am ärgerlichsten ist, es gibt eine Klasse von Organisationen, die wir "Betrüger" nennen. Kleine kommerzielle, große gemeinnützige Organisationen spielen keine Rolle, sie veranstalten Veranstaltungen, gewinnen Zuschüsse, kürzen das Budget und nennen es von Zeit zu Zeit die "Popularisierung der Astronomie". Am häufigsten werden Cartoons aus dem Netzwerk gezeigt, die sowohl die Industrie als auch die Wissenschaft diskreditieren. Hier kämpfen wir mit den Betrügern auch nach besten Kräften. Natürlich sind es nicht alle - es gibt mächtige und coole Strukturen, mit denen es sehr angenehm ist, zusammenzuarbeiten, aber Sie können sie an den Fingern zählen, zum Beispiel ICAO von RosAtom.


2017 gewann Pavel den Science Slam in Jekaterinburg. Auf dem Video - eine gewinnende Leistung

- Von der Seite scheint die Astronomie in Russland nicht sehr beliebt zu sein, und es ist schwierig, eine private Schule für Astronomie aufzubauen. Ist das so? Was behindert Ihrer Meinung nach die Entwicklung? Gibt es Unterstützung vom Staat?

Wenn eine neue Organisation erstellt wird, besteht ihre Hauptaufgabe darin, in den Markt einzutreten. Wir hatten keine solche Aufgabe, da es keinen Markt gab. Wie sich herausstellte, ist die Anzahl der Personen, die die Schule für Astronomie in Suchmaschinen durchsuchen, äußerst gering. Aber um zu überleben: Gehälter an Mitarbeiter zahlen, für ein Büro bezahlen, Inhalte erstellen, Geräte erfinden, war es notwendig, wenn möglich ein nachhaltiges Geschäftsmodell mit einem Minimum an Saisonalität zu schaffen. Und da wir ursprünglich als Social Business positioniert waren, haben wir nicht den Gewinn, sondern den sozialen Effekt maximiert. So wurden mehrere Projekte geboren, die jetzt aktiv sind.

Projekt 1. Wir kommen zur Schule, ins Gymnasium, ins Lyzeum, ins Büro und verbringen den Wissenschaftstag. Mit Vorträgen, Laborarbeiten (hauptsächlich in Chemie und Physik), mit einer Planetariumskuppel, mit interaktiven Spielen, mit runden Tischen usw. 200-400 Kinder vergehen leicht an einem Tag, die innerhalb weniger Lektionen eine starke Dosis relevanten, nützlichen und interessanten Wissens erhalten.

Welche Probleme hatten wir? Geld für Ausrüstung, einen LKW, Inhalte, Branding und die Registrierung einer Organisation zu finden, ist keine große Sache. Sie nehmen einen Kredit auf und bezahlen Ihr ganzes Leben.

Und es ist beängstigend zu hören, wenn Sie zur Schule rufen: "Astronomie? Wir interessieren uns nicht für Astronomie. “Oder„ Wir bieten keine kostenpflichtigen Dienstleistungen auf dem Schulgelände an. Wir wurden verboten. Wer? Wir werden nicht sagen. " "Bundesgesetz über Bildung - nein, sie haben es nicht gelesen" oder "Wir interessieren uns nicht für Astronomie. Ja, ich bin sicher, alle unsere Kinder interessieren sich nicht für Astronomie. Ich bin nicht interessiert, das bedeutet auch Kinder. " Wieder nicht in allen Organisationen, sondern regelmäßig zu hören. Und was am interessantesten ist, die meisten Haushaltsorganisationen sind fest davon überzeugt, dass wir alles auf eigene Kosten tun sollten, da wir selbst angerufen haben.

Projekt 2 - Bildungskurse. Zunächst für Kinder, um sie darauf vorzubereiten und zu motivieren, eine Universität für ein geeignetes Fach zu besuchen. Hier ist alles relativ klar, es gibt einfachere Kurse - zum Beispiel Allgemeine Astronomie. Es gibt spezielle Kurse - Astrophysik, Planetologie usw., es gibt Olympiadenastronomie als Methode zum Eintauchen in die Grundlagenforschung.

Unsere Überraschung kannte keine Grenzen, als sich herausstellte, dass Erwachsene, die dies gerne tun würden, nicht weniger als Kinder sind. Jemand arbeitet als Journalist und möchte Artikel richtig schreiben, jemand beschäftigt sich mit Amateurastronomie und ist bestrebt zu verstehen, was er beobachtet, während jemand Qualitätswissen benötigt, um die Fragen des Kindes zu beantworten. Motivation kann jede sein.

Zurück zum Thema der Frage: Ist es schwierig? Ja, es ist schwierig. Populäre Astronomie ist sehr. Leider sind 90% der russischsprachigen Inhalte im Netzwerk Obszönitäten und Betrügereien, und was aus dem Englischen übersetzt wird, ist nicht so schrecklich wie die Inhalte. Daher ist es selbst für eine interessierte Person schwierig, eine angemessene Informationsquelle zu finden.

Ist der Wissensstand hoch? Leider gibt es keine. Es gibt eine enge Klasse junger technischer Fachkräfte und Personen mit Grundausbildung aus der Union, die über Kenntnisse auf diesem Niveau verfügen. Die überwiegende Mehrheit der Bevölkerung weiß jedoch nicht, warum sich die Jahreszeiten auf der Erde ändern, welche Polartage und Polarnächte es gibt, warum Äquator jeden Tag am Äquator gleich Nacht ist, warum ein Schaltjahr erforderlich ist, warum Oktober der zehnte Monat ist und die Idee „Okta“ ist - Acht, woher kamen die Elemente aus dem Periodensystem und was ist die Rotverschiebung.

Was behindert die Entwicklung? Geringe Rechtskompetenz von Managern in Bildungseinrichtungen und untergeordneten Beamten. Obszönität von der Seite der Inflatoren. Mythologie in den Köpfen der Menschen, insbesondere der älteren Generation. Wir hatten ein Kind, dem meine Großmutter den Besuch von Kursen untersagte. Und warum? Weil er die Frage "Welchen Mondtag sollte Gurken einlegen?" Nicht beantworten konnte. Schließung von Beamten mittlerer Ebene. Übrigens auf höchstem Niveau - der Minister zum Beispiel, um viel einfacher zu werden. Und je höher der Beamte, desto angemessener und einladender. Schwierigkeiten im Partnerprogramm mit großen Strukturen. Anfangs wollte überhaupt niemand mit uns sprechen, nicht einmal meine gebürtige Alma Mater. Und als wir 35.000 Kinder mit Vorträgen für das Jahr besuchten, wurde es interessanter.

Gibt es Unterstützung vom Staat? Es gibt keine spezielle, oder wir wissen nicht, wie wir das alles machen sollen. Einmal erhielten wir als kleines Unternehmen Unterstützung von einem lokalen Fonds zur Unterstützung des Unternehmertums. Die Unterstützungsfonds für Social Business - Unsere Zukunft und auf dem Weg zu Veränderungen - haben viel geholfen. Danke, sie sind großartig.

Sie müssen jedoch selbst Geld verdienen - und das ist psychologisch schwieriger. Sie hätten sich einen anderen Lebensstil aussuchen können, ohne um 4 Uhr morgens aufzustehen, um zu einem Vortrag am anderen Ende der Region zu gehen, aber wir halten fest. Das ist unser Weg.



- Gibt es ein Rezept, wie man ein Kind mit Astronomie fesselt? Wie finden Sie eine Balance zwischen aufregenden Aktivitäten und einer Reihe von Formeln, die viele abschrecken?

Das Gleichgewicht ist von selbst, es ist in der Wissenschaft selbst. Wenn jemand für ein Weltbild kommt, um sich seines Platzes im Universum bewusst zu werden, findet er es. Die Leute, die Astrophysiker werden und in Europa arbeiten, sind pragmatischer. Es gibt diejenigen, die nach verwandten Fachgebieten suchen - zum Beispiel Weltraummedizin, d.h. Ich möchte Arzt werden, aber kein gewöhnlicher, deshalb unterrichten sie Astronomie.

Wie interessiert man sich? Laut unserer Forschung schreiben 90% derjenigen, die an Veranstaltungen und Vorträgen in Fragebögen teilgenommen haben, dass sie daran interessiert sind, Astronomie und Astronautik zu einem Teil ihres Lebens zu machen. Über 15% - finden Sie einen Beruf in dieser Branche. Dies ist ein guter Ausgangspunkt.

Und wenn Sie die Frage speziell beantworten - um interessiert zu sein, müssen Sie an sich selbst interessiert sein und das Publikum fühlen können.

- Vor ein paar Jahren wurde die Astronomie wieder in den Lehrplan aufgenommen. Können Sie erklären, warum es gereinigt und wieder zurückgegeben wurde?

Die Geschichte der Experimente mit Bildung in unserem Land ist nicht mein wissenschaftliches Interesse, zumindest wegen einer Verletzung des Magen-Darm-Trakts beim Erhalt relevanter Informationen.

Tatsache ist, dass solche Reformen als Ideen nicht schlecht sein können. Lahme Implementierung. Hier, in echten Schulen, mit echten Kindern, sieht die Situation nicht so aus wie auf dem Papier, aber sie berichten oben - ja, alles ist rund. Obwohl alles quadratisch ist. Und Sie werden nichts dagegen tun.

Die Astronomie wurde aus dem Schulkurs gestrichen, wahrscheinlich weil niemand zu unterrichten ist. Dies ist meine Vermutung. Meine aktive Arbeit als Astronom begann in einer Zeit, als die wissenschaftliche Gemeinschaft für die Rückkehr der Astronomie zur Schulbildung kämpfte. Und ich habe wegen der Möglichkeiten gekämpft. Die Astronomie wurde zurückgegeben, aber wie üblich nicht ohne Probleme.

Verfügbare Lehrbücher sind hoffnungslos veraltet. Die meisten Physiklehrer (und noch nicht unterrichtet) waren in einer schwierigen Lage - aber was sollte man lesen? Und wie? Etwa ein Drittel der Lehrer, die unsere Weiterbildungskurse im Klartext absolvierten, gaben an, dass es besser wäre, eine zusätzliche Stunde für Physik aufzuwenden.

Gemeinsam mit Partnern haben wir über 150 Schullehrer umgeschult. Leider ist das Ausbildungsniveau nicht immer hoch. Wir werden in Zukunft viele interessante Dinge finden, wenn die Bedingungen für die berufliche Weiterentwicklung der Lehrer im Land nicht gegeben sind. Während sie gezwungen sind, sich mit Papieren zu befassen und 1,5 oder 2 Gebote abzugeben, um sich selbst zu ernähren. Dies wirkt sich natürlich nachteilig auf die Qualität der Bildung als solche aus.

Zur Popularisierung der Wissenschaft

- Wie und warum haben Sie angefangen, die Wissenschaft bekannt zu machen?

Ich habe bereits teilweise über Popularisierung gesprochen, aber ich möchte diese Idee mit meinem eigenen, absolut egoistischen und abscheulichen Bedürfnis nach Sicherheit bekräftigen. Die Sache ist, dass das System meiner Überzeugungen, das auf Materialismus, säkularem Humanismus und anderen Ismen basiert, meiner Meinung nach schnell an Popularität in unserer Gesellschaft verliert. Ich werde nicht philosophieren, ob dies gut oder schlecht ist, aber jeder muss seinen Glauben verteidigen. Als Vertreter der Wissenschaft, als Person, die an wissenschaftlichen und technologischen Fortschritt glaubt und der glaubt, dass wir ohne eine qualitativ hochwertige Ausbildung in die Dunkelheit des Mittelalters zurückkehren werden, beschäftige ich mich mit Popularisierung. Dies geschieht nicht nur aus dem Wunsch heraus, die Welt zu einem besseren Ort zu machen, sondern auch aus dem Wunsch heraus, dass es einen Ort für mich und ähnliche Menschen geben sollte.

- Ist es schwierig, in Russland ein Popularisator der Wissenschaft zu sein? Vor welchen Problemen stehen Sie?

Der Popularisierer in Russland ist eine Kuriosität. Es gibt keinen solchen Beruf. Sie ist es nicht, Forschungszentren und Universitäten zahlen nicht dafür, weil sie ihre Existenz nicht einmal anerkennen. Selbst viele andere Wissenschaftler betrachten die Popularisierung nicht als eigenständige Art von Aktivität. Und dies ist eine separate Art von Aktivität.

"Heute haben Sie 6 Vorlesungen und 2 Meisterklassen", sagt mir der Direktor der Schule für Astronomie. In der ersten Grundschule, in der zweiten Sekundarstufe, in der dritten Grundschule, in der vierten - alle, die nicht in die erste oder dritte Klasse gekommen sind, in der fünften sprechen Sie im Rahmen unseres Konzepts der Wohltätigkeit für blinde Kinder am sechsten - vor dem Treffen der Veteranen Arbeit in der örtlichen Bibliothek. Die Themen sind überall unterschiedlich - vom Stonehenge-Design bis zu den Methoden zur Erfassung von Gravitationswellen. Jeder sollte klar sein. Jeder sollte interessiert sein.

Es reicht nicht aus, in der Öffentlichkeit zu sprechen und Ihr Material hervorragend zu kennen. Sie müssen improvisieren, das Publikum fühlen, kurze Antworten auf die Fragen formulieren (und die Frage kann sich auf eine ganze Vorlesung beziehen), rechtzeitig einen Witz machen, rechtzeitig auf Pathos schauen, rechtzeitig den Horror fangen ... Übliche Arbeit - Übersetzer von der Sprache der Grundlagenwissenschaften in die philistische Sprache.

Rein psychologische Probleme - Sie schlafen nicht, sprechen nicht, arbeiten nicht an Material und übersetzen keine neu veröffentlichten Artikel. Dies alles ist so, dass vernünftigere Bewerber an die Universität kommen, so dass die schulischen Leistungen in den Schulen steigen, so dass die Menschen häufiger den Kopf heben, um die Sterne zu betrachten. Was willst du davon? Wenn die Antwort auf diese Frage lautet, können Sie sich an der Popularisierung beteiligen.

Ein- oder zweimal im Jahr vor einem anfangs interessierten Publikum irgendwo in der Hauptstadt bei einer von jemand anderem organisierten Veranstaltung zu sprechen, ist, entschuldigen Sie, ein Tropfen auf den heißen Stein. Und die Kinder in den Dörfern? Und in Waisenhäusern? Gibt es dort keine zukünftigen Astrophysiker?

- Wie viel Zeit verbringen Sie mit der Popularisierung der Wissenschaft und wie viel mit der Wissenschaft?

Popularisierung und Unterricht dauern fast die ganze Zeit. Es kam zu dem Punkt, dass ich mich speziell zwischen Vorlesungen und Paaren mit Wissenschaft beschäftige. Das ist natürlich nicht gut, aber während der Pool zukünftiger Popularisierer und Lehrer wächst und wir auch eine Popularisierungsschule entwickeln, gibt es keinen anderen Weg.

Über Astronomie

- Was machen Astronomen heute auf der ganzen Welt? Was ist die dringendste Aufgabe?

Wahrscheinlich wird ein Vertreter jedes Zweigs der Astronomie die dringendsten Probleme in ihren Einzelheiten herausgreifen. Ohne vorzugeben, objektiv zu sein, würde ich daher wählen, was für mich am interessantesten ist.

Theorie von allem . Ein Konzept, mit dem alle Arten grundlegender Interaktionen auf eine Weise beschrieben werden können. Wir haben Gravitationswellen gefunden, aber das Teilchen, das für die Gravitationswechselwirkung verantwortlich ist, ist noch nicht verfügbar. Ich würde gerne wissen, ob das Standardmodell wahr ist und sich im Zeitalter der Entwicklung der Gravitonik befindet.

Dunkle Energie . Es schien die Diskrepanz zwischen theoretisch berechneten und tatsächlich beobachteten Bewegungsgeschwindigkeiten astronomischer Objekte in der Galaxie zu erklären. Wie ist es Es gibt keine verständliche Erklärung. So sehr, dass selbst sehr kontroverse Artikel behaupten, es gäbe keine dunkle Energie, und nur das Gesetz der Erhaltung des Drehimpulses funktioniert nicht.

Leben ohne Bezug zur irdischen Herkunft . Ein äußerst wichtiger Gedanke für die Zerstörung der eigenen Identität. Wir entdeckten andere Sonnensysteme, einschließlich erdähnlicher Exoplaneten, fanden fast überall Wasser (auf dem Mars, im Boden von Asteroiden, auf dem Mond) und fanden organische Stoffe in der Nähe heißer Sterne. Es bleibt nur, um das Leben zu entdecken. Wenn wir finden, werden wir aufhören, ausgewählt zu werden, und wir werden einer von vielen werden. Es scheint mir, dass dies von der Mehrheit anerkannt werden muss - wir sind nicht der Höhepunkt der biologischen Evolution und alles ist für uns möglich, sondern nur eine der Optionen. Sei demütig. Seien Sie stolz auf Erfolge, nicht auf Herkunft.

Verfeinerung der Parameter eines quasi-trägen Koordinatensystems - nennen wir es so. Der Punkt ist, dass alle von der Menschheit verwendeten Koordinatensysteme an ein Gitter von Quasaren gebunden sind - entfernte Objekte, deren eigene Bewegungen am Himmel unbedeutend sind. Als Person, die die Astrometrie bestanden hat, würde ich sehr gerne wissen, ob das derzeitige Quasi-Trägheitssystem unter Berücksichtigung neuer Beobachtungen reformiert wird und wann das auf den Beobachtungen von Pulsaren basierende Zeiterfassungssystem erscheint.

- Welche jüngste Entdeckung in der Astronomie hat Sie besonders beeindruckt?

Gravitationswellen natürlich. Ich bin schon vor Freude gesprungen - es ist ein Wunder, wenn eine Theorie, die sich seit mehr als 100 Jahren entwickelt, durch neue Beobachtungstechnologien bestätigt wird. Und der Asteroid Oumuamua - wandert von einem Sternensystem zum anderen. Dies ist eine sehr wichtige Bestätigung für die Übertragung von Materie auf der Milchstraße.

- Sie beschäftigen sich aktiv mit Problemen der Asteroiden-Kometen-Gefahr. Bitte erzählen Sie uns mehr darüber. Was genau machst du? Welche Art von Forschung betreiben Sie?

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Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es kein Ende der Welt geben wird, aber eine lokale Katastrophe möglich ist. Ich würde gerne andere mögliche Doomsday-Optionen diskutieren: ein Blitz einer nahe gelegenen Supernova, Probleme mit der Sonnenstrahlung, globale Temperaturänderungen, aber dies sind alles separate Gesprächsthemen.

Foto: Science Slam Ekaterinburg

Am 19. April wird Pavel auf der DUMP-Konferenz in Jekaterinburg eine Präsentation halten . Pavel wird im Detail erklären, wie groß die Gefahr für Asteroiden-Kometen ist, ob sich die Menschheit davor schützen kann, welche Mittel zur Beobachtung, Vorhersage und Gegenwirkung es gibt. Bereiten Sie Ihre Fragen vor!