Irgendwann hat ein Profi einen Punkt, an dem er bereits viele Dinge weiß und weiß, wie und dies mit anderen teilen möchte. Beginnt zu unterrichten. Es stellt sich jedoch heraus, dass das Unterrichten nicht so einfach ist: Um eine gute Lektion zu erhalten, benötigen Sie einige Kenntnisse und Fähigkeiten. Unser Unternehmen verfügt über ein spezielles Dokument, das viele Tipps zum Beginn einer qualitativ hochwertigen Lektion für Anfänger im Unterrichten enthält. Wir dachten uns, warum wir dieses Dokument nicht mit der gesamten Community teilen sollten. Schließlich wird es für niemanden schlimmer, der an verschiedenen Orten besser und interessanter unterrichtet.
Unten ist das Dokument selbst.
Planen
- Warum ist das alles notwendig?
- Unterrichtsstruktur
- Klassenstart
- Hauptteil
- Ende des Unterrichts
- Eine Lektion durchführen
- Beliebte Bugs
- Gute Chips
- Abschiedswörter
- Checkliste
1. Warum ist das alles notwendig?
Hallo! Ich heiße Artyom Pichugin. Ich entwickle eine Reihe von Datenprogrammen in Newprolab. Nachdem ich dies 5 Jahre lang getan habe, bin ich zu dem Schluss gekommen, dass ich bestimmte Kenntnisse in der Theorie des Lernens und der Erfahrung gesammelt habe, die für Sie nützlich sein können. Dafür habe ich dieses kleine Dokument vorbereitet, in dem es fast kein Wasser gibt, und viele nützliche Dinge, die während der Vorbereitung auf den Unterricht nützlich sein werden.
Sie sind ein guter Experte für Ihre Arbeit (wir laden keine anderen als Lehrer ein). Manchmal reicht dies jedoch nicht aus, um eine wirklich großartige Lektion vorzubereiten. Ich werde dir dabei helfen. Als Ergebnis: Während des Unterrichts sehen Sie Augen voller Interesse und keinen gelangweilten Blick auf das Telefon.
2. Klassenstruktur
Beginnen wir mit der Struktur der Lektion. Sie könnten denken: "Alles war normal, was Sie plötzlich mit Ihrer Struktur klettern." Struktur ist nicht etwas, das Ihre Freiheit einschränkt oder Sie in einem Rahmen hält und Sie am Erstellen hindert. Struktur ist dein Freund. Dies ist die Form, mit der Ihre Inhalte das Gehirn des Schülers optimal durchdringen können: Sie können beispielsweise auch Wasser in ein Glas und nicht in Ihre Handfläche bringen. Dies ist ein Beispiel für die Form, mit der Sie den Inhalt besser vermitteln können.
Wir werden die klassische Struktur von drei Teilen verwenden, die wir alle mehr als einmal kennengelernt haben: Einleitung, Hauptteil, Schlussfolgerung. Nur einige Teile werden etwas anders genannt.
2.1. Klassenstart
Angenommen, Sie sprechen zum ersten Mal mit diesem Publikum. Es ist sehr wichtig, dass die Leute Ihnen von den ersten Minuten an vertrauen. Je früher sie damit anfangen, desto weniger werden sie von Gedanken abgelenkt: "Was für ein Typ ist das? Warum höre ich dir zu? Kann man dir überhaupt vertrauen? Sieht jünger aus als ich, was hast du mir hier beigebracht?"
Bekanntschaft
Sie müssen sich dringend vorstellen. Andernfalls fungieren diese Probleme als permanenter Filter, der das Wissen nicht in den Kopf lässt (wie Sie verstehen, werden wir während der gesamten Lektion ständig um dieses Ziel kämpfen - das effektivste Protokoll für die Übertragung von Daten von einem Kopf zum anderen ohne Paketverlust und mit hohem Aufwand Geschwindigkeit ).
Sprechen Sie über Ihre Erfolge und Erfahrungen. Wir wissen, dass Sie ein Experte sind, aber sie wissen es nicht. Es ist cool, dass Sie viele Dinge tun, viele Dinge mit Ihren eigenen Händen tun, Probleme sehen und meisterhaft lösen können. Teile dies. Du wirst es nicht glauben, aber es ist in ihrem eigenen Interesse! Sie müssen Ihnen vertrauen, um Informationen normal wahrzunehmen.
Wie kann man das machen? Es liegt an dir. Sie können eine dumme Bulletin-Folie nehmen. Sie können kreativ kommen. Ich habe gesehen, wie ein Lehrer diese Folie als JSON entworfen hat. Alle möglichen Spielesachen sind cool: Auf der Folie gibt es drei Fakten über den Lehrer, aber nur zwei davon sind wahr, die dritte ist falsch. Generell gibt es Raum für Kreativität und Kreativität. Ich versuche es nicht einzuschränken, sondern unterstütze es voll und ganz.
Motivation
Bitte erklären Sie ihnen, warum sie Ihnen 1,5 oder 3 Stunden lang zuhören sollten. Andernfalls bleibt die Frage ständig in Ihrem Kopf hängen: "Was zum Teufel erzählen Sie uns das? Worauf wollen Sie hinaus? Sie haben hier bereits so viele neue Begriffe eingeführt, dass Ihr Kopf geschwollen ist, und warum weiß ich das, ich verstehe nicht!
Es gibt normalerweise zwei Möglichkeiten zur Motivation: entweder durch mögliche Erfolge oder durch mögliche Bedrohungen. In der ersten Version teilen Sie die Fälle: "Leute, schauen Sie, was Sie damit machen können und welche Ergebnisse erzielt werden können. Feuer dann ?!" In der zweiten Version machen Sie Angst: "Wie ich vor 3 Jahren erfahren möchte, was ich jetzt erzähle. Ich hätte mich vor einem Dutzend Stunden voller Schmerzen, Reputationsrisiken, Tausenden von unzufriedenen Kunden und Hunderttausenden von verschwendetem Geld bewahrt." "" Sie können zwei Optionen kombinieren. Sie werden den Brei im Allgemeinen nicht mit Butter verderben.
Damit endet der erste Teil der Lektion. Betrachten Sie es nicht als einen Block, der vor Ihnen im Weg steht. Es ist wirklich wichtig, genügend Zeit dafür aufzuwenden. Es ist wichtig, dass Sie eine Verbindung zu ihnen herstellen und erst dann die Daten übertragen. Andernfalls ist ein Paketverlust unvermeidlich.
2.2. Hauptteil
Ok, die Verbindung ist. Sie können Daten senden. Aber komm schon, auch wir werden sie nicht mit einer Schaufel werfen, sondern normalerweise packen und liefern.
Planen
Ja, ich bin wieder hier mit langweiligen Dingen: Struktur, Plan. Aber so arbeiten die Leute. Trotzdem schlage ich vor, dies nicht zu bekämpfen und zu ärgern, sondern es einfach zu Hause zu akzeptieren und zu nutzen. Worüber rede ich? Die Leute lieben es zu wissen, wohin sie geführt werden. Die Menschen mögen keine Unsicherheit. Die Menschen wollen ihren Fortschritt verstehen. Die Leute wollen verstehen, an welchem Punkt sie jetzt sind. Die Menschen wollen das große Ganze verstehen, sonst ist es nur ein Strom des Bewusstseins. Menschen erinnern sich besser an Material, wenn es Regale gibt, auf denen es ausgelegt werden kann.
All diese Wünsche können mit nur einem Klick erfüllt werden. Schreiben Sie einen Stundenplan und zeigen Sie sie ihnen. Auch dies könnte nur eine nummerierte Liste mit verschiedenen Ebenen auf einer Folie sein. Sie können etwas kreativeres tun. Normalerweise arrangiere ich dies einfach in Form einer Route mit einigen Punkten entlang der Straße. Einmal hielt ich Einzelunterricht für den stellvertretenden Vizepräsidenten der Sberbank und entwarf das gesamte Material in Form einer Mindmap, die wir den ganzen Weg entlang gingen. Ein anderes Mal bin ich irgendwie darüber hinweggekommen und habe das Material in Form einer Karte der Stadt mit verschiedenen Stadtteilen, Straßen und Sehenswürdigkeiten entworfen. Ich möchte neu erstellen - bitte. Wenn Sie keine Lust dazu haben, machen Sie einfach ein Minimum mit einer nummerierten Liste, es wird schon cool sein!
In jeder unverständlichen Situation greifen wir auf die Erfahrung zurück, die uns einmal passiert ist. Wir machen das unbewusst. Nachdem wir Eltern geworden sind, beginnen wir, die Vorbilder unserer Eltern zu wiederholen. Nachdem wir Lehrer geworden sind, beginnen wir, die Vorbilder unserer Lehrer zu wiederholen. Dies ist, wenn wir unbewusst handeln. Wenn Sie die Achtsamkeit einschalten, besteht die Möglichkeit, aus dieser Falle auszubrechen.
Wie sieht diese Falle im Fall des Vorbilds unserer Lehrer aus? Es sieht so aus: Lassen Sie uns ein paar Vortragspaare halten und dann ein paar Seminare machen. Oft funktioniert es nicht. Während der Vorlesungen versteht eine Person nicht, was überhaupt passiert, wohin wir eilen und warum. Während des Seminars wird klar, warum, aber ich habe es in der Vorlesung nicht verstanden, sodass ich jetzt nicht verstehen kann, wie ich das alles lösen kann.
Gibt es eine Alternative? Ja! Machen Sie eine Mischung. Genauer gesagt ... ein Sandwich.
Du hast schon einen Plan. Machen Sie es eine Ebene niedriger: zu atomaren Konzepten, die Sie den Menschen vermitteln möchten. Für jedes Konzept haben Sie eine Ebene der Theorie, eine Ebene der Demo und, falls gewünscht, eine Ebene der unabhängigen Praxis.
Nicht sehr klar? Komm mit Beispielen.
Nehmen wir an, wir unterrichten maschinelles Lernen. Wir haben eine Lektion über verschiedene Algorithmen. Ich nehme logistische Regression. Ich erkläre, wie es auf theoretischer Ebene funktioniert. Dann öffne ich das Jupyter-Notizbuch, lade die realen Daten und wende diese logistische Regression in der Praxis an. Schüler wiederholen nach Ihnen. Sie können versuchen, mit den zuvor erwähnten Parametern herumzuspielen und zu sehen, wie sich dies auf das Ergebnis auswirkt. Es stellte sich heraus, dass es sich um ein normales, leckeres Sandwich handelte, anstatt nur um ein Stück Brot, das zu Beginn gegessen wurde, und um Schinken- und Käsestücke, die dann einfach ohne Brot gegessen wurden.
Diese Mischung aus Theorie und Praxis ist aus einem anderen Grund immer noch gut. Studien zeigen, dass es einen menschlichen Aufmerksamkeitszyklus gibt, der begrenzt ist. Sprechen Sie oft über 15-20 Minuten. Nach dieser Zeit wird die Aufmerksamkeit verschwendet. Der Ausweg besteht darin, das Format der Aktivität zu ändern. Dank des Wechsels von Theorie und Praxis erreichen wir dies.
2.3. Ende des Unterrichts
Wir haben den Hauptteil herausgefunden: Wir brauchen einen Plan und ein Sandwich.
Was tun mit dem Ende der Lektion? Nur eine Dankeschön-Folie reicht nicht aus. Wir müssen die Protokollverbindung korrekt herstellen.
Der Mann hat dir 1,5 oder 3 Stunden lang zugehört. Er erinnert sich nicht mehr an das, was zu Beginn des Unterrichts und sogar in der Mitte war. Erinnere ihn daran. Zeigen Sie mir den Weg, den er in dieser Zeit gegangen ist: Was er gelernt hat, was er gelernt hat, was er jetzt in Zukunft tun kann. Dies kann sich mit der Motivation überschneiden, die wir zu Beginn der Lektion gefragt haben.
Schauen Sie sich übrigens den Text an, den ich bisher geschrieben habe. Ich habe alle Prinzipien verwendet, über die ich gesprochen habe, um es zu schreiben. Versuchen Sie herauszufinden, wo ich die Struktur des Textes festgelegt habe, wo ich mich vorgestellt habe, wo ich mein Fachwissen unter Beweis gestellt habe, wo ich die Motivation zum Lesen dieses Textes geschaffen habe, wo ich theoretische Dinge mit Demos (Beispielen) gemischt habe. Übrigens, in diesem Absatz habe ich es einfach genommen und Sie implizit an die Konzepte erinnert, über die ich den ganzen Weg gesprochen habe, und Ihnen geholfen, die Aufmerksamkeit wieder auf sie zu lenken, indem ich eine Zusammenfassung dieses Teils des Materials gemacht habe.
Ich würde Ihnen empfehlen, den nächsten Teil nicht sofort weiterzulesen, sondern anzuhalten und zu versuchen, das Gelesene auf Ihre Lektion zu verlagern.
3. Durchführung von Kursen
Nachdem Sie den zweiten Teil gelesen haben, haben Sie immer noch einen guten detaillierten Plan und wissen, wie Sie eine Lektion erstellen. Das ist schon cool. Eine solche Lektion wird gut genug verlaufen, aber es gibt Momente, die alles ruinieren können oder umgekehrt, um diese Lektion auf ein hervorragendes Niveau zu bringen. (Wie Sie sehen, arbeite ich weiter mit Ihrer Motivation). Dies ist direkt eine Lektion. In diesem Abschnitt werden wir über Ansätze zur Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts sprechen, einschließlich Folien.
3.1. Antipatterns
Sprechen wir jetzt darüber, wie man eine Lektion ruiniert.
Viel Text auf der Folie
Dies ist direkt der größte Schmerz und gleichzeitig vielleicht der häufigste.
Eine Person kann den Text selbst lesen. Vor langer Zeit. Seit der Kindheit. Er braucht keine Hilfe dabei und keine Sprachausgabe im Unterricht. Darüber hinaus ist die Lesegeschwindigkeit mit den Augen höher als die Vorlesegeschwindigkeit. Wenn Sie eine Menge Text haben, lassen Sie diesen Text im Allgemeinen und schieben Sie ihn nicht in die Präsentation. Machen Sie einen Beitrag, einen Artikel - lassen Sie sie lesen. Und Sie kamen zu der Lektion, um etwas zu erklären und Informationen zu vermitteln. Verwenden Sie die Präsentation als Assistent für diesen Zweck.
Hilft Ihnen eine Menge Text dabei, Ihre Botschaft zu vermitteln? Vielleicht ist es besser, eine Art Diagramm auf die Folie zu setzen? Kann eine Demo zeigen? Kann auf ein Flipchart zeichnen? Kann ein kurzes Video aufgenommen werden?
Cram in
Dies ist ein Zeitproblem. Es kommt oft vor, dass sich eine Person dazu entschlossen hat, eine sehr große Menge an Material abzudecken. Und es gibt zwei Möglichkeiten. Im ersten - kurz vor dem Ende - merkt er, dass er keine Zeit zu haben scheint und beschließt, zu ertrinken, das Tempo zu erhöhen und mit großer Geschwindigkeit durch das verbleibende Material zu eilen. Im zweiten - er ist gerade eine halbe Stunde später fertig.
Beide Optionen sind ungünstig. Besser, es zu vermeiden.
Zunächst lohnt es sich, zunächst die Materialmenge in Stunden und Minuten zu bewerten. Versuchen Sie, ein Stück Material zu proben, und stellen Sie fest, wie viel es gekostet hat. Als nächstes wird es auf das verbleibende Material extrapoliert.
Zweitens gibt es Dinge, die den Unterricht während des Spiels beeinflussen können, selbst wenn die Bewertung durchgeführt wurde. Es könnte eine Praxis sein. Das Üben braucht immer mehr Zeit, als Sie darauf legen. Dies können Fragen sein. Viele Fragen, und Sie haben +30 Minuten Zeit zum Unterricht. Während des Unterrichts ist es wichtig, Fragen in Material zu klassifizieren, das für das Verständnis wichtig und unwichtig ist. Wichtige müssen sofort beantwortet werden. Es ist besser, das Unwichtige an die Seitenlinie, in eine Pause oder bis zum Ende des Unterrichts zu bringen, wenn noch Zeit bleibt.
Unvorbereitetheit
Wir beschäftigen uns mit technologischer Ausbildung. Dies bedeutet oft, dass wir im Klassenzimmer mit einer Art Infrastruktur interagieren. Und bei ihr besteht immer die Möglichkeit, dass etwas schief geht.
Es gibt nichts Elenderes, als zu beobachten, wie eine Person, die in Ihren Augen nur ein Experte war, plötzlich kein Problem mehr beheben kann, das mit der Infrastruktur aufgetreten ist: Nehmen Sie einen Docker, installieren Sie eine Bibliothek, erhalten Sie die Erlaubnis zum Bearbeiten oder Schreiben von Dateien und usw.
Die meisten dieser Dinge können in der Testphase gefangen werden. Laden Sie Ihr Jupyter-Notizbuch in den Cluster hoch und führen Sie es aus, oder führen Sie Hive aus und führen Sie dort Ihre Anfrage aus, stellen Sie eine Verbindung zu Kafka her und lesen Sie die Daten von dort. Jeder weiß, wie wichtig das Testen in der Programmierung und im Engineering ist. Das Unterrichten über Big Data ist die gleiche Geschichte: Sie müssen nicht an Produkten testen, sondern an echten Menschen.
Chatten Sie im Voraus mit dem Koordinator des Programms, das Sie unterrichten, und fragen Sie nach dem Zugriff, den Sie zum Testen der Lektion benötigen.
3.2. Gute Chips
Lassen Sie uns nun darüber sprechen, was eine Aktivität nicht nur auf ein hervorragendes, sondern auch auf ein fantastisches Niveau bringen kann. Das sind einige gute Chips.
Erklären Sie komplexe Dinge mit einfachen Worten
Es gibt wieder ein Standardvorbild für einen Lehrer. Wir haben alle das gesehen: Der Professor kommt und beginnt, wie es scheint, einfache Dinge so zu erklären, dass nichts klar ist. Und Sie brauchen genau das Gegenteil: Erklären Sie komplexe Dinge in einfachen Worten.
Ihre Rolle beschränkt sich nicht nur auf den Transfer von Wissen und Fähigkeiten. Darüber hinaus haben Sie höchstwahrscheinlich nicht die Zeit, alle Kenntnisse und Fähigkeiten in diesem Bereich zu übertragen. Ihre Aufgabe ist es, das Interesse an dem Thema bei einer anderen Person zu wecken. Dann wird er noch viele Dinge graben. Aber der erste Anstoß war dein, und er kann sehr wichtig sein.
Das Interesse an einem Objekt entsteht, wenn ein Mensch Schönheit und Logik in sich sieht, die er kennen kann. Daher lohnt es sich absolut nicht, in diesem Prozess zusätzliche Barrieren zu schaffen.
Wir graben etwas tiefer: Was sind die Techniken und Ansätze, um Dinge in einfacher Sprache zu erklären. Der erste Ansatz sind lebendige Analogien, Metaphern, Vergleiche. Zum Beispiel habe ich im obigen Text die Metapher des Datenübertragungsprotokolls verwendet, um den Prozess des Wissenstransfers zu beschreiben, die Metapher des Kreises als eine Form, mit der Sie den Inhalt besser vermitteln können. Testen in der Produkt- und Testinfrastruktur vor dem Unterricht. Ich versuche, den Text lebendiger zu gestalten, ich versuche, die Dinge anzusprechen, mit denen Sie bereits vertraut sind. Stimmen Sie zu, dies ist eine angenehme innere Empfindung, wenn neues Wissen sehr leicht mit vorhandenem Wissen verbunden wird, wenn wir dasselbe alte Muster in einem neuen sehen.
Der zweite Ansatz ist Visualisierung, Diagramme, Grafiken. Ich habe immer noch diese Visualisierung des SVM-Algorithmus vor Augen, nachdem ich das Prinzip seiner Funktionsweise sofort verstanden habe. Denn vorher konnte ich so viel hören, wie ich möchte: "Nun, er nimmt nur eine nichtlineare Transformation und führt sie durch, bewegt sich in einen neuen Raum und baut dort eine lineare Trennfläche auf." Also natürlich ja. Das ist alles. Aber nach der Visualisierung wird es viel klarer.
Jetzt können Sie Ihren detaillierten Unterrichtsplan erstellen und bei jedem Punkt darüber nachdenken, wie Sie diesen Punkt schön erklären können: Gibt es ähnliche Dinge in unserem Leben? kann ich es mir zumindest irgendwie vorstellen?
Interaktivität
Ein weiteres Feature, das die Lektion auf ein beeindruckendes Niveau bringt, ist die Interaktivität. Mit Interaktivität meine ich die ständige Einbeziehung der Teilnehmer in den Prozess. Dies ist kein 1,5 oder 3 Stunden langer Monolog. Es ist vielmehr ein Dialog.
Was kann dieser Dialog unterstützen? Dies sind hauptsächlich Fragen. Die Fragen kommen aber nicht nur vom Publikum an Sie, sondern auch von Ihnen an das Publikum. Beispiele für Fragen: "Was denkst du wird passieren, wenn ich es jetzt so mache?" oder "Welche Schlussfolgerungen können aus dieser Grafik gezogen werden?" oder "Wo kann ich es anwenden?"
Hinterlasse immer etwas Understatement. Stellen Sie für diese Untertreibung eine Frage. Hören Sie sich die Antwort an. Und dann sag die richtige Antwort. Es wird interessanter sein, als wenn Sie nur das Material darlegen: Geben Sie tatsächlich Antworten auf Fragen ein, die noch nicht gestellt wurden.
Denken Sie über Ihren Beruf nach: An welchen Orten und an welchen Fragen sollten Sie diese stellen?
Und das letzte ist Informalität. Dies ist eine Kirsche auf dem Kuchen. Dies ist es, was die Leute dann denken lässt, dass Sie nur eine coole Person sind und nicht nur ein guter Lehrer. Ihr Vorbild sollte sein - ein hochrangiger Kamerad.
Stellen Sie sich vor, Sie sind im zweiten Jahr und sprechen mit Elftklässlern. Du bist ein bisschen älter, du hast mehr Erfahrung, du hast ein anderes Leben gesehen, aber es gibt absolut keinen Abgrund zwischen dir. Sie werden fast zu gleichen Bedingungen kommunizieren, aber sie werden sich auf Sie als eine Person aus der Welt beziehen, in die sie selbst streben. Wir haben Programme, wenn Sie darüber nachdenken, ein ähnliches Vorbild. Sie sind bereits ein Experte in der Welt der Arbeit mit Big Data, und sie gehen nur dorthin. Sie haben diese Welt bereits gesehen, aber sie sind es noch nicht. Dies macht dich jedoch nicht besser und erlaubt dir nicht, dich höher zu stellen und auf sie herabzusehen. Sie wissen viel und verstehen Dinge in anderen Bereichen, die Sie nicht verstehen.
Wie fühlst du dich als älterer Kamerad und nicht als langweilige Person von einem anderen Planeten? Das ist der Ton, das ist der Slang. Als Beispiel versuche ich, dieses Gefühl im Text zu erzeugen: Ich spreche zu Ihnen "Sie", ich bin nicht schüchtern in Bezug auf die gesprochene Sprache, indem ich zum Beispiel das Wort "fantastisch" verwende, ich verwende ziemlich einfache Sätze und bemühe mich, sie so aussehen zu lassen als ob ich dir das irgendwo in der Küche erzählen würde: einfach und lebhaft.
Fühle, dass dies deine jüngeren Kameraden sind, die bald in deine Welt fallen werden. Sie sind zwar ein Führer darin, aber bald werden sie Teil der Gemeinschaft und sind Ihnen ebenbürtig. Es gibt Zeiten, in denen sie später Ihre Führer werden können. Das Leben ist interessant arrangiert, so dass einfacher menschlicher Kontakt immer gut ist. Sei einfach eine lebende Person.
4. Abschiedswörter
Und jetzt das Schwierigste für mich. Ehrlich gesagt weiß ich nicht einmal, wie ich das angehen soll.
Ich habe hier viel Text geschrieben. Verbrachte die Zeit. Du auch, nachdem du es gelesen hast. Vielleicht hat es Ihnen sogar gefallen, und einige Dinge für Sie waren neu und interessant, nützlich. Ich verstehe jedoch, dass dies höchstwahrscheinlich nicht ausreicht, um die Absicht und Motivation zu haben, beispielsweise Ihren Beruf neu zu gestalten. Sie haben Ihr eigenes Leben: viel Arbeit, vielleicht eine Frau, Kinder, unbedingt Freunde und in der Tat viele interessante Dinge, für die es immer keine Zeit gibt. Ich verstehe nicht, wie ich mich mit meinem Corral in dieses integrieren kann: Lassen Sie uns Ihren Beruf wirklich bescheißen. Ich verstehe nicht, wie ich diesen Wettbewerb mit anderen Angelegenheiten gewinnen kann.
Vielleicht zähle ich nur darauf, dass Sie und ich uns ähnlich sind. Wir machen gerne etwas von höchster Qualität, damit es gerade leuchtet, damit die Leute angenehm überrascht sind, was passiert, stellt sich heraus. Wir stehen nicht gerne still, sondern entwickeln uns weiter. Jedes Mal, wenn ich etwas Neues probiere. Wir freuen uns über positives Feedback und Dank von denen, mit denen wir zusammenarbeiten. Wir wachsen einfach gerne und investieren in unsere eigene Entwicklung. Wir möchten die hervorragenden Ergebnisse unserer Arbeit sehen und unseren Beitrag zur Welt um uns herum sehen. Der Unterricht ist eine weitere großartige Gelegenheit dafür. Und wie Sie sehen, ist es nicht notwendig, ein angeborenes Talent für das Unterrichten zu haben. Es gibt nur bestimmte Techniken und Ansätze, die es ermöglichen, eine schicke Lektion zu erteilen: gute Struktur, gutes Format, Vermeidung populärer Fehler und Verwendung cooler Chips. Nur etwas :)
5. Checkliste
- füge einen Teil zu dir selbst hinzu
- füge einen Teil hinzu, der mich motiviert, mir weiter zuzuhören
- Unterrichtsplan hinzufügen
- learning point
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