Entrada.

Represento un club de ingeniería para niños. Comenzamos con la robótica, pero de vez en cuando capturamos otras áreas: programación, electrónica, etc. Hace un año, ganamos una subvención de una empresa gloriosa: una empresa de desarrollo de software de Ekaterimburgo, a través de cuyos fondos participamos en el Technomarathon para el ensamblaje de impresoras 3D: un artículo sobre TechnoMarathon.
Y desde marzo del año pasado, comenzamos a usar una impresora 3D. Comenzamos a usarlo de manera muy activa, literalmente de inmediato comenzamos a hacer un manipulador para la próxima Olimpiada de robótica (en la que, por cierto, tomamos el 2do lugar en Rusia).

Cuanto más me involucraba en esta dirección, más me atraía con sus capacidades, especialmente para la creatividad técnica de los niños. Y no solo nos encanta cocinar en nuestra olla, sino también participar en varios festivales, concursos y concursos.
Y, por supuesto, surgió la pregunta: ¿hay alguno de los concursos sobre el tema de la impresión 3D en el que pueda participar con nosotros en Ekaterimburgo?
Pero lo único que se encontró fue el JuniorSkills en otoño, en el que hay una dirección para la creación de prototipos. Pero, por desgracia, y ah, la dirección resultó ser una especie de pelea extraña en la que los niños deberían aparecer como de empresas, el número de equipos es limitado y, según tengo entendido, todos los que ganan ganan. En general, no podemos entrar en este entretenimiento. Y más que nada realmente se encontró interesante.
La conclusión se deduce de todo esto: si quieres algo interesante, ¡hazlo tú mismo!

Por lo tanto, se decidió: es necesario organizar el tema del movimiento competitivo para que los niños muestren tanto a los suyos como a los demás. Comenzamos a discutir esta idea con los organizadores del glorioso festival "City of TechnoCreativity", en cuyo marco se realizó el maratón techno hace un año.
La idea recibió una respuesta inmediata: nuestros objetivos para el desarrollo del movimiento infantil en ingeniería y en impresión 3D convergen, y la distribución de la impresión 3D en Ekaterimburgo y la región de Sverdlovsk cuenta con un fuerte apoyo durante el festival y más allá. Y comenzamos una larga discusión sobre el concurso, ya que la dirección es bastante nueva, y queríamos hacer todo de la mejor manera.

Desarrollo de tareas

Lo primero que debatimos fue la escala de participación. El festival en sí ya está atrayendo cada vez más a niños de toda la región, por un lado. Por otro lado, el tema de la impresión 3D todavía está mal representado en las instalaciones de cuidado infantil, aunque está comenzando a desarrollarse. Por lo tanto, comenzaron a pensar en cómo atraer la mayor cantidad posible de todo el campo a la competencia. Como resultado, se decidió dividir la competencia en dos categorías: principiantes y profesionales, y en cada categoría formar dos grupos de edad (hasta 12 años: el más joven y 13-17 el más viejo).
Busqué en nuestro glorioso runet varios ejemplos de tareas de concursos de impresión 3D, incluida la lectura y una tarea de las JuniorSkills mencionadas anteriormente. Desafortunadamente, la mayoría de ellos se redujeron a crear una parte compatible con lego. Me parece bastante banal, y no refleja esas cosas útiles que se pueden hacer con la impresión 3D.
Después de reflexionar, analizar diferentes áreas de la prensa y nuestra propia experiencia, aparecieron nuestras tareas para los niños.
Más sobre cada categoría y tareas para ellos.

Novatos

El propósito de esta dirección es dar una tarea simple a los principiantes, para asegurar la participación masiva, para atraer a aquellos que acaban de comenzar a estudiar.
Para una mayor accesibilidad, los participantes de otras ciudades decidieron hacer esta competencia en ausencia.

AsignaciónLa categoría de principiantes implica la implementación del proyecto sobre el tema "Arquitectura de la ciudad natal". Los participantes están invitados a elegir uno de los edificios de la ciudad en la que viven y crear un modelo 3D de este edificio. Las dimensiones del modelo no están limitadas, el modelo puede estar compuesto de elementos impresos por separado. Después de eso, se propone grabar un videoclip (que no dure más de 5 minutos en el grupo de edad más joven y no más de 8 minutos en el grupo de edad más viejo) con el original del edificio capturado y su modelo 3D. El video debe expresarse, los participantes están invitados a hablar sobre el edificio, la historia de su apariencia, los principales elementos arquitectónicos, el proceso de creación de un modelo del edificio.

Decidimos hacer los criterios de evaluación de la siguiente manera:

Calidad de propiedad del material - 20 puntos
Mano de obra - 25 puntos
Dificultad de trabajo - 25 puntos
Calidad de la defensa oral: 20 puntos
Opinión separada del jurado - 10 puntos

Pros

El propósito de esta área es dar la oportunidad de mostrarse a aquellos que tienen ciertos logros en esta área. Muestra tu trabajo, pero no solo ellos, sino también tus habilidades.
Por supuesto, lo ideal sería darles a los niños una tarea que realizarán en la competencia misma. Pero el número de impresoras 3D era limitado, por lo que era necesario organizar una determinada detección, por un lado. Por otro lado, para asegurar algo de masa.
Por lo tanto, para los profesionales, se decidió hacer una competencia intramural, pero dividirla en dos etapas. El escenario principal es una conferencia donde los niños defienden sus proyectos. Final - autocumplimiento de tareas.

AsignaciónLa categoría profesional ofrece el escenario principal en forma de proyectos de protección en el formato de una conferencia científica y práctica, y la final. Para participar en la conferencia, el equipo debe preparar un proyecto utilizando la tecnología de impresión 3D. Los temas del proyecto no son limitados. Además de las piezas impresas, el modelo puede contener piezas hechas por cualquier método, incluidos motores eléctricos y componentes electrónicos, pero solo se evaluarán las piezas hechas por impresión 3D. La defensa se da 3-5 minutos en el grupo de edad más joven, y 5-7 minutos en el grupo de edad más avanzada. Con base en los resultados de la protección del proyecto, se identifican tres finalistas en cada grupo de edad.
En la final, a los participantes se les asigna una tarea que se realiza en un entorno de diseño 3D e implica imprimir los resultados en una impresora 3D. La tarea se comunicará a los participantes directamente al final de la competencia. Las impresoras 3D para el trabajo son proporcionadas por los organizadores del concurso. Modelo de impresora 3D en la final del Prusa i3 Hephestos. Software de impresión Cura.
Las computadoras provistas para la final instalarán el software SketchUp. Si los participantes necesitan otro software, pueden llevar su computadora portátil con el software necesario a la final.

Decidimos hacer los criterios para evaluar proyectos de la siguiente manera:

Relevancia y novedad - 10 puntos
Mano de obra - 20 puntos
Dificultad de trabajo - 20 puntos
Disponibilidad y calidad de la documentación técnica: 15 puntos.
Calidad de la defensa oral: 15 puntos
Evaluación propia de las perspectivas del desarrollo propuesto: 10 puntos
Opinión separada del jurado - 10 puntos

La asignación de tiempo completo se escribirá más tarde.

Competencia

La fecha de la competencia ha cambiado: la cuarentena para la influenza en Ekaterimburgo y la región ha afectado la preparación de los participantes y la celebración de eventos públicos. La etapa en persona se llevó a cabo el 14 de febrero, para este momento tuvimos tiempo de verificar el trabajo y recompensar a los ganadores de la etapa de correspondencia: la categoría de Novato .

Correspondencia - Principiantes

Lo que es interesante entre los participantes más jóvenes fue mucho mejor que los mayores. Aparentemente, los niños a una edad más temprana aprenden nuevas tecnologías más rápido. Y su motivación es mucho mejor. Mi estudiante se sentó durante varias horas al día en el proyecto, dibujó. A pesar del hecho de que Compass 3D, en el que hicimos el trabajo, comenzamos a dominar junto con la implementación de este trabajo desde mediados de enero.
En general, podemos decir que el comienzo se ha hecho. Por ejemplo, publico dos trabajos que obtuvieron el máximo número de puntos.

Este es nuestro trabajo (1er lugar):

Y con un espacio mínimo, otro trabajo (segundo lugar):

Tiempo completo - Profesionales

Hubo menos participantes en esta categoría. Aparentemente afectó que la dirección aún solo se está desarrollando.
Sin embargo, todo ocurrió y salió bien.
Para proteger el trabajo en la conferencia, más de la mitad también se asociaron con la arquitectura, es decir, varios edificios. Algunos de ellos son maquetas de instituciones educativas en las que participan los participantes, otros son simplemente edificios conocidos.
Como ejemplo, una de esas obras es la construcción de un gimnasio en Ekaterimburgo. Analizado por pisos:

como había pocos participantes, todos convocamos a la final, decidimos no abandonar.

La tarea para el final: tuve que pensarlo. No quería hacer una "parte compatible con las piernas". Quería algo bueno, práctico. Por el tipo de lo que generalmente se hace al crear prototipos en la creatividad técnica de los niños.
Como resultado, se desarrollaron tareas separadas para los más jóvenes y mayores.

Asignación para jóvenes

El tema de la tarea para los más jóvenes es el juguete ruso "Herreros". Este es un juguete donde se mueven dos listones, y los herreros golpean con martillos. Los participantes recibieron tornillos y tuercas, se suponía que todo lo demás debía imprimirse. Además, la originalidad fue bienvenida.

Lamentablemente, no quedan fotos del concurso. Solo el trabajo de mi estudiante realizado en una cámara de teléfono débil:

creo que la idea del juguete es clara: movemos las tablillas, los árboles de Navidad se balancean.

Asignación para ancianos

En el grupo de más edad, la tarea fue más difícil: se emitió un servomotor. Era necesario hacer un soporte, y al servomotor un dispositivo para registrar oscilaciones de acuerdo con el principio propuesto.
Un ejemplo es el trabajo de los ganadores. En la foto, intentan dibujar un círculo usando las oscilaciones del dispositivo:

Observaciones e intereses

Fue interesante observar quién usa qué software. Un equipo (junior) usó SketchhUp. Otro 3D-Max (más antiguo). Todos los demás hicieron la tarea en Compass 3D.

De lo gracioso: los adultos corrigieron a los niños varias veces cuando dijeron "hoyo"; dicen que los ingenieros reales solo dicen "hoyo".
Y al final del concurso, uno de los adultos se deslizó por el agujero. Y tal coro de voces indignadas de niños: "¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Fue divertido escucharlo. Pero bueno!

En general, todo salió muy bien por primera vez. Esperamos que esta dirección se desarrolle, y cada año habrá más y más participantes.

Agradecimientos

A los organizadores del festival "City of TechnoCreativity" por apoyar y organizar la competencia.
Hackspace "MakeITLab" en Ekaterimburgo para un arbitraje competente en la competencia y desarrollar la tarea de la final de la competencia
Colegio Politécnico de Ekaterimburgo para las instalaciones y equipos provistos

Cómo organizamos un concurso 3D para niños