La introducción a la serie de artículos es "Cómo enseñar a su hijo el ajedrez".Hace algún tiempo escribí un artículo titulado
"El miedo al ajedrez te fue impuesto" . Algunos Habrahabristas interesados me pidieron que les contara con más detalle acerca de la metodología mediante la cual enseño ajedrez a los niños. Bueno, en realidad, ha llegado el momento.
Este texto sirve como una especie de introducción para la próxima serie de artículos. En él, describiré las características que encontrará al cargar el conocimiento del ajedrez en el cerebro de un niño.
Debo hacer una reserva de inmediato: este material está destinado a padres que desean enseñar a un niño a pensar y sacar conclusiones lógicas de la manera más óptima. En los comentarios, no discutiré las llamadas para enseñarle lógica al niño usando juegos de cartas, tiradores y otra basura que estropea el cerebro de los niños. Si quiere malcriar a un niño, es su derecho, pero para las personas que quieren convertir a sus hijos en una persona más o menos adecuada, no recomendaría hacerlo. A todos los demás, bienvenidos.
El curso en el que enseño ajedrez a niños fue desarrollado por Igor Georgievich Sukhin y se llama "Ajedrez - a la escuela". Puede encontrar más información sobre el autor en el
sitio web . La solicitud de los geeks interesados no es criticar el sitio: una persona tiene muchos años y hace todo por sí mismo. Con el tiempo, solo una vez más me aseguro de que todo lo que se describe en el curso se prueba, pesa, edita y presenta para su uso.
Empecé a enseñar ajedrez hace más de 4 años. Resultó con éxito que casi de inmediato me encontré con un curso de I.G. Sukhina cuando seleccionó un programa de entrenamiento para su hijo (y su primer grado). En los últimos 4 años, he llenado muchos obstáculos en el camino espinoso de enseñar ajedrez a niños. Y para ser más precisos: prepararlos para la vida. En este momento, enseño ajedrez en el Centro para la Creatividad Infantil, y el número de niños allí alcanzo a 70 personas (clases 2 veces por semana), además hay un par de círculos pagados. El número total de niños solo en este momento es de aproximadamente 100 personas. Creo que puedo juzgar de manera bastante profesional la calidad del conocimiento que reciben los niños, así como guiar a otros padres en el "camino verdadero". Si no te gusta mi consejo, puedes enseñar de manera diferente. Pero créanme: la velocidad para obtener conocimiento no es lo más importante, es importante que el cerebro del niño piense y acepte el conocimiento que le dará. Todos mis consejos se basan en experiencias personales y observaciones en una sección suficientemente grande de niños entrenados.
Si quieres criar un campeón, entonces este curso no es para ti. Pero si desea poner muchas otras funciones en el sistema operativo del niño, entonces no podría encontrar algo más conveniente y mejor. Todo lo que necesitas es ser paciente. El cerebro de los niños es una esponja que absorbe el conocimiento en volúmenes lo suficientemente grandes, pero si le da este conocimiento en el orden o forma incorrectos, habrá una inhibición del aprendizaje o no obtendrá el resultado que desea.
Por lo tanto, primero decida cuáles son sus objetivos: qué quiere obtener al salir. Lo que describiré en mis artículos es una descarga gradual y una recopilación de conocimientos para su posterior aplicación en el camino de la vida de su hijo (o no solo el suyo, por qué, vea a continuación). Junto con el estudio del ajedrez, notará que el niño recibe algunos conocimientos y habilidades adicionales que, al parecer, están relacionados indirectamente con el ajedrez.
Y ahora llegamos al consejo sobre qué y cómo dar a los niños.
Consejo 1. Sí, sí, es para niños. Las mejores opciones serán clases con al menos dos niños. Noté una característica interesante: si hay más de un niño involucrado, entonces el conocimiento se adquiere más rápido y mejor. Además, puede (más tarde) poner a los niños a jugar juntos. Además, trabajando solo con su hijo, sin duda tendrá un mayor contacto con él (si lo necesita, entonces trabaje solo con uno de sus hijos), pero al mismo tiempo, enseñando a dos niños a la vez (por ejemplo), también aumentará su autoridad a los ojos de los niños. No lleve una gran cantidad de niños, esto es difícil. Óptimo 2-3 niños para comenzar. Ahora enseño en grupos de hasta 18 personas, esto es estaño. Aunque recuerdo todas las tareas de memoria, es muy difícil prestar atención a todos y guiar a los niños.
Consejo 2. Cada niño debe tener su propia tabla. Y él debe hacer tareas solo en él. No se suba al tablero del vecino, no hable, no pregunte (esto empeora para alguien que se lo dice). Está claro que quiero presumir de lo inteligente que soy aquí. Pero debemos aprender a controlarnos a nosotros mismos. Es difícil regular este deseo. Puede tomar hasta un año arreglarlo.
Consejo 3. La edad para aprender ajedrez, en principio, puede ser cualquiera, pero la edad óptima es de 6 a 12 años. ¿Es posible retirarse de estas fronteras? Sí, lo es. Pero no demasiado. Si está interesado en por qué, lea cualquier material sobre psicología del desarrollo, quedará claro de inmediato. Si hay más de 1 niño, trate de hacer que la edad sea más o menos cercana, la brecha no es más de 2-3 años. Un niño de 6 años estudia algunas cosas más lentamente que un niño de 9 años. Considere esto cuando seleccione un grupo, incluso para mí con mi experiencia y conocimiento del ajedrez, es difícil mantener el interés en los niños más pequeños si hay un niño mayor en el grupo. Un par de veces terminó en lágrimas, por desgracia, los niños arrojaron ajedrez.
Consejo 4. Todas las clases deben llevarse a cabo en los tableros. Y solo en los tableros. No hay computadoras ni nada más. No soy un científico, les dejaré evidencia, pero noté que la digestibilidad del material obtenido al mover las piezas en el tablero es varias veces mejor que desde la pantalla de la computadora / tableta. Puedes usar cualquier tipo de ajedrez para las clases, pero el tamaño óptimo es para que no puedas agarrar inmediatamente todo el tablero con los ojos. Al mismo tiempo, una tabla demasiado grande también es inconveniente para los niños pequeños, aunque para el resto creo que el tamaño 43x43 con figuras con una altura del rey de 77 mm es bastante adecuado. Inmediatamente escribo los tamaños con Aliexpress, allí un kit cuesta 700 rublos (pero puedes encontrarlo más barato). Para mí, las tablas de 50x50 son un poco grandes para entrenar, aunque todas las competiciones se llevan a cabo en dichas tablas.
¿Por qué no necesita comprar equipo costoso de inmediato y qué le dará al niño hermoso? Pero el resultado más importante de una tabla grande es que, debido a la pereza biológica, para no torcer la cabeza, el estudiante intentará recordar involuntariamente la posición de las piezas en la tabla.
Consejo 5. El trabajo en el curso debe ser claro, exactamente en la forma en que se presenta el material. Cualquier desviación del programa siempre me regateó. Sí, puede decir algo adicionalmente, pero en la mayoría de las preguntas el niño no lo entenderá. Cada lección / ejercicio tiene su propio objetivo. Y el suministro de material se da en una estructura clara y cíclica. Y a la salida, después de un año o dos, recibirá un pensamiento estructural y consistente del niño. Exactamente así - estructural y en un año mínimo. No conduzca, no necesita todo a la vez. Los niños necesitan reflexionar sobre la información, dejarla madurar en la cabeza. El problema de la generación actual es precisamente el exceso de información. No intente agregar allí todavía: un niño nervioso no es nuestro objetivo.
Consejo 6. Al colocar piezas, en ningún caso debe usar la notación de ajedrez (!!!). No enseñas a leer al niño, sino a pensar y navegar. Tampoco entendí esto de inmediato, pero ahora estoy destetando a todos los niños (y también les explico a los padres) la orientación por letras y números en la etapa inicial. Incluso mantengo algunas tablas sin signos para los especialmente tercos. Cuando lo necesiten, aprenderán la notación rápidamente, no toma mucho tiempo.
Su objetivo es enseñarle al niño orientación espacial, la percepción de la imagen de la tarea como un todo, y no en partes. Además, es más fácil organizar cualquier tarea, manteniendo todo el diagrama frente a sus ojos. Y esta habilidad se adquiere lo suficientemente rápido. Lo principal aquí es no conducir al niño, no prohibirle que mire el libro de hojas / tareas que se encuentra al lado del tablero. Después de 1 o 2 meses, los niños que recuerdan la tabla generalmente ponen todo más rápido que aquellos que intentan memorizar con letras / números. Aprende a navegar por los colores de las celdas y por el sentido interno de la posición incorrecta.
Consejo 7. El niño debe organizar las figuras él mismo. Y solo a sí mismo. Sin concesiones (excepción, ver más abajo sobre fatiga). Si juegas con un niño, déjalo poner los dos juegos de piezas. Eres un maestro, tu tarea es dar conocimiento, no poner cifras. Si pierde, puede estimular al niño para que lo ubique; el que pierde lo ubica. Pero en el caso de las tareas, permítale establecer la tarea él mismo. Puedes ayudar un poco, pero no más. No crea lo rápido que los niños organizarán las figuras.
Consejo 8. Las figuras deben ser movidas. Manos, no ojos. Este también es un momento bastante difícil: algunos niños (incluso la mayoría) tienen miedo de dejar caer la pieza y moverla a otro lugar en el tablero. Nunca logrará de inmediato que el niño piense que incluso 2 se adelantan; esto es difícil para él. Pero si mueve las cifras, esta calidad se desarrollará por sí sola en 3-4-5 meses (recuerde que no es necesario conducir, esta habilidad no se da de manera simple y fácil). Además, en las tareas cuando las piezas del oponente caminan, los niños intentan encontrar el movimiento que más les convenga, y no el movimiento más inteligente para el oponente. Por lo general, lo justifican, ¿y si él va así? Explicar que solo un adversario de una mente cercana hará esto es difícil. Por lo tanto, solo proponga considerar una opción de movimiento inteligente.
Siempre regaño (recientemente bastante duro) a los niños por tratar de encontrar una solución con sus ojos en el diagrama que se les dio. El sentido de esto es 0.00001. Los niños que hacen esto, luego no ven sus propias cifras cuando caen en una situación más grave (por ejemplo, en un torneo con una tremenda presión psicológica). La decisión con los ojos no ayuda a pensar, las figuras en el juego se pierden. Si resuelve la solución manualmente, entonces todo comienza a moverse en la cabeza misma. Así que ten cuidado, cómo decide el niño.
Consejo 9. No permita que los niños jueguen hasta que completen todas las piezas. Incluso si saben jugar y quieren. En primer lugar, tendrán un incentivo para aprender, y en segundo lugar, de todos modos, no ven el tablero y no lo verán durante mucho tiempo. Además, no a todos los niños les gusta perder, y no siempre es posible sacar a un niño de un pico psicológico al que se va después de una o dos pérdidas. A veces se recomienda no participar en torneos para niños menores de 10 años, y estoy casi completamente de acuerdo con este punto de vista, porque Es bastante difícil volver a entrenar a un niño después de un torneo perdido (a veces no es realista), pero aquí cada uno es su propio maestro. Antes de cualquier torneo, preparo a los niños por el hecho de que pueden perder, pero esto es más fácil para mí debido a la experiencia y el contacto total con los niños. Es por eso que es necesario establecer contacto ANTES del torneo, y lleva solo seis meses, nada menos.
Y, probablemente, no lo creerá, pero a los niños les gusta resolver problemas que tienen una solución, pero bastante complicados. Las niñas y los niños vienen a mí, y todos están encantados. Atribuyo esto al hecho de que están esforzándose, pero ven que hay un resultado. Después de todo, todas las tareas tienen una solución, y no siempre son simples.
Consejo 10. Siempre haga un seguimiento de lo que se está haciendo y dígale al niño solo si ve que ha estado sentado en la misma tarea durante mucho tiempo. Siempre trato de avisar para que el niño obtenga algo. Por ejemplo, hay situaciones en las que un niño está cansado (después de completar las tareas antes, sentarse con un estudiante ya cansado y hacer tareas es una burla), luego les enseñaré a los niños la enumeración habitual de movimientos. También es una buena habilidad, pero debe presentarse de tal manera que se use la sistemática. Por ejemplo, el movimiento de una reina se puede resolver yendo primero a lo largo de una línea, luego a lo largo de otra, y así sucesivamente. Por cierto, si muestra una solución intentando, intente que la respuesta sea una de las opciones más recientes. Con más detalle, me detendré en las tareas clave para mí y les daré un ejemplo: cuál es el problema para que los niños resuelvan estas tareas.
Consejo 11. De nuevo a la fatiga y la perseverancia. Hay niños que no pueden completar la lección hasta el final (por lo general, incluyo 12 tareas en la lección, como lo ha demostrado la práctica, esta es la mejor opción para el primer año de estudio. Una excepción son las lecciones de caballos. Sucede que los niños se congelan más y hay que mirar al niño). Si el niño dice que está cansado y que no hará más, haga al menos una o dos tareas más con él. Puede organizar las figuras para que él las facilite (como excepción, expresando esto. El niño lo apreciará, créame), pero para que el niño participe en el proceso (por ejemplo, poner la figura en el lugar equivocado y pedirle que lo verifique). Por lo general, incluso los niños más "cansados" salen a 12 tareas en un máximo de 2-3 semanas.
Consejo 12. Comenzó a hacer, no renuncies. Tómese el tiempo para educar a su hijo. Las irregularidades ocasionales son el mayor flagelo del aprendizaje. Al mismo tiempo, no se esfuerce demasiado. Enfermo: posponga las clases hasta que el niño se sienta mejor. Descargar en la escuela: transferir por un día o dos, pero no más. Gradualmente, todo se nivelará y las clases serán más regulares incluso en caso de sobrecarga en la escuela.
Si sigue estos consejos, un niño de 6-8 años jugará con usted en 4-5 meses, 9-12 años, en 3-4 meses. Un período de aprendizaje más corto es una mala digestibilidad. Antes de estas fechas no intentes jugar, no es necesario.
Si quieres jugar con un niño y con un reloj de ajedrez, cómpralo. El modelo de reloj autorizado oficialmente en las competiciones de ajedrez es DGT-2010, pero cuestan 5.000 rublos en Rusia. Un análogo casi completo en AliExpress es PQ9903A. El costo de estas horas es de 1500 rublos con entrega. Para la casa, es suficiente. Todos los modelos más baratos no son los más convenientes. Ya sea en uso o en funciones. Al predecir el tema: "Instalaré el programa en mi teléfono inteligente", responderé, si no le importa el teléfono inteligente, póngalo. Si hubieras visto cómo los niños vencían el reloj con entusiasmo, no lo dirías.
Para aquellos que han leído mi artículo anterior sobre lo que quieren implementar en las escuelas, el maestro de primaria simplemente no podrá seguir los consejos dados anteriormente. La clase es demasiado grande, el maestro tiene miedo al ajedrez (en la mayoría de los casos), el curso es ilógico e inconsistente, hay muchos errores pedagógicos reales en el material presentado. El resultado de presentar el curso a la escuela será desastroso.
Bueno, en el futuro escribiré cómo dar y en qué orden las cifras. Cómo enseñar ajedrez a los niños en el futuro. Describiré los tipos de tareas, métodos para su implementación con ejemplos. Espero que usted y su hijo sean útiles estos consejos. Pero lo más importante para recordar: no intentes encarnar tus ambiciones en un niño. Enséñele a vivir y pensar, esta será la mejor aplicación de ajedrez.
Si lees todo con cuidado, puedes continuar.
Estudiamos el barco (Parte 1)