Continuamos la entrevista con el fundador de los hackers Nizhny Novgorod CADR - Artyom Poptsov (ver también la
primera parte ).
¿Qué equipo hay? Y en general, ¿cuánto espacio?
El hackerspace se puede dividir condicionalmente en cuatro zonas principales: una zona de ensamblaje de computadoras, una zona de ensamblaje de computadoras, una zona de presentación y una cocina. El siguiente equipo se distribuye en estas zonas:
- Impresoras 3D: RepRap, ToyREP.
- Computadoras: 3 estaciones de trabajo, varias computadoras portátiles, computadoras de una sola placa (Raspberry Pi, CubieBoard)
- Impresora láser y escáner.
- Máquinas herramientas: perforadora, esmeril.
- Herramientas manuales: taladros, llaves, cinceles, limas, destornilladores, etc.
- Equipo de protección personal: albornoz, gafas de seguridad, respiradores, guantes, etc.)
- Herramientas de soldadura: estación de soldadura con secador de pelo, planchas de soldadura por separado, consumo asociado.
- Equipos de medición: osciloscopio digital y analógico, multímetros, calibradores, micrómetros, etc.
- Fuentes de poder.
- Plataformas de microcontroladores: Arduino, STM32, ESP (8266, 32S, 12F).
- Diferentes pelusas electrónicas y cosas relacionadas: resistencias, condensadores, transformadores, LED, transistores, botones, interruptores, cables, etc.
Además, tenemos una pequeña biblioteca de literatura técnica (y no solo), desde donde puede tomar libros y revistas para leer.
La zona de consumo de té y de hígado es especialmente popular: trabajar con el cerebro consume mucha energía y debe reponerse en algún lugar. ;-)
Área para beber té y comer hígado.
Biblioteca de personal.
Montaje y zona informática.
Taladradora
Carteles motivacionales de seguridad.
Estante con herramientas sobre una zona de ensamblaje de computadoras.
Impresora 3D RepRap.¿Qué clases magistrales condujo, condujo y planificó? Hackatones
Realizamos clases magistrales sobre el sistema de control de versiones Git, hubo una pequeña clase magistral sobre programación funcional. Entre los participantes, también contamos con ingenieros electrónicos experimentados que enseñan diseño de circuitos y soldadura.
Todos los miércoles y sábados tengo talleres de Arduino: enseño programación y un poco de electrónica.
Recientemente, se realizó un taller sobre operaciones de bits en C ++ y registros de desplazamiento (
grabación de video ).
Este año hicimos nuestra primera clase magistral en la excursión de programación de microcontroladores, junto con
DEFCON NN .
Taller sobre operaciones de bit en C / C ++ y registros de desplazamiento.Probablemente los participantes lideren sus proyectos: una lista de proyectos interesantes
Muchos participantes lideran proyectos, generalmente bajo la guía de personal experimentado. El personal experimentado hace todo por sí mismo y aún motiva a otros a trabajar.
Aquí hay proyectos de muestra:
- Levitador ultrasónico: un dispositivo para la levitación de objetos mediante ultrasonido.
- "Parainformator" es un dispositivo para informar sobre el comienzo de pares en el NTC.
- Máquina de reciclaje de plástico 3D: recicle las piezas de plástico defectuosas en el material de la impresora 3D.
- "Cadrix" es una impresora matricial a la que se pueden enviar tareas a través del bot Telegram.
- Neurobot: un robot controlado por un gusano conectado (basado en el proyecto OpenWorm)
- Gafas de realidad aumentada en ESP32S: se toma como base el proyecto "Arduino Glasses a HMD for Multimeter", escrito por Alain Mauer (en alemán: Alain Mauer). Por cierto, hay una grabación de mi conferencia con DEFCON NN sobre este tema.
- Matriz LED tricolor.
- CADOORBOT
Peter Tretyakov está probando un prototipo de gafas de realidad aumentada.¿Se comunica con otros clubes técnicos (fablab, zmit, etc.) en su ciudad o en Rusia, el mundo?
El NTC tiene
su propio CMIT y, dado que ahora estamos en simbiosis con la universidad, tenemos acceso a muchos recursos del centro local.
Además, cooperamos con la organización sin fines de lucro DEFCON NN (DC 7831); participamos en conferencias celebradas por ellos.
¿Hay alguna dirección para popularizar la robótica entre los escolares?
En CADR hay varios cuadros que todavía están en la escuela y los ayudamos con el desarrollo de la programación y la electrónica.
En mi segundo trabajo (
en el centro de niños de Potsako ),
enseño a Petr Tretyakov (estudiante de NTRK, especialista en recursos humanos y excelente especialista)
un curso de Mecatrónica para escolares, donde enseñamos a los niños todo lo que se requiere para crear robots basados en la plataforma Arduino.
¿La ciudad ayuda de alguna manera?
No por el momento. Quizás simplemente no nos publicitemos demasiado activamente para que el gobierno de la ciudad nos note. :-)
¿Visitas clases magistrales?
Como mencioné anteriormente, este año hicimos nuestra primera clase magistral en la excursión de programación de microcontroladores, junto con
DEFCON NN . Fue muy divertido, especialistas locales se nos acercaron y aprendieron a programar el Arduino. En principio, aún no se sabe quién enseñó a quién más. ;-)
Cabina de hackerspace CADR en DEFCON NN 0x08.Dígase a sí mismo: lo que le interesa, qué hace en su trabajo principal, es hackear un pasatiempo o un área de trabajo seria para usted
Soy un desarrollador de software libre de medianoche que
escribe en Lisp y otros PL en nombre del bien. Durante el día, el jefe de dos laboratorios en el Nizhny Novgorod College of Radio Engineering y solo un maestro (enseño cursos en programación de microcontroladores, OOP, programación de sistemas, administración de GNU / Linux). Como se puede suponer por el texto anterior, cofundador del CADR de hackerspace de Nizhny Novgorod. Un poquito es
poeta , un poquito es músico.
Principales pasatiempos: leer, programar, tocar teclados (incluidos los intentos de escribir música; este es
un ejemplo si está interesado).
Hackerspace también se puede llamar uno de mis pasatiempos principales y serios.
Leo mucha literatura y noticias, principalmente del extranjero. Siga activamente la última tecnología y ciencia. Estoy interesado en los temas de
transhumanismo y biohacking. Quiero, por así decirlo, acercar el futuro y creo que la educación es una contribución al futuro.
Una de las cosas que me emociona especialmente es que nuestra vida es limitada y, dado que soy ateo, no espero "la vida después". Por lo tanto, estoy tratando de cambiar el mundo para mejor, como puedo, aquí y ahora, ya que es muy probable que sea lo único que tengamos. Es triste ver en torno a la superstición y los prejuicios, la discriminación de las personas por diversos motivos. En mi opinión, el hackerspace a través de la popularización de la creatividad técnica y la ciencia ayuda a mover a la comunidad mundial del pasado oscuro al futuro brillante.
¿Eres una incubadora para algún proyecto comercial?
Según los términos de nuestra cooperación con la universidad, no podemos realizar actividades comerciales. Algunas personas en CADR han estado trabajando en sus propios proyectos, probablemente comerciales. Pero aquí no tengo datos exactos.
¿Qué tan desarrollada está la robótica en la enseñanza en las escuelas de su ciudad?
Algunas escuelas de la ciudad usan robots Lego en la educación. Diré más sobre esto en la respuesta a la siguiente pregunta.
No tengo estadísticas sobre las escuelas, pero no expresaré mis propias suposiciones.
¿Crees que la robótica podría atraer a los niños en las escuelas a la creatividad independiente, a un mejor estudio de las materias?
Si La robótica le permite "tocar" muchas cosas interesantes, como la programación, la electrónica; También le permite desarrollar las habilidades de ingeniería de una persona desde una edad temprana. Por experiencia, puedo decir que los especialistas más destacados con quienes tengo que comunicarme comenzaron a participar en la creatividad técnica en la escuela (muchos de los grados de primaria). Yo mismo comencé a programar en mis años escolares y aprendí mucho en la práctica. Hice esto porque estaba interesado: mi pasión en los años escolares era experimentar con gráficos en Pascal. Era visual y se veía espectacular (al menos para mí a esa edad). Pero, por ejemplo, más tarde vi la aplicabilidad del conocimiento del idioma inglés cuando comencé a leer cosas interesantes para mí en un idioma extranjero. Aquí es donde comenzó el progreso en el aprendizaje del inglés.
En mi opinión, ahora muchas cosas técnicas se enseñan de manera abstracta desde la práctica, y las personas no ven la aplicabilidad del conocimiento que reciben. Anteriormente, los niños ayudaban más activamente a los adultos en su trabajo y estudiaban en la práctica. Por cierto, esto es curiosamente
mencionado por Paul Graham en su libro
Hackers and Painters . Y ahora necesita estudiar durante aproximadamente una docena de años en la escuela y aproximadamente la mitad de ese tiempo en una institución de educación superior para comenzar a hacer algo serio en el campo técnico. O al menos, al menos nos enseñan a pensar. Aunque todo esto es relativo. Recuerdo que me impresionó el
ejemplo de Jamie Zawinski , quien se convirtió en un destacado programador y hacker (en el sentido clásico de la palabra), teniendo solo una educación secundaria detrás de él. Es decir, la práctica es importante. Creo que si involucramos más activamente a personas desde una edad temprana en proyectos interesantes, entonces tendremos especialistas técnicos mucho más competentes; esto es probablemente aún más importante que el sistema educativo principal con calificaciones y exámenes.
Sin embargo, no basta con agregar la robótica a las escuelas; aún debe elegir sabiamente la plataforma de aprendizaje. Los legos que ahora son populares pueden ser un buen comienzo, pero limitan a los niños a una creatividad más seria, en parte debido a su naturaleza patentada y a un conjunto fijo de partes, en parte debido al alto costo de los conjuntos. Creo que un área más prometedora es el uso de la plataforma Arduino y las tecnologías de impresión 3D y corte por láser para crear robots. Sí, es más complicado, pero por otro lado, Arduino es accesible para todos e incluso un estudiante de la escuela puede permitirse comprar una de las opciones para esta plataforma, en lugar de comprar chips. ;-)
La impresión 3D también se está volviendo más accesible para el público en general; por ejemplo, tenemos varias impresoras en la universidad y hay dos CADR disponibles públicamente. También estuve en el Centro Infantil
Kulibin , ubicado en la escuela 113, también tienen una impresora 3D y un cortador láser. Es decir, estas tecnologías entran en uso.
Pero incluso si no tiene acceso a una impresora 3D o un cortador láser, la base para el robot se puede comprar lista para usar o pedir para cortar, y seguirá siendo más barata que los robots Lego. También puede usar una impresora 3D en nuestro CADR, por ejemplo.
En general, si tiene un proyecto que necesita espacio y recursos para trabajar, visite nuestro espacio de hackers CADR, o el espacio de hackers más cercano a usted.
Puede encontrar una lista de hackers activos en todo el mundo en hackerspaces.org. Por separado, en nuestro sitio web mantenemos nuestra propia
lista de hackers en Rusia . Si no hay espacio para hackers cerca de usted, organice uno nuevo. Así es como surge la aparición de nuevos hackers. Si me funcionó, entonces puedes.
Referencias
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