Seguimos estudiando piezas de ajedrez con el niño. Ahora es el turno del caballo.
Debido al final del año escolar, hubo un retraso y una brecha entre la reina y el caballo. Teniendo en cuenta que el caballero es la pieza de ajedrez más difícil de aprender, el material se ha preparado un poco más de lo habitual. Pero él salió. Todos los diagramas con explicaciones debajo del corte, por favor.
El último artículo sobre la reina no fue el más exitoso, por lo que tuvo que repensar y trabajar en los errores. En este material, la estructura de alimentación será ligeramente diferente. El material se divide en varias partes temáticas, después de las tareas bajo los spoilers, se tomarán decisiones. Debajo del spoiler habrá comentarios sobre las tareas.
Permítame recordarle que esta serie de artículos está escrita al ritmo de I.G. Sukhina Todas las disposiciones presentadas a continuación en los diagramas fueron desarrolladas por I.G. Sukhin y le dio en el libro de texto: Sukhin I.G. Ajedrez, el primer año, o Las celdas son maravillas en blanco y negro y los secretos están llenos: un libro de texto para la escuela primaria, el primer año de estudio. En 2 partes. - Obninsk: Spiritual Revival, 2017. Y expuse mi visión de cómo se pueden usar en el aula, qué dificultades típicas pueden tener los niños y cómo se pueden superar. El artículo proporciona solo una parte de las disposiciones del libro de texto especificado; hay muchas más en el libro de texto. Se ha desarrollado un libro de texto y un manual metodológico: Sukhin I.G. Ajedrez, primer año, o estudiar y estudiar. - Obninsk: Spiritual Revival, 2015. Describe en detalle cómo se debe llevar a cabo cada lección de ajedrez del curso. Además, el paquete de capacitación incluye 3-4 años de estudio, cuadernos de ejercicios, cuadernos de ejercicios y cuadernos de tareas.
Artículos anteriores de la serie:
Una docena de consejos: cómo enseñarle ajedrez a un niño. Y no solo (introducción).Aprender una torre (parte 1).Estudiamos al elefante (parte 2).Estudiamos a la reina (parte 3).La historia
En el ajedrez antiguo, esta pieza representaba la "caballería": un jinete sobre un caballo. En el proceso de traducir los nombres de las figuras, ¡el jinete desapareció del caballo! Pero no en todas partes: en muchos países europeos, el caballo sigue siendo llamado jinete. En Francia, un caballo de ajedrez es un caballero (caballero), en Inglaterra, un caballero (caballero). Esto se debe en parte al hecho de que en estos países, en la Edad Media, había caballeros y cómo les gustaba jugar al ajedrez ... ¿Dónde no puede haber caballeros en el tablero?
Pero en otros idiomas el "componente humano" de esta figura desapareció. En nuestro país se llama simplemente "caballo". Y, por ejemplo, en Alemania (springer), Polonia (skoczek), Croacia (skakač) su nombre se traduce como "saltador", "caballo".
¡Y también, en la antigüedad, había tales caballos que volaban! Fueron llamados "Pegasus". Nuestro caballo es un descendiente lejano de Pegaso, él también sabe volar, pero no muy lejos ...
Caballero
El movimiento del caballero en el ajedrez es uno de los más difíciles de aprender. Además, casi todos los niños saben que camina con la "letra G". Oh, cómo me gusta discutir con ellos y decir que va con la letra L ... Oh, no es así, con la letra L. La primera explosión cerebral ocurre en esta etapa.
¿Por qué estoy haciendo esto? Cuando los niños asocian el movimiento de un caballero con una simple carta para ellos, también tratan de decirse que es una figura simple. ¡No importa cómo! Si pasas un caballo con este enfoque, no lo domarás. Cuántos hombres (y no solo hombres, sino también maridos bastante maduros en el tablero) vi quién no sentía ni entendía el caballo. Sí, saben el rumbo que camina el caballo, pero esto solo no es suficiente.
Al estudiar el curso del caballo, comienza la primera clase de caballos. Pero primero, llamo la atención de los niños y trato de asegurarme de que no estén cansados al comienzo de la lección. Si el niño no comprende cómo camina el caballo, le será difícil jugar y luchar contra el caballo.
Se hace especial hincapié en el hecho de que el caballo es la única figura que salta sobre otras figuras, ya sea la suya o la del oponente.
En realidad, estas explicaciones son suficientes para comenzar a intentarlo. Entonces comienzan las tareas, y ahí está que los niños tienen dificultades. Por lo tanto, la primera clase de caballos es una de las piezas más difíciles de aprender.
Yo personalmente explico el movimiento del caballo a los niños de la siguiente manera: "el caballo camina dos casillas rectas y luego salta a una casilla a un lado". Así (nuestra letra G):
Pero, como resultó con el tiempo, ¡es más conveniente que algunos niños muevan el caballo de una manera diferente! Usted mismo se sorprenderá (por cierto, no es la peor opción). "Un caballo se mueve diagonalmente un cuadro y luego da un salto directo a un cuadro". Así:
No es necesario romper a los niños bajo su percepción. Si es más conveniente para él, entonces que lo recuerde. Aquellos que van más allá en el ajedrez, de una forma u otra más tarde, simplemente verán a dónde va el caballo.
Antes de comenzar con el niño para completar la tarea, permítame recordarle: el niño debe organizar de forma independiente todas las tareas en un tablero de ajedrez y luego decidir. Resolver una tarea en la pantalla de una computadora es contraproducente para el desarrollo del cerebro de un niño. Tenga esto en cuenta cuando deje que su hijo resuelva acertijos. Y ahora en realidad para ellos, para las tareas.
Domar a un caballo (etapa 1)
Solo en el campo guerrero
Quienes leen artículos anteriores conocen este tipo de tarea. Nuestro objetivo es vencer a todas las fichas enemigas, destruyendo una ficha con cada movimiento. Como resultado, la decisión correcta es una decisión con el número de movimientos igual al número de borradores. El movimiento es un corrector.
Les recuerdo que las damas no son una pieza de ajedrez, y no van y no nos pegan.
Tarea 1
Al parecer, lo que es tan complicado. Salta y salta ... Pero no! Algunos niños se paran en un estupor y no pueden entender cómo pueden saltar un caballo. ¡Y luego las arañas vienen al rescate!
Si alguien no lo reconoció, este es un soporte para tableta normal. Tiene exactamente 8 patas, de acuerdo con la cantidad de movimientos del caballo. Para una tabla de 35 centímetros (esta es una tabla pequeña), adecuada para una tableta de 7 pulgadas, para tablas de 43 centímetros, una araña de 10 pulgadas. Puedes comprarlo en cualquier tienda de informática (bueno, o en el peor de los casos, lo compro en Auchan).
Créeme, ¡los niños están encantados con él, pero ...! Por lo general, me lo llevo tan pronto como veo que el niño comprende cómo camina el caballo. Por experiencia personal, puedo decir que la mayoría de los niños pueden prescindir de él, pero (no lo olviden): nuestro objetivo es enseñar a TODOS los niños a jugar al ajedrez. Y cuanto más fácil se les asignen algunas tareas, mayor será la posibilidad de que el niño adore el ajedrez. No estamos criando campeones, estamos desarrollando niños.
Duración de la ayuda con una araña, ya que el niño comprende el movimiento del caballo. Algunos necesitan una tarea, otros, todos 3. Esto es individual. Pero lo más importante es no perderse el momento en que el niño comenzó a ver el caballo. Puede ser difícil para él, pero la araña debe ser tomada. Honestamente: rara vez tenía más de 3 tareas con una araña, más a menudo 2 tareas son suficientes.
Volvamos a nuestra tarea: la mayoría de las veces, los niños, cuando la resuelven, ya por el medio entienden cómo mover más al caballo. Puede que ni siquiera cuenten el caballo, pero inmediatamente ponen la figura en el campo donde irá. ¡Y déjalo ser! Su tarea es acostumbrarse al caballo. Incluso si todavía no se ha aprendido ningún movimiento. Cualquier caballo desigual debe primero fusionarse con el propietario. Y esta tarea, en este sentido, encaja perfectamente. Si te das cuenta, ¡no hay saltos sobre las figuras en él! Nuestro objetivo es mostrar la trayectoria del caballo.
Tarea 2
Esta tarea es un poco más complicada que la anterior. Porque aquí el caballo comienza a saltar sobre las damas. El hecho es que muchos niños, cuando estudian las figuras anteriores, mueven la figura en la pizarra. Aunque inicialmente planteé el requisito de que la cifra se eleve SOBRE el tablero. Pero, por desgracia, no lo hacen. Pero aquí el caballo entra en acción, y ... Y luego el caballo debe ser elevado, no funcionará moverlo en el tablero: las piezas caen.
Lo más difícil es relajarse en la primera plataforma. Tienes que ayudar a menudo. Además, el niño comienza a ver los movimientos del caballo.
Tarea 3
Después de la tarea anterior, esta es una tarea para el resto. Aquí no hay saltos sobre borradores, un movimiento lineal (casi). Después de las dos tareas anteriores, esto sirve como una consolidación del material cubierto.
De hecho, puedes crear tus propias tareas para el caballo, lo principal es que la solución es la única correcta. Y la segunda decisión es no ser. Para aquellos que están lejos de la pedagogía, lo explicaré. El curso completo de estudio de cualquier material nuevo se basa en tareas del tipo "cerrado". Estas son tareas que tienen la única solución correcta. Este es el principio de la pedagogía. El niño debe recibir conocimientos y habilidades para resolver problemas. Sí, no existen tales tareas en la vida, pero nos estamos preparando para la vida. Y luego aplicamos este conocimiento. Pero en la vida, resolvemos problemas del tipo "abierto": tienen muchas soluciones correctas.
Camino más corto
Estas tareas están diseñadas para enseñar al niño a encontrar la forma más rápida de obtener la figura "del punto A al punto B". En tareas de este tipo, el objetivo es aprender a usar las características de la figura que estamos estudiando. En tareas de este tipo, debe anunciar previamente el número de movimientos para los que se alcanzará el campo de destino (está marcado con una cruz).
Tarea 1
Ir al campo marcado con una cruz en 2 movimientos.
La tarea más simple. Lo principal en esta tarea es asegurarse de que el niño encuentre la solución correcta. Aquí no hay nada complicado, puramente la tarea de la semilla y el interés.
Tarea 2
Ir al campo marcado con una cruz en 2 movimientos.
Esta tarea parece fácil solo a primera vista. Muchos niños tropiezan con eso. La dificultad es que necesitas sacar al caballo del objetivo y luego regresar. Pero resolver este problema da una idea de que el caballo no es tan simple como parece. Pero créame, esto es solo el comienzo ... Además, será aún más difícil (para los niños, naturalmente).
Tarea 3
Ir al campo marcado con una cruz en 3 movimientos.
En raras ocasiones, uno de los niños de 6 a 8 años lo resuelve de inmediato. Por lo general, se sientan allí durante unos 5 minutos, a veces 10, a veces 30 ... La dificultad es que generalmente tienes que saltar al otro lado del objetivo. Y luego vuelve. Cuando los niños resuelven este problema, deben tener mucho cuidado para asegurarse de que el niño no abandone la solución e intente encontrar una solución. A veces es necesario empujar al niño a la opción correcta, a veces rápido, a veces hacer el primer movimiento. Permítame recordarle una vez más: necesitamos para que el deseo del niño de jugar al ajedrez no desaparezca. Los problemas no resueltos repelen las ansias de ajedrez, por lo que necesita ayuda, pero con moderación. El niño debe entender que las tareas no son tan simples como parecen, pero son bastante difíciles para él.
Bueno, seleccioné estos dos tipos de tareas por separado, después de completarlas: el niño debe poder caminar un caballo. Esta etapa está domesticando. Y ahora entrenamiento de caballos.
Entrenando un caballo (etapa 2)
Laberinto
Estas tareas son las más difíciles de todo el curso de capacitación inicial. Hay momentos en que se los doy a niños que ya saben jugar, y también les resulta difícil resolverlos. Y para los principiantes que solo están aprendiendo ajedrez, estas son las tareas más difíciles.
Permíteme recordarte que el laberinto construido sobre un tablero de ajedrez de borradores blancos debe llegar al final, al campo con una cruz. En el campo marcado con una cruz, generalmente pongo un corrector negro (porque jugamos blanco, y el negro es nuestro enemigo). Las damas blancas no pueden ser golpeadas (estas son las paredes del laberinto). Naturalmente, al resolver tareas con un caballo, puede saltar sobre paredes.
Todas las tareas que daré a continuación tendrán sus propios nombres. Se me ocurrieron durante el entrenamiento, cuando les pregunté a los niños. A ellos también les gusto.
Y un consejo más: no intente resolver tareas para el niño. Adivinará por sí mismo, créeme. Pero a veces es necesario preguntar, sin esto, en ninguna parte. A veces ayuda con pistas. Pero, en ningún caso, no arroje al niño cara a cara con el laberinto: debe sentir apoyo, incluso cuando atraviesa un laberinto tan peligroso.
Tarea 1. La tarea de la obstinación.
En la solución, la solución en sí, la mostré en rojo. Y el negro muestra la forma en que suelen ir los niños. TODOS los niños van por este camino. Durante todo el tiempo que enseño ajedrez, no se les enviaron unidades (2-3 personas). Muy a menudo, tuvieron suerte: hicieron el primer movimiento correctamente y luego resolvieron el problema de inmediato. Si el primer movimiento se realiza incorrectamente, entonces hay un camino directo a un callejón sin salida.
Ahora, ¿por qué llamo a la tarea "La tarea de la obstinación". Es por este camino negro. No sé qué avergüenza a los niños, pero cuando se encuentran cerca de la meta deseada (la cruz roja), están contentos, pero cuando comienzan a seguir adelante, se ponen estúpidos. Comienzan a retroceder movimientos, ver otras opciones ... Pero en mi memoria, 2 o 3 niños adivinaron cambiar el primer movimiento. Todo el resto continuó descansando y descansando en la decisión equivocada.
Con mayor frecuencia, los ayudo para que no se atasquen por completo. Pero trato de hacer esto no antes de 10-15 minutos después del comienzo de resolver la tarea.
Tarea 2. El caballo sabe bailar
Es gracioso Sin embargo. Echa un vistazo
En este problema, el camino falso (callejón sin salida) no es tan largo. Los niños lo barren rápidamente. Pero les espera otro problema: debes poder bailar con un caballo. Muy a menudo, arrojan un caballo encabritado en un parche, ya sea enredado en el campo o simplemente decidiendo que no hay una manera correcta.
Debes vigilar cuidadosamente al niño para que no arroje demasiado a su caballo y decirle que es bueno seguir buscando más movimientos.
Tarea 3. Hipódromo
¿Dónde no montar a caballo en un hipódromo? Aquí él rueda en círculos alrededor del tablero.
Una vez resueltas las tareas anteriores, esta se resuelve más fácilmente. El principal problema es que cuando nos acercamos al campo con una cruz, debemos seguir avanzando. Y hacer casi dos círculos completos.
Por lo demás, este laberinto no es el más difícil en comparación con los anteriores.
Supera a los centinelas.
Desarrollo adicional del laberinto: burlar a los centinelas. En este tipo de tarea, necesitamos llegar al campo marcado con una cruz, pero para que en el camino no seamos golpeados por figuras enemigas. Como tenemos un escenario para principiantes, solo son caballos. Y sí, las piezas negras no van, solo nuestro caballo.
También quiero señalar una característica de este tipo de asignación. El hecho es que en estas tareas todo está especialmente diseñado para que, además del movimiento correcto del caballero, ¡no haya otros movimientos! Es decir un caballo solo puede hacer dos movimientos desde cada campo: al campo de donde vino y al campo que se encuentra más adelante en la trayectoria del movimiento. Es decir la tarea para el niño es en realidad ver un solo campo correcto para el movimiento (y recordar de dónde vino). Todos los demás campos están bajo los golpes de caballos negros, o hay damas blancas (obstáculos) allí.
Tarea 1
La principal dificultad para resolver este problema es no tenerle miedo al caballo negro en la jaula vecina. Esto es lo más difícil que los niños tienen que superar. Bueno y tranquilo, aprender a ver los campos donde los caballos enemigos golpean.
Tarea 2
Una vez más, estamos aprendiendo a buscar el único movimiento correcto y reexaminamos el miedo a un caballo negro en una jaula vecina.
Tarea 3
Grove (etapa 3)
Llamé a esta etapa así como así, porque aquí comenzamos a pelear con los caballos del enemigo. Y como resultado de su paso, el niño debe desarrollar una comprensión clara de las debilidades del caballo.
Control de captura de campo
En estas tareas, también necesitamos llegar al campo marcado con una cruz. Pero la principal dificultad es que el caballo negro comienza a caminar. Y al mismo tiempo, esto es una ventaja en nuestra dirección. El objetivo principal de las tareas es transmitir al niño que uno debe pensar no solo en sus piezas, sino que debe calcular los movimientos del oponente. Los que han completado tareas pasadas lo saben. Permíteme recordarte, antes de hacer tu movimiento, debes pensar, ¿y a dónde irá la figura del oponente?
Tarea 1
En esta tarea, todo es muy simple: ahora el caballo negro protege la jaula marcada, pero en el siguiente movimiento, dejará de protegerla. Solo necesitamos atacarla, y el caballo negro se irá solo.
Tarea 2
La tarea es similar a la primera. No hay comentarios
Tarea 3
Esta tarea es interesante porque la solución de cómo llegar al campo marcado se buscó en la tarea Nº 3 "El camino más corto". Sin embargo, los niños no recuerdan esto. Aquí todo es más complicado que en las dos tareas anteriores: es necesario calcular qué movimiento protegerá el campo el caballo negro, el informe correcto, cada impar. Es decir necesitamos atacar el campo h1 con un movimiento uniforme, para que el caballo negro, a su vez, se vaya y deje de defenderlo.
De hecho, esta tarea no es tan fácil para los niños como podría pensar. Explicar al niño ayudará poco. Solo haz que el bebé mueva las piezas. Tanto blanco como negro. Como ya se dijo en artículos anteriores, mientras más piezas se mueven alrededor del tablero, más rápido comienzan a moverse en la cabeza. En ninguna parte sin ella. Y solo explicaciones: los niños no entenderán lo que quieres de ellos.
Restricción de movilidad
En esta tarea, tu objetivo es limitar la figura del enemigo para que luego puedas matarla. En este caso, el caballo negro camina. El punto principal de estas tareas es que el niño debe aprender (aunque no de inmediato) a mover las piezas del enemigo. Y trata de predecir sus movimientos.
En el camino, es necesario explicar: el caballo, aunque es una figura saltadora, está muy inactivo. Si quieres atrapar un caballo, no es una tarea tan difícil.
Tarea 1
El caballo en la esquina del tablero es probablemente la pieza más débil del ajedrez. Y es fácil de atrapar, y no hay razón para tenerle miedo allí. Pero para los niños, tratar de atrapar un caballo en una esquina es una tarea bastante difícil al principio. En la decisión, mostré específicamente el curso donde el caballo negro puede ir, y esto también se debe mostrar al niño.
En general, el caballo en la esquina es débil (solo 2 movimientos), el caballo en el borde del tablero es débil (no 2, sino solo 3-4 movimientos). La fuerza del caballo está en el medio del tablero, pero de ninguna manera en el borde.
Tarea 2
Caballo al borde del tablero. Como ya se mencionó anteriormente, él es débil aquí. Fácil de atrapar. , .
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3.
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( 4)
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En estas tareas, las soluciones son muy, muy simples. Solo necesitas atacar a la figura negra, para que esta figura no te mate. Pero en el caso del caballo, esta tarea se simplifica por el hecho de que el caballo camina como ninguna figura camina. Entonces, el que atacamos no podrá atacarte. Recuerde: la tarea es hacer un movimiento y solo atacar. No hay necesidad de vencer a la figura.
Atacar dos piezas
Esta tarea es un tenedor banal con un caballo. Pero para aplicarlo, uno debe aprenderlo. Entonces les enseñamos a los niños un tenedor: ataca dos figuras. De nuevo, solo tienes que atacar, pero no vencer a la figura. Los niños a menudo quieren vencer a una figura negra, pero deben ser detenidos. Después de todo, Black hará su movimiento.
Tarea 1.
Tarea 2
Tarea 3.
Batir una figura desprotegida
En esta tarea, ya debes matar a la figura que está sin protección. Aquí desarrollamos dos habilidades: la capacidad de ver a quién ataca nuestro caballo y a quién protegen las piezas negras.
A la batalla! (etapa 5)
Bueno, estamos listos para entrar en batalla con figuras enemigas. Ahora todo comienza en serio.
Supera a los Centinelas
El significado de las tareas es el mismo: debe llegar al campo marcado con una cruz. En el camino, no te pares en los campos con damas blancas, y no caigas bajo el golpe de piezas negras. Las piezas negras no se van.
¿Parece fácil? Bueno, inténtalo.
Tarea 1
El matiz de resolver tales problemas se describió anteriormente: el caballo generalmente tiene un movimiento para avanzar. Esta tarea es una pequeña excepción: hay desarrollos de punto muerto. Por ejemplo, g3-e2 es un callejón sin salida. Al decidir, los niños pueden encontrar estas opciones y deben cortarlas y seguir adelante. Y así, la tarea no es la más difícil.
Tarea 2
Por alguna razón, los niños rara vez resuelven este problema de inmediato. Aquí la solución de callejón sin salida atrae a los niños a sí mismo: f2-g4-h6-callejón sin salida. A los niños no les gusta rechazar esta decisión, y una y otra vez la siguen criticando. Aunque solo necesitas hacer otro segundo movimiento.
Tarea 3
Cuando esta tarea se coloca en el tablero, los ojos se abren por la abundancia de piezas en los niños. Pero la solución es muy simple: el caballo solo tiene un movimiento en un momento dado. Y debe hacerse. Todos los demás movimientos están bloqueados por piezas negras. Pero el problema se resuelve con dificultad y durante mucho tiempo.
Quítate los centinelas
Las tareas son similares a las anteriores, pero no hay un campo de control, pero hay figuras enemigas. Deben ser golpeados. Es imposible convertirse en damas blancas, las piezas negras no se van.
Tarea 1
Nuevamente, desde cada posición del caballo solo hay un movimiento. El resto está bloqueado (o un callejón sin salida en el campo d1). Compruébalo por ti mismo. Pero los niños a menudo no ven este movimiento único ...
Tarea 2
Tarea más interesante. El hecho es que a primera vista el caballo tiene muchos movimientos, pero todos resultan ser callejones sin salida para la verificación. Y la forma correcta es debajo del spoiler.
Tarea 3
Y aquí todo es similar. Bueno, excepto que hay muchas cifras. Pero el movimiento es el único en todas partes.
Control de captura de campo
Y de nuevo, la captura del campo de control. Solo ahora con otras figuras, y no solo con caballos.
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
En todas las tareas es necesario utilizar la movilidad inactiva del caballo. Esta característica de él se aprobó antes, por lo que aquí consolidamos este conocimiento una vez más.
Restricción de movilidad
Una vez más, la restricción de la movilidad, pero ya en todas las cifras completadas anteriormente. Como dicen, sin comentarios.
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 3
Examen final (etapa 6)
Juego de destrucción
El significado de las tareas es simple: es necesario determinar quién gana: blanco o negro. El primer movimiento de las blancas. Las figuras se turnan. El único inconveniente es el tamaño del tablero. Estos son 3x3, 4x4, 2x3 y así sucesivamente. Y si te parece que estas tareas son simples, escúchame. Cuando doy estas tareas en un caballo, se escucha un aullido en la clase (Oooo, de nuevo ...). Aunque, al completar estas tareas en el bote, se regocijan de él. Al principio
Tarea 1
Tarea 2
Solución
El orden de los movimientos está marcado con números.
Tarea 3
Solución
El orden de los movimientos está marcado con números.
Tarea 4
Conclusión
Eso es todo El caballo pasó. No son las tareas más fáciles, especialmente los laberintos. Pero como lo demuestra mi experiencia, en casi todos los niños que completan estas tareas, el caballo no causa ninguna dificultad en el futuro. Lo comparo con otros niños que tienen un tiempo comparable. Nos cruzamos en torneos y a veces juego con los niños de otras personas y veo lo que tienen y cómo.
Naturalmente, si el niño está involucrado en el resultado, sin duda. Espiará a un caballo como un verdadero jugador de ajedrez. Pero, una vez más, nuestra tarea es desarrollar niños. Quién quiere, dejarlo ir al ajedrez más tarde, quién no quiere, dejar que haga otras cosas. Bailando, por ejemplo. Tengo muchas chicas, y el objetivo de convertirlas en jugadores de ajedrez no vale la pena. La tarea de la escuela y la educación superior es el desarrollo integral del niño. Y el ajedrez es una gran ayuda aquí.
Haré una digresión más, esos niños que no pasaron las cifras anteriores, y luego se las arreglaron muy mal con el caballo. Torre, elefante, reina: sirven como preparación para un caballo complejo. Cuando un niño monta un caballo, no debe pensar en cómo caminan otras figuras, debe conocerlas. Si un elefante o una reina lo distrae, le será más difícil entender al caballo. Y, muy posiblemente, conducirá a un mayor rechazo del ajedrez en sí.
Quiero llamar la atención (por enésima vez): el objetivo de este curso es el desarrollo del niño. En ningún caso no lo está preparando para el campeonato. En repetidas ocasiones he preparado niños para la escuela estudiando los movimientos de las piezas de ajedrez. La conducta sistemática y consistente de las clases a veces le da al niño más que materiales de hacinamiento en otras materias. Al mismo tiempo, los niños perciben el ajedrez como un juego, y esto facilita la comunicación con ellos. La edad de 6 años es lo más importante para prepararse para la escuela y comenzar a aprender ajedrez. Lo principal es no repeler el interés por el aprendizaje y el ajedrez.
Si te das cuenta, en el curso inicial prácticamente no hay juego en una pensión completa. Y esto está justificado: un conjunto completo de cifras para un niño de 6-7 años a menudo es demasiado complicado de entender. El hecho de que un niño a esta edad no sepa cómo calcular sus movimientos y los movimientos del oponente es un hecho. Por lo tanto, todas las secciones de deportes a esta edad son una burla de los niños en primer lugar. Nadie te prohíbe como padre burlarte de un hijo, pero antes que nada paga por su estabilidad psicológica. No todos los niños pueden y saben perder. ¿Te imaginas qué tipo de estrés es para un niño? ¿Y si además también requieres un resultado?
Yo uso el ajedrez como herramienta para el desarrollo. Pero de ninguna manera no es un objetivo. Sí, si hay un niño que quiere y puede convertirse en un maestro, eso es bueno. Pero hay un problema: criar a un maestro así es muy, muy difícil. Esto lleva años de tiempo y mucho trabajo. Además, el trabajo de un entrenador con experiencia. Intentar criar un maestro en casa, solo, estoy seguro de que no tendrás éxito. Confíe este momento a los profesionales si realmente quiere crecer como deportista. Pero no lo manejes tú mismo.
Si quiere algo bueno para su hijo, desarrolle con la ayuda del ajedrez. Curso I.G. Sukhina "Hay células con maravillas y secretos en blanco y negro", porque esto es ideal.
PD: A veces me preguntan en los comentarios sobre clases con niños más pequeños (de 4 a 5 años). Puedo decir que I.G. Sukhin tiene un libro titulado "Ajedrez para los más jóvenes". Allí, la edad es de 3-4 años. Es bastante accesible para un niño de esta edad. Puedes enseñar a la gente a caminar en este libro. Se ha reimpreso anualmente desde 2000, la última reimpresión fue en 2018.