No solo Stonehenge, sino también otras estructuras megalíticas fueron creadas por los antiguos habitantes de las Islas Británicas con una comprensión de los conceptos básicos de la geometría.El teorema en cuestión en el título fue enseñado en la escuela por todos. Incluso los estudiantes más negligentes han escuchado el nombre de Pitágoras y entienden la esencia del teorema. La afirmación de que en un triángulo rectángulo la suma de los cuadrados de las longitudes de las patas es igual al cuadrado de la longitud de la hipotenusa no es realmente difícil de entender. Se cree que el primer teorema fue formulado por el antiguo filósofo y matemático griego que vivió en la isla de Samos en los siglos VI-V aC.
Pero bien
puede ser que los habitantes de las Islas Británicas usaran el mismo teorema mucho antes de Pitágoras. Vivieron 2000 años antes del nacimiento del filósofo y matemático, por lo que no había nadie que les dijera sobre geometría: todos los cálculos se realizaron por su cuenta. Lo más probable es que el conocimiento de esa época se haya formado empíricamente. Esto se afirma en el libro Megalith: Studies in Stone.
En cuanto a Stonehenge, la suposición de que sus constructores utilizaron el teorema de Pitágoras no surgió de cero. El hecho es que la base de este monumento al desarrollo de la civilización humana es un rectángulo de cuatro piedras (arenisca). Este rectángulo está dividido diagonalmente en triángulos. Ellos, a su vez, tienen una relación de aspecto 5:12:13.
Los autores del libro afirman que desde el centro de la estructura, desde los rectángulos y triángulos, salen ocho líneas, que indican los eventos más importantes en el calendario neolítico. Estos son, por ejemplo, los puntos de solsticios de verano e invierno. Stonehenge, al parecer, no era solo un edificio religioso, sino también una especie de calendario que indicaba el inicio de las distintas estaciones del año, la época de pastoreo, etc.
Uno de los autores dice que hay otro triángulo rectangular. Está formado por Stonehenge, el lugar de extracción de piedras azules para la construcción de la estructura y la isla de Landi. Esta declaración de los autores, por supuesto, es un poco extraña, porque resulta que los creadores del libro creen que los antiguos constructores calcularon conscientemente todo de esa manera. La probabilidad de esto no es demasiado alta. Una suposición más realista es que los creadores del megalítico instalaron deliberadamente triángulos rectangulares en su base. Esto puede decir mucho a los historiadores sobre el nivel de desarrollo de la civilización de la época.
El editor del libro
cree que nuestros antepasados sabían cómo realizar cálculos geométricos mucho antes de Pitágoras, y estos cálculos fueron bastante complicados. Según los científicos, los antiguos egipcios (siglo XXIII a. C.) y los babilonios (siglo XVIII a. C.) dedujeron el teorema de Pitágoras además de él. Además, el teorema se describió en la enciclopedia del conocimiento de los antiguos matemáticos chinos, por lo que la antigua China también estaba al tanto. El trabajo se llama "Matemáticas en nueve libros", data de los siglos X-II a. C. e.
“La gente a menudo cree que nuestros antepasados fueron rudos habitantes de cuevas. Sin embargo, ya sabían cómo realizar cálculos astronómicos complejos. Vemos triángulos y cuadrados dobles, números y sus derivados. No creemos que nuestros antepasados fueran matemáticos; en primer lugar, eran astrónomos y cosmólogos. Estudiaron el mundo a su alrededor con las herramientas disponibles: sus propios sentidos e instrumentos de medición simples. Y con su ayuda construyeron Stonehenge y otras estructuras megalíticas ”, dice el libro.
Las enormes piedras de Stonehenge alguna vez estuvieron rodeadas por 56 pilares o piedras de madera que permitieron predecir eclipses solares, ya que con su ayuda fue posible determinar las posiciones del Sol y la Luna, así como evaluar las fases lunares. Según los autores del libro mencionado anteriormente, gran parte del conocimiento de los antepasados de los habitantes de Gran Bretaña se perdió con el advenimiento de nuevas culturas y religiones, incluido el cristianismo. Sea como fuere, todavía quedan muchos descubrimientos por delante relacionados con los logros matemáticos de nuestros antepasados. Quién sabe, tal vez en el futuro se encuentre algo que nos permita comprender cuán fuertes o, por el contrario, nuestros precursores fueron en el desarrollo de la ciencia matemática.