"Los maestros exitosos son aquellos que eligen esta lección por diversión".Si fue visitado por la idea de si ir o no a la facultad, entonces probablemente pensó si tiene las habilidades, habilidades e inclinación necesarias para esto. ¿Y cómo le ofrece al mundo sus servicios docentes si conoce bien su profesión de TI, pero no tiene formación docente? Lyudmila Karamysheva, jefa del departamento de selección de maestros y metodólogos de
GeekBrains, rompe las portadas y cuenta cómo estamos buscando maestros para nuestros cursos de TI, cómo convertirnos en un maestro popular y por qué esto no es posible para todos los desarrolladores.
¿Qué candidatos estamos buscando?
Es importante para nosotros que los maestros en GeekBrains sean desarrolladores experimentados, puedan explicar el material de manera accesible y tengan buenas habilidades para hablar en público.
Esta es una solicitud compleja; de hecho, necesitamos encontrar un superhombre que, al mismo tiempo, sea un extrovertido sociable y un programador introvertido típico. Pero los encontramos, a los maestros que se quedan con nosotros les encanta trabajar con automóviles y personas.
Lo primero que evaluamos al seleccionar candidatos es la experiencia de desarrollo real (debe ser de al menos tres años). Observamos las empresas en las que trabajaba la persona, verificamos la calidad de su código en los proyectos publicados en GitHub.
A veces hacemos una excepción para los jóvenes profesionales que tienen proyectos completos interesantes y un gran deseo de enseñar. Si el candidato tiene poca experiencia, pero es un buen desarrollador y orador, le damos pruebas de conocimiento de los principales idiomas o tecnologías que quiere enseñar. Si confirma su conocimiento en pruebas y otras etapas de selección, estamos listos para confiarle la enseñanza del curso "Fundamentos de programación" u otros cursos de primaria en varios lenguajes de programación.
¿Cómo seleccionamos maestros?
Los candidatos pasan por varias etapas de selección:
- Análisis de CV y entrevista de recursos humanos . Verificamos el currículum, recopilamos información sobre el maestro (sobre su experiencia y motivación), nuestro servicio de seguridad también realiza su verificación. Durante una entrevista por Skype o por teléfono, especificamos qué tecnología utiliza el especialista, en qué áreas se siente más seguro y qué es lo que más ama. Esta última pregunta es muy importante. Por ejemplo, a algunos desarrolladores de fullstack no les gusta escribir y francamente dicen que no están listos para enseñar HTML y CSS. Es importante conocer tales detalles en la primera etapa.
- Prueba de video . Le pedimos al candidato que grabe un video sobre sí mismo: que cuente sobre su experiencia, su lenguaje de programación en términos del paradigma de este lenguaje, sus puntos fuertes y las razones por las que necesita aprender este idioma. Luego, a una persona se le ocurre una tarea para un ciclo o para una función, y en este lenguaje describe un ciclo. Así que probamos su conocimiento del tema y sus habilidades oratorias. La fecha límite para grabar dicho video es de 3 días.
- Pruebe el seminario web en la plataforma de capacitación . El candidato realiza una lección de prueba sobre el tema que seleccionamos y coordinamos con él. Le damos tiempo para la preparación, la oportunidad de conversar con nuestro metodólogo. Por lo tanto, el candidato puede evaluar si va a hacer frente a ese trabajo, y determinamos si es adecuado para nosotros como maestro. Después de un seminario web de prueba, recopilamos comentarios del metodólogo, los estudiantes y el maestro mismo. Se puede ofrecer más trabajo solo cuando las tres partes están satisfechas entre sí.
Si tenemos dudas sobre la profesionalidad de un candidato, le sugerimos que pase un examen de idioma, que planea enseñar a nuestros estudiantes. La prueba se puede pasar en nuestra plataforma, y por los puntajes vemos de inmediato el nivel de preparación del candidato. Plazo: 8 horas por prueba.
Si el candidato pasa con éxito por todas estas etapas, concluimos un contrato con él. Como tal, no tenemos un período de prueba, y el maestro inmediatamente comienza a trabajar. Pero estamos observando muy de cerca cómo enseña durante su primera transmisión. Si una persona pasó mal su primera transmisión, entonces no podrá trabajar con nosotros. Pero entre los 200 maestros actuales, solo hubo unos pocos casos en los que los recién llegados no pudieron hacer frente.
¿Pueden los candidatos sin educación superior convertirse en maestros?
Entre nuestros maestros no había especialistas sin una educación superior. Pero tuve una experiencia positiva en la comunicación con los candidatos para otros puestos que de forma independiente descubrieron su tema, aprendieron todo en el proceso de trabajo y autoeducación. Personalmente contraté a algunos excelentes profesionales de TI que solo tenían educación técnica secundaria.
Creo que la falta de un diploma no es una razón para rechazar a especialistas calificados para trabajar. Alguien no tenía suficiente dinero para la educación superior, alguien se unió al ejército y aprendió a programar más tarde, las situaciones pueden ser diferentes. Durante la entrevista, por supuesto, preguntaremos por qué la persona no recibió un diploma, pero es poco probable que su ausencia afecte algo si tenemos un buen especialista frente a nosotros. No importa si el desarrollador de la universidad se graduó, si tiene una codificación excelente, tiene excelentes proyectos y comentarios de los gerentes.
Y viceversa, si una persona ha recibido una excelente educación técnica en una universidad conocida, pero se ha mostrado mal con un empleador anterior, no es adecuado para nosotros.
Veo que los jóvenes profesionales tienen muchos estereotipos sobre el trabajo en grandes empresas. Recuerde que el criterio principal de selección es lo que puede hacer en su campo y si le gusta lo que hace.
¿Dónde encontramos a nuestros mejores maestros?
Estamos buscando candidatos potenciales en diferentes lugares: Habr y Stackoverflow profesionales, HeadHunter tradicional, LinkedIn y My circle, estamos buscando empleados de Mail.Ru Group, prestamos atención a oradores interesantes en conferencias de TI, autores de seminarios web en YouTube.
En la mayoría de los casos, nuestros candidatos no se llaman a sí mismos "maestros" en el currículum, y algunos ni siquiera piensan en ese trabajo por sí mismos. Examinamos cuidadosamente el currículum y prestamos atención a los desarrolladores que han tenido experiencia en hablar en público o tutoría. Pueden hablar en conferencias especializadas, publicar artículos sobre Habré, enseñar a alguien de conocidos, pero se dedican al nivel de un pasatiempo. Y cuando ofrecemos probarnos como maestros, resulta que esta lección realmente los cautiva y descubren nuevos talentos además del desarrollo.
Entonces, por ejemplo, fue con Alexei Kadochnikov. Ahora es un maestro conocido en GeekBrains: las multitudes se registran en sus cursos en HTML y CSS, los estudiantes le otorgan las mejores calificaciones (les pedimos a los estudiantes que califiquen el trabajo de los maestros después de la graduación) y dejan excelentes críticas. Alexey está escribiendo artículos activamente, continúa presentando nuevos seminarios web y es realmente un apasionado de estas actividades. Hace unos años, vi su currículum en HeadHunter, analicé y concluí que la persona tiene una buena experiencia en desarrollo y puede estar interesada en trabajar con una gran empresa de Moscú. Resultó que durante mucho tiempo había deseado tener ese trabajo adicional desde casa, le gustó el proceso de enseñar a sí mismo y antes había enseñado con éxito a sus colegas y cónyuges los conceptos básicos de la programación web.
Maestros experimentados también trabajan con nosotros. Por ejemplo, nuestro maestro y metodólogo de Ruby, Igor Simdyanov. Escribió libros conocidos entre los desarrolladores de PHP: "PHP7 Self-Tutorial", "Programación orientada a objetos en PHP", "Rompecabezas en PHP para un hacker" y otros. Igor está inmerso en la ciencia, y la mayor parte del tiempo se está desarrollando en Ruby. Al seleccionar para nuestra vacante, resultó que le gusta enseñar y considera que esta ocupación es su pasatiempo. Actualmente está escribiendo un curso interactivo de Ruby para nosotros.
¿Qué dificultades tienen los profesores de cursos en línea?
A muchos les resulta difícil si no reciben comentarios de los estudiantes. Es especialmente inusual para aquellos que solían enseñar lecciones en una clase regular, acostumbrados a monitorear la reacción de la audiencia y a responder preguntas rápidamente durante la lección. No existe tal contacto con los estudiantes durante el seminario web. Solo pueden comunicarse con ellos cuando escriben preguntas en el chat o discuten su tarea después de la lección.
Pero tales dificultades pasan rápidamente con la práctica. Los maestros se acostumbran al papel de un mentor remoto y comienzan a comprender todas las ventajas de un seminario web: no es necesario ir a una lección al otro extremo de la ciudad, no es necesario apresurarse durante la lección, se ahorra mucha energía y energía para el proceso de enseñanza en sí.
Otro punto difícil es la certificación de maestros, que tomamos en serio. Pedimos a aquellos que no han realizado seminarios web de capacitación que lo revisen. Durante la certificación, estos maestros deben realizar un seminario web de prueba en nuestra plataforma y luego comunicarse con los estudiantes después de ello. No todos hacen frente a esta tarea.
A menudo, los candidatos cometen errores relacionados precisamente con la forma de enseñar: un lenguaje seco de presentación, mucha teoría, pero no ejemplos prácticos. Queremos que el maestro sea capaz no solo de explicar claramente la teoría, sino también de motivar a los estudiantes a seguir estudiando.
Por supuesto, esto se puede aprender. Si una persona está lista para esto y tiene el potencial, le damos nuestras recomendaciones e instrucciones y le mostramos cómo debería ser idealmente. Pero si una persona no tuvo éxito por segunda o tercera vez, debe separarse de ella.
No importa cuán genial sea un desarrollador, si no puede expresar correctamente sus pensamientos y encontrar contacto con los estudiantes, simplemente abandonarán su curso.
¿Cómo se relacionan los empleadores de las grandes empresas con lo que sus desarrolladores enseñan en GeekBrains?
Nuestros maestros a menudo trabajan en posiciones de liderazgo en grandes empresas de TI. Pero el empleo en GeekBrains no interfiere con su trabajo principal, porque los seminarios web tienen lugar por la noche.
Personalmente, tengo una actitud positiva ante el hecho de que los empleados de Mail.Ru Group encuentran un trabajo secundario para ellos y lo hacen en su tiempo libre. También es notable que el empleado se está desarrollando de esta manera, que tiene una gran demanda como maestro. Por supuesto, si los seminarios web tienen lugar durante el horario comercial, esto debe acordarse con el líder: todos tienen horarios diferentes.
Nunca he escuchado que nuestros maestros tengan conflictos con el trabajo principal. Como regla general, a las 20.00, los programadores ya terminan de trabajar y pueden realizar un seminario web (la mayoría de ellos tienen lugar por la noche).
¿Cómo se convierten en "estrellas"?
De acuerdo con mis observaciones, aquellos maestros que en primer lugar eligen esta lección por placer: realmente no por el dinero, ni por sus propias relaciones públicas, ni por el simple tic en el currículum, se vuelven realmente exitosos y solicitados. Se gozan como Alexei Kadochnikov, incluso por teléfono se podía escuchar cómo estaba encantado con la oportunidad de enseñar.
Este es un trabajo duro. Un maestro de curso en línea necesita dedicar mucho más esfuerzo para mantener a la audiencia enfocada. En algún lugar es apropiado un chiste, en algún lugar una pregunta interesante que ayudará a involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. En los seminarios web solo puede percibirse de oído y seguir la pantalla de demostración. Está claro que las diapositivas también ayudarán en algo, pero es la forma de enseñar lo que afecta principalmente si los estudiantes están escuchando una conferencia o no.
La lección puede ser de 20 a 50 estudiantes, pueden responder las preguntas del maestro y hacer sus preguntas en el chat. Para detenerse y preguntar si todo está claro, para traer algunas historias de la vida, de nuestra práctica, para elegir analogías que sean claras para los estudiantes: nuestros mejores maestros nunca se olvidan de estos detalles importantes. Además, están constantemente en contacto con sus estudiantes, están listos para explicarles algo más después de clase y analizar sus tareas en detalle. Todo esto necesita mucha energía, y puedes hacerlo esta noche después de tu trabajo principal solo si realmente te gusta.
Por donde empezar
Mi respuesta se basa en mi experiencia: recientemente he estado impartiendo varios cursos en GeekBrains sobre cómo los desarrolladores pueden encontrar trabajo de manera eficiente. Antes de eso, no tenía experiencia en la realización de lecciones en línea, solo conferencias en universidades. Y fue realmente aterrador comenzar.
Fue una experiencia diferente: no veía gente frente a mí y constantemente preguntaba si podía ser escuchada. Vencer este miedo solo ayudó al trabajo en los seminarios web. Hasta que lo intentes, no sabes si te conviene o no.
Quizás su primer seminario web no sea el más exitoso. Pero en el tercero, la habilidad ya está empezando a perfeccionarse: solo será posible bombearla a través del entrenamiento.
Para hacer esto, te aconsejo que grabes videos de entrenamiento para Youtube. Si puedes hacer un buen video, puedes adjuntarlo a tu currículum.
Si desea probarse como docentes de nuestros cursos,
envíe su CV o responda a
nuestras vacantes de docentes y metodólogos en HeadHunter .