La gramática inglesa es sorprendente en su simplicidad. Es muy difícil no amarla: casi todo es lógico, estructurado, comprensible, si lo sabes (por supuesto). Esto no es ruso, donde puedes decir lo que quieras, pero también tiene su propio encanto. Por lo tanto, siempre me parece que para las personas con una mentalidad matemática, la naturaleza simplemente grita al oído que se debe aprender inglés y para ellos es simple. Por supuesto, está lleno de todas las excepciones, donde sin ellas, pero en la masa general todo es lógico.
Supongamos que decidimos, encontramos alguna motivación. Entonces, ¿cómo empiezas, a dónde vas? Del alfabeto? Con verbos irregulares? Con la pronunciación? Puedes acercarte como quieras, pero si tu objetivo es hablar, el enfoque más apropiado será para el maestro. Si no puedes acercarte personalmente al maestro, ven aquí.
Cuando trabajas con un maestro, no necesitas saber el alfabeto, los tipos de lectura de letras en la primera lección, el maestro te dice, y repites, es decir, escuchas de oído cómo los niños aprenden a hablar.
Por lo tanto, debemos comenzar con sugerencias. El cerebro es muy cómodo.
Me gusta cuando ya dicen en la primera lección a aquellos que: "Lo intenté cien veces, pero todavía nada". Resumo esto de acuerdo con el siguiente plan: pronombres personales, be + adjetivos (entonces, por supuesto, deben agruparse en oraciones). Google para ayudarlo a hacer una selección o tomar la finalizada.
Entonces lo más importante.
Hay una serie de reglas simples, sabiendo cuál, inicialmente tendrá una actitud diferente al inglés.
Entonces, las reglas "doradas" o reglas mágicas, con las cuales te aconsejo que comiences a familiarizarte con el inglés.
1.
En inglés no hay oraciones sin verbo. Exclamación: tal vez, pero no una oración independiente. Si quieres aprender inglés, sintonízate. Tipo de Sugerencias: Tarde. Estoy en casa Hace frio. No hay tal cosa. (“¿Pero entonces qué?”, Un poco más tarde). Entonces, el verbo es la cabeza de todo.
2. El reverso de la moneda: sin el tema de las propuestas, tampoco sucede. Deje las oraciones impersonales en ruso ("Se puso oscuro. Se hizo más frío. ¡Mataron!")
En inglés es crucial que haya alguien en la oración que realice esta acción.3. La siguiente regla se deduce de esto: no hay oración sin una base gramatical. Recuerde, en la escuela: materia, predicado, complemento y más. Entonces, aquí, en inglés, nadie lo canceló. Y lo más importante: esto es muy importante. En primer lugar en el enunciado es el sujeto, seguido del predicado (es decir, el verbo). Volvamos a "Está oscureciendo. Se hace tarde. Estoy en casa Hace frío. En la versión en inglés: se hizo oscuro (= se hizo oscuro). Es tarde (= es tarde). Estoy en casa (= estoy en casa). Hace frío (= esto es frío).
No hay base (sujeto + predicado), no te entienden.4. A continuación: no siempre la oración en ruso se puede traducir textualmente. "Y él sigue así" no cabe en la "cabeza inglesa".
Transformar : comienza con el sujeto, luego el predicado, luego todo lo demás. Cuando quieras decir algo en inglés, quédate un segundo, reorganiza las palabras en tu cabeza. Entonces te entenderán. Muy a menudo escucho: “Estaba en Londres, nadie me entendió. Les digo, les digo, pero no entienden ". La raíz del problema es el orden de las palabras, el orden de las palabras, si lo desea. Especialmente si hablas mucho y rápidamente, el orden de las palabras dejará en claro qué es exactamente ... En el 100% de los casos, mis principiantes, cuando quieren decir: "Tengo un gato", preguntan: "¿Y cómo" tengo "y" tengo " ? No hay una oración en inglés que comience con "mío". No "¿Qué pasa entonces?" - Y luego es necesario transformar: tengo = tengo, - aquí tenemos tanto el sujeto como el predicado.
5. Una regla mágica separada es el orden de las palabras en la pregunta. Escríbete en algún lugar con un gran "orden de palabras" ruso o en inglés "orden de palabras" y repítelo como una oración si quieres que te entiendan (y será más fácil para ti, por cierto, con el tiempo).
Tenga en cuenta un plato pequeño pero muy necesario para hacer cualquier pregunta *:
* Hay preguntas que comienzan con Quién / Qué
La pregunta es, ¿qué posición tendrá este "Quién?" La respuesta correcta es tanto 0 como 2. Hay dos tipos de preguntas con "¿Quién?": ¿Quién / qué es esto? / ¿Quién lo hizo? / ¿Quién es tu mejor amigo? en este caso, Quién está en 2 posiciones, ya que está sujeto. Y como este es un tema, no usamos el verbo auxiliar (no se puede decir 1 después de 2), sino que usamos el verbo semántico en la forma necesaria.
La segunda opción es diferente de la versión rusa: "¿Con quién estás allí?" ¿Con quién estás ahí? Dado que en la posición en inglés las palabras en la pregunta son fijas, no podemos comenzar la pregunta con "con".
** Los adverbios y adjetivos también tienen su propio orden de palabras, aunque la "comprensión" de lo que dices no se reflejará, simplemente hablará sobre tu nivel de idioma:
Adverbios: cómo - dónde - cuándo
Adjetivos: opinión - tamaño - forma - color - origen - material - propósito
En la etapa inicial, esto debería ser suficiente para comenzar a "pensar" hasta cierto punto en inglés, y no solo sobre sí mismo.
Mi consejo es que primero aprenda a hacer preguntas: en la comunicación cotidiana, generalmente hacemos y respondemos preguntas. Conviértase en un desafío, escriba un mínimo de 20/10/30 ... (depende de su tiempo y deseo) preguntas para cada vez, preguntas con verbos modales, sobre cualquier tema (10 preguntas en un restaurante, farmacia, gasolinera, al alquilar un automóvil, preguntas personales sí, cualquier cosa) Mis principiantes suelen escribir 100 preguntas a la semana. Practica las preguntas. Traer al automatismo. Pregúntate a ti mismo (puedes usar la grabadora), pregunta a tus amigos, etc. Si quieres, pregunta en los comentarios, editaré tanto como sea posible.
Por lo tanto, cuando en la vida real se encuentre con una pregunta, la comprenderá, lo que significa que tendrá claro cómo responderla. Y responder la pregunta (en términos de gramática) es más fácil que formularla, porque tenemos 6 reglas mágicas:
6. Qué hay en la pregunta y en la respuesta (por supuesto, hay algunas excepciones, pero suena bien).
Además, consideraré en detalle cómo "comenzar" aún más (para más adelante puede ser completamente desinteresado).
Pronombres personales. Recordemos que en inglés hay 2 casos: nominativo (recuerde que este es un tema, ¿sí?) Y otro (lo llamaremos "objeto", de hecho, estos son todos los demás casos excepto el nominativo).
Yo-yo
Tu-tu
El - el
Ella - ella
Es
Nosotros - nosotros
Usted - usted
Ellos - ellos
Necesitas saber lo siguiente acerca de estos pronombres: la oración comienza con el sujeto,
luego viene el verbo: Ya veo, puedo, soy y así sucesivamente.
En este caso, el verbo siempre irá
delante del objeto : te veo. El me ve. Me gusta A ella le gustamos.
Sujeto - verbo - objeto
Sobre ti: la forma más fácil de recordar es que en inglés eres un plural, lo que significa que eres tú. Por lo tanto, el verbo after siempre estará en forma de plural.
Los pronombres posesivos son de 2 tipos: uno después del cual hay un sustantivo y otro después del cual no existe.
- ¿Qué es eso?
Este es mi libro.
- De quien es?
- El mío
Tipo 1 (después de eso hay un sustantivo)
Tipo 2 (no hay sustantivo después)
Mi mio
Tuyo
His-his
Ella
Es- (no digas eso)
Nuestro-nuestro
Tuyo
De ellos
También hay pronombres demostrativos.
Esto - estos
Eso - esos
El principio de uso como en ruso.
Lo siguiente que necesitamos ser.
Ser - ser, ser, ser, ser.
Todo lo que usamos después de este verbo depende directamente de su traducción:
Ser, ser, ser: qué, quién, qué, dónde, cuándo, dónde.
Estar - donde, cuando.
Es decir luego se adjetivos, sustantivos, circunstancias de lugar y tiempo.
Be tiene formas personales en tiempo presente (pasado) que están vinculadas al actor: am (was), is (was), are (were).
Am solo se usa con I.
Es con un solo número de 3 caras (es decir, él, ella, eso).
Son son plurales.
Muy a menudo (incluso muy, muy) no se traducen al ruso (el asunto está en ruso, no en inglés): estoy en casa. Soy trabajadora ¿Por qué está frío el té?
A veces en ruso es un verbo diferente: por ejemplo, "¿Por qué llegas tarde?" Y en inglés ¿Por qué llegas tarde? Porque tarde es un adjetivo, y con adjetivos usamos be.
Es con la ayuda de be que descubrimos dónde está ubicado algo: ¿Dónde está el teatro / salida / entrada / baño?
Y con esto, expresamos insatisfacción con la situación actual: ¿Por qué hace tanto frío / calor? ¿Por qué estás enojado / triste? ¿Por qué es tan caro? ¿Por qué llegas tarde?
Hay un par de temas que se relacionan exclusivamente con el ser, pero sobre ellos más adelante.
Para empezar, en este conjunto aún necesitamos agregar adjetivos. Todo es simple con ellos: tienen solo 3 variedades (grados: ordinario, comparativo, excelente) y solo menos de 10 excepciones. Reúna su colección de adjetivos.
Y luego, aquellos que todavía quieren comenzar, deben ser pacientes y hacer oraciones: declaraciones / preguntas / negativos con pronombres, adjetivos y ser. Mi regla favorita a este respecto: cuanto más, mejor.
Como? Mejor tanto por escrito como oralmente (grabadora de voz). Sonar lo que escribes es muy útil: entrenas para hablar, el cerebro percibe de oído (martillo en un traductor, también te sonará), es más fácil de recordar y se instala en algún lugar de la superficie, y no en los intestinos.
¿Cómo entender que la oración es incorrecta? Poner números sobre las palabras: 1 - sujeto, 2 - predicado; en las preguntas 0, 1, 2, 3 (ver placa de identificación). Por cierto, puedes verificarte con un motor de búsqueda (pero no con un traductor), y ver qué sucede, buscar toda la oferta. Si recién está comenzando, comience con oraciones cortas.
Por supuesto, si todo está claro, agregue sustantivos (le aconsejo que tome grupos temáticos). Por ejemplo, ha aprendido todas las palabras del tema "familia". Ahora regrese a los pronombres posesivos, haga preguntas con adjetivos sobre los miembros de la familia, descríbalos (al principio es mejor tomar solo adjetivos + be): ¿Es alto su padre? Luego tome el tema de la comida, por ejemplo: ¿Es este pastel delicioso? Y hay 100 de esas preguntas sobre cada tema.
Muchos escribieron en los comentarios de mi publicación anterior sobre números ganadores de palabras. Aprender palabras es una necesidad, es importante, pero no la palabra en sí misma es más importante, sino las posibilidades de su uso en el habla, en diferentes situaciones. ¿Has aprendido 100 palabras en un día? Genial Ahora escribe el texto fuera de ellos. ¿Aprendiste 100 adjetivos / verbos? Genial Ahora haga cada una o dos preguntas (por supuesto, tanto por escrito como oralmente).
Escriba en los comentarios preguntas, sugerencias, qué más analizar. Pronto escribiré sobre los tiempos (por supuesto, hay muchos análisis en Internet, pero tal vez mi interpretación sea para alguien).