Las emociones humanas, como cualquier otro fenómeno, están controladas por ciertos mecanismos y leyes, en este caso, el cuerpo humano, o más bien el cerebro. Cuando ves a una persona llorando, entiendes que está triste (tristeza, tristeza, etc.). Entendiendo esto, puedes pasar o empatizar con esta persona. La empatía a menudo se llama empatía, y no es la configuración predeterminada de nuestro cerebro desde el nacimiento. Necesita ser desarrollado. Para algunos, esto es más rápido y más natural, para otros, la empatía se ve opaca. Alguien puede estallar en lágrimas mientras ve la película "Hachiko", mientras que otros ni siquiera se enojan cuando miran un documental sobre Auschwitz. Cualquier habilidad humana depende del estado de los sistemas de su cuerpo, de la influencia de sus padres, de la sociedad en general, etc.
Los científicos decidieron investigar la empatía y eligieron los temas más adecuados: adolescentes para esto, porque sus habilidades aún no están completamente formadas. ¿Es posible acelerar el desarrollo de la empatía, es posible "inculcarla" y qué procesos tienen lugar en el cerebro en el momento de la empatía? Un videojuego desarrollado por científicos específicamente para este estudio sirvió como herramienta para encontrar respuestas. ¿Qué resultados han demostrado las pruebas que aprendemos a través de un informe de los científicos? Vamos
¿Qué es la empatía?
La empatía es una empatía consciente con las emociones de otra persona. En otras palabras, si tu interlocutor es triste o divertido, pero lo entiendes y experimentas emociones similares, independientemente de si lo muestras o no.
Profundicemos un poco más en la descripción del término empatía. En primer lugar, la palabra "consciente" es importante. Una persona que simpatiza con el interlocutor comprende completamente que las emociones que experimenta son una proyección de las emociones del interlocutor, y no su estado personal. Si una persona no comprende esto, entonces este fenómeno se llama identificación, cuando una persona se pone en el lugar del interlocutor, como si tratara de sus emociones y se condicionara a sí mismo, considerando las emociones "prestadas" como propias.
La empatía, como puede suponer, juega un papel importante en las profesiones basadas en la interacción social: médicos, maestros, figuras religiosas, políticos, etc.
Vale la pena señalar que una persona puede identificar el estado emocional del interlocutor sin confirmación directa del mismo (llorar, reír, gritar, etc.). A veces, una persona puede ocultar su condición por una razón u otra, pero factores tales como el habla, las expresiones faciales, la posición del cuerpo, la directividad de su mirada, la selección de palabras son pistas para desentrañar sus emociones. La capacidad de reconocer todos estos detalles, a veces sutiles, es importante en las profesiones anteriores, especialmente en medicina. No es sorprendente que los psiquiatras con capacidades empáticas más altas tengan más probabilidades de diagnosticar correctamente a los pacientes que a menudo no tienen la intención de exponer todas sus quejas y describir los detalles de los síntomas.
Todos tienen empatía, pero su nivel es diferente. En 2004, se desarrolló una de las pruebas más comunes que determina el grado de empatía del encuestado: el cociente de empatía (opción de prueba en
inglés y
ruso ).
Dr. Peter Sifneos (1920-2008)A veces se producen desviaciones, lo que conduce a una disminución o ausencia total de empatía en humanos. En 1968, Peter Sifneos publicó un trabajo en el que describía sus observaciones de pacientes en un hospital psiquiátrico. Señaló que algunos de ellos no pueden expresar verbalmente sus emociones o las de otras personas, razonan exclusivamente desde la posición de la lógica y no tienen la capacidad de fantasear. Una desviación similar se llamó alexitimia, que en griego significa "sin palabras para los sentimientos". Otros estudios han confirmado que la gran mayoría de las personas con autismo se encuentran en un estado de alexitimia secundaria. Todavía no ha sido posible comprender completamente el mecanismo de la aparición de este trastorno y encontrar una manera de tratarlo.
Trastornos similares, como la empatía misma, se originan en el cerebro, cuyo trabajo define a una persona como persona. En los años 90 del siglo pasado, se describieron las llamadas neuronas "espejo", que se activan cuando una persona (o animal) repite las acciones cometidas por otra persona (o animal). Esto llevó a los científicos a la idea de que eran estas neuronas las que desempeñaban un papel crucial en la empatía emocional.
La empatía, como cualquier otro aspecto del cerebro humano, puede describirse durante mucho, mucho tiempo. Sin embargo, ya entendimos la esencia principal de este fenómeno. Los investigadores, por otro lado, no se centraron en describir la etimología del proceso de empatía, sino en estudiar la posible capacidad de aprendizaje y estimular el desarrollo de esta habilidad social, por así decirlo.
Base de estudio
Cuando se trata de emociones, naturalmente la persona será el elemento más importante del experimento. Como sujetos en el estudio de la empatía, los adolescentes fueron elegidos, y no solo. En primer lugar, muchos estudios realizados anteriormente confirmaron que el estado emocional de los adolescentes es extremadamente inestable debido al bajo nivel de autocontrol y la capacidad de expresar adecuadamente las emociones. Para formular la respuesta emocional correcta a cualquier situación, incluidas las emociones del interlocutor, una persona recurre a dos fuentes principales de conocimiento: intuición y experiencia. El primero implica no adivinar banalmente, sino el resultado del trabajo de nuestro cerebro. El segundo, como su nombre lo indica, se basa en la experiencia de situaciones similares en el pasado en las que una persona ha estado. Si una persona no tenía actividad social, no puede dominar completamente la empatía, a pesar de que esta habilidad está incrustada en cada uno de nosotros. Esto es similar al habla: si un niño no escucha el habla, entonces no aprenderá a hablar, a pesar de que tiene cuerdas vocales y un cerebro desarrollado para esto. A pesar de la importancia de la experiencia, los investigadores utilizaron precisamente la categoría de personas cuya experiencia fue mínima como sujetos. Esto se hizo a propósito, para verificar si su metodología puede ayudar a desarrollar o desarrollar empatía, y posteriormente aplicar correctamente las habilidades adquiridas en la comunicación real en la sociedad.
Como base de su metodología, se eligió uno de los métodos de entretenimiento más populares para muchos adolescentes (lo cual es un pecado, y también para los adultos): los videojuegos. Según los estudios, los niños de entre 8 y 18 años pasan un promedio de 73 minutos al día en videojuegos. Además de la popularidad de este entretenimiento, el hecho de su discreción también es importante. A nadie le gusta verse obligado a hacer algo, ya sea estudios o algún tipo de pruebas extrañas. El juego te permite obtener los datos necesarios para el estudio, al tiempo que minimiza la presión sobre el tema, lo que te permitirá obtener indicadores mucho más realistas.
Los sujetos se dividieron en 2 grupos:
Cristales de Kaydor y
Bastión . Estos son dos juegos, el primero de los cuales fue desarrollado por un equipo de investigación. El jugador actúa como un robot que naufragó en un planeta desconocido. Necesita recursos para reparación y supervivencia. El planeta está habitado por criaturas inusuales con las que el jugador tendrá que interactuar. Es esta comunicación la base del experimento, ya que en diferentes situaciones los extraterrestres expresarán una de las 6 emociones principales: alegría, tristeza, asco, ira, miedo y sorpresa. El jugador debe identificar correctamente esta emoción o responder correctamente. También es posible entrenar con el reconocimiento de la gravedad de una emoción particular (al mover el control deslizante, la gravedad de la emoción cambia de sutil a pronunciada).
Bastion es un juego comercial y no fue diseñado específicamente para el experimento. Sin embargo, la narrativa en el juego está muy entrelazada con eventos emocionales, los personajes también están tristes, enojados y asustados. La diferencia con Crystals of Kaydor es la falta de expresión facial de las emociones. Por lo tanto, Bastion es un grupo de control. Entre otras cosas, personalmente me gustaría señalar el acompañamiento musical en el juego Bastion, que también juega un papel importante en la formación de uno u otro trasfondo emocional, que puede afectar la respuesta emocional del jugador.
Imagen # 1: Elementos del juego Cristales de Kaydor:
y - el menú principal del juego;
b - el jugador debe elegir una de las 6 emociones que muestra el personaje a la izquierda;
c - pantalla para calibrar la severidad de las emociones de débil a pronunciado;
d - el jugador debe elegir qué emoción responder al personaje de la izquierda;
e es la respuesta del personaje a la respuesta del jugador;
f - un mini-juego donde el jugador debe ayudar a los extraterrestres a encontrar algún tipo de objeto.El uso del juego como herramienta de investigación también se inspiró en el hecho de que previamente realizó pruebas de
comportamiento prosocial * entre adolescentes que usaban el juego Lemmings. Los resultados fueron más que satisfactorios.
Comportamiento prosocial * : acciones humanas que benefician a otras personas o a la sociedad en general.
Otro ejemplo del pasado fue el estudio de la efectividad del uso del componente emocional en términos de aumento de la productividad. Dos grupos de estudiantes recibieron la misma tarea, pero la implementación fue excelente. El primer grupo de control fue completar la tarea, basada en materiales visuales y textuales. Y el segundo grupo interactuó entre sí, utilizando el modelo de juego de roles. Y fue este grupo el que mostró un resultado significativamente mayor en velocidad y precisión de la tarea.
Juego de Cristales de KaydorEl objetivo principal del estudio era comprender si es posible entrenar a una persona en la empatía o mejorar el nivel de esta habilidad. Por lo tanto, los investigadores decidieron utilizar tecnología informática moderna junto con pruebas neurobiológicas para formar una habilidad socialmente significativa. Suena muy poco estándar, pero hace tiempo que entendemos que ser un explorador significa pensar fuera de la caja.
Resultados de la investigación
Para que los resultados de la prueba fueran lo más confiables y precisos posible, se eliminaron todos los
valores atípicos * . También se hizo una comparación de los resultados del análisis de datos de sujetos de ambos grupos antes del experimento (
T1 ) y después (
T2 ) para ver si sus habilidades empáticas cambiaron. El umbral de los indicadores se estableció como
4 / (NP) , donde N es el tamaño de la muestra y P es el número de parámetros en el modelo.
Outlier * es un resultado de medición que no cae dentro de la distribución general.
Además, se realizaron pruebas intragrupo con el objetivo de identificar cambios significativos en el grado de empatía de uno o más sujetos dentro de cada uno de los dos grupos. Esta verificación también confirmó que no hubo diferencias significativas entre los dos grupos en ninguna de las variables dependientes.
Los resultados significativos del análisis de
ROI (área de interés) estuvieron sujetos a la corrección de la probabilidad de error del grupo por el método de Hill-Bonferroni.
Mediante
fMRI * ,
MRI * y
DTI * se obtuvieron datos visuales sobre el estado del cerebro de cada uno de los sujetos. Para analizar estos datos,
se utilizó el
software FSL .
fMRI * : la resonancia magnética funcional se realiza para observar los cambios en el flujo sanguíneo causados por la actividad neuronal.
MRI * : la resonancia magnética se realiza para obtener imágenes topográficas de los órganos.
DTI * : la tomografía espectral de difusión le permite reconstruir las vías nerviosas en el cerebro.
Tabla No. 1: estadísticas de varias variables.Cambios en rsfMRI
Para ver el efecto del juego en el grado de empatía, es necesario examinar el cerebro del sujeto, o más bien analizar la relación entre las áreas de la corteza prefrontal y el nodo temporal-parietal derecho, ya que esta área es responsable, entre otras cosas, de las acciones sociales de una persona.
vmPFC : corteza prefrontal ventromedial (motivación para la recompensa social y comprensión de su valor);
dmPFC - corteza prefrontal dorsomedial (percepción de otras personas / a diferencia de ellos mismos);
mPFC : zona prefrontal medial (percepción de uno mismo / personas como uno mismo).
rTPJ es el nodo parietal temporal correcto responsable del procesamiento de la información en términos de la capacidad de mantener la atención.
Imagen No. 2La Figura
2a muestra características distintivas importantes del sujeto que juega los Cristales de Kaydor y el sujeto que juega el Bastión. En el primero, se activaron áreas en PPC (corteza oscura posterior) y la zona activa de dmPFC fue significativamente mayor (amarilla) que la de un jugador en Bastión (su actividad está marcada en rojo).
Al analizar las fotografías de los participantes del primer grupo (Cristales de Kaydor), se reveló una relación persistente entre las áreas que se muestran en azul en la imagen
2b . Como vemos esta conexión en los sujetos del segundo grupo (Bastión) no difiere en persistencia y severidad.
Precisión empática
Además de analizar los cambios en la fuerza de la conexión entre las áreas de la corteza prefrontal y el ganglio temporoparietal, también se observó la amígdala, que desempeña un papel muy importante en el almacenamiento de información emocional, un tipo de memoria emocional. Cuando recuerda un evento, es esta área la que le permite "recordar" su trasfondo emocional.
Específicamente, se expuso la relación entre vmPFC / dmPFC y la amígdala correcta. ¿Por qué es correcto? El hecho es que en la lista de tareas de esta parte del cerebro hay un punto muy importante para las pruebas: el reconocimiento facial. Además, la amígdala correcta también es responsable de ciertas emociones humanas (miedo y tristeza), compara el lugar y el tiempo con el trasfondo emocional, y también participa en la formación de la memoria a largo plazo.
Dado que uno de los elementos más importantes de un juego creado por investigadores es la tarea de "leer" caras para determinar las emociones, el análisis de esta área no está justificado, pero es extremadamente importante.
Se descubrió que los sujetos del primer grupo (Cristales de Kaydor) al final de la prueba determinaron con mayor precisión las emociones de las otras personas y de ellos mismos. Esto también confirmó la hipótesis de que fortalecer las habilidades empáticas aumenta el control sobre sus propias emociones, porque los sujetos las reconocen mejor. No importa cuán extraño pueda sonar, los adolescentes a veces expresan emociones no tanto como deberían. Todos conocemos estos estereotipos sobre el desequilibrio, la falta de control, la negación de los ancianos, etc. Este comportamiento está regulado por el cerebro. Si se mejoran las habilidades de este cuerpo, los problemas anteriores de integración social se nivelan, como si fueran solos. Los gráficos a continuación muestran que la conexión entre la corteza prefrontal y la amígdala es mejor para el grupo No. 1 que para el grupo No. 2, lo que confirma las palabras anteriores.
Imagen No. 3: cambios en los índices de conectividad de las regiones del cerebro de los sujetos de un grupo antes y después del estudio; a - la conexión de la amígdala y vmPFC; b - conexión de la amígdala y dmPFC.Para un conocimiento más detallado del estudio (datos de análisis, materiales adicionales, procedimientos de medición), recomiendo leer el informe de los científicos.El sitio web oficial del juego Cristales de Kaydor .
Epílogo
Los investigadores dicen honestamente que su trabajo es solo el primer paso para comprender el mecanismo de la empatía humana. Por el momento, el estudio del cerebro y sus funciones se está volviendo más fácil gracias al uso de tecnologías modernas en la investigación. Desde resonancia magnética hasta videojuegos. Es necesario utilizar las herramientas disponibles para lograr una comprensión completa del trabajo del órgano humano más importante. Después de todo, es el cerebro el responsable de lo que somos, cómo interactuamos con el medio ambiente, cómo formamos vínculos sociales e incluso estándares morales. Los científicos confían en que su estudio inspirará a muchos otros que pueden ayudar no solo a los adolescentes a integrarse más rápido y de manera más eficiente, sino también a las personas cuya asocialidad se asocia no con la edad, sino con un cierto trastorno. Como se mencionó al principio del artículo, la mayoría de las personas con autismo no son capaces de reconocer adecuadamente sus emociones y las de quienes los rodean, lo que complica enormemente la integración social.
Mi opinión personal es que ayudar a los adolescentes de manera más “fluida” en la etapa de desarrollo emocional y, lo más importante, en la dirección correcta es bueno. Sin embargo, los adolescentes no son los principales en este estudio, fueron elegidos porque son sujetos excelentes debido a la experiencia emocional no formada y al aumento de la intuición emocional. Los adolescentes crecerán y si su entorno, incluidos los padres, los guiará por el camino correcto, lo más probable es que no tengan problemas con las habilidades empáticas y, como resultado, las interacciones sociales. No tomo en cuenta casos únicos y no estándar.
Pero las personas que padecen diversos trastornos no los superarán, sin importar cuántos años hayan pasado, independientemente del entorno que tengan. Médicamente, mantener un estado aceptable no es una opción, es solo un disfraz para el problema, de modo que la sociedad mira a esa persona sin asco y no gira un dedo hacia la sien. A quién le importan aquellos que no pueden socializar normalmente (como todos los demás). ¿Tenían una opción? ¿Y podrían controlar su cerebro? ¿Es posible que una persona tenga dolor de garganta durante un resfriado o por la fuerza de reducir el dolor en el dedo que golpeó el martillo? No, no puede. Los yoguis, superhéroes y otras situaciones no estándar no cuentan. Estoy hablando de una persona común. Una persona común con un problema inusual.
Por lo tanto, no importa cuán ingenuo e insignificante pueda parecer este estudio, me alegro de que exista. Porque un hombre y su cerebro a veces necesitan ayuda externa, no solo científicos, sino también usted y yo.Gracias por quedarte con nosotros. ¿Te gustan nuestros artículos? ¿Quieres ver más materiales interesantes?
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