El inglés es un idioma terriblemente diverso. Hay aproximadamente 300 dialectos solos, y hay aún más jergas profesionales y regionales individuales.
La variante principal del idioma es el británico, que también se llama Pronunciación recibida. Lo hablan los anunciadores de la Reina Británica y la BBC, donde toda la gramática se presenta en estantes y se empaqueta en cajones. Inglés académico pulido, por así decirlo. Pero si lo piensas, entonces estudiar solo la versión académica del idioma puede ser dañino. Y ahora explicaremos por qué.
Motivo 1. El inglés académico convierte la gramática en un enemigo.
Wow, cuánto atormentan a la mayoría de los estudiantes en todo tipo de continuos y pasivos perfectos. El inglés académico hace que todos los estudiantes atraviesen absolutamente todas las junglas espinosas del idioma. Esto requiere un esfuerzo tremendo y mucho tiempo.
La teoría se eleva a absoluta, por lo que debe recordar cientos de matices de las reglas, que a menudo también son poco compatibles con la práctica. Resulta algo incomprensible y el estudiante a menudo confunde incluso los conocimientos básicos.
"Estaría muy agradecido si me ayudaras con mis paquetes".
Estaré muy agradecido si me ayudas con mis paquetes.
Una oferta bastante ordinaria con una solicitud de ayuda educada. Pero un estudiante que estudia gramática de cerca puede experimentar disonancia.
Después de todo, si no se debe usar, ¿verdad? Parece ser una oración condicional del segundo tipo, pero no describe una situación poco realista. Y si es del primer tipo, entonces sería necesario en lugar de yo. En general, es fácil confundirse.
Pero esencialmente, en esta oración, la segunda sería modal y solo enfatiza la cortesía de la solicitud. Y la oración en sí se refiere a un tipo mixto de oraciones condicionales.
El inglés académico requiere un conocimiento perfecto de TODAS las reglas y matices de la gramática. Si no sabes al menos una cosa, definitivamente cometerás un error.
Aprender un idioma en la práctica es diferente. Memoriza
frases y construcciones gramaticales y el contexto en el que se utilizan. Y luego genera una cadena lógica que combina estos bloques gramaticales. El aprendizaje se transforma de la memorización de reglas formales al estudio constante de nuevos conocimientos. Después de todo, si no sabe algo, puede recordar y usar la opción correcta, incluso sin saber qué reglas se aplican en la construcción de una frase u oración específica.
Motivo 2. Incapacidad para usar el lenguaje en contexto
El discurso académico en inglés de los labios de un extranjero suena muy pretencioso. Y el énfasis juega un papel muy importante en esto. Y si un extranjero también está tratando de construir construcciones gramaticales complejas, entonces parece francamente ridículo.
Solo imagine que fue recibido en la calle por una persona de apariencia africana y con un acento salvaje que dice:
"Querida, ¿podrías decirme cómo llegar al restaurante Weeping Willow para mí y mi compañero?"El conocimiento de frases complejas y expresiones complejas es excelente. Pero el inglés académico a menudo no proporciona conocimiento cuando es apropiado usar tales frases. Entonces resulta que un simple transeúnte en la calle puede ser envuelto de la manera en que solo los señores y la reina deben ser hablados.
La capacidad de usar el lenguaje en el contexto correcto es crucial. Especialmente necesitas sentir los matices del lenguaje al usar frases informales. El inglés académico no proporciona su estudio, por lo que los estudiantes a menudo complementan sus conocimientos a través de películas, series y comunicación en vivo. Pero sin conocer todos los significados de la frase, incluso puede ofender al interlocutor.
Por ejemplo, tome un diálogo simple:
- Nick, ¿dónde está tu pluma?
- Piérdete.Aparentemente, Nick quería responder que se había perdido el bolígrafo, pero al final le dijo a su interlocutor "Que se joda".
Motivo 3. Incapacidad para trabajar con abreviaturas y jerga
El conocimiento del inglés académico es bueno, pero cuando tienes que comunicarte con hablantes nativos en un ambiente informal, este conocimiento a menudo es confuso.
El vocabulario informal a veces es muy diferente del "real".
Compara:
Voy a comer algo
Tengo algo de lobo.El significado es exactamente el mismo: "Voy a comer algo". Pero la segunda opción es absolutamente informal y tiene un significado más cercano a la frase "Estoy agarrando algo para ti". Eso dicen, y muy a menudo.
Pero si no sabes lo
que tiene que significar y
para lobo , entonces no entiendes lo que dice el interlocutor. Y tendrá que traducir la oración al lenguaje "humano".
Hay un matiz aquí. Una persona que usa abreviaturas y expresiones de argot puede cambiar al habla generalmente entendida sin ningún problema. Pero el tono de la conversación cambiará mucho.
Puedes dar un ejemplo simple. En ruso, sentir el estado de ánimo emocional al máximo.
Un hombre se sienta en la cocina con un amigo y dice:
"Cuenta, esta yegua me dijo que mi trabajo en x * y estaba girando y por qué diablos estaba tan ocupado".
Todo esta claro. Una mujer abandonó a un hombre porque pasa demasiado tiempo en el trabajo. Pero, ¿y si "peinas" la conversación?
"Imagina que este cabrón me dijo que estoy cansado del hecho de que paso demasiado tiempo en el trabajo y me deja".
Parece que el significado es el mismo, pero el mensaje emocional se pierde irremediablemente.
Como resultado, de toda la riqueza de formas y matices emocionales, el lenguaje académico hace posible percibir solo una pequeña parte de ellos. El resto, que no encaja en el concepto de discurso académico, simplemente no lo entiendes.
Motivo 4. El RP pasa de moda: las unidades de especialización
Incluso hace 10 años, casi todas las escuelas de idiomas enseñaban solo inglés "real". Este fue el plato principal que todos recomendaron.
Pero con el tiempo, el curso de inglés general y engorroso general se ha convertido en una serie de cursos especializados separados, en los que estudian las características de la esfera del idioma que se necesita para la comunicación y el trabajo.
Por ejemplo, en un curso de inglés para programadores, se presta mucha atención al vocabulario y la jerga especializados. Después de todo, es importante que el programador sepa cómo explicar los detalles de su trabajo a su colega extranjero, decirle al equipo sobre las tareas realizadas y comprender lo que necesita de él.
Pero el inglés para abogados será radicalmente diferente. Solo tendrá una gran cantidad de gramática y oraciones complejas. De hecho, en la jurisprudencia, incluso una coma puede cambiar radicalmente la esencia de la propuesta, de la que puede depender el contrato millonésimo. Entonces los abogados están enseñando intensivamente a los empleados de inglés.
Hoy, la mayoría de los estudiantes estudian inglés no solo por lo que era, sino por algún propósito. Viajar, trabajar o mudarse a una residencia permanente: aprender inglés para cada uno de estos objetivos será diferente. A veces mucho.
Solo lo básico para el nivel intermedio es el mismo. Luego hay matices que son importantes o no importantes en situaciones específicas. Después de todo, si aprende
inglés para viajar , es poco probable que necesite la capacidad de construir una oración en pasivo perfecto, pero es imprescindible saber cómo pedir instrucciones y comprender a la persona con la que está hablando, incluso con un acento fuerte.
Aprender inglés ha dejado de ser un transportador, bajo el cual condujeron absolutamente a todos. Ahora este proceso se está volviendo más individual. Los alumnos se deshacen de una gran cantidad de información que ciertamente no necesitarán, y aprenden inglés puntiagudo, y solo lo que realmente necesitan.
Por supuesto, este enfoque tiene sus propios matices, pero puede reducir en gran medida el tiempo de aprender inglés. Años de estudio se convierten en meses. Y esto es asombroso. Entonces, piense si necesita aprender inglés "académico" o si elegirá algo más aplicado y útil aquí y ahora.
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