Seymour Papert: "La computadora como condón"

Seymour Peypert en Moscú en una reunión con miembros del "equipo temporal científico y técnico de SCHOOL", 1987

Discutir cuadernos con los maestros locales me recordó mi reunión en Tailandia con el Sr. Condom. Su verdadero nombre es Michai, pero lleva con orgullo el apodo dado por su trabajo de educar a la población rural de las afueras para que usen condones. Las estadísticas muestran que hizo una contribución significativa para mantener el control de la natalidad y la propagación de enfermedades de transmisión sexual. Me acordé de Kuhn Michai (Kuhn es el Sr. Thai) porque su método de enseñar a la gente rural a usar condones puede ayudarnos a enseñarle algo a cualquiera. Personalmente aprendí una lección de sus palabras sobre "aprender como una solución creativa a los problemas".

Explicó su problema de la siguiente manera: si usted, en una reunión de la aldea, se pone de pie y dice que quiere hablar sobre algo relacionado con el sexo, sobre el embarazo o los condones, su audiencia se evaporará en tres minutos. Que vas a hacer Alguien podría tratar de transmitir el mensaje sin usar palabras aterradoras de la aldea. En mi opinión, esto no solo sería ineficaz, sino también deshonesto, y, como he dicho varias veces en esta columna, la educación real y el engaño no se combinan. La decisión de Michai fue tan honesta como ingeniosa: si solo tiene tres minutos, ¡descubra cómo usarlos de la manera más productiva posible! Por lo tanto, desarrolló un programa de tres minutos.

Se levanta durante una reunión de la aldea y pregunta directamente: "¿Sabes qué es un condón?" La tensión aumenta cada vez más rápido, mientras saca un paquete de condones de su bolsillo y lo abre, diciendo: "Mira, te mostraré lo que puedes hacer al respecto". Luego, cuando el drama de la situación alcanza su límite, se lleva el condón a la boca y lo infla como un globo. (Lo intenté ... ¡se pueden inflar a tamaños increíbles!) Mientras todos están sentados aturdidos, lo ata, saca un rotulador, dibuja una cara graciosa y lo arroja a la multitud. Se viene otro paquete de condones. Tiene varias opciones para el mismo tema y muy pronto la audiencia se ríe.

Tan pronto como se escucha una risa, dice "gracias" y se va. ¡Y eso es todo! Si regresa en un año, encontrará que la lección ha tenido un efecto.

Comparo esto con la lección de educación sexual a la que asistí en la escuela. El profesor muestra un dibujo que muestra el sistema genital humano y lee una conferencia llena de información sobre fisiología. Casi lo escucho marcar en su cabeza "material" que debería estar "cubierto" durante esta lección. Michai no enseñó nada por el estilo. Entonces, ¿podemos llamar a lo que hizo, educación sexual? Diré que sí ... Explicó a estas personas algo mucho más importante que los hechos secos que probablemente sabían o podían saber. Les enseñó a abrir su conciencia a aquellos objetos que previamente habían evitado. Mostró que pueden bromear sobre un tema que anteriormente ataba su mente tímida a un nudo apretado.

El método de Kuna Michai se puede usar en muchos más temas, y no solo en la educación sexual en las aldeas de Tailandia. Se trata de abrir las mentes de las personas para estudiar cualquier cosa. Los niños cuyas mentes se resisten a memorizar fracciones, gramática o fechas históricas necesitan algo similar a lo que Michai les da a sus alumnos, en lugar de una lección cuidadosamente planificada, llena de hechos expuestos en algún tipo de plan de estudios.

¿Qué pasa con las computadoras portátiles? Mi idea de usar una computadora tiene mucho que ver con inflar un condón por diversión. No era "solo un juego", sino un juego con un objetivo. Esto me recuerda a Debbie, de quinto grado, que participó en un proyecto piloto en la escuela del doctorado Idit Harel (quien en ese momento era mi alumno) en uno de los barrios más duros de Boston. Debbie odiaba las matemáticas y se resistía a todo lo relacionado con ellas. Recibió los puntajes más bajos para las pruebas. Aprendió programación porque le permitía jugar con palabras y poemas que amaba. Tan pronto como aprendió a escribir programas, encontró una manera de asociar fracciones con palabras y poesía. Esto llevó a Debbie a permitirse pensar en estas cosas terribles anteriormente. Y luego, para lo universal, pero sobre todo, para su propia sorpresa, su calificación para la prueba de fracción fue una de las más altas.

Traducción: Olya Mars

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"Ni las matemáticas ni una persona pueden entenderse completamente, estar separados unos de otros".
- Seymour Papert

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