🤺 🤶🏾 🥡 Sortir de la zone de confort comme nouveau modèle économique ♉️ 🍛 💢

Rappelez-vous ces moments où vous avez rencontré le mot organisateur pour la première fois? Personnellement, je me souviens très bien du jour où un petit gadget avec un ancien écran LCD est tombé entre mes mains. En tant qu'écolier, je l'ai pris pour une calculatrice et ce n'est qu'après un certain temps que je suis arrivé à la conclusion sur les objectifs les plus sérieux de l'appareil. Indirectement, ses boutons avec des dispositions russes et anglais, rappelant un clavier d'ordinateur, en ont parlé.

L'événement décrit ci-dessus a eu lieu en 1998, et déjà alors certains parents des élèves qui ont étudié avec moi ont commencé à parler de la modernisation du programme scolaire. C'est notamment à leur demande qu'ils ont fait un cours d'informatique à l'école et ont commencé à enseigner les bases du travail sur PC. Cependant, il n'est devenu ordinaire pour aucune classe, jusqu'à la toute fin de mes études (2002). Et pour nous, les gars qui chassent le ballon sur le site de l'école, cela semblait être une chose du monde des adultes, des gens d'affaires. Ceux qui portent des costumes stricts et tiennent des étuis noirs dans leurs mains.

Puis, à l'une de mes connaissances, mon père a acheté une machine à écrire électronique, et plus tard nous avons trouvé un ordinateur portable dans son bureau. Mais personne n'allait nous présenter directement ces appareils. Cependant, le temps des technologies numériques est entré en douceur dans la vie de la jeune génération dans les cercles d'ingénierie radio (où l'on pouvait même jouer sur de vieux ordinateurs en utilisant un magnétophone comme appareil de lecture), les clubs informatiques (années 2000) et les premiers téléphones mobiles. C'est là, si je comprends bien maintenant, que la véritable frontière s'est établie entre le monde familier des choses bien connues de tous et l'état de la postmodernité, dictant de nouvelles règles du jeu inconnues auxquelles personne ne nous préparait. Pas par méchanceté, mais par le fait que face à une nouvelle dimension, tous étaient confrontés - adultes et enfants.

Internet nous était-il familier? Bien sûr que non. Tout d'abord, il est devenu un test sérieux pour les adultes, qui y voyaient une menace sérieuse pour les résultats scolaires et s'engagent dans des «affaires réelles». Je me souviens même d'un enseignant qui s'est disputé avec la mère de l'un des élèves, défendant la priorité de l'écriture sur les compétences de frappe sur le clavier. Et, au contraire, l'oncle avancé Borya, qui a enseigné aux adolescents comment imprimer la vitesse dans le cercle d'ingénierie radio, effectuant une leçon de test chaque semaine à l'aide d'un programme spécial (vous savez, c'est probablement là que vous devez "attraper" les lettres qui tombent sur l'écran).

Beaucoup ont senti comment le temps a commencé à accélérer son cours. Il y a plus d'informations, il y a plus de facteurs qui détournent l'attention des objectifs habituels (aller au collège ou à l'université, puis aller travailler dans leur spécialité), une fois fixés par les adultes. Les fonctions éducatives ont été partiellement transférées sur Internet (alors Dial-Up): la première et réelle tâche économique est devenue urgente - il a fallu acheter des cartes avec facturation à la minute (~ 2002-2004). Internet a pris du temps, est devenu un obstacle à la socialisation et a même provoqué l'agressivité d'entreprises habituées à passer du temps dans la rue. Mais c'est l'avènement d'Internet dans la vie des adolescents qui est devenu le moteur du développement des compétences d'auto-apprentissage et, en fin de compte,augmenté leurs chances de poursuivre leurs études en dehors de l'école (en 2006, beaucoup avaient déjà utilisé activement le réseau pour se préparer aux examens d'entrée à l'université).

Le fait est qu'il est impossible de retirer la curiosité naturelle d'une personne, et chez les enfants, elle est presque instinctive. Et aucune interdiction ne contribuera à protéger l'enfant des expériences qui, à leur tour, fourniront une expérience personnelle précieuse. Comme nos parents ne s'inquiétaient pas, mais notre génération n'est pas devenue accro à Internet. Au contraire, il a reconnu dans la pratique la lutte interne contre la paresse et la possibilité de s'auto-organiser, a acquis le désir d'apprendre de nouvelles choses et, en conséquence, a commencé à créer des choses utiles pour la société (que ce soit un logiciel ou fait à la main). Que vaut le boom mondial des startups! Et tout cela est fait par des gens qui incarnent leurs propres idées, essayant de rendre ce monde meilleur. Mais la chose la plus importante est que leur motivation est une idée, pas un désir d'enrichissement personnel (ici, je voudrais attirer l'attention sur des entreprises mondiales déjà prospères qui ont commencé leur travail,investir des fonds personnels dans des projets qui ne garantissent pas le succès futur). Et c'est précisément la réalisation d'idées (c'est-à-dire l'impossible) qui est devenue aujourd'hui le moteur des affaires modernes.

La génération des pionniers, qui a survécu vingt ans plus tard sous l'assaut du tsunami de l'information des années 2000, a apporté de vrais fruits de volonté et de persévérance personnelle; les fruits d'efforts qui, enfants, ont osé s'opposer au monde adulte et entrer dans le monde inconnu des frontières ouvertes. Aujourd'hui, je pense que ce n'est qu'un début et que nous devons encore traverser une véritable transformation de modèles commerciaux familiers qui produisent sans le savoir de nouvelles tendances culturelles qui changent fondamentalement notre compréhension de l'avenir. Notre génération ne fait que jeter les bases de futures découvertes, en défendant le droit de créer le «contraire». La génération qui a choisi la voie de la création au profit de la société, se précipitant instinctivement pour apprendre de nouvelles choses.

Dans l'esprit de ces réflexions, je tiens à souligner la grande importance du secteur informatique moderne, qui s'intéresse vraiment aux choses qui comptent vraiment pour le développement et la création de l'avenir; Une entreprise créant un nouveau modèle contrairement à la volonté de ne réaliser qu'un seul bénéfice; et le courage de la nouvelle génération, qui fait un pas à l'étranger dans la zone de confort, abandonnant souvent les modèles éducatifs et les garanties sociales habituels, au profit de l'auto-éducation et de la carrière "à partir de zéro"; en faveur d'activités qui comptent vraiment dans le contexte postmoderne, tant sur le plan économique que culturel, pour le développement de notre société à la lumière des tendances mondiales.

Sortir de la zone de confort comme nouveau modèle économique

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