Ограничения формального обучения, или Почему роботы не умеют танцевать



80- MIT - , , . , , , , , , . , , .

1990- , , , : . , , , « . . , . – ». , , . , .

. Nautilus , , , .

?


– , , . . , , , .

– . , , .

. «» – - , . «» . , .

, ?


, , , : , . , . : , . , .

, , , . , . , .

?


, , , , . , , . , -, , , . 1980- , .

, « ». , , . , -, . , , – . ! , , .

[Phil Agre] , , , , . , , . , .

, , , . , ( , , ). . . , .

– , , – , , . ?


, . . . , , . – , . , – .

. – . – , , , .

, . . . .

, , , . , , , . , , , - . , .

« » , , , , . , . , .

, . , .


. "" , . « » , , , , . . , -, - . . , . , .

, , , , ?


1970- 1980- , . " ", , . , . , . .

Source: https://habr.com/ru/post/fr397615/


All Articles