Douleur dans les mains lorsque vous travaillez sur un ordinateur. Partie 5. Syndrome du canal carpien
Dans les articles prĂ©cĂ©dents du cycle, vous vous ĂȘtes familiarisĂ© avec le diagnostic des principaux syndromes tunnels du membre supĂ©rieur , avez appris Ă soulager la tension sur les Ă©paules , Ă soulager la tension des muscles scalĂšnes et du pronateur rond .Il est maintenant temps de s'attaquer au syndrome du canal carpien et, en mĂȘme temps, de soulager la manifestation du syndrome du canal ulnaire.Vous ne pouvez continuer Ă lire que si vous ĂȘtes prĂȘt Ă passer 15 Ă 20 minutes Ă effectuer des mouvements Ă partir de situations de cours. Cela n'a aucun sens de lire les instructions, se dĂ©sinscrire dans les commentaires: "l'approche est cool, mais il n'y a toujours aucun moyen de l'essayer - peut-ĂȘtre demain ou le week-end ..." Ou: "ce qui ne l'a pas fait - il n'y a aucun effet, j'ai ... quelle est votre opinion sur cette question. Vous demandez quel effet d'une leçon dans un article? "Il n'y a eu aucun effet - je n'ai pas encore fait de leçon."Les gens qui utilisent efficacement les connaissances sont exactement les mĂȘmes que vous, ils ont juste, en apprenant, vu quelque chose en eux-mĂȘmes. Sous le chat est juste une telle leçon.Donc, vous avez encore trouvĂ© un peu de temps pour enfin faire au moins une des leçons de cette sĂ©rie d'articles. Si vous ne vous ĂȘtes pas testĂ© plus tĂŽt pour une prĂ©disposition aux syndromes tunnel du membre supĂ©rieur, il est temps de le faire afin d'Ă©valuer le rĂ©sultat. Lisez et exĂ©cutez les tests du premier article de la sĂ©rie.Asseyez-vous Ă la table, posez vos mains dessus et sentez comment ils se trouvent. Faites un lĂ©ger mouvement de grattage du bout des doigts sur la table, sentez comment les muscles fonctionnent dans les paumes, dans les avant-bras, ce qui arrive Ă l'articulation du coude en ce moment.DĂ©placez-vous plusieurs fois et arrĂȘtez. Rappelez-vous vos sentiments pendant le raclage et commencez Ă travailler sur les situations.Situation numĂ©ro 1Essayez au bout de vos doigts Ă©tendus de soulever lĂ©gĂšrement la brosse droite pour que les articulations des Ă©paules et des coudes restent en place. Il vous suffit de soulever l'articulation du poignet lĂ©gĂšrement au-dessus de la table et de l'abaisser lentement dans sa position d'origine.Sentez le mouvement: comment il se transmet Ă la surface de la table. Essayez de le faire le plus doucement possible afin que la table ne souffre pas beaucoup de votre pression. Faites-le plusieurs fois et arrĂȘtez.Rappelez-vous comment vous avez grattĂ© la table du bout des doigts au dĂ©but de la leçon et rĂ©pĂ©tez ce mouvement maintenant. Sentez-vous si une nouvelle qualitĂ© est apparue dans ce mouvement.Situation numĂ©ro 2Laissez vos doigts sur la table, mais cette fois, soulevez la brosse verticalement vers le haut, les articulations des Ă©paules et des coudes aident Ă faire le mouvement. Soulevez doucement la brosse et remettez-la dans sa position d'origine de la mĂȘme maniĂšre.Sentez comment le mouvement de la main rĂ©agit avec le mouvement des articulations du coude et de l'Ă©paule. Essayez de vous asseoir droit. Si vous vous penchez en avant, changez de position pour minimiser le dĂ©placement du corps, ne laissant que vos mains en mouvement. Faites-le plusieurs fois et arrĂȘtez-vous, posez vos mains sur la table et reposez-vous.AprĂšs une minute, rĂ©pĂ©tez le mouvement de grattage du bout des doigts sur la table. La qualitĂ© d'exĂ©cution a-t-elle changĂ©?Situation n ° 3Maintenant, entrelacez trĂšs doucement et en douceur les doigts entre eux, sĂ©parez-les et tissez Ă nouveau.Obtenez une telle qualitĂ© de travail que vos doigts se touchent Ă peine. Recherchez cette qualitĂ©, tournez vos doigts et laissez-les dans cette position.Ensuite, asseyez-vous plus prĂšs de la table et placez vos mains de sorte que vos Ă©paules soient Ă 90 degrĂ©s de la table.Trouvez une position confortable et faites rouler vos avant-bras trĂšs lentement et en douceur sur la table vers l'avant et vers l'arriĂšre. DĂ©placez-vous court pour que les avant-bras et les mains restent sur la table. Sentez-vous comment fonctionne l'articulation du doigt. DĂ©placez-vous plusieurs fois et arrĂȘtez-vous.Situation n ° 4Roulez une main, l'autre reste immobile. Essayez de sentir comment se transmet le mouvement de tourner une main vers l'autre, comment les doigts du plexus dĂ©filent doucement.Essayez de supprimer l'excĂšs de rĂ©sistance de la main qui ne bouge pas, afin que le mouvement soit aussi facile que possible.Changez de main et rĂ©pĂ©tez le roulement avec l'autre main. RĂ©duisez l'amplitude, ne poursuivez pas la vitesse. L'essentiel est de comprendre comment les articulations de l'Ă©paule et du coude sont impliquĂ©es dans cette situation. ArrĂȘtez-vous et laissez-vous reposer.Situation n ° 5Asseyez-vous droit et placez vos mains sur le poids au niveau du visage, les avant-bras en ligne parallĂšle au sol.Essayez de les tordre dans diffĂ©rentes directions: une main dans une direction, l'autre dans l'autre.Les doigts s'entrelacent doucement, comme lors des mouvements prĂ©cĂ©dents. Sentez-vous ce que font les articulations des Ă©paules, les Ă©paules et les omoplates pour vous permettre d'effectuer ce mouvement aussi confortablement que possible.Levez vos mains au niveau de votre front et tournez simultanĂ©ment dans l'un et l'autre sens. Y a-t-il un mouvement dans la zone de la ceinture scapulaire, que font les omoplates, la tĂȘte bouge-t-elle?Maintenant, placez vos bras sur votre tĂȘte et rĂ©pĂ©tez la torsion. Tracez la connexion entre les mouvements des mains et le mouvement dans les articulations des Ă©paules, les omoplates, la colonne vertĂ©brale, la tĂȘte. Vous ĂȘtes toujours assis droit.Faites quelques rĂ©pĂ©titions et posez vos mains liĂ©es derriĂšre votre tĂȘte, tournez-les de maniĂšre synchrone, puis dans des directions diffĂ©rentes.Essayez de garder vos poignets mous pour qu'ils suivent le mouvement des mains. Sentez ce qui se passe dans la colonne vertĂ©brale et les omoplates, ainsi que dans l'entrelacement mĂȘme des doigts. DĂ©placez-vous plusieurs fois et arrĂȘtez-vous.Remettez vos mains sur la table et grattez Ă nouveau vos doigts sur la table. Que se passe-t-il? La qualitĂ© d'exĂ©cution a-t-elle changĂ©?Situation n ° 6Essayez maintenant d'imaginer ce que vous Ă©crivez ou dactylographiez, peut-ĂȘtre en jouant d'un instrument de musique ou en dĂ©coupant un tireur.Prenez la position dans laquelle vous vous trouvez le plus souvent au travail quotidien et essayez de faire des mouvements de main associĂ©s Ă cette position.Qui Ă©crit, qui imprime, qui joue. Y a-t-il une diffĂ©rence maintenant? Y a-t-il quelque chose de nouveau dans leur performance? ArrĂȘtez-vous, reposez-vous et scannez votre corps.Lorsqu'une personne ne fait attention qu'Ă ce que font ses doigts, des pinces musculaires sont créées plus haut - dans les avant-bras, les Ă©paules et la ceinture scapulaire. Peu importe comment vous essayez de mieux bouger, en concentrant vos yeux et vos sentiments uniquement sur le bout de vos doigts, la fluiditĂ© et la facilitĂ© des mouvements que vous effectuez - impression, Ă©criture, jeu de l'instrument et dĂ©placement de la souris - diminuent.La leçon vise Ă vous apprendre Ă soulager une tension excessive sur vos bras et vos Ă©paules, Ă libĂ©rer de l'espace pour les faisceaux neurovasculaires sur votre bras. Au fil du temps, dans votre travail, vous choisirez exactement le mode de mouvement qui vous permettra de l'exĂ©cuter plus efficacement, facilement et sans douleur. Source: https://habr.com/ru/post/fr399889/
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