Éducation en ligne du présent et du futur

Un écart important entre la réalité et le processus éducatif (en particulier dans ce qui est communément appelé l'enseignement supérieur) a commencé à se manifester avec le développement des TI.

D'un autre côté, les employeurs eux-mêmes ont commencé à s'intéresser davantage à la véritable expérience des gens. Avoir un bon diplôme ne peut plus être considéré comme un «ticket d'entrée» garanti à un poste rentable. La tendance est alimentée par les réussites de startups et de milliardaires qui ont abandonné pour les affaires.

Au cours des vingt dernières années, l'éducation a déjà traversé une révolution, faisant la transition vers Internet. Cependant, les changements ne font que s'accélérer. Au cours des dix prochaines années, le système éducatif s'adaptera aux besoins d'une nouvelle génération. Comment cela se produit peut être suivi dès maintenant, en étudiant les projets éducatifs les plus ambitieux.

La crise du système éducatif moderne

L'éducation coûte cher. C'est cher en Russie, mais aux USA, un diplômé part à la conquête du monde avec une dette de dizaines de milliers de dollars. Ayant un tel prêt dans votre cœur, il est difficile de faire un choix en faveur d'une startup prometteuse ou de démarrer sa propre entreprise. Il est impossible de faire un choix en faveur de projets à haut risque, la construction d'une carrière commence donc par le bas.

La crise de confiance dans le système éducatif est due au fait que l'argent investi dans les études a cessé de riposter. Le titulaire du diplôme n'occupe finalement pas le poste sur lequel il comptait. Un employeur n'a pas besoin d'un employé ayant un diplôme universitaire supérieur - il a besoin d'un personnel qualifié ayant de l'expérience.

Les connaissances qui sont données dans les universités sont généralement appelées théoriques parce qu'elles ne peuvent pas être considérées comme pertinentes au moment de l'obtention du diplôme. Il arrive aussi que de nouvelles fonctionnalités dans les professions apparaissent, s'épanouissent et meurent encore plus vite qu'elles ne l'étudient à l'université. Pendant des centaines d'années, l'éducation n'a pas changé - l'enseignant est allé au tableau noir, l'élève a écouté et écrit du matériel.

Les programmeurs le savent mieux: l'éducation est quelque chose que vous devez investir en vous-même. De plus, en plus de la connaissance de la profession, vous devez être capable de faire quelque chose auquel beaucoup ne pensent même pas: travailler sous pression, respecter les délais, improviser dans des situations difficiles, rechercher et traiter les mégadonnées et développer des compétences de pensée critique et abstraite.

L'université n'a souvent pas de base technique appropriée, ne se concentre pas sur des professions prometteuses , ne fournit aucune connaissance sur de nouveaux domaines d'activité. Les étudiants eux-mêmes ne savent pas toujours exactement ce qu'ils veulent de leur future profession (et s'ils veulent le faire du tout), ils étudient par inertie après l'école et n'ont aucune idée de ce qui les attend dans un vrai travail.

Vous avez abandonné l'école pour de l'argent?

Peter Thiel (fondateur de PayPal et Palantir, premier investisseur de Facebook) est un homme d'affaires expérimenté, et à bien des égards même exceptionnel. Depuis plusieurs années, il est commissaire d'un projet de distribution de subventions pour le développement d'idées prometteuses. Chaque subvention est d'un montant de 100 000 dollars. Les personnes jusqu'à 23 ans peuvent en faire la demande, mais il existe une règle invariable - le gagnant est obligé de quitter l'établissement d'enseignement dans lequel il étudie actuellement.

L'opinion d'un homme d'affaires est sans ambiguïté: l'enseignement supérieur est surfait. Si une personne veut faire quelque chose, faire quelque chose d'utile, sauf étudier, elle n'a pas besoin de passer du temps dans une université prestigieuse et de prendre des prêts étudiants.

Les premiers versements ont été effectués par la Fondation Thiel en 2010. En 2016, 6 000 candidatures ont été soumises pour ses bourses, mais l'argent n'a été remis que pour les projets les plus intéressants. Vous ne pouvez pas simplement venir de la rue: vous devez avoir une idée d’entreprise bien formée (mieux avec un plan d’affaires).

École avec les devoirs les plus difficiles

En 2013, une école de codage 42 a été ouverte à Paris pour les développeurs débutants. Quelques années plus tard, la succursale est apparue en Californie, mais des projets conceptuellement similaires se développent dans de nombreux pays du monde. L'école, comme il sied à un établissement d'enseignement d'élite, fournit le logement, l'équipement pour les classes et un programme basé sur la mise en œuvre de projets d'équipe. Il n'y a pas d'enseignants à l'école. Au lieu de cela, elle donne une véritable expérience de combat dans des conditions difficiles.

Le processus éducatif semble amusant: les étudiants reçoivent des devoirs via Internet, trouvent des réponses sur Internet et travaillent sur des projets informatiques ensemble ou séparément. L'école fonctionne 24 heures sur 24 et tous les jours, il n'y a pas d'horaire de cours et les élèves peuvent aller et venir à tout moment.

Près de trois mille étudiants ne représentent que deux douzaines d'employés exerçant uniquement des fonctions administratives. La tâche principale de l'administration n'est pas d'interférer avec la pratique commune des étudiants.

Pour aller à l'école, vous devez passer par une sélection difficile avec un concours, à la première étape, vous devez passer un test de QI. Ceux qui obtiennent le score maximum sont invités à passer un test qui dure un mois. Chaque jour, les participants se voient confier des tâches complexes qui nécessitent des solutions rapides. Selon les critiques de ceux qui ont réussi le test, à ce stade, vous devez travailler 100 heures par semaine . Un tel programme fait fonctionner le cerveau à la limite.

Au final, après avoir réussi toutes les tâches, le candidat se verra proposer un cursus complet pour une période de 3 à 5 ans. Mais même les années suivantes ne peuvent pas être considérées comme faciles: si vous n'effectuez pas les tâches à 100% pendant vos études, l'étudiant sera expulsé. À l'école 42, ils sont strictement guidés par le principe «l'abîme ne peut être sauté à 98%».

À la fin de la première année d'études, les étudiants peuvent combiner l'étude avec un stage rémunéré. Après un tel baptême du feu, les sociétés informatiques sont disposées à embaucher des diplômés pour travailler, bien que près de la moitié des étudiants n'aient même pas obtenu leur diplôme d'études secondaires. Apparemment, ce n'est pas en vain que 42 écoles de codage ont été reconnues comme la meilleure institution technologique selon la plateforme en ligne pour les programmeurs CodinGame .

École qui prendra le salaire

Make School est une nouvelle génération d'école de programmation américaine qui manque de notes et de tests. L'enseignement de deux ans est gratuit, mais seulement jusqu'à ce que l'étudiant obtienne un emploi: il est alors obligé de verser 25% du salaire à l'école pendant deux ans. Make School est motivé pour donner à l'élève une telle éducation afin qu'il soit assuré de trouver un emploi bien rémunéré.

La structure de l'école exclut complètement l'entrée en servitude pour crédit. L'étudiant paiera à l'avenir. Ou il ne paiera pas, si à la fin il ne trouve pas de travail, il ne devra pas d’école et ne fera pas faillite.

À l'heure actuelle, seulement 50 élèves ayant au moins une connaissance de base de la programmation orientée objet entrent dans l'école chaque année.

Une école où il faut toujours faire des erreurs

Manu Kapoor, chef du laboratoire de recherche sur les processus éducatifs à l'Institut national de l'éducation de Singapour, applique depuis plusieurs années une méthodologie éducative inhabituelle, qu'il appelle lui-même «l'échec productif». La méthode viole notre séquence familière de conférences et d'exercices pratiques. Au lieu d'expliquer, on propose d'abord aux élèves de résoudre eux-mêmes un exemple ou une équation.

Kapoor croit que les gens apprennent mieux de leurs erreurs. Les élèves décident d'abord (le plus souvent sans succès), puis obtiennent une explication sur la façon d'agir correctement. Kapoor note que les écoliers et / ou les élèves apprennent non seulement à résoudre l'équation selon le modèle, mais aussi à activer les régions du cerveau chargées de travailler avec des tâches non triviales de la vie quotidienne. Surmonter tous les obstacles ici est vraiment un exploit, dont l'expérience d'interaction avec laquelle on se souvient depuis longtemps.

Cette approche permet de se débarrasser de la réflexion sur les modèles, lorsque dans le processus d'apprentissage, nous nous souvenons facilement de la décision et, après un certain temps, l'oublions complètement.

L'école se prépare au travail

L' Assemblée générale enseigne les bases fondamentales du nouveau monde - le cours sur l'économie numérique. Après avoir payé 8 à 10 000 livres pour un programme de 10 à 12 semaines, les étudiants reçoivent un cours basé sur des conversations avec les employeurs sur les exigences réelles des compétences requises des candidats.

Les étudiants reçoivent de l'aide pour préparer la présentation et les entretiens - tout est conçu pour fonctionner uniquement avec le monde réel. En conséquence, 99% des diplômés obtiennent un emploi après les cours. Les entreprises peuvent également embaucher des étudiants en cours d'étude, se familiariser avec leurs projets.

Apprentissage sans enseignant

AutoTutor et autotutor affectif: apprendre en parlant avec des ordinateurs intelligents sur le plan cognitif et émotionnel

Dans le sillage d'un intérêt croissant pour les méthodes éducatives prometteuses, beaucoup ont commencé à se demander: et si l'école n'était pas du tout nécessaire pour ceux qui s'engagent dans l'auto-éducation? Pendant de nombreuses années, j'ai dû apprendre dans des conditions difficiles. Si vous ne tenez pas compte des personnes brillantes qui sont capables de comprendre n'importe quelle connaissance humaine dans une bibliothèque, le chemin pour acquérir des compétences dans n'importe quelle profession est difficile, et ne peut pas se passer d'un enseignant.

Aujourd'hui, il est évident que dans un avenir proche, l'intelligence artificielle pourra non seulement évaluer les tests, mais aussi préparer des tâches en analysant le niveau de formation des étudiants. Déjà en ce moment, les systèmes d'enseignement automatisés aident les enseignants à analyser les réponses des élèves, à donner leur avis, à rechercher et à corriger les erreurs et à élaborer des plans d'apprentissage personnalisés.

Ainsi, le système AutoTutor enseigne les bases de la sécurité informatique et de la physique, communiquant dans un langage naturel. Évidemment, la nouvelle génération de chatbots, dont nous avons déjà parlé, trouvera également application dans les plans éducatifs du futur.

Les cours de programmation Rosalind , Skiliks , Codecademy vérifient automatiquement chaque solution, donnent des conseils et des tentatives de tentatives répétées.

Le programme Knewton prend en compte les spécificités de chaque élève et élève et élabore pour lui un plan d'apprentissage personnalisé.

Et pourtant, les robots ne peuvent pas encore être supprimés. Où trouver un professeur en direct (et de préférence gratuit) pour des cours individuels? À l'ère de l'économie numérique, Internet est devenu un tel enseignant. Le monde a changé quand, en 2001, le Massachusetts Institute of Technology a commencé à publier ses cours en ligne dans le domaine public. Il existe aujourd'hui des centaines, des milliers de sources de connaissances en ligne, mais votre première faim éducative satisfera plusieurs projets populaires en Russie (et pas seulement).

Écoles d'auto-éducation

Coursera est l'une des plateformes éducatives les plus célèbres offrant des cours des principales universités et organisations dans le monde. Il existe de nombreuses conférences en russe.

Sur la plateforme Open Education , les établissements d'enseignement supérieur de toute la Russie regroupent leurs programmes. Maintenant, 166 cours sont disponibles dans divers domaines de formation .

« Arzamas » a rassemblé un grand nombre de conférences humanitaires.

La salle de conférence est la plus grande archive vidéo de conférences académiques en russe. La collection est constamment mise à jour par les principaux établissements d'enseignement de Russie. L'accès au matériel est gratuit. 6 200 heures de vidéo.

L'Universarium est un système ouvert d'enseignement électronique, qui a recueilli des conférences des principales universités et enseignants de Moscou et de certaines autres villes.

Le MIPT Lecture Hall est un projet d'étudiants, d'étudiants de troisième cycle, de diplômés et d'employés de Fiztekh visant à préserver le patrimoine créatif des enseignants du MIPT et à fournir un accès gratuit au matériel des cours du MIPT à des utilisateurs du monde entier.

Khan Academy est un projet américain à but non lucratif qui propose également des conférences en russe.
Ce ne sont là que quelques projets d'enseignement général. Dans le monde, il existe des milliers d'autres dans tous les domaines de l'activité humaine. Peut-être connaissez-vous d'autres cours intéressants - écrivez-les dans les commentaires.

L'avenir de l'éducation: effet synergique

Nous avons vu plusieurs approches expérimentales différentes utilisées par les écoles dans différentes parties du monde, nous sommes familiarisés avec les cours en ligne et le concept d'auto-éducation. Est-il possible de construire un modèle pour la formation de l'avenir sur la base de ce qui précède?

Le système éducatif sera basé sur une combinaison de meilleures pratiques issues de différentes approches. Dans certains cas (éducation préscolaire), les méthodes hors ligne n'ont pas encore été en mesure de proposer un remplacement décent, mais cela ne signifie pas que la sphère de l'éducation des enfants ne changera pas. Ici, comme ailleurs, leurs startups innovantes apparaîtront.

Le processus de transfert en ligne de ce que nous comprenons depuis des décennies depuis des années est en cours. Cependant, les anciennes conférences subissent des changements importants. Analytics apparaît - les enseignants comprennent quel exemple fonctionne bien et lesquels devraient être exclus du programme.

Les universités elles-mêmes ne restent pas immobiles et essaient de faire correspondre les progrès, y compris les éléments éducatifs impliquant des éléments de jeu. Des expériences sont en cours pour utiliser la réalité virtuelle / augmentée adaptée à l'enseignement à distance.

Les programmes de neurobiologie à travers les interfaces cerveau-ordinateur permettront au cerveau de prendre le cours éducatif à un tout nouveau niveau. Où cela nous mènera-t-il? Peut-être, dans un monde où les connaissances seront simplement «écrites» au cerveau, sans aucune tension de la part de l'étudiant.

Nous sommes entrés dans la phase de progrès lorsque vous devez étudier en continu toute votre vie, sinon dans des domaines tels que la robotique, l'IA, la bioinformatique, il est facile de manquer le changement de tendance. Dans le même temps, les universités devraient résoudre le principal problème de l'éducation moderne - l'antagonisme entre les connaissances théoriques et pratiques, les connaissances pertinentes et l'enseignement de la manière d'étudier.

Et le dernier. Si en ce moment vous choisissez un futur métier, il vaut la peine de vérifier si le robot peut faire votre travail .