L'introduction à la série d'articles est «Comment enseigner aux échecs de votre enfant».Il y a quelque temps, j'ai écrit un article
«La peur des échecs vous est imposée» . Des Habrabristes intéressés m'ont demandé de parler plus en détail de la méthodologie par laquelle j'enseigne les échecs aux enfants. Eh bien, en fait - le moment est venu.
Ce texte sert de sorte d'introduction à la prochaine série d'articles. J'y décrirai les caractéristiques que vous rencontrerez lors du chargement des connaissances sur les échecs dans le cerveau d'un enfant.
Je dois faire une réserve tout de suite - ce matériel est destiné aux parents qui veulent apprendre à un enfant à penser et à tirer des conclusions logiques de la manière la plus optimale. Dans les commentaires, je ne discuterai pas des appels à enseigner à l'enfant la logique à l'aide de jeux de cartes, de tireurs et d'autres déchets qui gâchent le cerveau des enfants. Si vous voulez gâter un enfant - c'est votre droit, mais pour les gens qui veulent faire de leurs enfants une personne plus ou moins adéquate - je ne conseillerais pas de le faire. À tous les autres - bienvenue.
Le cours dans lequel j'enseigne les échecs aux enfants a été développé par Igor Georgievich Sukhin et s'appelle "Echecs - à l'école". Vous pouvez en savoir plus sur l'auteur sur le
site Web . La demande des geeks concernés n'est pas de critiquer le site - une personne a de nombreuses années et fait tout elle-même. Au fil du temps, je m'assure une fois de plus que tout ce qui est décrit dans le cours est testé, pesé, édité et présenté pour utilisation.
J'ai commencé à enseigner les échecs il y a plus de 4 ans. Il s'est avéré avec succès que presque immédiatement je suis tombé sur un cours d'I.G. Sukhina quand il a choisi un programme de formation pour son fils (et sa première année). Au cours des 4 dernières années, j'ai rempli beaucoup de bosses sur le chemin épineux de l'enseignement des échecs aux enfants. Et pour être plus précis - les préparer à la vie. En ce moment, j'enseigne les échecs au Centre pour la créativité des enfants, et le nombre d'enfants là-bas j'atteins 70 personnes (classes 2 fois par semaine), plus il y a quelques cercles payés. Le nombre total d'enfants seulement pour le moment est d'environ 100 personnes. Je pense que je peux juger de manière assez professionnelle la qualité des connaissances que les enfants reçoivent, ainsi que guider d'autres parents sur le «vrai chemin». Si vous n'aimez pas mes conseils, vous pouvez enseigner différemment. Mais croyez-moi - la vitesse d'obtention des connaissances n'est pas la chose la plus importante, il est important que le cerveau de l'enfant réfléchisse et accepte les connaissances que vous lui donnerez. Tous mes conseils sont basés sur une expérience personnelle et des observations sur une section suffisamment grande d'enfants formés.
Si vous voulez élever un champion, ce cours n'est pas pour vous. Mais si vous souhaitez intégrer de nombreuses autres fonctionnalités au système d'exploitation de l'enfant, je ne pourrais pas trouver quelque chose de plus pratique et de meilleur. Il vous suffit d'être patient. Le cerveau des enfants est une éponge qui absorbe les connaissances en volumes suffisamment importants, mais si vous donnez ces connaissances dans le mauvais ordre ou la mauvaise forme, il y aura soit une inhibition de l'apprentissage, soit vous n'obtiendrez pas le résultat souhaité.
Par conséquent, décidez d'abord de vos objectifs - que voulez-vous obtenir à la sortie. Ce que je décrirai dans mes articles est un téléchargement progressif et une compilation des connaissances pour une application ultérieure sur le chemin de vie de votre enfant (ou pas seulement, pourquoi - voir ci-dessous). Parallèlement à l'étude des échecs, vous remarquerez que l'enfant reçoit des connaissances et des compétences supplémentaires qui, semble-t-il, sont indirectement liées aux échecs.
Et maintenant, nous avons obtenu des conseils sur quoi et comment donner aux enfants.
Astuce 1. Oui, oui, c'est pour les enfants. Les meilleures options seront des cours avec au moins deux enfants. J'ai remarqué une caractéristique intéressante - si plus d'un enfant est impliqué, alors les connaissances sont acquises plus rapidement et mieux. De plus, vous pouvez (plus tard) faire jouer les enfants ensemble. De plus, en travaillant uniquement avec votre enfant, vous établirez certainement un plus grand contact avec lui (si vous en avez besoin, alors ne travaillez qu'avec un seul de vos enfants), mais en même temps, en enseignant deux enfants à la fois (par exemple) - vous augmenterez également votre autorité aux yeux des enfants. Ne prenez pas un grand nombre d'enfants - c'est difficile. Optimum 2-3 enfants pour commencer. Maintenant, j'enseigne en groupes de 18 personnes maximum - c'est de l'étain. Même si je me souviens de toutes les tâches par cœur, il est très difficile de prêter attention à tout le monde et de guider les enfants.
Astuce 2. Chaque enfant doit avoir sa propre planche. Et il devrait faire des tâches uniquement dessus. Ne grimpez pas sur la planche du voisin, ne parlez pas, n’invitez pas (cela aggrave la situation pour quelqu'un qui vous le dit). Il est clair que je veux me vanter de mon intelligence ici. Mais nous devons apprendre à nous contrôler. Il est difficile de réguler ce désir. Cela peut prendre jusqu'à un an pour le réparer.
Astuce 3. L' âge de l'apprentissage des échecs, en principe, peut être n'importe lequel, mais l'âge optimal est de 6 à 12 ans. Est-il possible de se retirer de ces frontières - oui. Mais pas trop. Si vous souhaitez savoir pourquoi - lisez tout document sur la psychologie du développement, cela sera immédiatement clair. S'il y a plus d'un enfant, essayez de rendre l'âge plus ou moins proche, l'écart ne dépasse pas 2-3 ans. Un enfant de 6 ans étudie certaines choses plus lentement qu'un enfant de 9 ans. Considérez ceci lors de la sélection d'un groupe, même pour moi avec mon expérience et ma connaissance des échecs, il est difficile de maintenir l'intérêt pour les jeunes enfants s'il y a un enfant plus âgé dans le groupe. Quelques fois, cela s'est terminé en larmes, hélas - les enfants ont jeté des échecs.
Astuce 4. Toutes les classes doivent être dispensées sur les tableaux. Et seulement sur les planches. Aucun ordinateur ni rien d'autre. Je ne suis pas un scientifique, je vais leur laisser des preuves, mais j'ai remarqué que la digestibilité du matériel obtenu en déplaçant les pièces sur la planche est plusieurs fois meilleure que depuis l'écran de l'ordinateur / tablette. Vous pouvez utiliser n'importe quel type d'échecs pour les cours, mais la taille optimale est telle que vous ne pouvez pas saisir immédiatement la planche entière avec vos yeux. Dans le même temps, une planche trop grande est également gênante pour les jeunes enfants, bien que pour le reste, je pense que la taille 43x43 avec des chiffres avec une hauteur du roi 77 mm est tout à fait appropriée. J'écris immédiatement les tailles avec Aliexpress, un tel kit coûte à partir de 700 roubles (mais vous pouvez trouver moins cher). Les planches 50x50 pour moi sont si légèrement grandes pour l'entraînement, bien que toutes les compétitions se déroulent sur de telles planches.
Pourquoi n'avez-vous pas immédiatement besoin d'acheter un équipement coûteux - et qu'allez-vous ensuite donner à l'enfant beau? Mais le résultat le plus important d'une grande planche est que, en raison de la paresse biologique, afin de ne pas lui tordre la tête, l'élève tentera de se souvenir involontairement de la position des pièces sur la planche.
Astuce 5. Le travail sur le cours doit être clair, exactement dans la forme sous laquelle le matériel est présenté. Tout écart par rapport au programme me marchait toujours. Oui - vous pouvez dire quelque chose en plus, mais dans la plupart des questions, l'enfant ne vous comprendra pas. Chaque leçon / exercice a son propre objectif. Et l'approvisionnement en matériel est donné dans une structure claire et cyclique. Et à la sortie, après un an ou deux, vous recevrez une pensée structurelle et cohérente de l'enfant. Exactement ainsi - structurel et en un an minimum. Ne conduisez pas, n'avez pas besoin de tout à la fois. Les enfants doivent réfléchir aux informations, les laisser mûrir dans la tête. Le problème de la génération actuelle est précisément l'excès d'informations. N'essayez pas d'y ajouter encore - un enfant nerveux n'est pas notre objectif.
Astuce 6. Lorsque vous placez des pièces, vous ne devez en aucun cas utiliser la notation d'échecs (!!!). Vous n'enseignez pas à lire l'enfant, mais à penser et à naviguer. Je n'ai pas non plus compris cela tout de suite, mais maintenant je sevre tous les enfants (et explique aux parents aussi) de l'orientation par des lettres et des chiffres au stade initial. Je garde même quelques planches sans signes pour les plus têtus. Quand ils ont besoin de - ils apprendront la notation rapidement, cela ne prend pas beaucoup de temps.
Votre objectif est d'enseigner l'orientation spatiale de l'enfant, la perception de l'image de la tâche dans son ensemble, et non en partie. De plus, il est plus facile d'organiser n'importe quelle tâche en tenant tout le diagramme devant vos yeux. Et cette compétence s'acquiert assez rapidement. L'essentiel ici n'est pas de conduire l'enfant, de ne pas lui interdire de regarder le feuillet / cahier de tâches qui se trouve à côté du tableau. Après 1-2 mois, les enfants qui se souviennent du tableau mettent généralement tout plus vite que ceux qui essaient de mémoriser par lettres / chiffres. Apprenez à naviguer par les couleurs des cellules et par le sens intérieur d'une position incorrecte.
Astuce 7. L'enfant doit disposer les chiffres lui-même. Et seulement lui-même. Pas de concessions (exception, voir ci-dessous sur la fatigue). Si vous jouez avec un enfant - laissez-le mettre les deux ensembles de pièces. Vous êtes enseignant - votre tâche consiste à donner des connaissances, pas à mettre des chiffres. Si vous perdez, vous pouvez stimuler l'enfant à placer - celui qui perd le place. Mais dans le cas de tâches - laissez-le définir la tâche lui-même. Vous pouvez aider un peu, mais pas plus. Ne croyez pas à quelle vitesse les enfants arrangeront ensuite les chiffres.
Astuce 8. Les chiffres doivent être déplacés. Des mains, pas des yeux. C'est également un moment assez difficile - certains enfants (même la plupart) ont peur de laisser tomber la pièce et de la déplacer vers un autre endroit du tableau. Vous n'obtiendrez jamais immédiatement que l'enfant pense que même 2 va de l'avant - c'est difficile pour lui. Mais s'il déplace les chiffres, cette qualité se développera d'elle-même en 3-4-5 mois (rappelez-vous qu'il n'est pas nécessaire de conduire, cette capacité n'est pas donnée simplement et facilement). De plus, dans les tâches où les pièces de l'adversaire marchent, les enfants essaient de trouver le mouvement qui leur convient le mieux, et non le mouvement le plus intelligent pour l'adversaire. Habituellement, ils le justifient - et s'il va comme ça. Expliquer que seul un adversaire d'un esprit proche le fera est difficile. Par conséquent, proposez simplement d'envisager l'option du mouvement intelligent.
Je réprimande toujours (récemment assez durement) les enfants pour avoir essayé de trouver une solution avec leurs yeux sur le schéma qui leur a été donné. Le sens de ceci est 0,00001. Les enfants qui font cela - ne voient alors pas leurs propres chiffres lorsqu'ils tombent dans une situation plus grave (par exemple, lors d'un tournoi avec une énorme pression psychologique). La décision avec les yeux n'aide pas à penser, les chiffres du jeu sont perdus. Si vous travaillez manuellement sur la solution, tout commence à bouger dans la tête elle-même. Alors faites attention - comment l'enfant décide.
Astuce 9. Ne laissez pas les enfants jouer avant d'avoir terminé toutes les pièces. Même s'ils savent jouer et veulent. Premièrement, ils seront incités à apprendre, et deuxièmement, de toute façon, ils ne voient pas le tableau et ne verront pas pendant longtemps. De plus, tous les enfants n'aiment pas perdre, et il n'est pas toujours possible de sortir un enfant d'un pic psychologique auquel il part après une ou deux pertes. Parfois, il est recommandé de ne pas participer à des tournois pour les enfants de moins de 10 ans, et je suis presque entièrement d'accord avec ce point de vue, car Il est assez difficile de remettre un enfant à l'entraînement après un tournoi perdu (parfois ce n'est pas réaliste), mais ici tout le monde est son propre maître. Avant tout tournoi, je prépare les enfants au fait qu'ils peuvent perdre, mais c'est plus facile pour moi en raison de l'expérience et du contact avec les enfants. C'est pourquoi il est nécessaire d'établir un contact AVANT le tournoi, et cela ne prend que six mois, pas moins.
Et, probablement, vous ne le croirez pas - mais les enfants aiment résoudre des problèmes qui ont une solution, mais assez compliqués. Les filles et les garçons viennent à moi - et tout le monde est ravi. J'attribue cela au fait qu'ils se fatiguent, mais ils voient qu'il y a un résultat. Après tout, toutes les tâches ont une solution, et pas toujours simple.
Astuce 10. Gardez toujours une trace de ce qui se fait et ne dites à l'enfant que si vous voyez qu'il est assis sur la même tâche depuis longtemps. J'essaie toujours de demander à l'enfant d'obtenir quelque chose. Par exemple, il y a des situations où un enfant est fatigué (après les tâches terminées auparavant, s'asseoir avec un élève déjà fatigué et faire des tâches est une moquerie), alors j'enseignerai aux enfants l'énumération habituelle des mouvements. C’est aussi une bonne compétence, mais elle doit être présentée de manière à utiliser la systématique. Par exemple, le mouvement d'une reine peut être réglé en suivant d'abord une ligne, puis une autre, et ainsi de suite. Soit dit en passant, si vous montrez une solution en essayant, essayez de faire de la réponse l'une des options les plus récentes. Plus en détail, je vais m'attarder sur les tâches clés pour moi et leur donner un exemple - quel est le problème pour les enfants dans la résolution de ces tâches.
Astuce 11. Encore une fois à la fatigue et à la persévérance. Il y a des enfants qui ne peuvent pas terminer la leçon jusqu'à la fin (généralement j'inclus 12 tâches dans la leçon, comme la pratique l'a montré, c'est la meilleure option pour la première année d'étude. Une exception est les cours de cheval. Il arrive que les enfants gèlent plus longtemps et vous devez regarder l'enfant). Si l'enfant dit qu'il est fatigué et qu'il ne fera pas plus - faites au moins une ou deux tâches supplémentaires avec lui. Vous pouvez organiser les chiffres pour lui faciliter (à titre d'exception, exprimer cela. L'enfant appréciera - croyez-moi), mais pour que l'enfant participe au processus (par exemple, pour mettre la figure au mauvais endroit et lui demander de vérifier). Habituellement, même les enfants les plus «fatigués» effectuent 12 tâches en 2 à 3 semaines maximum.
Astuce 12. A commencé à faire - ne quittez pas. Prenez le temps d'éduquer votre enfant. Les irrégularités occasionnelles sont le plus grand fléau de l'apprentissage. En même temps - ne vous fatiguez pas. Malade - reporter les cours jusqu'à ce que l'enfant se sente mieux. Téléchargement à l'école - transfert pour un jour ou deux, mais pas plus. Petit à petit, tout se stabilisera et les cours seront plus réguliers même en cas de surcharge scolaire.
Si vous suivez ces conseils, un enfant de 6-8 ans jouera avec vous dans 4-5 mois, 9-12 ans - dans 3-4 mois. Une période d'apprentissage plus courte est une mauvaise digestibilité. Avant ces dates n'essayez pas de jouer, ce n'est pas nécessaire.
Si vous voulez jouer avec un enfant et avec une horloge d'échecs, achetez-le. Le modèle de montre officiellement autorisé aux compétitions d'échecs est le DGT-2010, mais ils coûtent 5 000 roubles en Russie. Un analogue presque complet sur AliExpress est le PQ9903A. Le coût de ces heures est de 1500 roubles avec livraison. Pour la maison - ça suffit. Tous les modèles moins chers ne sont pas les plus pratiques. Soit en cours d'utilisation, soit en fonction. Prédire le sujet - "Je vais installer le programme sur mon smartphone" Je répondrai - si cela ne vous dérange pas - mettez-le. Si vous aviez vu comment les enfants battaient l'horloge avec excitation - vous ne le diriez pas.
Pour ceux qui ont lu mon article précédent sur ce qu'ils veulent mettre en œuvre dans les écoles, le professeur du primaire ne sera tout simplement pas en mesure de suivre les conseils donnés ci-dessus. La classe est trop grande, le professeur lui-même a peur des échecs (dans la plupart des cas), le cours est illogique et incohérent, il y a beaucoup d'erreurs pédagogiques réelles dans le matériel présenté. Le résultat de l'introduction du cours à l'école sera désastreux.
Eh bien, à l'avenir, j'écrirai comment donner et dans quel ordre les chiffres. Comment enseigner aux enfants les échecs à l'avenir. Je décrirai les types de tâches, les méthodes de leur mise en œuvre avec des exemples. J'espère que vous et votre enfant ces conseils vous seront utiles. Mais la principale chose à retenir - n'essayez pas d'incarner vos ambitions chez un enfant. Apprenez-lui à vivre et à penser, ce sera la meilleure application aux échecs.
Si vous lisez tout attentivement, alors vous êtes invités à continuer -
Nous étudions le bateau (Partie 1)