Apprendre une tour (partie 1)

Je commence à décrire les méthodes d'enseignement des échecs que j'enseigne. Des conseils sur ce qu'il faut observer sont décrits dans l'introduction, «Une douzaine de conseils - Comment enseigner aux échecs d'un enfant. Et pas seulement. " . Avant de lire cet article, lisez l'introduction. Et sous la coupure, les sujets initiaux sont les méthodes d'enseignement des règles d'échecs. Cette technique est basée sur le cours de I.G. Sukhina "Chess - to school" mais avec certains de mes changements de copyright et des conseils. Je pense que les autres enseignants de ce cours ont leurs propres réalisations.

Oui, vous avez bien entendu - la tour est étudiée en premier. Je prévois une série de commentaires dans lesquels il y aura beaucoup de phrases comme "mais nos pères nous ont appris différemment". Par conséquent, je vais revenir en arrière avec quelques explications sur la raison pour laquelle la tour est exactement cela.

Tout processus doit poursuivre un objectif. Ce sont précisément les échecs que j'ai personnellement enseignés dans mon enfance. Mouvement stupide et sans but - vous rapproche de la perte. À quoi ça sert? Et le fait que nous ayons pour objectif d'enseigner aux échecs est d'augmenter le niveau de l'enfant. Si vous voulez faire d'un enfant prodige un enfant d'échecs, vous devez étudier avec 3 ans, plus souvent et dans un programme différent. Si pour que l'enfant soit intéressé à élever son niveau d'éducation, c'est exactement le cas.

Je retombe délibérément sur cette question car les parents ne comprennent souvent pas ce qu'ils donnent aux échecs à l'enfant qui y participe. Ces questions ont été décrites plus en détail dans l' introduction .

Avant d'étudier la tour, l'enfant doit comprendre et comprendre la signification des mots suivants - une cellule (c'est un champ), une planche, horizontale, verticale, diagonale, au centre d'un terrain d'échecs. Apprenez le nom des pièces d'échecs et connaissez leur disposition sur l'échiquier. Et oui - n'oubliez pas de montrer comment la planche est placée correctement! Selon la méthode de I.G. Sukhina (et en Europe aussi) - le champ angulaire droit près du joueur est blanc.

Je ne m'attarderai pas sur la façon dont ces concepts peuvent être donnés - votre volonté. Mais souvenez-vous d'une chose - les noms des pièces d'échecs en Russie sont les suivants: pion, chevalier, évêque, tour, reine, roi. Pas de «reine», de «tournée» et d '«officier». Il existe des noms officiels - utilisez-les lorsque vous communiquez avec un enfant et apprenez. Tout le reste n'est que des voleurs d'argot. Pas besoin. Vous pouvez dire par exemple pourquoi le bateau s'appelle ainsi, et en même temps raconter un tas d'histoires à son sujet. L'enfant sera intéressé - croyez-moi :-) Comme vous. J'envoie intéressé par Internet, je ne m'attarderai pas sur ces questions. Regardez - cela m'intéressait, par exemple, quand j'ai fait connaissance avec l'histoire au tout début - c'était même parfois fascinant.

À l'avenir, décrivez tous les mouvements des figures à travers les concepts donnés ci-dessus. C'est correct et habituer l'enfant à la bonne pensée et au bon langage. Vous n'en avez pas besoin "en oblique" (même si avec certains enfants vous devez parfois le dire, mais c'est en cours de groupe), seulement "en diagonale".

Revenons au bateau. La tour est la pièce la plus simple. Pour un enfant, le déplacement de la tour est le plus facile à comprendre. "Rook marche horizontalement et verticalement." D'après ce que je comprends, l'ordre d'étude des figures à partir du bateau a été introduit pour la première fois par l'auteur du cours I.G. Sukhin. Pour prouver que cet ordre est optimal, on peut citer le fait qu'il s'agit d'une «innovation» (il est vrai que cela fait déjà 20-30 ans, pas moins), d'autres experts des échecs commencent à l'adopter. Par exemple, le manuel de Prudnikova impitoyablement critiqué par moi suit le même principe. D'autres cours d'enseignement général étudient souvent les chiffres dans le même ordre.

L'explication est assez simple - répondez à la question - voulez-vous enseigner à l'enfant comment acquérir des connaissances ou enfoncer ses connaissances dans sa tête? Si enseigné - gagnez en compréhension. Du simple au complexe. Si vous conduisez ... Eh bien - entrez. Mais sans mon conseil.

J'essaie d'enseigner aux enfants non pas tant aux échecs que des compétences qu'ils peuvent acquérir et appliquer plus tard dans la vie. Combien de nos enfants sont champions du monde? Et l'enfant a-t-il besoin de cette charge, ce qui implique d'obtenir des résultats maximaux?

Les principaux exercices utilisés dans la méthode I.G. Sukhin, sont assez simples et donnent des résultats dans leur application complexe et cohérente. Comme je l'ai déjà écrit dans l'introduction, la commande est vérifiée et vérifiée. Et pas par moi, je viens de l'exprimer dans cet article.

Encore quelques points. Pour que l'enfant n'ait pas de céréales en tête, il doit suivre clairement les règles des cours. Nous étudierons les pièces en faisant des mouvements avec des pièces blanches. Nous utiliserons également deux types de dames - noir et blanc. Le fait est que les pions ne sont pas des pièces d'échecs, et dans le processus d'apprentissage, l'étudiant n'a aucune confusion avec les pièces. Mais nous devons expliquer clairement - les dames sont un outil supplémentaire, mais pas plus. Parce que nous jouons avec des pièces blanches, puis les dames noires sont nos ennemis et les blanches sont nos amis. Mais les dames ne partent pas, mais restent immobiles. Et ils ne battent pas les amis. Il s'avère que les ébauches noires sont le but, les ébauches blanches sont des obstacles. Parfois, je plaisante à propos des enfants, en disant que "un damier blanc est un mur blanchi à la chaux, ne vous cassez pas le front". Ou que "c'est un bouleau, ça fait mal de frapper dessus." En général, il y a assez de fantaisie. Mais vous ne pouvez pas battre les dames blanches. Et le noir est nécessaire.

Mais assez, il est temps de travailler.

Exercice numéro 1. Dans I.G.Sukhin, il est appelé "Seul dans le champ guerrier."




Le sens de l'exercice est que l'enfant apprenne à marcher avec une figure spécifique. Ces tâches dans d'autres cours sont appelées, par exemple, «Récolter les baies», ou d'une manière ou d'une autre. Mais le sens est le même - vous devez battre toutes les pièces noires qui se trouvent sur la planche avec une seule pièce. Les tâches de I.G.Sukhin ne sont pas des dames, mais des pièces noires, mais à cette fin, personnellement, je n'utilise pas de pièces noires, mais des dames noires. Chaque mouvement a besoin de prendre un morceau. C'est-à-dire le nombre de coups effectués par la tour est égal au nombre de pions.

Numéro de difficulté 1. La disposition des chiffres est une difficulté particulière, qui dépend de l'âge de l'enfant. Les enfants de 6 ans, par exemple, rencontrent des difficultés d'organisation, les enfants de 10 ans - pratiquement aucun. Mais dans tous les cas, il est nécessaire que l'enfant arrange lui-même le diagramme donné. Et seulement lui-même. L'avantage de cette approche est que les enfants commencent à mieux sentir la planche, à la voir. Ils développent la mémoire, la pensée spatiale. Bien que pas immédiatement, mais à la fin du passage de toutes les figures, leur vitesse de placement est très décente.

Numéro de difficulté 2. Le fait est que les échecs se jouent d'une seule main. C'est-à-dire l'ordre de prise des chiffres est le suivant - vous devez prendre le morceau, le retirer de la planche, puis réorganiser le morceau à l'endroit où il se trouvait. J'essaie d'effectuer le premier exercice avec des enfants âgés de 6 à 8 ans afin qu'ils soient pris au piège du fait qu'ils mettent la figure au mauvais endroit. Lorsqu'ils retirent le pion de la planche (un à la fois), ils se détournent presque toujours. Et puis ... ils ont mis la tour dans le mauvais champ. Ce moment doit être saisi et l'attention de l'enfant attirée sur cela. J'ai remarqué que les enfants que vous indiquez au maximum 2 fois que le vérificateur se tenait sur une autre cellule (sans montrer la cellule), commencent alors à se rappeler automatiquement où il se trouvait. Presque tous les enfants après un ou deux ajustements ne se trompent plus. C'est le premier moment que j'appelle pour moi - le commutateur de mémoire. Croyez-moi, vous pouvez comprendre tout enfant de 6 à 8 ans, parfois un peu plus âgé. Mais à partir de 10 ans, leur mémoire fonctionne déjà, et de rares enfants sont pris à ce sujet.

Astuce numéro 1. Vous pouvez vous-même trouver un arrangement similaire à celui donné ci-dessus, mais vous devez prendre en compte un point - le chemin pour la bonne solution devrait être le seul juste. Le même conseil s'applique à toutes les autres tâches qui seront données ultérieurement.

Astuce numéro 2. Ne criez jamais contre un enfant. Ne jamais élever la voix. Si l'enfant tombe dans la stupeur - mieux vaut l'aider. S'il est fatigué, reportez la leçon. «Seul sur le terrain guerrier» passe presque tout, mais cette tâche est plus attentive. Soit dit en passant, l'enfant lui-même peut effectuer des tâches similaires, par exemple, il organisera des vérificateurs pour vous en inventant une position - puis vous la passerez. C'est-à-dire tâche au contraire, pourquoi pas?

Exercice numéro 2. "Le plus court chemin."



Tout est assez simple ici - vous devez battre le vérificateur noir dans le nombre MINIMUM de coups. Croyez-moi, si avec une tour tout est simple à première vue, alors vous serez grandement surpris que les enfants ne voient pas toujours le chemin le plus court. Dans I.G.Sukhin, dans la tâche «Le chemin le plus court», il est nécessaire de ne pas frapper le pion noir, mais de se rendre à la fusée (ou au champ de contrôle), mais personnellement, je n'utilise pas de fusée, mais je prends un pion noir.

Exercice numéro 3. Le labyrinthe.



Eh bien, ici, je pense qu'aucun commentaire n'est nécessaire. Juste un labyrinthe, avec une vue (damier noir) et des murs (damiers blancs). Encore une fois, chez I.G. Sukhin dans les diagrammes montre les mines comme murs et une fusée comme point final. Mais pour tirer des mines et des missiles ... je me débrouille aussi avec des dames.

Astuce numéro 1. Il est assez long et difficile d'aménager le labyrinthe, donc dans les cours collectifs je donne parfois de la faiblesse et j'aide les enfants. En fait, vous devez regarder l'enfant - s'il commence à trouver cela difficile - aider avec des conseils, mais pas avec des actions en premier. Et si seulement les difficultés commencent, alors oui, mettez un certain nombre de dames. Mais pour que l'enfant lui-même ait livré au moins une partie. En aucun cas, ne mettez pas tous les contrôleurs vous-même - c'est plus nocif que d'arrêter complètement de le faire. Il y a une exception - si vous développez un parasite gratuit à l'avenir. L'enfant lui-même acceptera de l'aide, même s'il ne met que 2 ou 3 pions, mais il saura que vous n'avez aidé qu'à arranger, les a-t-il mis lui-même?

Exercice numéro 4. Déjouez les Sentinelles.



La tâche est inhabituelle pour les joueurs d'échecs. Le fait est que dans cette tâche, les figures de l'ennemi sont déjà présentées, mais elles NE PARaissent PAS. Il est possible de sauter par-dessus les lignes le long desquelles les personnages tirent, il est impossible de se tenir dessus. Tout est assez simple. La tâche est clairement un développement du labyrinthe, mais avec l'ajout de figures ennemies.

L'objectif principal de cette mission est de commencer à voir les champs sur lesquels vous ne pouvez pas vous tenir, ils sont attaqués par des figures ennemies. Encore une fois - cela peut être difficile pour les enfants de 6 à 8 ans. Mais entraînable.

Un autre point que les entraîneurs d'échecs ne perçoivent pas est qu'il n'y a pas de roi sur le plateau. Si nous partons des échecs, alors oui, il n'y a pas de roi. Mais si de l'éducation ... Notre objectif est d'apprendre à l'enfant à marcher en chiffres. Il n'est pas nécessaire de mettre des morceaux supplémentaires juste pour qu'ils soient là et interfère avec son cerveau percevant les informations fournies (et avec nous, ces informations entraînent les mouvements de la tour en ce moment).

Astuce numéro 1. Pour le rendre plus clair pour les enfants, je leur ai récemment dit que les tours ennemies sont des tireurs d'élite qui tirent sur les champs le long desquels la tour (et plus tard sur d'autres pièces) marchent. Des tireurs d'élite sont assis dans une embuscade, tous les enfants le savent (de façon surprenante), et les difficultés après que j'ai commencé à expliquer cet exercice de cette manière ne sont pas nées du mot "jamais".

Astuce numéro 2. Il arrive que certains enfants ne voient pas ces champs. J'ai inventé un peu d'aide pour eux. Je donne les dames noires, et je propose de les placer dans les champs sur lesquels la tour ennemie tire, mais nous retournons les dames, comme s’il s’agissait de fosses à travers lesquelles nous pouvons sauter. Le résultat est un champ chargé de dames. La plupart d'entre eux sont à l'envers, l'un est normal - c'est l'objectif, et il y a des champs libres que vous pouvez parcourir. Souvent, après une ou deux fois cet arrangement, les enfants sont meilleurs dans cette tâche. Et oui, après que l'enfant a terminé la tâche avec ces vérificateurs - retirez-les, et il passe la tâche déjà sans eux, se souvenant où il est allé. Par ailleurs - la deuxième façon de démarrer la mémoire. Au début, les enfants errent, mais ensuite ils se rappellent comment ils ont marché. Si quoi que ce soit, vous pouvez aider, mais sans terminer la tâche entière vous-même.

Exercice numéro 5. "Capturez le champ de contrôle."



Également une tâche assez intéressante, la première mise en œuvre est difficile pour les enfants. Sur le plateau se trouvent deux tours - noir et blanc. Nous marchons blancs. Notre objectif est d'arriver sur le terrain marqué d'une croix (je tourne généralement le pion là-bas, mais il n'est pas là, pour ainsi dire). La tour noire marche et essaie de vous arrêter. Si vous vous teniez sur le terrain avec une croix, mais que vous avez été tué après cela, vous avez perdu. Sinon, vous avez gagné.

Astuce numéro 1. Il est préférable de mettre le vérificateur à l'envers ou pas du tout. Mais je parie. La difficulté ici est que vous pouvez sauter par-dessus le terrain, et c'est ce moment qui peut être difficile pour la première fois.

Astuce numéro 2. Suivez les noirs vous-même - les enfants ne savent pas comment suivre l'adversaire. Ils disent - et il ira comme ça (et fera un geste stupide). Votre tâche consiste à apprendre à l'enfant à être intelligent, à prédire les mouvements de l'ennemi. Et depuis Vous êtes a priori plus fort que lui, et il le sait, alors gagner contre vous, c'est pour lui le bonheur. Naturellement, l'enfant sait qu'il apprend et il n'est pas nécessaire de céder! Jamais! Vous pouvez faire les règles pour qu'il gagne, mais avec un effort. Je ne joue même pas avec les enfants au tableau, pour leur donner une longueur d'avance, il existe d'autres méthodes. Vous pouvez jouer sur une planche pleine de pièces, mais avec l'avantage d'un enfant. Et pour qu'il sache - vous jouez à pleine puissance et vous y résistez. Mais j'en parlerai plus tard.

Exercice numéro 6. "Limiter la mobilité."



Ici, tout est simple - le blanc et le noir bougent à leur tour. La tâche des Blancs est de battre la pièce adverse.

Astuce numéro 1. Naturellement, vous optez pour les noirs. Et marchez aussi fort que possible.

Astuce numéro 2. J'explique cette tâche aux enfants de cette façon - «Ne regarde pas ta silhouette, regarde la noire - que fera-t-elle la prochaine fois? Et attaquez ce champ. " Cette approche jette les bases de la prévision des mouvements ennemis. À l'avenir, soyez utile.

Exercice numéro 7. "Le jeu de la destruction."





Le but de la mission est de déterminer qui va gagner. Le premier coup est toujours blanc. Les chiffres se relaient.

Les enfants perçoivent d'abord ce type d'exercice comme un bien-être. Jusqu'à ce qu'ils rencontrent des tâches plus complexes. Et il semblerait - la planche n'est que de 2x3 cellules, ou 3x3 ... Mais ils ne peuvent toujours pas prédire les mouvements de l'ennemi - ils ne savent tout simplement pas comment. En plus des enfants, les pensions complètes sont trop grandes, ils ne les perçoivent toujours pas entièrement. La carte 2x4, 3x3 est perçue par eux comme un tout, et la carte 4x4 est déjà compliquée.

Conclusion

J'ai promis de publier cet article plus tôt, mais les affaires familiales et officielles ne m'ont pas permis de l'aborder davantage. Je pense que ma critique (l'article «Craignez les échecs qui vous sont imposés» ) est plus claire après ces explications. Les difficultés d'écriture ne sont pas seulement dues à la dactylographie, le fait est que I.G. Le cours de Sukhina est entièrement développé. Et cela fonctionne depuis de nombreuses années. Le cours est une formation générale, c'est-à-dire se concentre sur le flux général des enfants avec la participation active de l'enseignant. Méthodes d'enseignement J'ai apporté mon personnel, dans le cours terminé, avec quelques explications. Le fait est que récemment les "pseudo-développeurs" de cours de formation se sont intensifiés, qui suivent simplement le cours fini, et ils ne se soucient pas des droits d'auteur, ils ne se soucient pas des tests qui prennent des années (les résultats obtenus par les enfants apparaissent dans un an ou deux principalement). La réalisation de tests tout au long de l'année concerne la pédagogie. Récemment, tous ces "développeurs de cours de formation aux échecs" sont invités à fournir leurs meilleures pratiques pour la mise en œuvre dans les écoles, et "nous mentionnerons votre nom de famille dans les co-auteurs". Eh bien, oui, probablement quelqu'un est intéressé. Mais du point de vue de la science, camarades, et vous ne voulez pas faire le vrai travail scientifique vous-même? Ou ne pouvez-vous pas faire cela?

Je n'ai pas cité toutes les tâches qui sont connues. Le fait est qu'ils sont disponibles dans le manuel «I. Sukhin. Échecs, la première année, ou là les cellules sont des merveilles en noir et blanc et les secrets sont pleins: un manuel pour l'école primaire, la première année d'étude. En 2 parties. «Obninsk: réveil spirituel, 2017.» Pour chaque type, il y a environ 6 tâches. Comment les tâches sont constituées - j'ai écrit le principe: une seule bonne décision. Tâches à donner par ordre de complexité.

Et aussi pour les entraîneurs sportifs. Vous enseignez les échecs sportifs, je suis une formation générale. Ce sont différentes facettes d'un même sujet. La charge, les objectifs, les méthodes, les enfants - ils sont différents dans ces deux cas. Je sais que certains formateurs ont lu cet article (le passé a été activement discuté dans des forums spécialisés). J'exhorte à une compréhension simple - les échecs éducatifs généraux vous seront donnés par un plus grand nombre d'enfants de base formés, vous ne serez pas tourmenté par la définition des bons mouvements. De plus, les enfants pourront penser. Moi aussi j'enseigne les échecs sportifs, j'étais moi-même athlète dans votre enfance. C'est un travail difficile et tous les enfants n'en ont pas besoin. Mais les avantages que les échecs offrent aux enfants sont évidents. Mais ce cours qu'ils veulent introduire dans les écoles et COMMENT ils veulent introduire ... après cela, les échecs ne survivront pas. Oui - ils ne mourront pas tout de suite, mais ils repousseront le désir de s'occuper d'eux chez les enfants. Tu veux ça?