Cette année, le premier volet de notre
«Ecole 21» , créée par Sberbank sur le modèle de la célèbre école française L'Ecole 42, a commencé à se former. L'éducation à l'école 21 est gratuite pour tous, quelle que soit la nationalité. Ce billet est dédié aux histoires des étudiants du premier volet qui raconteront comment ils se sont aventurés dans cette aventure et ce qu'elle représente de l'intérieur.
- Salut les gars! Comment êtes-vous arrivé à l'école 21? Comment avez-vous décidé d'un tel virage?
Artem: Avant l'école 21, j'étais un étudiant diplômé de première année dans une université de Saint-Pétersbourg et j'ai travaillé pour l'ONG Aurora, qui crée des équipements pour le complexe militaro-industriel. Il a travaillé comme ingénieur, conformément à son diplôme de bachelier - direction «Gestion des systèmes techniques», profil «Gestion des systèmes d'alimentation électrique des navires et automatisation des navires». Si vous n'allez pas plus loin, alors j'étais engagé dans la mise en place de l'équipement. J'ai choisi cette spécialité, car elle avait suffisamment de points d'examen. La romance ne suffit pas. En général, de l'école, je voulais faire de la programmation.
Un été, depuis le chatbot de Sberra, des nouvelles sont arrivées à propos de l'école 21. Je l'ai parcouru, l'ai mis en signet et l'ai oublié. En octobre, je suis de nouveau tombé sur cette école quelque part, j'ai commencé à creuser plus profondément. Je me suis emporté, j'ai réussi les premiers tests, quelques heures plus tard j'ai été invité pour un entretien personnel. Il a dit à la fille que nous devions aller à Moscou - de l'extérieur, cela ressemblait probablement à une sorte d'aventure étrange. Je suis allé, j'ai passé un entretien personnel, j'ai reçu une lettre d'inscription au "pool"
(un cours intensif de programmation - 4 semaines pendant 10-14 heures par jour, sur la base duquel vous pouvez entrer pour des études à long terme) .
Et voici le tournant. Ou maintenant, vous changez votre vie et faites à l'avenir ce que vous aimez et inspirez vraiment. Ou vous restez à l'université dans une spécialité qui n'est pas très intéressante, et vous le faites plus loin dans la vie. J'ai décidé de tenter ma chance. L'employeur est entré dans la situation, a lâché prise sans problème et a accordé un congé pour toute la durée de la «piscine». En ce qui concerne l'université, je ne m'inquiétais pas, auparavant je fermais tout au maximum et je partais. J'ai pensé que si cela ne fonctionnait pas avec l'école 21, dans quelques mois, j'aurais le temps de fermer tout ce qui restait.
Passé la piscine, retourné à Peter. Il était dans la troisième vague d'étudiants. Lundi, il y avait une date limite pour répondre aux inscriptions. Il était inquiet, a même commencé à travailler en laboratoire pour l'université. Mais quand la lettre d'inscription est arrivée, il a tout fermé et s'est détendu.
Le lendemain, je suis arrivé au travail le matin et j'ai écrit une lettre de démission. C'était un peu désolé, le personnel y est très bon. Mais vous n'en aurez pas marre de celui-ci. Il est arrivé à «l'école», a signé un accord. En conséquence, j'ai dû abandonner l'université et le travail, quitter les amis et les filles.
Kirill: Je viens de Stavropol, c'est à environ 1500 km de Moscou. Tout a commencé avec le fait que je n'ai pas obtenu assez de points pour l'USAGE, ce qui a fait baisser mes plans pour entrer à la HSE (Higher School of Economics). Résume un essai sur la littérature. Il a commencé à chercher sur Google "comment entrer dans une université sans examen" et a trouvé "l'école 21".
Ce que j'ai lu m'a paru convaincant, mais j'ai quand même dû convaincre mes parents. Comment leur prouver que c'est mieux qu'une université? Je leur ai beaucoup parlé de l'école française 42. Ils ont écouté, écouté et ont dit: "Ou peut-être que vous essayerez dans un an?" En conséquence, il n'a pas immédiatement convaincu ses parents, a passé un mois à la maison et n'est pas entré dans le premier volet de l'école 21. Un mois plus tard, j'ai été grandement réchauffé par les critiques du premier stream, et j'ai quand même persuadé mes parents. Je suis allé à la deuxième vague.
Au début c'était terriblement dur à la «piscine», je ne comprenais pas du tout quoi faire. J'ai rencontré des gars bien informés. Nous avons fait le projet un jour, deux, tout allait bien, tout le monde a réussi à le passer. Le troisième jour, il y avait de nouveau un délai, et je n'avais pas le temps, car cela devenait plus difficile. Le quatrième, tout s'est répété, les délais ont commencé à s'accumuler. Il a paniqué, s'est même préparé à rentrer chez lui. Mais il s'est calmé et s'est rendu compte que c'était ma seule chance. De plus, après l'enseignement traditionnel, cela semblait encore un rêve - répartissez le temps vous-même, pompez les compétences. Tout comme dans les MMORPG.
Pour trois examens dans le "pool" ont reçu des scores très faibles. Mais ils ont progressivement augmenté - d'abord 15, puis 17, puis 22 points. Avec un succès aussi variable, j'ai pensé qu'après le «pool», je devrais retourner à Stavropol. Mais un mois plus tard, en cadeau du destin, une invitation est venue!
Au fil du temps, d'ailleurs, nous nous sommes intéressés aux critères d'admission à l'école 21. Il y a beaucoup d'hypothèses à ce sujet, personne n'en est sûr. Ils disent qu'il n'y a que 15 critères. Ils disent que l'école 21 est plus intéressée par les personnes sans formation particulière, de sorte que vous n'avez pas à recycler les gens, mais ce n'est pas exact, donc si vous allez agir, vous ne devriez pas cacher vos vraies connaissances.
Nastya: Il y a un an, je suis diplômé de la HSE, Faculté d'études orientales, spécialisé au Japon et en japonais. Après l'université, elle est allée travailler dans une grande entreprise japonaise à Moscou.
J'y ai travaillé pendant près d'un an. C'était incroyablement ennuyeux. Oui, vous communiquez avec les Japonais, mais vous devez constamment vous plonger dans un type d'investissement, de logistique et de vente. De plus, du point de vue de l'offre de polyméthacrylates de méthyle et de pesticides. 20% du temps, les gens font vraiment quelque chose et 80% écrivent quoi et pourquoi ils l'ont fait. Je pense que c'est un problème commun aux grandes entreprises en général et au Japon séparément, mais quelque chose dépend de l'industrie. Attendre la fin de la journée de travail comme un jour férié, insupportablement. Assez pour six mois, en ce moment, malgré un bon salaire et des collègues, j'ai fermement décidé de changer quelque chose dans la vie.
J'ai vu l'annonce de l'école 21 à Vedomosti - j'avais besoin de la lire et d'autres journaux du travail. Pendant longtemps, tout cela a plané au niveau d'une idée cool, comme beaucoup d'autres choses fatidiques dans ma vie. J'ai décidé de l'essayer. En général, je me suis longtemps considéré comme un purement humanitaire, dans ma famille toute une dynastie d'humanitaires. À l'école, j'aimais les mathématiques, l'informatique, mais on tenait pour acquis que j'irais dans une faculté humanitaire. Je n'ai même pas pensé à passer l'examen d'informatique. Mais à la fin de l'université, j'ai commencé à penser: pourquoi ne pas vous essayer à la programmation? Après tout, c'est exactement le type de travail que j'aime quand il y a un problème spécifique, et vous cherchez la solution la plus efficace. Vous ne vous asseyez pas sur des morceaux de papier, vous ne convaincez pas les gens d'acheter votre produit.
Bien que je n'avais pas de connaissances de base en programmation, j'ai pu passer les premiers tests d'entrée sans problème. Le premier était un souvenir, pour répéter des combinaisons de carrés enflammés. En ce qui concerne une combinaison de 64 carrés, j'ai déjà échoué au test. Le deuxième test consistait à sélectionner l'algorithme * nom *, qui conduira le curseur du point A au point B. Le test était divisé en niveaux, il fallait passer un maximum d'une heure, et je suis passé par 12 niveaux. Il me semblait que je ne passais pas très bien, mais ensuite je suis passé, je suis venu pour un entretien personnel et je suis entré dans la "piscine".
Maintenant, j'étudie et je sens que je manque de connaissances théoriques - en matan, terver, combinatoire. Pourtant, beaucoup de gars ont déjà une telle connaissance. Pour cette raison, dans la piscine, je dois travailler plus dur que les autres, et en moyenne j'ai passé 14 heures en classe tous les 28 jours. Ce fut un bon test pour moi, mes proches, mon mari, qui ne m'avaient pas vu tout ce temps - je vivais comme un ermite.
La "piscine" m'épuisait physiquement, mais jusqu'à la semaine dernière je ne me sentais pas fatiguée. La seule chose que je regrette, c'est le manque de temps. N'ont pas le temps de faire une tâche, ils donnent déjà ce qui suit. Si vous n'avez pas compris le précédent, vous devez vous rattraper, combiner. En général, c'était difficile, mais sacrément cool.
Maxim: À l'école, j'ai fait un peu d'informatique, suivi des cours sur Coursera, parlé avec des amis sur ces sujets. Mais n'a pas étudié de près. J'ai reçu une éducation humanitaire en tant que fonctionnaire; pendant trois ans, j'ai également travaillé comme modèle en Europe et en Russie. Après le lycée, il a rejoint l'armée. Fait intéressant, dans l'armée, même si j'avais des compétences en entraînement sportif et en paperasse, les compétences de base en programmation se sont avérées les plus utiles.
Après l'armée, je me suis demandé quoi faire ensuite. La carrière du mannequin n'était plus attirée - sans doute, l'âge n'est pas le même, et en effet pas mon domaine. J'avais une certaine expérience avec la fonction publique - j'ai réussi à comprendre que c'était ennuyeux, inintéressant et inutile. Mais c'était intéressant à programmer - c'est de la création, c'est du hype. J'ai commencé à chercher des options, trouvé un master technique, plusieurs cours intéressants. Mais cela n'a pas répondu aux attentes, n'a pas ressenti les retours nécessaires.
À ce stade, un ami a envoyé des informations sur l'école 21. Il a réussi les premiers tests de mémoire, d'algorithmes, puis a été invité à une réunion et à la "piscine". C'est seulement là que j'ai réalisé à quoi je m'étais inscrit, mais c'était génial. Je ne dirai pas que j'ai sacrifié quelque chose - j'ai délibérément fait en sorte que quelque chose change dans la vie.
- Les impressions les plus vives de «l'école»? Quelle est la partie la plus difficile de l'apprentissage?Artem: J'aime la façon dont la formation est construite ici. Liberté d'action totale, je peux aller et venir quand je veux - cela ne suffit pas dans l'enseignement classique. Je peux le faire du matin au soir, la nuit. Je ne peux pas apparaître pendant des semaines, mais cela affectera le rendement scolaire.
La chose la plus difficile dans «l'école 21» est probablement la recherche d'informations pour réaliser des tâches et des projets. «L'école 21» ne donne qu'une direction dans laquelle il vaut la peine de réfléchir et de chercher. Cependant, je pense que c'est plus correct que d'offrir du matériel mâché. Par exemple, ils nous donnent une commande en bash qui répertorie le contenu. Et sur l'affectation, vous devez afficher cette liste triée ou en quelque sorte personnalisée. Pour comprendre comment répertorier les attributs, vous devez vous creuser.
Nastya: Pendant la "piscine", au fait, l'information était plus simple. Il y avait des conférences vidéo d'enseignants de français, ce qui a donné beaucoup de choses importantes. Maintenant, il n'y a pas de tels matériaux. Sur chaque sujet, il y a une vidéo en une ou deux minutes, où l'enseignant décrit les tâches et donne occasionnellement des conseils. Par exemple, «vous pourriez être intéressé par l'algorithme de nom». Ou "ici, il vaut mieux utiliser des variables statiques." Tout le reste est tout seul. Soit vous effectuez une recherche sur Internet, soit vous communiquez avec les gars qui ont réalisé les projets.
Artem: Bien sûr, ce chemin peut ne pas vous mener exactement là où vous en avez besoin. Mais au cours d'un autre projet, l'algorithme nécessaire de ceux que vous avez déjà vu quelque part peut apparaître en mémoire. Cela simplifiera immédiatement la tâche.
- Comment l'étude est-elle organisée?Artem: Nous venons en grappes quand nous voulons, nous asseyons devant n'importe quel ordinateur et commençons à faire des tâches. Nos comptes sont tous sur l'intranet.
Nastya: Dans notre "école", il y a quatre clusters opérationnels en espace ouvert, il y a environ 500 ordinateurs sur le sol. Maintenant plus, ont déjà ouvert le troisième étage. Serveurs en Russie et en France, toutes les données de formation sont là. Une fois dans le "pool", le système s'est écrasé, tout ce qui n'a pas été enregistré a été supprimé, ce qui nous a appris à ne pas reporter le push.
Nous avons des «lunettes» - des spécialistes techniques qui résolvent de temps en temps nos problèmes d'équipement et de troll. Si vous oubliez de quitter le compte, il y a un grand risque que vous soyez touché par les encodages, enregistrez les emplacements pour vérification quelques jours à l'avance, quittez les canaux dans Slack. Ou bien ils enseignent d'une manière instructive.
Au total, nous avons trois étages sur le campus. Le premier est les vestiaires et la réception. Le second - le principal, quatre classes avec ordinateurs, cuisines, salles de réunion, un grand atrium, et maintenant aussi une salle de jeux avec ping-pong. Il y a aussi des ordinateurs au troisième étage - ils disent qu'il y aura aussi des "piscines", des examens.
Artem: Les tâches que nous avons sont disponibles à partir de n'importe quel appareil, mais vous ne pouvez démarrer qu'à partir d'un iMac connecté à l'intranet dans la salle de classe. Vous pouvez faire l'ensemble du projet sur votre ordinateur, et dans la "School 21", passez-le et vérifiez. Mais en général, cela ne vaut pas la peine, vous manquez une communication utile.
Nastya: Tout le monde a des statistiques ouvertes sur les projets terminés. Lorsque vous venez en classe, vous vous asseyez et comprenez que votre voisin a déjà deux projets d'avance, ça motive. Vous commencez vous-même à travailler avec une force triplée. Nous avons quatre groupes, et généralement quarante personnes de la même classe sont assises à côté de vous. L'heure de pointe est généralement après six heures du soir lorsque les gens sont relevés du travail. Mais vous pouvez rencontrer quelqu'un à trois heures du matin.
Avec les voisins sur le lieu de travail, nous organisons en petits groupes de plusieurs personnes, communiquons constamment. Mais rien n'empêche de se tourner vers un autre cluster et de demander quelque chose. Ou recherchez dans le chat général ceux qui ont réalisé le projet.
Les projets sont évalués de pair à pair. Ce n'est qu'après que plusieurs personnes auront évalué le projet que le programme l'évaluera. Le système de notation n'est pas anonyme, donc tôt ou tard vous apprendrez à connaître tout le monde. Certes, un jour, je suis tombé sur un gars vengeur. Au début, j'ai trouvé une erreur dans son projet et j'ai baissé sa note. Puis il est tombé sur mon projet et pendant très, très longtemps, il a recherché une erreur. Toujours trouvé et abaissé le score. Cependant, je ne m'y oppose pas - ce problème n'a pas été détecté par quatre autres testeurs, ni par le testeur, mais c'était toujours une erreur que vous devez savoir. Mais la réaction de la personne était encore inhabituelle - en règle générale, personne n'est offensé par de telles choses.
Maxim: Oui, nous avons une gamification organisée sympa. En plus des projets, il y a des réalisations, tout est noté et facilement visible. Et j'ajouterai du temps. On nous recommande de consacrer 40 heures par semaine à étudier, mais c'est déjà comme ça que ça se passe. Pour la première année, nous devons marquer un certain nombre de points et ainsi être pompés au niveau 7. Ensuite, chaque année, il y aura un nouveau seuil au niveau minimum, plus des stages obligatoires.
- Oui, parlons de l'avenir - stages, travail. Quels sont tes plans? Vous invitez à des stages ou peut-être même à travailler?Maxim: Pas encore, on n'étudie que quelques mois, on ne code qu'en C. Selon le plan, nous devons protéger trois projets communs et alors seulement nous choisirons l'une des quatre branches de développement - unix, algorithmes, graphiques, web. Ici, chaque branche aura ses propres projets, une spécialisation apparaîtra, mais dans trois branches sur quatre il faut encore travailler sur C. Une telle insistance sur C est peut-être l'inconvénient de l'école 21, car l'employeur demandera probablement des choses plus pratiques. Maintenant, nous écrivons en C, surveillons les fuites de mémoire et comprenons tous les détails d'un langage de bas niveau.
Kirill: Pour l'instant, j'essaie de participer à des activités intéressantes, par exemple des hackathons, je communique activement avec mes camarades de classe. Récemment, nous avons réuni une équipe de gars de l'école et participé à ITHack, fabriqué un jouet VR sur Unreal - les connaissances de base ont aidé. Vous avez un prix - un casque VR. J'ai également été invité à un hackathon pour un stage chez SIBUR, même sans portfolio - j'y penserai quand j'arriverai aux stages. En général, j'ai entendu dire que déjà huit entreprises étaient venues pour nos bourses pour un stage. Mais jusqu'à présent, nous avons un faible niveau, donc personne n'a été pris.
À partir de février, un nouveau cycle de «piscines» commencera à l'école 21, qui aura lieu tous les mois ou tous les deux mois. Des informations détaillées sur les conditions et le formulaire de demande sont disponibles sur le site Internet .