🚫 🥗 👳 Douglas Engelbart: «Augmenter l'intellect humain: un cadre conceptuel» 😻 🔬 🧑🏾‍🤝‍🧑🏾

Bonjour à tous.

Je vous présente une traduction collective (habra) du document principal (282 000 caractères), les affaires de toute la vie de Douglas Engelbart. (Lire la suite: 50 ans plus tard. La mère de toutes les démos )

Je crois que:

Les sources primaires sont extrêmement importantes, sinon des «interprètes» apparaissent qui interprètent pour leur propre bénéfice (sinon la stupidité).
Le projet doit être fait ouvertement, publiquement et collectivement, et ne pas avoir vu le produit secrètement pendant quelques années afin de «conquérir les marchés». Et d'autant plus que tous les "ennuis" d'une organisation fermée sont hérités du produit .
Le projet devrait être gratuit et encore plus radical - apporter des pertes à de nombreux acteurs de l'industrie (au revoir aux investisseurs en capital-risque).
Le projet devrait être créé en dehors de la logique capitaliste, du droit d'auteur, de la loi actuelle et de la morale.

Mot à Douglas Engelbart:

Augmenter l'intellect humain: un cadre conceptuel

Par Douglas C. Engelbart
Octobre 1962

1. Introduction

A. Général

Par «améliorer l'intelligence humaine», nous entendons / comprenons l'augmentation de la capacité d'une personne à s'attaquer à des situations problématiques complexes (complexes), à parvenir à une compréhension en fonction de ses besoins et à trouver des solutions. Dans ce contexte, une augmentation (expansion) des capacités (capacités) signifie une combinaison des points suivants: une compréhension accélérée et améliorée, la capacité d'atteindre un niveau de compréhension utile dans une situation qui était auparavant trop difficile, de prendre de meilleures décisions à une vitesse plus rapide et la capacité de rechercher des solutions aux problèmes qui semblait insoluble. Et par «situations difficiles», nous entendons les tâches de travail des diplomates, gestionnaires, sociologues, biologistes, physiciens, avocats et designers, c'est-à-dire si cette situation existe depuis 20 minutes ou 20 ans. Nous ne considérons pas les astuces ingénieuses individuelles qui aident dans certaines situations.

Nous parlons de la vie dans des domaines intégrés où les conjectures, le principe de la prise et de l'essai, les choses intangibles et l'instinct humain coexistent généralement avec des concepts puissants, une terminologie et une notation rationalisées, des méthodes sophistiquées et des appareils électroniques d'une grande puissance.

La population mondiale et le produit intérieur brut mondial croissent à un rythme important, cependant, la complexité des problèmes auxquels l'humanité est confrontée augmente encore plus rapidement, et l'urgence de trouver des solutions augmente constamment en réponse à l'ampleur croissante et à la nature de plus en plus mondiale de l'activité humaine. La possibilité d'améliorer l'intelligence humaine dans le sens où elle est définie ci-dessus deviendrait la base d'un projet à grande échelle pour atteindre un tel objectif dans une société éclairée, s'il était possible de démontrer un chemin raisonnable vers cet objectif et les avantages probables.

Ce rapport couvre la première phase d'un programme visant à développer des outils pour améliorer l'intelligence humaine. Ces «outils» peuvent inclure de nombreuses choses, et tous s'avèrent être simplement des ajouts aux outils développés et utilisés dans le passé pour aider une personne à utiliser ses capacités sensorielles, mentales et motrices. Un tel système est très important pour notre société et, comme pour la plupart des systèmes, la meilleure façon d'augmenter sa productivité est d'appliquer un concept dans lequel l'ensemble est considéré comme un ensemble de parties en interaction, et de ne pas considérer ces parties séparément les unes des autres.

Une telle approche systématique de l'efficacité intellectuelle humaine ne nous donne pas un cadre conceptuel prêt à l'emploi comme celui des disciplines établies. Avant de commencer à travailler sur un programme de recherche qui aborderait intelligemment la mise en œuvre de cette approche, où des avantages pratiques pourraient être obtenus dans un délai acceptable, ainsi que des résultats qui ne perdraient pas leur pertinence pendant longtemps, il est nécessaire de trouver (définir) un cadre conceptuel, tel cela mettrait l'accent sur les éléments importants du système, sur les relations entre eux, sur leurs changements qui révèlent des améliorations possibles de la productivité, ainsi que sur des objectifs et une méthodologie de recherche prometteurs.

À la première étape (recherche) de notre programme, nous avons développé un cadre conceptuel (cadre) qui semble satisfaisant pour les besoins actuels du développement de la phase de recherche. La section II contient l'essence de cette structure (cadre) obtenue grâce à l'application de plusieurs approches différentes à l'analyse d'un système composé d'une personne et de ses moyens pour améliorer l'intelligence.

Le processus d'élaboration de ce cadre conceptuel (cadre) nous a permis d'identifier (formuler) un certain nombre d'hypothèses importantes (conclusions):

que l'efficacité intellectuelle utilisée par une personne en particulier aujourd'hui n'est guère limitée par l'intelligence
qu'il existe des dizaines de disciplines en génie, en mathématiques et en sciences sociales, de la vie et physiques qui peuvent contribuer à améliorer le système d'outils pour améliorer l'intelligence.
on peut s'attendre à ce qu'une telle amélioration déclenche une réaction en chaîne des améliorations connexes;
que jusqu'à ce que chacune de ces disciplines s'arrête et que nous épuisions toutes les opportunités d'amélioration que nous pourrions en tirer, nous pouvons nous attendre à un développement continu des améliorations de ce système d'intelligence humaine;
qu'il n'y a pas de raison particulière de ne pas espérer une augmentation de l'efficacité intellectuelle personnelle d'une approche systémique cohérente, comparable à celles faites dans le domaine de la mobilité géographique personnelle depuis l'ère de l'équitation et de la voile.

La description sèche des possibilités d'une approche systématique pour améliorer l'efficacité intellectuelle d'une personne, présentée dans la section II, contient une analyse de base de ces opportunités, mais ne donne pas toute la richesse et la variété des opportunités que nous avons imaginées en travaillant sur cette description. Par conséquent, la section III est consacrée à des illustrations de réelles opportunités significatives qui découlent du cadre conceptuel (cadre) présenté dans la section II - illustrations qui ne sont pas décrites dans le langage technique habituel pour de tels documents, mais à travers un dialogue à partir d'une histoire fantastique, afin de transmettre des sentiments de la richesse et la diversité des opportunités dans ce domaine de «l'espace d'amélioration» qui est décrit en gros dans la section II.

La section III est facile à lire. Si le lecteur en a assez de lire la section II, il peut passer de la section II-B à la troisième section. Si la lecture de la section III aide à façonner la présentation nécessaire, le lecteur peut revenir en arrière et lire la section II avec moins d'effort.

Dans la section IV (Recommandations de recherche), nous présentons une stratégie générale pour mener des recherches visant à améliorer l'efficacité intellectuelle d'une personne. Cette stratégie est le résultat de l'évolution des idées des sections II et III; l'un de ses principes de base était de se concentrer sur les résultats les plus rapides en premier lieu, afin d'utiliser l'augmentation résultante de l'efficacité intellectuelle pour obtenir des résultats supplémentaires. Nous pensons que les résultats les plus rapides seront obtenus en (1) fournissant à une personne les services rapides d'un ordinateur numérique équipé d'un écran CRT, et (2) développant de nouvelles méthodes de pensée et de travail qui permettent à une personne d'utiliser les services d'un tel ordinateur. Conformément à la même stratégie, nous conseillons de développer un prototype d'un tel système visant à augmenter l'efficacité d'une personne en programmation.

Pour donner au lecteur une première idée de ce à quoi pourrait ressembler un système de support informatique, nous fournissons ci-dessous une brève description d'une implémentation possible d'un tel système. Vous ne devez pas considérer cet exemple illustratif comme une description du système réel qui sera créé pendant le programme. Son but est de montrer la direction générale du travail, et la forme d'art est choisie pour plus de clarté.

Considérez un architecte «renforcé» au travail. Il est assis à un poste de travail qui a un écran avec un côté de 3 pieds; c'est sa surface de travail, qui est contrôlée par un ordinateur (son «assistant électronique»), avec laquelle l'architecte peut communiquer à l'aide d'un petit clavier et d'autres appareils.

Il conçoit un bâtiment. Il avait déjà élaboré plusieurs plans et formes architecturales et les avait affichés à l'écran. Des données d'ensemble sur le plan actuel ont déjà été saisies et il demande à l'assistant électronique de montrer à l'avenir la colline sur laquelle se déroulera la future construction, la route, les désignations symboliques des différents arbres, dont la plupart doivent être préservées, et les points de service de l'équipement. La vue occupe le left gauche de l'écran. Avec le curseur, il sélectionne deux points, fait glisser le clavier avec sa main gauche et la différence de distance et de hauteur entre les points sélectionnés s'affiche sur le côté droit de l'écran.

Ensuite, à l'aide du pointeur et du clavier, il définit la ligne de niveau. Peu à peu, l'écran commence à montrer le travail de l'architecte - une fouille soignée apparaît à flanc de colline, puis est mise à jour encore et encore. Après un certain temps, l'architecte affiche une vue de dessus des fouilles. Quelques minutes d'étude, et il établit avec le clavier une liste d'éléments pour un placement ultérieur, vérifiant chacun d'eux dès qu'il apparaît à l'écran.

Sans regarder l'écran, l'architecte commence alors à entrer une série de spécifications et de données - dalles de plancher de six pouces, murs de béton de douze pouces de huit pieds de haut sur le site de l'excavation, etc. Il a donc terminé le travail et la vue à l'écran a changé. Le bâtiment a pris forme. L'architecte le vérifie, le corrige, s'arrête de temps en temps et demande à l'assistant électronique des informations sur les répertoires et les catalogues de divers points, fait les corrections nécessaires. Il trouve souvent ses enregistrements de travail avec des spécifications et des notes sur l'ordinateur pour se référer, modifier ou compléter. Ces notes deviennent une structure interconnectée de plus en plus détaillée qui représente la pensée mûre derrière le projet.

Plaçant ici et là différents plans, pliant les surfaces et déplaçant la structure entière d'environ 5 pieds, il obtient enfin une apparence approximative du bâtiment qui s'intègre dans l'environnement environnant, et il est sûr que cette vue est compatible avec les matériaux de construction disponibles et le but du bâtiment .

Puis il commence à saisir des informations détaillées sur l'intérieur. Ici, la capacité d'un ordinateur à afficher n'importe quelle vue qu'il souhaite explorer, que ce soit une partie de l'intérieur ou une vue d'un bâtiment depuis une autoroute sur une colline, s'avérera inestimable. Il sélectionne les objets d'intérieur et étudie comment ils s'intègrent dans une pièce particulière. Il vérifie que l'éblouissement du soleil par les fenêtres n'éclaircit pas le conducteur sur la chaussée, et l'assistant électronique détermine que l'une des fenêtres réfléchira fortement la lumière du soleil sur la route entre 6 et 6h30 au milieu de l'été.

Puis il commence une analyse fonctionnelle. Il a une liste de personnes qui occuperont ce bâtiment, et des séquences quotidiennes de leurs actions. Un assistant électronique lui permet de suivre chacun à son tour, en apprenant comment les portes s'ouvrent, où un éclairage spécial peut être nécessaire. Enfin, il ordonne à l'ordinateur de combiner toutes ces séquences d'actions afin d'indiquer les endroits à fort trafic dans le bâtiment ou où une surcharge peut se produire, et d'évaluer la charge maximale la plus probable sur les communications.

Toutes ces informations (la conception du bâtiment et la «structure mentale» associée) peuvent être stockées sur bande et utilisées comme documentation de conception pour le bâtiment. En téléchargeant cette bande sur votre ordinateur, un autre architecte, constructeur ou client pourra étudier la documentation, y trouver les détails nécessaires ou les réponses aux questions - et pourra compléter les documents avec ses notes, pour un usage personnel à l'avenir ou pour d'autres lecteurs.

Dans une telle symbiose entre une personne résolvant un problème et un «assistant» informatique, si nécessaire, la capacité de l'ordinateur à effectuer des calculs mathématiques sera utilisée. Cependant, un ordinateur offre de nombreuses autres possibilités pour manipuler et afficher des informations, qui peuvent être très utiles pour une personne dans des processus non mathématiques, tels que la planification, la gestion, la formation, etc. Chaque personne qui pense aux concepts, les exprime avec des symboles (peu importe en utilisant l'anglais, les pictogrammes, le langage de la logique formelle ou des mathématiques) pourront utiliser ces opportunités avec un grand avantage.

Objet de l'étude

Le but de cette étude est de développer un cadre conceptuel dans lequel un programme coordonné de recherche et développement pourrait être développé, dont les objectifs seraient les suivants: (1) trouver des facteurs qui limitent l'efficacité des capacités de traitement de l'information de base de l'individu pour répondre aux divers besoins de la société dans la résolution des problèmes dans le sens le plus général; et (2) développer de nouvelles méthodes, procédures et systèmes qui correspondent mieux à ces capacités de base, en tenant compte des besoins et des progrès de la société.

Nous avons placé les spécifications suivantes dans cette structure:

Cela offre une perspective à la fois pour la recherche fondamentale à long terme et la recherche qui produira bientôt des résultats pratiques.
Que cela indique que ce renforcement sera en fait lié à des changements dans l'environnement de travail, la réflexion, les compétences et les méthodes de travail.
Que ce sera la base pour évaluer la pertinence éventuelle du travail et des connaissances dans les domaines existants et pour l'assimilation de tout ce qui est pertinent.
Identifier les domaines dans lesquels la recherche est possible et les moyens d'évaluer ces études, qui serviront de base au choix des points de départ et indiquer comment développer des méthodologies appropriées pour les études requises.

Deux points doivent être soulignés ici. Premièrement, bien que le cadre conceptuel ait été défini, il en est encore à ses balbutiements. Et pour son développement, des recherches supplémentaires et des recherches réelles sont nécessaires. Deuxièmement, même si notre cadre conceptuel fournissait une analyse de base précise et complète du système dont découle l'efficacité intellectuelle d'une personne, la nature explicite des futurs systèmes améliorés dépendra grandement des changements (attendus) de notre technologie ou de notre compréhension de la personne.

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J'invite toutes les personnes aux vues similaires à aider à traduire la section suivante .

Traducteurs: Jeditobe , Danila Medvedev, Yuri Sverdlov, Vladimir Frolov, Andrey Dunaev, Christina Roppelt, Artyom Larin, Evgeny Sychev, Gene Kolesnikov.