Bon après-midi Aujourd'hui, assez souvent à la télévision et sur les chaînes YouTube, vous pouvez voir des expériences sur la «détermination du niveau d'intelligence» parmi la population. Leur essence réside dans le fait qu'on pose aux adultes une question du programme scolaire. Habituellement, ces «expériences» gagnent beaucoup de vues et un grand nombre de likes. Vous pouvez voir un grand nombre de commentaires ci-dessous avec des discussions sur la dégradation des populations. À mon avis, cette approche cache un sérieux piège psychologique. Essayons de trier les choses, de mener une enquête et de savoir si tel est le cas.
Je tiens à noter tout de suite que je ne suis pas psychologue et que je ne suis généralement pas lié aux sciences médicales. Si vous êtes professionnellement engagé en psychologie, veuillez laisser un commentaire et écrire ce que vous pensez de cette question.Qu'est-ce que l'intelligence et comment l'utiliser?
Selon Wikipedia, l'intelligence est la qualité de la psyché, qui consiste en la capacité de s'adapter à de nouvelles situations, la capacité d'apprendre et de se souvenir sur la base de l'expérience, de comprendre et d'appliquer des concepts abstraits et d'utiliser ses connaissances pour gérer l'environnement.
Je comprends que beaucoup seront en désaccord avec cette définition. Je propose de le simplifier et je conviens que la caractéristique déterminante de l'intelligence est la capacité de s'adapter à de nouvelles conditions et situations avec un maximum d'avantages pour vous-même. C'est ce que je comprendrai à l'avenir par le mot «intelligence».
Voyons simplement ce qui est nécessaire pour adapter une personne à de nouvelles conditions. La plupart des lecteurs sont des programmeurs, réfléchissons donc à la situation appropriée.
Petya travaille en tant que programmeur depuis plusieurs années. Pour une raison quelconque, la situation actuelle au travail a cessé de lui convenir et il a démissionné. Après cela, il a accepté une très bonne offre d'une société tierce et est allé travailler. Mais voici le problème. Cette entreprise travaille avec une pile technologique différente, le processus de développement (en tant que travail en général) est très différent. Que faire dans une telle situation?
Pour commencer, il convient de considérer à quel point une nouvelle pile technologique est prometteuse et s’il vaut la peine de rester. Supposons que ce soit ok. Petya décide qu'ayant maîtrisé les nouvelles technologies, il peut facilement trouver un nouvel emploi avec un bon salaire.
De quoi Petya aura-t-il besoin à l'avenir?
- Bonne mémoire. Dans les plus brefs délais, il sera nécessaire de se souvenir d'une grande quantité d'informations.
- Beaucoup de pratique. Après vous être souvenu des principes et concepts de base, vous devez les relier entre eux et apprendre à postuler.
- Bonne communication. Petya est une nouvelle personne dans l'équipe sans expérience de travail sur le projet. Pour une plongée la plus rapide possible, il serait bon d'apprendre le plus rapidement possible à recevoir des informations non seulement d'articles, de livres et de vidéos, mais aussi de personnes.
Intelligence physique
Pendant que Petya s'adapte à de nouvelles conditions, imaginons ce qui se passe dans sa tête. Le fait est que notre cerveau peut être comparé à un ordinateur. Par exemple:
- Notre mémoire n'est pas quelque chose de métaphysique. Notre mémoire n'est rien d'autre. comme la structure de certaines parties du cerveau. En d'autres termes, comme pour le disque dur, la structure du cerveau détermine ce dont nous nous souvenons et ce dont nous pouvons nous souvenir.
- La mémoire doit pouvoir être utilisée efficacement. Les connexions neuronales en sont responsables. Il est plus difficile ici de faire une analogie avec un ordinateur. Mais dans une approximation très approximative, vous pouvez imaginer ce processus car le chargement est nécessaire du disque vers la RAM.
Qu'arrive-t-il au cerveau de Petya? Il change. Sa structure et ses connexions changent. En général, les changements dans le cerveau se produisent constamment. Mais c'est précisément lors des entraînements intensifs que ce processus est le plus actif. En d’autres termes, dans les prochains mois, la structure de la mémoire de Petit changera radicalement. De plus, imperceptiblement pour lui, une partie des informations inutiles (selon le cerveau) seront supprimées. Imaginez maintenant que Petya n'aime pas rester immobile et change son travail tous les 1,5 à 2 ans. Que va-t-il lui arriver dans 10 ans?
Je me souviens qu'à l'université où j'ai étudié, les enseignants se sont battus pour trouver des endroits où lire un programme général de physique ou de mathématiques (au lieu de programmes hautement spécialisés). Sinon, ils se sont plaints d'avoir commencé à oublier le cours général et ont dû le répéter régulièrement. Maintenant je comprends pourquoi.
Excellente connaissance du programme scolaire en tant qu'indicateur d'une intelligence pas la plus élevée
Imaginez que vous ayez acheté un nouveau téléphone. Au cours des premières semaines, vous l'utilisez activement. Téléchargez des films, de la musique, prenez des photos. Si un mois après l'achat, vous me laissez voir le contenu, je serai probablement surpris. La quantité d'informations que vous y mettez en seulement un mois.
Imaginez que vous me le montriez à nouveau, mais après un an. Je regarde et ne vois pas beaucoup de différence. Il n'y a presque pas de nouvelles photos, la musique est ancienne et même les jeux n'ont pas été mis à jour. Que vais-je penser de la fréquence à laquelle vous utilisez votre téléphone? Bien sûr, il me semble que vous ne l'avez presque jamais utilisé.
La mémoire dans la tête d'une personne fonctionne de la même manière! Cependant, la réaction sociale est complètement différente. Si vous approchez une personne de 30 ans avec une queue de cheval et commencez à demander un programme scolaire en géographie, histoire et mathématiques, alors notre Petya est peu susceptible de répondre. En 10 ans, il a changé de nombreux emplois et conditions. Il a rencontré beaucoup de monde. Il a participé à la construction de nombreux systèmes complexes. Il s'intéresse également à la musique et aux échecs. Son cerveau est déjà très différent de ce qu'il était à 17 ans. Sa structure est différente.
Ainsi, si vous avez très bien conservé la structure du cerveau (mémoire) dès la rentrée, il est fort probable que vous ne l'ayez pas utilisé très activement. Cela signifie que vous n'êtes pas bien adapté à la nouvelle situation. Ce qui indique une faible intelligence par définition. Et ce sont des données qui sont soutenues par la recherche.
Conclusion
Pourquoi suis-je tout cela. Il y a beaucoup de vidéos similaires sur Internet et un tas de commentaires dans le style de "Je n'ai pas spécialement étudié à l'école, mais, malgré cela, je pouvais répondre à toutes ces questions." Maintenant, il est tout à fait clair pourquoi.
Il est clair que tous ceux qui ne répondent pas aux questions n'étaient pas «Petya». Certains n’ont pas étudié à l’école et ne se sont pas laissés emporter par quoi que ce soit d’intellectuel. Et il y a des caractéristiques individuelles des gens. Néanmoins, il me semble important de se rappeler que le monde n'est pas si simple et qu'il ne faut pas immédiatement étiqueter les gens.
Livres non romanesques intéressants sur la structure du cerveau