Nous parlons des avantages de l'utilisation des technologies
VR et
AR dans la production et la formation professionnelle, y compris leur interaction avec
l'impression 3D .
Le matériel présenté est une conférence d'Ilya Vigor, responsable de
VR Concept , avec qui il s'est entretenu lors de l'une des conférences Top 3D Expo.
Vidéo
Performances
Bonjour Je m'appelle Ilya Vigor. Je représente VR Concept, une entreprise développant des logiciels pour la réalité virtuelle et augmentée.
À propos de la société
Nous sommes sur le marché depuis le début des années 2000 et nous avons commencé à développer des logiciels VR en 2013. Il est principalement utilisé pour le travail d'équipe avec des modèles VR, pour l'ingénierie et l'enseignement de l'architecture et de la construction, pour le travail réel dans l'industrie et pour les simulateurs VR.
Nouvelles technologies en Russie
Maintenant, je voudrais expliquer pourquoi les écoles, les universités, etc. s'intéressent à l'éducation et à des outils tels que l'impression 3D, les drones, la blockchain, d'autres puces de mode, qui comprenaient à la fois la réalité virtuelle et la réalité augmentée, etc.
Voici un tableau de PwC (PricewaterhouseCoopers), c'est le résultat d'une enquête - que les entreprises russes introduisent quelque chose de toutes ces puces à la mode. Là, comme on dit, l'industrie 4.0, l'industrie numérique, les usines du futur et ainsi de suite. Dans les résultats de cette enquête, la réalité russe n'est pas la meilleure. Onze pour cent seulement des entreprises se tournent vers l'impression 3D, et encore moins vers la réalité virtuelle et augmentée. Mais, d'une manière ou d'une autre, le processus est en cours. Le moteur est les entreprises industrielles, les établissements d'enseignement - universités, quantoriums, écoles, etc. Ils commencent également à chercher à enseigner aux élèves comment utiliser ces outils.
Dans l'éducation et l'industrie
Il s'agit d'une présentation sur la transformation numérique pour l'une de nos plus grandes sociétés pétrolières et gazières. Elle a commandé du conseil dans le domaine de la transformation numérique et cherche où investir pour développer ses compétences. Il existe même des domaines tels que le personnel numérique, l'impression 3D, les solutions VR et un tas d'autres puces associées à l'industrie 4.0. Cela confirme que, néanmoins, l'éducation s'engagera dans la formation à ces outils.
En termes de réalité virtuelle, tout tourne autour du terme jumeau numérique. Ce terme n'est pas encore établi et chaque entreprise, en l'occurrence General Electric, comprend quelque chose comme son propre double numérique. Il comprend des modèles CAO, des calculs d'ingénierie, une analyse prédictive du service et des logiciels de contrôle, qui sont désormais de plus en plus présents dans tout produit d'ingénierie. Mais il n'y a pas de compréhension commune de ce qu'il faut enseigner. En rencontrant différentes organisations éducatives, nous ne voyons pas de compréhension dans quelle direction aller. Bien que, parlant de la richesse des appareils d'ingénierie modernes, j'ai récemment lu sur une voiture Porsche - il existe quelque 120 processeurs et plusieurs milliers de lignes de code. Dans ce cas, le double numérique n'est pas un modèle d'ingénierie de cette voiture, mais son code de commande.
Gartner a un calendrier de maturité technologique assez bien connu. Ils essaient de prédire quelles technologies ont atteint leur maturité et seront progressivement introduites dans l'industrie et l'éducation dans un proche avenir - dix ans, deux ans, cinq ans. Il s'agit donc du calendrier pour 2017.
La réalité virtuelle, selon eux, est en marche - d'ici deux à cinq ans, elle commencera à être plus ou moins massivement mise en œuvre. Mais, vous vous souvenez du calendrier de la quinzième année. Si je ne me trompe pas, là, juste à la place de la réalité virtuelle, se trouvait l'impression 3D.
Qu'est-ce que la VR et l'AR
Beaucoup de gens ont une question standard: qu'est-ce que la réalité virtuelle? Parce que la terminologie est nouvelle. Il existe une terminologie de XR, AR, MR et ainsi de suite. Réalité virtuelle, la VR est ce qui est entièrement généré sur l'ordinateur. En conséquence, la réalité augmentée, AR est quelque chose généré sur un ordinateur et superposé à la réalité environnante.
Candidature
Comment la RV est-elle utilisée dans l'industrie numérique, respectivement, dans l'éducation? En VR, vous pouvez percevoir l'objet avec lequel vous travaillez sur une échelle de 1: 1 ou tout autre moyen pratique. Auparavant, des modèles à grande échelle ou semi-naturels, ou, par exemple, quelque chose imprimé sur une imprimante 3D, étaient utilisés pour cela. Il peut y avoir une voiture comme objet de VR, il peut y avoir un bâtiment. Vous pouvez travailler avec lui collectivement, mais en même temps dans les casques VR, tout percevoir en volume. En fait, c'est l'effet principal qui vous permet de remplacer les dispositions physiques, les prototypes physiques.
Équipement VR
Divers équipements VR sont utilisés - les casques de réalité virtuelle bien connus de divers fabricants, qui sont maintenant beaucoup sur le marché. Fondamentalement, bien sûr, ces casques sont utilisés pour des tâches de jeu. Mais personne ne se soucie de les utiliser pour la formation ou pour un vrai travail dans le bureau d'études. Il existe également des systèmes professionnels, les soi-disant salles VR, des «cadres», des systèmes panoramiques. Ce sont des dispositifs assez spécifiques qui sont principalement utilisés dans certaines grandes organisations qui réalisent l'assemblage final de produits complexes, par exemple un sous-marin ou un avion.
La réalité augmentée est dessinée sur le graphique de Gartner, la technologie est encore assez jeune, disons verte, mais ils essaient de l'utiliser assez activement à la fois dans l'éducation et dans l'industrie réelle. Il s'agit d'une technologie qui vous permet d'imposer une sorte d'infographie à la réalité environnante. Avec l'aide de ces graphiques, vous pouvez inviter, former, vous déplacer vers un assistant virtuel. Il n'y a toujours pas de solutions industrielles significatives, mais la technologie s'annonce assez prometteuse.
Équipement AR
Divers équipements de réalité augmentée sont également utilisés. Y compris les casques standard vendus pour les tâches de jeu. Vous pouvez utiliser les caméras intégrées dans les casques. Il existe un certain nombre de casques de réalité augmentée: Microsoft Hololens, A-DATA, etc. Il existe, encore une fois, des appareils similaires fabriqués à partir d'ordinateurs portables industriels, de pavés tactiles industriels et de systèmes entièrement industriels, comme sur la photo - ce sont des projecteurs industriels qui vous permettent de donner un indice aux travailleurs - ce qu'il faut marquer ou ce qu'il faut faire pour les grandes surfaces.
Avantages pour l'éducation
Si nous parlons d'éducation - il y a une étude assez bien connue de la société de conseil Haskett Consulting International sur la mémorisation. C'est-à-dire quel type de présentation de l'information est le mieux absorbé. En premier lieu, une conférence représente environ cinq pour cent, dans le deuxième est la lecture, dans le troisième est audio et vidéo, dans le quatrième est une démonstration de quelque chose, le cinquième est une discussion de groupe, une interaction de groupe, quand une personne se souvient déjà de près de 50 pour cent du matériel fourni. En sixième position, la mise en œuvre de certains exercices pratiques - 75% est mémorable et, par conséquent, lorsqu'une personne enseigne déjà aux autres, c'est la mémorisation maximale - environ 90%. Naturellement, tout le monde veut de l'outil qui est utilisé dans l'éducation, l'effet maximum - mémorisation maximale. Et ici, la réalité virtuelle s'intègre très bien, car elle vous permet de mener des discussions de groupe de la manière la plus réaliste possible, de diriger des cours et, en plus, d'enseigner à d'autres personnes.
Vous pouvez comparer les outils d'apprentissage standard et l'apprentissage en VR. En VR, vous pouvez effectuer simultanément des exercices pratiques et théoriques. La formation standard consiste en des livres et des cours standard, et dans le cas des entreprises industrielles, il s'agit de voyages d'affaires. Si la formation a lieu dans des installations réelles, il y a toujours un risque de blessure pour un employé ou de dommages à l'équipement. Il n'y a pas de tels problèmes en VR, car vous pouvez simplement créer des maquettes virtuelles, du matériel méthodologique et dispenser une formation en toute sécurité.
La réalité virtuelle et l'impression 3D se complètent: dans l'ingénierie et l'enseignement de l'architecture et de la construction, des outils de conception développés depuis longtemps sont utilisés: CAD, PLM, BIM, dont les fichiers peuvent être utilisés comme matériel de base pour créer un double numérique virtuel, et, déjà, en réalité virtuelle, à l'aide de nos logiciels, ou des logiciels de nos concurrents, complètent le cycle existant associé aux technologies additives. Ou utilisez-le différemment - pour organiser des réunions virtuelles, des discussions, des réunions régulières de la commission d'expérimentation, former et faire des simulateurs.
La création de prototypes physiques grandeur nature de gros objets, à partir d'un mètre ou plus, à une échelle un à un, n'est généralement pas économiquement réalisable, et parfois impossible, pour diverses raisons. VR est bien adapté aux projets impliquant de gros équipements - ce sont les pompes et les compresseurs, les équipements industriels et les bâtiments. Autrement dit, ces cas où vous devez travailler avec un prototype, en discuter ou l'étudier, mais faire un modèle physique long et coûteux. Dans de tels cas, nous pouvons effectuer toutes les opérations nécessaires avec le modèle virtuel.
Un autre avantage important de la VR est la possibilité de travailler en équipe, car en travaillant en équipe, vous pouvez transférer vos connaissances. Sur la diapositive sont de vraies photos de projets d'équipement de classe réels dans une école ordinaire. Des méthodes sont développées pour utiliser la réalité virtuelle pour l'apprentissage collectif - du niveau scolaire au professionnel.
Il existe déjà des systèmes de suivi assez bon marché qui vous permettent d'utiliser ces solutions pour créer un avatar virtuel. C'est-à-dire en fait en temps réel pour filmer le mouvement d'une personne, d'un enseignant ou d'un étudiant, et l'envoyer sur une scène en trois dimensions. Il était auparavant utilisé pour des tâches professionnelles, pour travailler l'ergonomie. Maintenant, il est très bien adapté à l'apprentissage.
En conséquence, de telles classes de réalité virtuelle sont en cours de lancement. Cette année, nous avons déjà réalisé plusieurs projets. Dans le prochain, nous attendons beaucoup plus.
Exemples: USATU University - une salle de réalité virtuelle pour préparer le processus technique de production des moteurs.
Avantages pour la formation technique
Pourquoi la VR est-elle utile pour la formation technique? Nous avons réfléchi et essayé d'identifier les avantages pour ceux qui sont impliqués dans le processus d'apprentissage.
- La VR vous permet de réduire la zone si vous vous entraînez à l'aide de grandes dispositions sur le terrain. Dans certaines universités, le turboréacteur est donné dans le contexte. Naturellement, l'industrie ne transfère plus d'objets réels en nombre comme à l'époque soviétique. Autrement dit, souvent, ils n'existent tout simplement pas, et il n'y a pas de place pour eux.
- Avec une formation collective en VR, il n'est pas nécessaire de modifier de manière significative les méthodes actuelles de travail de l'enseignant, pour écrire des programmes spéciaux.
- La possibilité d'implémenter n'importe quel scénario impliquant des dispositions en trois dimensions et des données CAO en trois dimensions. Tout cela s'intègre facilement dans les méthodes d'enseignement existantes et il est assez facile à reproduire.
- Pour les étudiants, il s'agit d'une implication plus élevée et d'une plus grande capacité à percevoir l'information, car l'information est fournie de manière très réaliste.
Résumé
L'outil de réalité virtuelle est assez récent, il a littéralement quelques années. En 2016, des casques de réalité virtuelle abordables sont sortis, avant d'être plus chers, pour des dizaines de milliers de dollars. Maintenant, ceux-ci sont plus accessibles et compréhensibles pour la plupart des outils, mais les méthodes et le matériel lui-même sont encore rares. Beaucoup d'expériences, lancements d'essai de tels projets. Les vraies entreprises et universités s'intéressent beaucoup à cette technologie. Même dans les écoles, les CMIT, les fablabs et les écoles professionnelles, des projets pilotes sont désormais en cours.
On peut dire que le processus ne fait que commencer. Et maintenant, alors que les «pilotes» sont en marche, il est difficile de parler de déploiement de masse - il s'agit d'un avenir assez lointain.
Le point de vue du conférencier peut ne pas coïncider avec la position éditoriale.Vous pouvez commander des
équipements et créer des
systèmes VR et AR intégrés pour la formation et le travail dans la boutique Top 3D.
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