La société anglaise s'intéresse non seulement aux problèmes de survie des chevaux et des zèbres , mais aussi à l'avenir de sa propre génération plus jeune.
Ce qui suit est une traduction d'un article sur les problèmes des enfants et leur éducation en Angleterre. Bien qu'il me semble que ces mêmes problèmes ne concernent pas seulement les enfants qui grandissent de l'autre côté des frontières occidentales ...
On dit que les enfants qui grandissent au Royaume-Uni sont parmi les plus misérables du monde industrialisé . Le Royaume-Uni a actuellement les taux d'automutilation les plus élevés d'Europe . Et l' examen annuel des services de protection de l'enfance NSPCC indique que c'est l'une des principales raisons pour lesquelles les enfants vont à des œuvres de bienfaisance.
Fig_1. Les enfants sont surveillés et contrôlés toutes les minutes, il n'est pas surprenant que cela affecte leur santé mentale.
La santé mentale des enfants devient l'un des problèmes les plus urgents de la société britannique. Un récent rapport de la Fondation du Prince souligne qu'un nombre croissant d'enfants et de jeunes sont mécontents de leur vie, avec parfois des conséquences tragiques.
Il s'agit d'une génération de jeunes appelés flocons de neige - incapables de faire face au stress et plus irrités. Ils disent également qu'ils ont moins de stabilité psychologique que les générations précédentes et sont trop vulnérables émotionnellement pour faire face au problème par eux-mêmes.
Les réseaux sociaux sont susceptibles de jouer un rôle dans tout cela. Des études montrent que près des trois quarts des adolescents de 12 à 15 ans au Royaume-Uni ont un profil sur les réseaux sociaux et passent en moyenne 19 heures par semaine sur Internet. Après tout, c'est la génération de Facebook, et jamais auparavant les enfants n'ont grandi avec un tel bombardement quotidien de photos, de produits et de messages.
Mais il y a d'autres raisons beaucoup plus proches de chez nous. Dans notre nouveau livre Taming Childhood? nous avançons l'argument selon lequel les enfants et les jeunes peuvent en effet avoir moins de vitalité que les générations précédentes, mais cela s'explique par le fait qu'ils ont moins d'opportunités pour son développement. La raison en est que l'enfance se transforme en entraînement.
"Dangers" de l'enfance
Aujourd'hui, les parents perçoivent souvent l'enfance comme une source de dangers. Non seulement il y a des problèmes où les enfants peuvent jouer, avec qui ils peuvent parler et ce qu'ils doivent et ne doivent pas faire, mais Internet a ouvert une toute nouvelle série de problèmes que les parents et la police doivent affronter.
La vie des enfants les étrangle littéralement. Les enfants ne peuvent plus passer du temps avec des amis sans surveillance, étudier leur communauté ou passer du temps en groupe sans éveiller les soupçons. Très peu de jeux et d'événements non contrôlés ont lieu pour les enfants dans les lieux publics ou même à la maison, et leur temps libre est souvent mangé par les devoirs ou les activités organisées.
Cela dépend aussi de la façon dont les enfants sont enseignés dans les écoles et de la manière dont la recherche du succès a conduit à l' apprivoisement de l'éducation . Mais si les enfants n'ont jamais de difficultés, s'ils n'ont jamais de problèmes ou de risques personnels, il n'est pas surprenant qu'ils n'aient pas assez de résilience.
Prendre le contrôle
Ce n'est pas le résultat d'un changement ou d'un développement particulier, ni fait intentionnellement. À bien des égards, supprimer l'expérience des enfants est souvent enveloppé dans l'idée de ce qui est le mieux pour les enfants, ou dans les pensées de devenir un bon parent.
Cela se voit dans les approches de sécurité visant à éliminer tous les risques pour la vie des enfants. Ou dans les approches de l'éducation, lorsque les adultes prennent des décisions et limitent les possibilités des enfants. En fin de compte, cela signifie que les enfants ont moins de possibilités d'intervenir, d'étudier et de vivre leur monde.
De bons concepts parentaux qui mettent en évidence la connaissance de l'endroit où se trouvent les enfants et comment les garder en sécurité, combinés à des idées de pointe qui considèrent les enfants comme naturellement vulnérables, ne reconnaissent pas non plus leur capacité à faire face à des situations que nous, adultes, trouvons difficiles.
Tout cela vient au milieu des préoccupations croissantes concernant le bien-être des enfants. Mais ce que les adultes considèrent important pour le bien-être de l'enfant, et ce que les enfants eux-mêmes considèrent important, peut ne pas coïncider.
Éducation compétitive
Les enfants sont très souvent considérés en fonction de qui ils deviennent et non de qui ils sont. Cela a conduit à la croissance d'un type d'enseignement intensif, souvent appelé éducation par hélicoptère. Des études ont montré que le bien-être est réduit chez les enfants qui suivent une formation en hélicoptère.
Il est possible que la nature compétitive de la société moderne contribue au fait que les parents dominent la vie de leurs enfants pour des raisons qui leur conviennent. Mais en même temps, ils agissent contrairement aux intérêts à long terme de leurs enfants.
L'idée que les enfants ne devraient pas être à risque et protégés de l'adversité quotidienne signifie que les parents limitent où les enfants peuvent aller et ce qu'ils peuvent faire, en particulier lorsqu'ils sont sans surveillance. Cela conduit à l'enfance, qui pour de nombreux enfants se caractérise par la supervision, la surveillance et l'absence de tout problème réel.
Ainsi, ce n'est pas un problème de jeunesse, mais un problème de société et de parents. Il est clair que dans ce cas, les parents doivent être soutenus, pas condamnés , afin qu'ils puissent avoir confiance que leurs enfants bénéficieront d'un certain niveau de prise de décision et de liberté. Les enfants devraient également être considérés comme plus précieux pour la société afin qu'un terrain de jeu sans surveillance pour les enfants redevienne une destination populaire. L'éducation doit également être repensée afin que les enfants ne soient pas soumis à une pression constante, mais puissent redevenir des gens indépendants et joyeux.