Application de Linux et de logiciels open source dans notre établissement d'enseignement: être ou ne pas être?

Bonjour, cher Khabrovchane. Récemment, j'ai commencé à m'inquiéter de la question: pendant combien de temps le monopole de Microsoft continuera-t-il dans le secteur du marché, qui est responsable de la livraison de logiciels à de nombreux établissements d'enseignement dans notre pays (en fait, il est occupé par la société depuis les années 90 ).

Permettez-moi de vous donner un exemple concret: je vais dans un cercle itinérant relativement populaire pour les lycéens de l'université locale N (cette université est assez prestigieuse dans ma ville), là nous étudions un certain nombre de disciplines:

1. "Fondements de l'informatique et de l'ingénierie informatique" (déjà terminé).
2. "Périphérique ... ordinateur": OS, "internes" du PC (terminé).
3. "Travailler sur PC": les bases de l'explorateur Windows, CMD, MS Office (tout juste terminé).
4. "Fondamentaux de la programmation": PascalABC.NET (Dieu merci, du moins pas Turbo Pascal).

Et maintenant critique sur la plupart des points:
1. Probablement la seule discipline qui me convenait plus ou moins. Systèmes numériques, logique binaire, etc. Ici, nous l'avons fait sans utiliser de système d'exploitation et de logiciel, il n'a donc aucun lien direct avec mon message.

2. C'est là que le plaisir commence. Tout d'abord, presque tout ce que nous avons traversé était l'histoire et les capacités de MS-DOS et Windows (même de toutes les versions, mais sur Windows XP, car la présentation a été faite au début des années zéro), ils ont montré au passage l'existence de systèmes tels que GNU / Linux, * nix et ... c'est tout. Je n'ai pas vu l'histoire et les capacités intelligibles de * nix dans cette présentation. Deuxièmement, dans la conférence, nous avons longuement parlé des différences entre Windows 3.11 de 95 et 98; se souvenait de l'existence d'un mode IDE; rencontré FAT12 / 16/32 et NTFS (bien que le conférencier n'ait rien dit à part déchiffrer l'abréviation NTFS), mais je n'ai pas entendu un mot sur EXT2 / 3/4, BTRFS, UDF, même sur la disposition du disque - silence! La même situation était avec BSVV: ils ont expliqué la fonction Legacy-BIOS, mais ont même oublié UEFI, sans parler de Coreboot et d'autres implémentations du BIOS. Dans le même temps, les enseignants nous ont parlé de la «puissance des derniers» Pentium 4 et DDR2, de l'obsolescence progressive des disquettes et de l'avantage de Windows XP sur ME et 98 (encore une fois, un rapport 2003-2005).

3. Eh bien, tout est assez clair: tout est obsolète et / ou propriétaire. Je ne trouve rien à redire aux caractéristiques des PC eux-mêmes: 0,5 à 2 gigaoctets de RAM et Pentium 4 / D suffisent pour l'ordinateur client, tout comme nous avons Windows XP et un serveur de serveur de fichiers central, qui décharge partiellement la charge sur le disque dur du système. Mais je n'ai pu trouver sur ces PC que quelques programmes gratuits parmi des centaines: Notepad ++ et une version très ancienne d'OpenOffice. Tout le reste: Google Chrome, MS Office 2007/2010 (non activé), Adobe PDF Reader, antivirus, compilateurs propriétaires, Turbo Pascal ... Soit dit en passant, Kubuntu 14.04.x ​​a été installé sur certains (au moins 1 Go de RAM), depuis l'installation n'a jamais Ni le système ni les référentiels n'ont été mis à jour. Et ils l'ont dit franchement pour le plaisir: je n'ai jamais vu un seul étudiant utiliser Linux. De plus, les personnes qui ont installé la distribution n'ont pas spécifié de mot de passe pour root et bootloader.

Par conséquent, vous pouvez facilement trouver l'élément de mode de secours dans GRUB2, obtenir automatiquement les droits root, remonter la racine en lecture / écriture et exécuter passwd. En fait, ce que votre humble serviteur a fait deux fois. Et tous (tous) le système d'exploitation sont à ma entière disposition. Il s'agit alors de mot de passe Windu, d'installer des antivirus, de configurer des proxys, si toute cette "protection" n'en vaut pas la peine! Non seulement cela, lorsque j'ai parlé au professeur de cette vulnérabilité, il m'a répondu qu'il était peu intéressé par ce problème. Mais comment ça? Il est interdit d'utiliser des lecteurs flash USB sans analyse antivirus, puis ils ignorent le problème qui se trouve à la surface. Soit dit en passant, sur ces Kubuntu, il n'y a pratiquement aucun logiciel. Ni gcc, ni g ++, ni fpc, rien que le système de base.

Si nous parlons du bureau, mon utilisation de Libreoffice et des normes de documents ouverts a conduit au fait que la plupart des fichiers .odt ne s'ouvraient pas correctement dans un produit Microsoft, l'inverse est également vrai. Bien que MS Office (IMHO) soit un produit très pratique, Libreoffice, en particulier en tant que projet gratuit, est également bon. En principe, sans la convenance et la proximité de MS Office, le sens de l'existence de ses alternatives serait minimisé (encore une fois, à mon humble avis).

Malgré le fait que je sois d'accord avec A.V.Stolyarov , je comprends que certains logiciels importants n'existent que pour Windows et dans les prochaines années, ce système ne sera certainement pas remplacé dans ces domaines (enfin, par exemple, de la programmation de certains microcontrôleurs à lancement d'un logiciel de gestion des stands pour l'alignement des roues), mais chaque année ce logiciel devient de moins en moins. De plus, ce sont des directions assez rares, et * nix ne sont pas en vain considérés comme de bons systèmes pour apprendre les bases de la programmation.

Moralité de cette fable Conclusion: malheureusement, je note que dans une université locale (très probablement, pas seulement celle-ci), les produits propriétaires et fermés sont préférés, même s'ils doivent être utilisés illégalement. D'autres logiciels sont souvent ignorés, car les enseignants ne sont pas incités à améliorer à la fois leurs connaissances réelles et celles des élèves («les enseignants ne veulent pas apprendre»). Cela prie les mots que, en général, le logiciel libre est prêt à être utilisé par les utilisateurs, mais les utilisateurs eux-mêmes ne veulent pas l'utiliser et / ou se développer eux-mêmes si "c'est le cas".

PS: