Même si vous apprenez l'anglais depuis de nombreuses années, vous commettez très probablement des erreurs lors de l'écriture. J'ai trouvé un article intéressant avec une sélection de plus de deux douzaines d'erreurs courantes et des conseils pour les éviter. Je présente une traduction de ce matériel utile.
1. Ils sont contre Leur vs Là
«Leur» et «là» sont des homophones, c'est-à-dire des mots qui se prononcent de la même façon, mais qui ont des significations différentes. Les erreurs dans ces mots sont le plus souvent faites lorsque vous tapez rapidement. La règle générale dans ce cas particulier est «il» est l'opposé de «ici» et se réfère à l'endroit, et «leur» décrit la propriété. Eh bien, «ils» est simplement une abréviation de «ils sont» ou «ils étaient»). Vous pouvez en lire un peu plus sur ces trois homophones
ici .
2. Votre vs Tu es
Comme dans le cas précédent, nous parlons ici de deux homophones, ce qui complique immédiatement tout. Afin de ne pas faire d'erreur ici, vous devez vous rappeler que le mot «votre» signifie propriété et «vous» est simplement une abréviation de «vous êtes».
Exemples:
C'est ta décision.
Wow, tu es si rapide!
3. Son vs C'est
C'est plus compliqué et des erreurs y sont faites plus souvent que dans les deux précédentes. «Son» ainsi que «votre» ou «leur» représentent la possession, et «C'est» est une abréviation de «c'est», mais un grand nombre de personnes pensent que puisqu'il y a une apostrophe dans cette abréviation, c'est cette forme qui parle de propriété. Ce n'est pas le cas.
4. Pourrait / voudrait / devrait
Une erreur que les locuteurs non natifs font souvent. Sa racine est la façon dont l'expression «pourrait avoir» est prononcée. Quand ils essaient de le réduire à «aurait pu», cela ressemble à «pourrait de» - et les gens écrivent comme ils l'entendent, et c'est une erreur. Il est important de se rappeler que cela aurait pu / aurait / dû être réduit avec l'ajout de la particule «ve, no» de »n'est pas là.
Faux : Nous aurions pu être là en ce moment.
Droite : Nous aurions pu être là en ce moment.
5. À vs deux contre aussi
Et encore les homophones. Les gens se confondent dans ces trois mots parce qu'ils sonnent exactement la même chose. Dans ce cas:
- «À» est utilisé sous la forme infinitive du verbe ou a un sens «dans le sens» lorsqu'il s'agit de mouvement.
- «Trop» signifie «aussi».
- "Deux" est juste un mot pour 2.
Faux : Allons aussi à la fête.
Droite : Allons à la fête.
6. Alors vs que
Puzzle très populaire pour les apprenants de langues. Il est important de se rappeler que «que» est utilisé dans les comparaisons, tandis que «alors» signifie quelque chose qui se produit plus tard dans le temps.
Exemples:
Elle était une meilleure joueuse que lui
Nous irons d'abord à l'école, puis au terrain de jeux.
7. Coup d'œil contre Peak vs Piqué
Un cas plus subtil d'utilisation d'homophones. Ici, beaucoup de gens ne connaissent même pas le sens des mots, pourquoi les erreurs se produisent. Le mot coup d'œil signifie regarder quelque chose, le pic est le point culminant de quelque chose (le sommet d'une montagne), et la chose la plus difficile dans cet exemple est le moyen piqué de provoquer, d'intriguer.
Pour mémoriser ces mots, une règle mnémonique a été inventée:
- Vous devez atteindre un certain seuil pour atteindre le sommet. (Pour atteindre un sommet, vous devez surmonter un obstacle).
- Si vous regardez quelque chose, vous regardez. (Si vous regardez quelque chose, vous regardez).
- Si vous êtes piqué par ou à propos de quelque chose, cela signifie que vous avez des questions à ce sujet. (Si vous êtes intrigué par quelque chose, alors vous avez des questions).
8. Qui vs Qui contre Dont contre Qui est
«Qui vs Qui "est l'une des erreurs" homophoniques "les plus courantes. Tapez ces mots dans Google et vous verrez des dizaines de millions de résultats dans le SERP. Sur cette
page, il est peint en détail. Si nous parlons des moyens d'éviter brièvement les problèmes avec ces mots, la règle est la suivante: si l'objet ou la personne qui commet l'action peut être remplacé par "il" ou "elle", alors vous devez utiliser "qui", si "lui" est mieux adapté "Ou" elle ", il est vrai d'utiliser" qui ".
À son tour, le mot «dont» est utilisé pour décrire la propriété, tandis que «qui est» est l'abréviation de «qui est»:
A qui est cette voiture?
Qui appelle le client aujourd'hui?
9. Qui vs Ça
Traiter avec cette paire peut être très difficile. Les deux mots sont utilisés dans les descriptions, mais quand il s'agit de personnes, vous devez utiliser «qui»:
Mauvais : Jane est un spécialiste du marketing qui a une grande expérience de travail avec des clients internationaux.
Bon : Jane est une spécialiste du marketing qui a une grande expérience de travail avec des clients internationaux.
Lorsqu'il s'agit d'un objet inanimé, "cela" est utilisé:
Bon : c'est une voiture que j'aimerais acheter un jour.
10. Beaucoup contre Beaucoup contre Attribuer
Des millions de personnes pensent vraiment que le mot "beaucoup" existe, mais ce n'est pas le cas. Par conséquent, il vous suffit de ne pas l'utiliser. Si vous voulez dire quelque chose de «beaucoup», utilisez «beaucoup».
À son tour, le mot «attribuer» existe dans la réalité, bien qu'il ne soit pas utilisé si souvent. Cela signifie «allouer une partie de quelque chose» ou «distribuer quelque chose». Exemple d'utilisation:
Allouez cinq minutes pour chaque lancement. («Allouez cinq minutes à chaque présentation de démarrage»).
11. Into vs. Dans
Des erreurs / fautes de frappe sont également souvent faites dans ces mots. Pour éviter cela, vous devez maintenir votre attention et vous rappeler que «dans» décrit le mouvement, et «dans» peut être utilisé de différentes manières, et souvent ces deux mots font référence à des mots différents. Par exemple, dans la phrase «appeler à un jeu», la particule «in» fait partie du verbe.
Donc, si vous avez besoin d'écrire une phrase où quelque chose ou quelqu'un se déplace, vous devez utiliser "dans".
12. Perdre contre Lâche
Une autre paire d'homophones. Ils semblent identiques, mais les valeurs diffèrent considérablement. N'oubliez pas: «lâche» est un verbe qui signifie perdre ou ne pas réussir dans une tâche. Vous pouvez perdre le jeu (perdre un jeu) ou perdre votre portefeuille (perdre votre portefeuille).
À son tour, «lâche» est un adjectif qui signifie «pas trop serré / attaché». Donc, si nous parlons d'un jeu dans lequel quelqu'un ne pourrait pas gagner, ou d'un objet qui ne peut pas être trouvé, alors utilisez le mot avec une lettre o - «perdre».
13. Affect vs Effet
Dans le cas de ces mots, ils confondent le sens et font des erreurs lorsqu'ils parlent des changements provoqués par certains événements:
Faux: Ce livre m'a fortement touché.
La vérité est que «effet» est un verbe dénotant le fait du changement:
Vrai : Cette nouvelle pièce a eu un effet significatif sur le public.
Si vous avez besoin de dire quelque chose qui a influencé, utilisez alors «affect»:
Vrai : Ce livre m'a tellement affecté!
14. À faire et à ne pas faire
En ces mots, tout le problème est dans les apostrophes - en particulier dans le mot «à ne pas faire». La plupart du temps, des erreurs sont commises dans son cas:
Faux : cinq choses à faire et à ne pas faire pour la création de contenu.
Dans ce cas, il existe deux approches et styles d'écriture pour le mot «faire». Par exemple, le Chicago Manual of Style propose l'orthographe suivante: «à faire et à ne pas faire».
15. Moi contre Je
Les distinctions «moi» et «je» elles-mêmes sont compréhensibles pour la grande majorité des apprenants en langues, mais quand il s'agit de les utiliser dans des phrases, des difficultés peuvent survenir.
Faux : lorsque vous avez terminé le rapport, envoyez-le à John et moi.
Vrai : Lorsque vous avez terminé le rapport, envoyez-le à John et à moi.
Pour comprendre quel mot utiliser, vous devez trouver le sujet dans la phrase. Dans l'exemple ci-dessus, il y en a deux - moi et John. Mais le mot je ne devrais pas être soumis, "moi" est plus approprié pour cela.
16: Peines consécutives et épissure virgule
Passons à des erreurs grammaticales plus difficiles. Le concept de phrase continue survient lorsque vous prenez deux phrases indépendantes et les combinez en une seule sans utiliser de signes de ponctuation et de conjonctions. L'erreur d'épissure par virgule est similaire, mais dans ce cas, deux phrases indépendantes sont séparées par une virgule, alors que vous avez également besoin d'une union.
Voici quelques solutions possibles à ce problème:
- Séparez les phrases par un point.
- Utilisez un point-virgule au lieu d'un point-virgule.
- Utilisez les conjonctions «et» ou «mais» pour remplacer la virgule.
- Les syndicats subordonnés comme «bien», «si», «depuis» conviennent au même but.
- Une solution plus élégante consiste à remplacer la virgule par un point-virgule avec le mot de transition ((«cependant», «de plus», etc.)
Faux : John est très bon au football, il a commencé à jouer dans l'équipe quand il avait cinq ans.
Vrai : John est très bon au football. Il a commencé à jouer dans l'équipe à l'âge de cinq ans. (Vous pouvez utiliser l'un des cinq correctifs ci-dessus que vous aimez).
17. Erreurs dans la correspondance des pronoms
Parfois, les gens oublient que les pronoms doivent être cohérents en nombre avec les noms auxquels ils se réfèrent. Si le nom est au singulier, le pronom associé ne doit pas être pluriel.
Faux : Tout le monde devrait prendre sa boîte à lunch.
Vrai : Tout le monde devrait prendre sa boîte à lunch.
18. Erreurs avec apostrophes
En anglais, les apostrophes sont souvent utilisées pour exprimer la possession. Cependant, il existe des pronoms possessifs (le mien, le mien, le sien, le leur, etc.) après lesquels les apostrophes ne sont pas utilisées.
Faux: je me suis garé à côté de sa voiture.
Vrai : je me suis garé à côté de sa voiture.
Important: dans le mot «c'est» l'apostrophe n'a rien à voir avec la possession, c'est simplement une abréviation pour «c'est».
Faux : C'est une journée chaude pour décembre.
Vrai : C'est une chaude journée de décembre.
19. Erreurs dans la coordination des verbes et des sujets
Si vous écrivez une phrase au présent, le sujet de la phrase doit être cohérent avec le verbe. Si le sujet est au singulier, alors le verbe doit être au singulier, et si le sujet est pluriel, le verbe apparenté doit être le même.
Faux : ces voitures sont bonnes pour les débutants.
Vrai : Ces voitures sont bonnes pour les débutants.
20. Modificateurs pendantes
Pour que votre texte soit compréhensible, en anglais, le modificateur de mots doit être placé immédiatement après. Sinon, une phrase comme «En approchant de la gare, mon chapeau s'est envolé».
Faux : il a vu un chiot et un chaton sur le chemin du bureau.
Vrai : Sur le chemin du bureau, il a vu un chiot et un chaton.
21. Utiliser «ils» pour décrire une entreprise
Sur Internet, il y a souvent une situation où les gens utilisent le mot «ils» pour décrire une entreprise ou une entreprise. La logique est compréhensible - l'organisation est présentée comme une sorte d'association de personnes dont on peut dire «elles». Cela semble logique, mais en fait, le mot «entreprise» ou «entreprise» est un singulier. Par conséquent, le mot «il» devrait être utilisé dans leur cas, et non «ils».
Faux : Apple prévoit de sortir son nouvel iPhone plus tard cette année.
Vrai : Apple prévoit de sortir son nouvel iPhone plus tard cette année.
22. Comparaisons incomplètes
Une erreur stylistique non critique, mais toujours une erreur qui rend le texte moins solide. Jetez un oeil à un exemple:
Faux : notre nouveau logiciel est plus rapide, plus fiable et plus robuste.
Ici, nous avons une comparaison explicite, il y a un objet qui est comparé de trois façons. Cependant, il n'y a pas la chose la plus importante - le deuxième objet avec lequel la comparaison est faite. Bref, notre nouveau logiciel est plus rapide, plus fiable et plus stable que quoi? Que d'autres logiciels, la version précédente de notre programme, autre chose?
La règle est que lors de la comparaison, il doit toujours y avoir deux objets - un qui est comparé et un avec lequel le premier est comparé.
23. Erreurs avec des noms possessifs
Habituellement, après les noms possessifs vient l'apostrophe, mais où exactement le mettre n'est pas toujours clair. Un exemple:
Tous les jouets du garçon étaient cassés.
Dans cette phrase, il n'est pas tout à fait clair si l'apostrophe dit qu'il y a un certain garçon dont les jouets se sont cassés, ou si le mot «tous» au début indique le fait qu'il y en a beaucoup.
Voici quelques règles à garder à l'esprit:
- Si vous avez un nom pluriel, l'apostrophe suit la lettre «s» (Les jouets des garçons).
- Si la phrase a un nom singulier et se termine par "s", l'apostrophe est placée après "s" (Exemple: la couleur jaune de l'autobus scolaire).
- Si le nom au singulier ne se termine pas par "s", l'apostrophe est utilisée en combinaison avec "s" et précède la lettre (Les jouets du garçon).
Et quelles autres erreurs courantes en écrivant en anglais connaissez-vous?