Nous continuons de publier les résultats de notre étude sur l'éducation en informatique.
Dans la première partie, nous avons traité de l'éducation en général: comment elle affecte l'emploi et la carrière, dans quels domaines les spécialistes reçoivent une formation continue et quels motifs sont guidés par la mesure dans laquelle l'employeur encourage une telle éducation de leurs employés.
Nous avons constaté que la forme d'éducation complémentaire la plus populaire - après l'auto-éducation par le biais de livres, de vidéos et de blogs - est le cours: 64% des spécialistes pratiquent ce format. Dans la deuxième partie de l'étude, nous traiterons des écoles de pré-éducation existant sur le marché intérieur, découvrirons les plus populaires, ce qu'elles donnent exactement à leurs diplômés, construirons leur notation.
Nous espérons que notre étude indiquera aux experts où il vaut mieux aller étudier, et les écoles aideront à comprendre leurs forces et leurs faiblesses actuelles et à s'améliorer.
1. Quelles écoles sont les plus connues
Dans l'enquête, nous avons proposé un choix parmi 40 écoles d'enseignement complémentaire en informatique: à propos desquelles elles ont entendu parler, dans lesquelles elles aimeraient étudier, dans lesquelles elles ont étudié.
Un cinquième de tous les répondants connaissent plus de la moitié de la liste des écoles proposées pour voter. Plus de la moitié des répondants ont entendu parler d'écoles telles que Geekbrains (69%), Coursera (68%), Codecademy (64%), HTML Academy (56%).
Quant au choix d'un site pour leur future formation, il n'y a pas de leaders évidents: seul un tiers des sites a recueilli plus de 10% des suffrages, le reste - moins. La majorité des votes ont été recueillis par Coursera (36%) et Yandex.Practicum (33%), le reste - chacun moins de 20%.
En réponse à la question sur les sites où l'éducation avait déjà été reçue, les votes ont été distribués encore plus divers: seulement un quart des sites ont reçu 10% ou plus. Les leaders étaient Coursera (33%), Stepik (22%) et HTML Academy (21%). Les «autres» représentaient 22% - ce sont tous des sites qui ne figuraient pas sur notre liste. Les sites restants ont obtenu un score - chacun inférieur à 20%.
Tous les calculs ultérieurs, nous avons effectué uniquement pour les écoles qui étaient les seules demandées dans leur expérience de suivre des cours, et qui ont gagné 10 opinions ou plus. Ils l'ont fait parce qu'ils avaient un lien sans ambiguïté entre l'école choisie par le répondant et les autres paramètres qu'il a choisis ailleurs dans l'enquête. En conséquence, sur 40 écoles, nous en avons encore 17. Comme nous l'avons vu dans la première partie de l'étude, près de la moitié des personnes interrogées ont déclaré ne fréquenter qu'une seule école.
2. Objectifs que les écoles contribuent à atteindre
Dans la première partie de l'étude, nous avons vu que le plus souvent, ils reçoivent une formation supplémentaire pour le développement général - 63%, résolvent les problèmes actuels - 47% et obtiennent une nouvelle profession - 40%. Nous y avons vu comment le ratio d'objectifs varie, en fonction de l'enseignement supérieur existant ou de la spécialisation actuelle.
Examinons maintenant les objectifs d'apprentissage dans le contexte d'écoles spécifiques.
Si nous regardons le tableau ligne par ligne, nous verrons quelle structure des objectifs les élèves de chaque école ont. Par exemple, Hexlet va principalement gagner un nouveau métier (71%), un développement général (42%) et un changement de domaine d'activité (38%). Avec des objectifs similaires, ils vont également à: HTML Academy, JavaRush, Loftschool, OTUS.
Si vous regardez le tableau dans les colonnes, vous pouvez comparer les écoles les unes aux autres pour les objectifs que les élèves croient pouvoir y atteindre. Par exemple, ils travaillent sur la promotion au travail le plus souvent dans MSDN, Stepik et Coursera (35-38%); changer le champ d'activité - dans Hexlet, JavaRush et Skillbox (32-38%).
3. Spécialisations que les écoles aident à maîtriser
De plus, la spécialisation actuelle du répondant est compatible avec l’école où il a étudié.
En regardant le tableau ligne par ligne, nous verrons la structure de la demande pour l'école par des spécialistes de différents domaines d'activité. Les écoles demandées par les spécialistes du plus grand nombre de professions sont: Coursera, Stepik et Udemy - ce qui est logique, car ce sont plus probablement des plateformes sur lesquelles les auteurs eux-mêmes peuvent publier leurs cours. Mais des écoles comme Netologia avec Geekbrains, dans lesquelles les cours sont ajoutés par les organisateurs eux-mêmes, sont proches d'eux. Et les écoles demandées par les spécialistes du moins grand nombre de professions sont: Loftschool, OTUS et JavaScript.ru.
En regardant le tableau verticalement, nous pouvons comparer les écoles en fonction de la profondeur de la demande de l'une ou l'autre spécialisation. Par exemple, Loftschool (73%) et HTML Academy (55%) sont en demande chez les fournisseurs front-end, Stratoplan (54%) chez les managers, Skillbox (42%) chez les designers, Specialist et MSDN (31-33%) chez les administrateurs , les testeurs ont JavaRush et Stepik (20-21%)
4. Qualifications que les écoles aident à obtenir
Dans la première partie de l'étude, nous avons vu qu'en général, dans 60% des cas, les formations ne donnent pas de nouvelles qualifications, alors les plus courantes sont les dzhuns (18%), les stagiaires (10%) et les intermédiaires (7%). Là, nous avons vu que le ratio de diplômes obtenus dépend du domaine d'activité du spécialiste.
Examinons maintenant la même question dans le contexte des écoles spécifiques que nous étudions.
Si vous regardez les lignes, nous voyons que des écoles telles que Coursera, Udemy et Stepik (69 à 79% des diplômés ont indiqué qu'ils n'ont pas acquis de qualifications) sont les moins susceptibles de fournir une formation avancée - ce sont des plateformes pour ajouter des cours sur le droit d'auteur de l'orientation la plus large. Le spécialiste est également adjacent à eux (74%). Le plus souvent, des écoles telles que Hexlet, OTUS, Loftschool et JavaRush donnent de nouvelles qualifications (25 à 39% des diplômés ont indiqué qu'ils n'avaient pas acquis de qualifications).
Si vous regardez les colonnes, il est frappant de constater que Skillbox, Hexlet, JavaRush, Loftschool et HTML Academy se concentrent davantage sur la préparation de juin (27-32%), OTUS - sur la préparation du milieu (40%), Stratoplan - sur la formation des cadres supérieurs lien (15%).
5. Critères de choix des écoles
Dès la première partie de l'étude, nous savons que les critères de sélection des cours les plus importants sont le programme de formation (74% ont noté ce critère) et le format de la formation (54%).
Voyons maintenant comment ces critères diffèrent lors du choix d'une école particulière.
Nous ne notons que les points les plus brillants du tableau, chacun peut voir le reste par lui-même. Ainsi, l'obtention d'un certificat est extrêmement importante lors du choix d'un spécialiste et d'un MSDN (50% des diplômés ont nommé ce critère). Le personnel enseignant joue un rôle énorme dans OTUS (67%) - ce critère pour cette école en général est le plus important. Selon des critiques sur Internet, des écoles comme Hexlet et Loftschool sont choisies (62% et 70%, respectivement). Pour Loftschool, le critère du coût de la formation est également très important (70%).
Comme vous pouvez le voir, les écoles d'enseignement complémentaire sont très différentes les unes des autres: en termes de spécialisation, de diplômes délivrés, d'objectifs atteints et de critères de choix. En conséquence, il n'y a actuellement aucune école qui serait un leader incontesté sur le marché de l'enseignement complémentaire.
Néanmoins, nous essaierons de continuer à construire le classement des écoles sur la base des données indirectes que nous avons reçues dans notre enquête.
6. Avantages pratiques des écoles
En fin de compte, examinons les avantages pratiques spécifiques que les écoles offrent à leurs diplômés. Parmi ces avantages, nous avons souligné les points suivants dans l'enquête: l'école fournit l'expérience nécessaire pour le travail, le travail en portefeuille, le certificat et les postes vacants.
Vous pouvez voir à peu près comment les écoles satisfont leurs diplômés, en termes de ce que nous avons exprimé ci-dessus. Ainsi, par exemple, selon Loftschool, nous voyons que 73% des diplômés pensent que l'école leur donne l'expérience nécessaire, 36% - l'école donne du travail dans le portefeuille, 27% - que le certificat scolaire a aidé à l'emploi, 27% - que le certificat a aidé dans la carrière d'une carrière, 18% - que l'école a aidé à des stages ou à des postes vacants.
Au fil du temps, chez My Circle, nous commencerons à établir une notation à part entière des écoles, en ajoutant la possibilité de les évaluer directement selon plusieurs critères, puis en considérant la note moyenne pondérée résultante pour chacune, comme
nous le faisons pour les entreprises employeurs . Et maintenant, nous proposons à tous ceux qui ont suivi des cours de formation supplémentaires d'aller dans «Mon cercle» et de les ajouter à leur profil: afin que vous puissiez voir des statistiques intéressantes sur les diplômés et éventuellement participer à l'évaluation de leurs écoles.
Initialement, dans la publication, nous avons essayé de montrer non seulement la répartition des votes des répondants, mais une évaluation complète des écoles, en respectant le principe suivant. Nous avons considéré que plus la proportion de diplômés qui déclarent que l'école leur a donné l'expérience dont ils ont besoin pour travailler (ou travailler dans un portfolio, ou un certificat utile, ou un emploi) est élevée, plus la qualité de l'école selon ce critère est élevée. Ensuite, nous avons fixé notre poids pour chaque critère et l'avons ajouté. Mais les lecteurs sophistiqués en analytique dans les commentaires ont montré que c'était absolument impossible.
Pour cela nous n'avons pas assez de données, des échantillons très différents pour chaque école (voir les dernières colonnes du tableau), nous avons pris en compte uniquement les avis des diplômés qui ont de l'expérience en interaction avec une école, et nous n'avons pas fait de distinction entre ceux qui ont réussi des cours payants ou gratuits, et ne les a pas non plus éliminés de ceux qui y étudient encore en ce moment.
Nous avons accepté cette critique et supprimé la note initialement incorrectement composée.
PS Qui a participé à l'enquête
L'enquête a concerné 3700 personnes:
- 87% d'hommes, 13% de femmes, âge moyen 27 ans, la moitié des répondants âgés de 23 à 30 ans.
- 26% de Moscou, 13% de Saint-Pétersbourg, 20% de plus d'un million de villes, 29% d'autres villes de Russie.
- 67% sont des développeurs, 8% sont des administrateurs système, 5% sont des testeurs, 4% sont des gestionnaires, 4% sont des analystes, 3% sont des concepteurs.
- 35% des spécialistes intermédiaires (moyen), 17% des spécialistes juniors (junior), 17% des spécialistes seniors (senior), 12% des principaux spécialistes (lead), 7% des étudiants, 4% des stagiaires, cadres intermédiaires et supérieurs.
- 42% travaillent dans une petite entreprise privée, 34% - dans une grande entreprise privée, 6% - dans une entreprise publique, 6% - des indépendants, 2% ont leur propre entreprise, 10% ne travaillent temporairement pas.