Vivez et apprenez. Partie 1. Orientation scolaire et professionnelle

J'ai un ami de Grenoble, le fils d'émigrés russes - après l'école (collège + lycée), il a déménagé à Bordeaux et a obtenu un emploi au port, un an plus tard, il a déménagé dans un magasin de fleurs avec un SMM-schik, un an plus tard, il a suivi des cours de courte durée et est devenu quelqu'un comme le référent d'un manager. Après deux ans de travail, à l'âge de 23 ans, il est allé à un bureau de représentation SAP pour un poste inférieur, a reçu une formation universitaire et est maintenant devenu ingénieur de systèmes d'entreprise. Lorsqu'on lui a demandé s'il était effrayant de faire une telle «lacune» dans l'éducation, il a répondu qu'il était effrayant de quitter l'université à 22 ans sans savoir qui vous êtes et ce que vous voulez. Est-ce familier? En général, si vous êtes un parent ou un parent d'un élève ou un élève lui-même, vous êtes sous le chat. Cependant, tout le monde est également une bonne raison de nostalgie.

Prologue - d'où vient cet article?

Des articles épars sur l'éducation, la nécessité d'un diplôme, les études supérieures et d'autres aspects de la formation sont apparus à plusieurs reprises sur le Habré - ce n'est pas sans raison qu'il existe des pôles sur le processus éducatif, la carrière, l'éducation à l'étranger, etc. Le sujet est vraiment sérieux, surtout dans les conditions d'un marché du travail en pleine mutation et de demandes de spécialistes. Nous avons décidé de résumer notre expérience, nous avons demandé l'aide d'un spécialiste qui a donné aux gens 8 ans d'éducation, 25 ans, y compris l'école :-) et le secteur informatique pendant 10 ans. Nous avons préparé 5 articles qui seront publiés sur notre blog.

Le cycle "Vivez et apprenez!"

Partie 1. Orientation scolaire et professionnelle
Partie 2. Université
Partie 3. Formation continue
Partie 4. L'éducation dans le travail
Partie 5. Auto-éducation

Partagez votre expérience dans les commentaires - peut-être, grâce aux efforts de l'équipe RUVDS et des lecteurs de Habr, quelqu'un du premier septembre se révélera un peu plus conscient, correct et fructueux.

L'école: une vieille chanson sur l'essentiel

Groupements

En moyenne, l’école d’un pays est un élément d’éducation très intéressant, surtout maintenant. Dans ce monde complètement différent traversé:

1. les enseignants de l'ancienne formation, à un âge très avancé, pour la plupart pas prêts à accepter de nouvelles réalités et formes d'éducation, pas prêts à écouter les élèves;
   
2. des enseignants jeunes et plutôt indifférents des années 90, quand ils sont allés à la pédagogie à de rares exceptions près à cause du désespoir et de l'impossibilité d'entrer dans une autre université (en raison du niveau de préparation ou du manque d'argent);
   
3. des parents d'âges allant des années 70 aux années 90, c'est-à-dire du peuple de l'URSS aux représentants fous de la soi-disant «génération perdue»;
   
4. les enfants de 15 à 17 ans (nous en parlerons surtout) - les enfants de l'ère numérique, automatisés et informatisés, introvertis et virtuels, avec leur propre pensée et organisation particulière de la psyché et de la mémoire.
   

Les quatre groupes se battent entre eux et contre d'autres groupes, au sein d'une telle communauté, il y a beaucoup de malentendus et la main invisible de l'éducateur principal et faisant autorité - Internet. Et tu sais ce que je vais te dire? C'est très bien, vous avez juste besoin d'une approche spéciale. Et je dirai que le conflit des générations est éternel, comme la paresse des écoliers, seul le décor change.

Quels sont les problèmes des écoliers?

• La connaissance est complètement séparée de la pratique. Le programme scolaire ne fournit pas d'informations en conjonction avec la pratique. C'est pourquoi on peut se demander si un programmeur a besoin de mathématiques ou quel langage de programmation choisir afin de contourner les problèmes mathématiques. Alors que sur la même algèbre, vous pouvez aborder le problème des réseaux de neurones, de l'apprentissage automatique, du développement de jeux (estimez à quel point il est cool de découvrir que vos héros préférés du monde du jeu se déplacent selon les lois de la physique, et chaque trajectoire est décrite par une formule mathématique). La fusion de la théorie et de la pratique au sein du sujet pourrait accroître l’intérêt de l’élève, surmonter l’ennui dans la leçon et en même temps aider à l’orientation professionnelle primaire (qui a lieu en 6e à 9e année). En même temps, il n'est pas nécessaire d'exiger une base matérielle coûteuse, assez de désir, une planche et une craie / marqueur suffisent.
  
• Le niveau réel de connaissances ne correspond pas aux évaluations des agendas et certificats. Le problème éternel de bourrer, d'encourager et de démotiver avec les évaluations et la compétition conduit au fait que les écoliers poursuivent la figure chérie, et les parents et les enseignants encouragent cette course. Il n'est pas surprenant que pendant la première année du lycée, d'excellents élèves descendent dans les mathématiques supérieures en triplets, et les trois tiennent un fort 4 - ils ont une compréhension du sujet, et non la partie irrégulière qui a volé juste après l'examen.
  
• Le libre accès à l'information est , en fait, un gros problème. Pas besoin de mémoriser, de rechercher, d'analyser - ouvrez simplement Wikipédia ou Google et c'est tout, les informations sont devant vous. C'est mauvais, car la fonction de mémoire diminue vraiment, la base éducative correcte n'est pas formée. La base même qui apprend à saisir le problème, à trouver le puzzle manquant puis à utiliser le répertoire ou Internet. Autrement dit, constamment google, l'étudiant n'apprend pas à comprendre ce qu'il faut google. Pendant ce temps, c'est la base éducative primaire qui sous-tend la future carrière, sert de plate-forme pour les compétences d'analyse et de synthèse.
  
• Il y a des connaissances inutiles à l'école . Probablement, l'enseignant qui lit ce message voudra maintenant trouver et déchirer l'auteur en morceaux, mais plus l'école est froide, plus, excusez-moi, merde fourrée dans le programme. Du jeu que j'ai rencontré: 4 ans de latin, 7 ans de littérature étrangère (avec approfondissement), 4 ans (!) Histoire de la vie, 2 ans de philosophie, ainsi que diverses littératures, grecque, théorie de la culture physique, histoire des mathématiques, etc. Bien sûr, érudition générale, championnats scolaires sur "Quoi? O?? Quand? ", La capacité de maintenir une conversation est inestimable et même très agréable et utile, mais dans de tels volumes, les heures de cours prennent le cerveau de l'élève aux matières qui le concernent et à la partie la plus importante de l'école (vous regardez l'orthographe moderne, mais au moins sur le même Habré!) . Il existe une solution: rendre ces matières facultatives et sans notes.
  
• Le rythme difficile d'accès à l'éducation est une question qui se pose depuis le début de l'existence des écoles et dont la solution est très difficile à trouver. Dans une classe, même «forte» ou «faible», les élèves ont différents taux de maîtrise du matériel, résolution de problèmes, différentes vitesses de «swing». Et à la fin, vous devez soit aller au nivellement et perdre les potentiellement forts, soit marquer sur les faibles et les rendre encore plus faibles. J'ai eu un élève qui a parfaitement résolu les problèmes de statistiques mathématiques, mais il l'a fait très lentement, car il cherchait la meilleure solution, optimisait la solution. En conséquence, sur les cinq tâches, j'ai réussi à en résoudre trois. Que lui ordonnez-vous de mettre? C'est pareil. Pendant ce temps, vous pouvez trouver un petit moyen de contourner le problème: donner aux personnes fortes plus de tâches à résoudre de manière indépendante, leur donner le droit d'encadrer et de former leurs camarades de classe sous la supervision d'un enseignant - cela augmente considérablement les responsabilités, réduit la peur des erreurs et permet aux élèves de démontrer les bases du travail d'équipe.
  
• Le problème de la socialisation est un problème douloureux et sérieux qui en entraîne une dizaine d'autres. L'environnement de communication virtuelle, les interactions de jeu, les réseaux sociaux et les messageries instantanées privent les enfants (oui, les enfants de moins de 18 ans, les enfants et, hélas, les enfants) de la capacité de communiquer et des interactions sociales. Pas de résolution de problèmes, pas de travail d'équipe, pas de relations au sein d'un groupe de personnes, rien - un réseau social entre pairs, des conversations simples. Et ici, la tâche de l'école est de montrer à quel point le système «homme-homme» est cool: organiser des jeux d'équipe, organiser des communications.
  

Comment choisir un métier?

Jusqu'à présent, dans la plupart des écoles en Russie (la situation est meilleure à Moscou), l'orientation professionnelle des écoliers est réduite à des essais sur le thème de la future profession et à des tests d'orientation professionnelle pas tout à fait adéquats, dont certains se résument à une détermination approximative des inclinations de l'élève dans l'un ou l'autre domaine. Cependant, des spécialités telles que la bioinformatique, l'informatique en médecine, etc. ne sont pas discutées. - c'est-à-dire des domaines populaires et prometteurs pour les enfants polyvalents et avancés. Les élèves eux-mêmes restent principalement des enfants, des romantiques et des rêveurs. Aujourd'hui, ils veulent traiter les gens ou servir au ministère des Urgences, demain être un entrepreneur, et dans une semaine - un programmeur ou un ingénieur qui construit les voitures du futur. Et il est important d'écouter, de réfléchir aux raisons du choix dans le charme du Dr House, le charisme d'Elon Mask ou dans le besoin et l'appel d'un jeune homme.

Comment évaluer un métier?

La perspective est peut-être la mesure la plus difficile. Ce qui semble prometteur en ce moment, avant de sortir du lycée et de l'université, peut devenir la sphère la plus surchauffée (bonjour aux juristes et économistes en 2000-2002, admission!) Ou disparaître totalement. Par conséquent, vous devez expliquer clairement à votre enfant et vous rendre compte qu'il devrait y avoir une base autour de laquelle vous pouvez changer à plusieurs reprises votre spécialisation. Par exemple, un ingénieur logiciel qui possède C / C ++ peut facilement entrer dans le monde du développement de réseaux neuronaux, du développement industriel, de la science, etc., mais un écrivain (informatique appliquée) peut être hors de la pile dans cinq ans au cours desquels il étudié. Encore une fois, un économiste spécialisé dans la gestion financière est beaucoup plus prometteur en termes de mouvements horizontaux que l'évaluation bancaire ou immobilière . Pour évaluer l'avenir, étudiez la liste des professions du futur, examinez les évaluations des langages de programmation (s'il s'agit d'informatique), lisez des publications spécialisées (par exemple, il y a 15-17 ans, dans les revues médicales, la communauté scientifique a activement discuté de la microchirurgie oculaire, des robots en médecine, des manipulations laparoscopiques et aujourd'hui c'est la réalité de tous les jours). Une autre façon est de voir quelles facultés ont ouvert dans les universités au cours des 2-3 dernières années, en règle générale, c'est le sommet dans lequel vous pourrez entrer.

Le rendement réel est une mesure plus simple. Ouvrez «Mon cercle» ou «Chasseur de têtes», évaluez le niveau moyen de revenus par profession (parfois des analyses toutes faites sont également disponibles). L'indexation des salaires dans les entreprises a lieu jusqu'à 10% par an, dans le secteur public jusqu'à environ 5% par an. Il est facile de compter, mais n'oubliez pas que dans N années, il y aura un ajustement pour la profondeur de la demande, un changement dans le paysage de la sphère, etc.

Le taux de développement et de croissance de carrière pour chaque domaine est différent. De plus, ce n'est pas partout et ça ne vaut pas la peine d'être romancé: il vaut parfois mieux se déplacer horizontalement, apprendre une nouvelle spécialité et travailler non pas sur un classeur, mais sur un niveau de rémunération réel (ce qui est lourd, mais plus à ce sujet dans la prochaine série). L'essentiel est de faire comprendre à l'étudiant qu'il ne deviendra pas immédiatement le chef, qu'il devra travailler et qu'un vrai pro est parfois plus cher que sa tête.

La croissance et l'évolution professionnelle sont une continuation importante pour la métrique précédente. Un professionnel apprend en continu jusqu'au dernier jour de travail (et parfois après). Par conséquent, vous devez corréler l'inclination de l'étudiant à apprendre et les exigences de la profession souhaitée ( par exemple, le garçon rêve de devenir médecin, a 5 en chimie et en biologie, mais être paresseux pour apprendre est un signe qu'il peut avoir des problèmes de développement professionnel à l'avenir ) , mais ne vous y attardez pas: souvent après un établissement d'enseignement supérieur, un adulte est heureux d'étudier et de poursuivre ses études, et à l'école, il n'y avait pas de paresse, mais de la haine pour une histoire lourde et une géographie ennuyeuse.

Que considérer?

En choisissant une profession, vous devez aider votre enfant, mais ne pas décider pour lui (je vous garantis que vous n’obtiendrez pas de «merci»). En même temps, il est important de ne pas manquer un seul détail et, peut-être, même de regarder votre proche, chère personne un peu de l'extérieur, strictement et objectivement (relativement parlant, la capacité de tordre la botte sous Lambada n'est pas encore de classe B en danse de salon, peu importe comment vous l'aimez )

• L’inclinaison générale de l’enfant est la même base d’orientation professionnelle dont nous avons parlé plus haut: «homme», «nature», «machine», «systèmes d’information». Il n'y a pas de personnes sans inclinations et sans aucune sorte de vecteur de souhaits pour leur avenir, il est donc important de reconnaître le mécanisme qui prévaut. Même les généralistes ont certains changements dans une direction ou une autre. Faites attention au fait que l'élève dit quels sujets et pourquoi on lui donne plus facilement, ce à quoi il attire l'attention dans la conversation, qu'il ait une pensée algorithmique, comment la logique s'est développée ou l'imagination. De plus, une telle observation de réactions involontaires est beaucoup plus précise que les tests, car un élève de 13-17 ans peut facilement deviner comment répondre pour obtenir le résultat qu'il souhaite à ce moment-là et tromper le système et les adultes :-)
  
• Les souhaits de l'étudiant doivent être pris en compte et encouragés, peut-être même avoir la possibilité de «tomber malade» avec le rêve d'une profession - c'est ainsi qu'il sera déterminé plus rapidement. En aucun cas, ne le détournez de son choix, n'exposez pas la profession sous un jour négatif ( «tous les programmeurs sont des nerds», «une fille n'a pas sa place dans le département automobile», «haha, psychologie, vous êtes vous-même un psycho, traiterez-vous une personne divorcée», "Un chauffeur de taxi? Oui, ils vont vous tuer" - sur la base d'événements réels ). Si possible, essayez l'enfant dans une spécialité, ou au moins une partie: organisez un travail à temps partiel pour l'été, demandez de l'aide liée à la profession, demandez à des amis d'embaucher pour quelques jours. S'il y a une telle opportunité, cela fonctionne tout simplement parfaitement: soit le refroidissement et la déception s'installe, soit l'enthousiasme et l'approbation dans les plans futurs.
  
• Les caractéristiques familiales ne peuvent pas être laissées de côté pour nos termes difficiles: si toute la famille des ingénieurs civils et une fille distinguent les marques de béton de l'enfance, connaissent l'épaisseur du renforcement, distinguent les types de maçonnerie et à 7 ans peuvent expliquer le fonctionnement du chauffage ... cela ne signifie pas que le bâtiment l'attend , non, mais vous ne devez pas attendre de tomber amoureux d'Akhmatova et des premières œuvres de Petrarch, ce n'est tout simplement pas son environnement. Bien qu'il y ait des exceptions. Cependant, le népotisme ne doit pas faire pression sur l'élève, l'obligeant à devenir quelqu'un, car ce sont ses parents. Oui, votre avantage est évident: il est plus facile d’éduquer, d’aider, d’obtenir un emploi, etc. Mais le bénéfice est le vôtre et la vie de votre enfant, et probablement le choix de la dynastie ne lui convient pas.
  

Il arrive que les parents soient sûrs que leur enfant ne veut rien, n'a pas d'aspirations et de penchants, ne cherche pas à choisir une université, ne pense pas à l'avenir. En fait, cela ne se produit pas, il y a toujours quelque chose que vous aimez - vous devez vous en inspirer. Si vous pensez qu'il y a de réelles difficultés, parlez avec les enseignants, écoutez leurs conseils, tournez-vous vers un psychologue social qui s'occupe de l'orientation professionnelle des adolescents (il y a des commerçants privés très cool - plus à leur sujet ci-dessous). La fille de mon camarade de classe a 15 ans, un enfant très jeune, ma mère est une femme au foyer inerte sans éducation, et elle considère sa fille comme «rien-pas-goo». La jeune fille a servi un délicieux café préparé, plié gracieusement ses serviettes, offert le gâteau Anthill, qu'elle a fait elle-même. "Katya, pensez-vous qu'elle devrait essayer un pâtissier ou travailler dans un café?" - Che, elle n'est pas plébéienne pour servir tout le monde, je vais la faire aller chez un comptable. Le rideau.

Que doit savoir un étudiant sur une profession?

Lorsque vous êtes un écolier, vous essayez toujours de cacher les véritables motifs de votre comportement ou de votre choix afin de ne pas sembler immature ou motivé. Par conséquent, il est très difficile pour les parents de comprendre d'où vient l'envie d'une profession particulière, surtout si elle est soudaine. Et ça ne vaut pas la peine, il vaut mieux transmettre certaines règles du jeu.

• Tout travail comprend une fraction de la routine (jusqu'à 100% de l'ensemble du travail) - l'étudiant doit comprendre que, avec certains attributs souhaités ou visuels, il recevra de nombreuses tâches de routine, dont la mise en œuvre peut constituer la majeure partie du travail: le programmeur n'écrit pas des programmes entiers ( s'il n'est pas propriétaire d'entreprise ou pigiste), mais travaille de son côté sur le code; le médecin doit remplir la montagne de papiers, même s'il est ambulancier ou chirurgien; l'astronaute s'entraîne depuis longtemps, étudie beaucoup de choses et est obligé d'accomplir un grand nombre de tâches dans l'espace, etc. Vous devez comprendre qu'il n'y a pas de profession sans de telles spécificités, cela ne vaut pas la peine de romantiser le travail.
  
• Le travail est le travail quotidien d'un spécialiste. Si vous connectez votre vie à une profession, alors avec une forte probabilité, ce sera pour toujours: tous les jours, avec de courtes vacances, des patrons, des lundis, des subordonnés complexes, etc.
  
• La mode et le prestige de la profession peuvent changer - et avant d'obtenir son diplôme. Et puis il y aura deux façons: changer de qualification ou devenir le meilleur de la profession, afin de garantir la demande sur le marché du travail.
  
• Vous ne pouvez pas transférer l'attitude envers la personne à l'attitude envers l'ensemble du domaine d'activité - si vous aimez la profession parce qu'elle appartient à papa / oncle / frère / héros de cinéma, cela ne signifie pas que vous vous y sentirez aussi à l'aise que vous. Chacun devrait choisir ce qu'il aime et ce pour quoi il est prêt. Les exemples peuvent être, les idoles ne devraient pas l'être.
  
• Le travail doit être aimé, ses composants doivent être aimés. Chaque travail est divisé en plusieurs composantes: l'activité principale et ses objectifs, les collègues, l'environnement de travail, l'infrastructure, les «clients» du travail, l'environnement extérieur et sa relation avec l'activité. Vous ne pouvez pas accepter une chose et refuser tout le reste, nier l'existence de facteurs externes. Afin de bien fonctionner et d'obtenir satisfaction, il est important de trouver des éléments positifs dans tous ces composants et, en désactivant l'alarme, de savoir pourquoi vous l'avez désactivée maintenant (pour le plaisir, sauf pour l'argent).
  
• Le long chemin commence par une chaîne de petites étapes - vous ne pouvez pas immédiatement devenir grand et célèbre, expérimenté et leader. Il y aura des erreurs, des reproches, des mentors et des rivaux, les premiers pas sembleront discrets, minuscules. Mais en fait, derrière chacune de ces étapes, il y aura une percée - le fondement de l'expérience. Il n'est pas nécessaire d'avoir peur d'aller ou de se précipiter d'un travail à l'autre pour des raisons négligeables: la pierre se met en place et la route sera maîtrisée par la marche.
  

• Le début d'une carrière est presque toujours ennuyeux - personne ne confiera à un débutant des tâches complexes et intéressantes, vous devrez tout aborder de la périphérie, des bases, apprendre, maîtriser, répéter chaque jour des choses terriblement ennuyeuses. Mais précisément grâce à la maîtrise de ces choses, le jeune spécialiste est capable de s'immerger dans les fondements profonds du métier. Cet ennui est inévitable, vous devrez donc apprendre à y trouver un fan.
  
• Gérer de l'argent, c'est aussi travailler. Nos parents ne nous ont pas informés de cette thèse et nous en sommes loin. Il est important non seulement de gagner ou même d'épargner, il est important de pouvoir gérer son argent et de vivre avec le montant que vous avez pendant cette période. Il s'agit d'une compétence précieuse qui, entre autres choses, vous apprend à respecter votre ego et vos compétences professionnelles, à ne pas travailler pour un sou, mais aussi à nommer correctement votre prix.
  

Le résultat était une section si légèrement philosophique, mais c’est précisément le soutien de l’orientation professionnelle de l’étudiant de la part des parents, les premiers éléments de son estime de soi en tant que futur spécialiste.

Quoi et qui va aider?

L'orientation professionnelle est le processus qui détermine le reste de la vie, vous devez donc vous fier à des méthodes tierces et à l'aide de professionnels.

• Un spécialiste privé de l'orientation professionnelle est une personne qui peut vraiment trouver les aspirations et les capacités les plus cachées chez un enfant. Souvent, ce ne sont pas seulement des psychologues sociaux, mais des spécialistes des RH en exercice par lesquels passent des centaines de demandeurs d'emploi et ils peuvent évaluer sobrement ce que votre enfant est prêt à faire et sur quels horizons il faut compter.
  

Après avoir travaillé avec un spécialiste de l'orientation professionnelle - aussi un résultat!

• Introspection: vous devez déterminer ce que vous aimez vraiment, ce que vous êtes prêt (la routine même), ce que vous n'aimez pas, ce que vous n'êtes pas prêt à recevoir pour des incitations. , . , .
  
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