Problèmes de physique inhabituels développant la pensée scientifique (pour les écoliers)

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Et aujourd'hui, je veux partager mon projet de longue date mais intéressant et son idée.

Quand j'étais aux études supérieures, et j'ai travaillé au «Laboratoire des méthodes d'enseignement de la physique» à l'Université nationale de Kharkov. V.N.Karazina, j'ai pourvu à ma famille par le biais de tutorat. Je voulais donner aux étudiants la possibilité de voir la physique non seulement dans le manuel mais aussi dans la vie réelle, de les surprendre et de les attirer avec la science. Puis l'idée est venue de faire un site simple, pour m'aider ainsi que les professeurs venus dans notre laboratoire pour des cours de formation continue.



Plus de 10 ans se sont écoulés depuis, le site ne s'est pas développé, mais il a conservé sa pertinence. Ce message sera intéressant pour les enseignants et les parents qui souhaitent que leur enfant aime et connaisse la physique. En même temps, vous pouvez tester vos compétences.

À quoi ça sert?

Il existe un grand nombre de livres de problèmes de physique de bonne qualité, contenant des problèmes correctement sélectionnés et ventilés par thèmes de différents niveaux de difficulté. Toutes les informations, et uniquement nécessaires, sont disponibles dans la tâche, et, bien sûr, il existe une réponse unique et précise.

La résolution de problèmes classiques est certainement un élément nécessaire de la formation, mais il est impossible de s'y attarder, car dans le monde réel, nous sommes obligés de déterminer nous-mêmes les données d'entrée importantes de l'ensemble, de choisir les méthodes de solution les plus optimales et de supporter leurs inexactitudes.

Je cherchais des articles intéressants qui pourraient attirer l'attention d'un écolier (sur une supercar, un éléphant rebondissant sur un trampoline, ou sur une maison élevée dans le ciel avec des ballons à l'hélium). Presque toujours réussi à trouver des nouvelles sur la branche étudiée de la physique. L'enfant s'est retrouvé à la place d'un ingénieur et a dû chercher des réponses aux questions posées. L'élève a lui-même choisi les méthodes de solution et a recherché toutes les données nécessaires dans l'article ou sur Internet. Certaines données ont pu être obtenues à partir de photographies.


Photo pour la tâche d'un robot aux puces

Ainsi, les enfants étaient habitués à des travaux de recherche indépendants, ont commencé à remarquer la physique autour d'eux et ont simplement apprécié les leçons. Sur la base de ces tâches, le site Web de 15 Minutes of Science est apparu .

Testez votre force

Les cours avec utilisation périodique du site ont plu aux enfants. Cependant, il s'est avéré que même les étudiants forts et les gagnants des olympiades ne peuvent pas toujours répondre correctement même aux questions simples, car ils sont habitués à des tâches «idéalisées». Essayez de déterminer vous-même la vitesse de cet escargot (en supposant que la largeur du cadre est de 12 cm):


Vidéo de ce post .

Identifié? Laissez votre réponse dans l'enquête (à la fin du post).


Ou est-ce la tâche de l'horloge à pendule, quelle est la période d'oscillation du pendule? Comment allez-vous le déterminer? Quelle sera la précision du résultat?



Réponse et explication
De nombreux enfants démarrent le chronomètre sur la montre, mais, bien sûr, ils ne peuvent pas démarrer et s'arrêter instantanément une fois l'oscillation terminée. L'idée semble alors prendre des mesures pour dix oscillations ou plus à la fois.

Et voici une autre tâche du même post :

Pour affiner la période d'oscillations du pendule de la "Elizabeth Tower", un sou a été placé (ou retiré) sur le pendule - une vieille pièce de monnaie anglaise. Une pièce est capable d'ajuster la précision de la montre de 0,4 seconde par jour. Pourquoi cela se produit-il, car la période des oscillations ne dépend pas de la masse du pendule?

Il n'y aura aucun indice pour voir vos versions dans le commentaire. Qui connaît la bonne réponse - cachez-la sous le spoiler, s'il vous plaît.

Un peu plus sur le site et la postface

Le site ne nécessite pas d'inscription, de dons et ne contient pas de publicité, c'est la position de principe de l'auteur. En échange, je vous demande de comprendre et de pardonner beaucoup d'erreurs, elles ont été commises, car le site a été écrit le soir après trois travaux et études. Si vous envoyez des commentaires, j'essaierai d'apporter des corrections le plus rapidement possible.

Il n'y aura pas de réponses aux tâches, mais le lien «réponses et astuces» contient des informations supplémentaires intéressantes sur le sujet.

Il convient de noter que la répartition en classes correspond à l'ancien programme des écoles ukrainiennes. Je ne mettrai pas à jour un nouveau, ni ajouterai des programmes russes, car ils changent constamment et plusieurs programmes peuvent être pertinents en même temps. Ne vous laissez pas guider par des cours, mais par des sujets ou par des sections de physique.



Il y a aussi un désir d'écrire sur le dispositif éducatif en physique moléculaire, qui a été créé dans notre laboratoire et que tout le monde peut répéter, et sur quelques autres expériences simples en physique. Y a-t-il des lecteurs intéressés par ce sujet?