बच्चों की शिक्षा और परवरिश वैश्विक व्यापार प्रक्रिया के हिस्से के रूप में

अप्रैल के अंत में, EdCrunchSPb फोरम सेंट पीटर्सबर्ग में ITMO विश्वविद्यालय में आयोजित किया गया था, जिसने हाल ही में मास्को और MISiS को नहीं छोड़ा था, जिसे इस बार मुख्य रूप से माता-पिता और शिक्षकों को संबोधित किया गया था और नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के लिए समर्पित था।

किसी कारण से, बच्चों और व्यवसाय का विषय साझा और संकीर्ण माना जाता है, जैसे कि उद्यमियों और शीर्ष प्रबंधकों के बीच कोई माता-पिता नहीं हैं और यह किसी के लिए भी दिलचस्प नहीं है। आइए इस विचार को बदलने की कोशिश करें और उन विशेषज्ञों के शब्दों को दें जो स्वयं व्यावसायिक संरचनाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं और खुद प्राथमिक विद्यालय के बच्चों की सक्षम परवरिश और शिक्षा में रुचि रखते हैं।



सेंट पीटर्सबर्ग में पहली बार पहुंचने पर, मंच ने लगभग 1,000 मेहमानों के साथ-साथ सम्मानित वक्ताओं और बच्चों की शिक्षा और पालन-पोषण के क्षेत्र में अग्रणी विशेषज्ञों को लाया।

टुट्टा लार्सन, टेलीविजन और रेडियो होस्ट, मूल चैनल TUTTA.TV के निर्माता और तीन की मां

अंत में, लोग बच्चे की इच्छाओं के साथ शुरू होने की बात पर आने लगे, न कि स्कूल के लिए बच्चे। मेरा बच्चा इस स्कूल में जाएगा क्योंकि वह संभ्रांत है या क्योंकि वह हमारे यार्ड में है। लेकिन शायद यह स्कूल बच्चे के लिए उपयुक्त नहीं है। मुख्य मानदंड यह देखना है कि बच्चा किस चीज में रुचि रखता है, उसका चरित्र क्या है, क्या योग्यता है। इसके आधार पर, आप सही स्कूल चुन सकते हैं। साथ ही, बच्चों को विभिन्न वर्गों और हलकों के साथ अतिभारित नहीं किया जाना चाहिए, जो जैविक विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं। और अगर हम इसमें गैजेट्स, सोशल नेटवर्क आदि जोड़ते हैं, तो बच्चे के पास "फ़्यूज़ फ्लाई आउट" है। मेरे लिए यह महत्वपूर्ण है कि मेरे बच्चे मनोवैज्ञानिक रूप से स्वस्थ लोगों के रूप में बड़े हों।

9 वीं कक्षा तक के स्कूलों में, मुख्य बात यह है कि वयस्कों और बच्चों के बीच का संबंध है, यह शैक्षिक प्रक्रिया की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है। यह स्कूल के लिए एक बच्चा नहीं होना चाहिए, बल्कि एक बच्चे के लिए एक स्कूल होना चाहिए। सबसे कम उम्र से, कोई भी बच्चा ज्ञान के लिए प्यास लगाता है और दुनिया को सीखता है, लेकिन दूसरी कक्षा से, स्कूल को नापसंद करना शुरू होता है और सीखने की किसी भी इच्छा को हतोत्साहित कर सकता है। किसी व्यक्ति की ज्ञान के प्रति लालसा स्कूल के प्रति क्यों होती है? विचार के अनुसार, स्कूल को इसे प्रोत्साहित करना चाहिए और छात्रों के लिए प्रेरणा पैदा करनी चाहिए ताकि यह एक दिनचर्या में न बदल जाए।

पावेल लुक्शा, एलएमएस स्कोल्कोवो में अभ्यास के प्रोफेसर

स्वर्ण पदक और लाल डिप्लोमा के रूप में सफलता के पिछले संकेत अब एक उज्ज्वल भविष्य और यहां तक ​​कि वर्तमान की गारंटी नहीं देते हैं। आज जो काम करेगा वह कल काम करना बंद कर देगा। जो नए भविष्य में सफल होना चाहते हैं, उनके लिए क्या होना चाहिए:

• एक व्यक्ति को रचनात्मक होना चाहिए, क्योंकि यह रचनात्मक दृष्टिकोण है जो एक मशीन से किसी व्यक्ति को अलग करता है। जिन स्थानों पर स्वचालन होता है, वे मूल रूप से एक घर का काम है। हालांकि, यह तुच्छ रचनात्मकता नहीं है जो निहित है, लेकिन अर्थात् नई चीजों का आविष्कार करने की क्षमता।
• एक टीम के रूप में सहयोग करने और सफलता प्राप्त करने की क्षमता। अकेले, इस नए क्षेत्र में, एक योद्धा नहीं। इसलिए, भावनात्मक बुद्धि विकसित करना महत्वपूर्ण है।
• सुपर-संतृप्ति की दुनिया में सबसे महत्वपूर्ण कौशल आपके ध्यान और ध्यान को प्रबंधित करने की क्षमता है।

जूलिया सखरोवा, हेडहंटर नॉर्थवेस्ट के प्रमुख:

यह विशिष्ट व्यवसायों पर ध्यान देने योग्य नहीं है, लेकिन उन क्षेत्रों के बारे में सोच रहा है जो मांग में होंगे:

• एक व्यक्ति, उसके विकास और उम्र बढ़ने से संबंधित सब कुछ। यानी बायोटेक्नोलॉजी, मेडिसिन, फार्मास्युटिकल्स, जेनेटिक्स।
• इंजीनियरिंग: उपकरणों की बढ़ती संख्या तकनीकी के साथ रहने की सीमा पर स्थित है।
• सूचना प्रौद्योगिकियाँ जो पहले से ही मानव जीवन के सभी क्षेत्रों की अनुमति देती हैं।
• विषयों के चौराहे पर सभी विज्ञान: तंत्रिका-विज्ञान, न्यूरोमेट्रिकिंग, न्यूरोइकॉनॉमिक्स, न्यूरोबायोलॉजी, आदि।
• गंभीर रूप से सोचने की क्षमता, अपनी राय व्यक्त करने से डरें नहीं, एक टीम में काम करने में सक्षम हों।
• बुनियादी शिक्षा में आदर्श रूप से गणित, जीव विज्ञान, शतरंज और गैर-मानक समस्याओं को हल करना शामिल होना चाहिए। जितना अधिक गणित, लगभग किसी भी पेशे में महारत हासिल करना उतना ही आसान, विशेषज्ञ का मानना ​​है।

नई पेशे परियोजना के एटलस के प्रमुख दिमित्री सुदाकोव ने कहा कि भविष्य में मानविकी का क्या होगा:

मैं पूरी तरह से तकनीकी और मानवीय क्षेत्रों में विभाजन को छोड़ने का प्रस्ताव करता हूं, यह औद्योगिक शिक्षा के युग की विरासत है, और यह अब प्रासंगिक नहीं है। दक्षताओं के दृष्टिकोण से, "मानवीय" कौशल तकनीकी लोगों की तुलना में कम मांग वाले नहीं होंगे, और जो विभिन्न क्षेत्रों से ज्ञान और कौशल को जोड़ते हैं, उन्हें सबसे अधिक लाभ होगा।

कृत्रिम बुद्धि के साथ व्यवस्थित रूप से सोचने और काम करने की क्षमता विभिन्न क्षेत्रों में उपयोगी है, साथ ही साथ ऐतिहासिक संदर्भ और मानवीय भावनाओं की समझ भी है।

सामान्य तौर पर, "पेशे" की अवधारणा, मेरा मानना ​​है, पुरानी है - यह कौशल और दक्षताओं के एक निश्चित सेट से तात्पर्य है, और भविष्य की दुनिया में, लोग इसे एक डिजाइनर के रूप में इकट्ठा करेंगे और फिर से इकट्ठा करेंगे, हर समय कुछ नया करने में महारत हासिल करेंगे। और जल्द ही, ऐसा करने की क्षमता एक प्रतिष्ठित डिप्लोमा की तुलना में बहुत अधिक सराहना की जाएगी।

जूलिया Selyukova, एनपी के निदेशक "लिफ्ट टू द फ्यूचर" (एएफके सिस्तेमा)

छात्रों ने स्वयं विषय के बारे में ज्ञान साझा किया और इस ज्ञान को कैसे लागू किया जा सकता है। विद्यार्थियों को विषय के बारे में अपने विचारों के साथ अभ्यास में शामिल होना शुरू कर देना चाहिए। अब मैं देखता हूं कि यह स्कूल में पर्याप्त नहीं है और इस अंतर पर अतिरिक्त शिक्षा का कब्जा है: क्लब, बच्चों के प्रौद्योगिकी पार्क, एनटीआई ओलंपियाड (राष्ट्रीय तकनीकी पहल)। बच्चे को कुछ करने की कोशिश करने के लिए देना आवश्यक है, न कि इस बात पर व्याख्यान देना कि पत्रकार या प्रोग्रामर होना कितना अच्छा है। मैं छात्रों को बताता हूं कि जितनी जल्दी कोई व्यक्ति अभ्यास करने के लिए जाता है, इंटर्नशिप, असली, बेहतर के लिए किसी कारण के लिए काम करने की कोशिश करता है।

मैं यह भी नोट करना चाहता हूं कि यदि आप चाहते हैं, तो आप नहीं चाहते हैं, लेकिन एक व्यक्ति को डिजिटल साक्षरता होनी चाहिए। हमने अपने डिजाइन स्कूलों में पाली में देखा, जब जीव विज्ञान की लड़कियां आईं, और उन्हें मौके पर कार्यक्रम करना पड़ा, और किसी को मिलाप करना पड़ा। उदाहरण के लिए, एक लड़की शांत हो गई और रोना बंद कर दिया जब वह मिलाप करने में कामयाब रही और उसे भी अच्छा लगा।

नीना यांकीना, डिजाइन और नवाचार विभाग, आईटीएमओ विश्वविद्यालय के प्रमुख

हम अपने देश में कम उम्र से ही मानव विकास के लिए सही संस्कृति और पर्यावरण बनाने की प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार बनना चाहते हैं। हम जानना और समझना चाहते हैं कि वे बच्चे कैसे बड़े होंगे जो कुछ वर्षों में विश्वविद्यालय में अध्ययन के लिए आएंगे, नई वैज्ञानिक खोजें करेंगे, अपने खुद के व्यवसाय बनाएंगे और शिक्षक बनेंगे। और हम चाहते हैं कि वे आज और कल जीवन के लिए एक बेहतर दुनिया बनाने के लिए, सफल और खुश रहें। हमारा काम उन दोनों और उनके माता-पिता को जीवन पथ की उनकी पसंद, उन सिद्धांतों को निर्धारित करने में मदद करना है, जिनके द्वारा वे जीवित रहेंगे। निकट भविष्य में, शिक्षा निश्चित रूप से वैसी नहीं होगी जैसी अब दिखती है। प्रौद्योगिकी आगे बढ़ रही है, हम एडटेक स्टार्टअप्स में विस्फोटक वृद्धि देख रहे हैं, नए रूप और सीखने के उपकरण बनाए जा रहे हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात, मेरी राय में, यह है कि शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान, मानवीय मूल्य निर्धारित किए जाते हैं, और यहां हमें एक साथ काम करने की आवश्यकता है - माता-पिता और शैक्षिक संगठन।