कौन किसको पढ़ा रहा है? क्रियाओं के बीच का अंतर सिखाता है, अध्ययन करता है और सीखता है

"आओ, पढ़ाओ एक शिक्षक से है, और अध्ययन एक छात्र से है!" - छात्रों का कहना है, जिसके बाद वे कहते हैं: "वैसे, मैंने आज 2 नए शब्दों का अध्ययन किया है!" और ... गलत हैं। हो सकता है कि क्रिया के साथ, सच्चाई स्पष्ट हो। लेकिन अध्ययन और सीखने के बीच अंतर क्या है?

टीच

चलिए शुरू करते हैं। क्रिया "सिखाने के लिए" वास्तव में "सिखाने के लिए" का अर्थ है, लेकिन एक शिक्षक के दृष्टिकोण से, अर्थात, अपने ज्ञान को एक छात्र को हस्तांतरित करना। कैम्ब्रिज डिक्शनरी इस क्रिया को यह परिभाषा देती है: “किसी को ज्ञान देना या किसी को प्रशिक्षित करना; निर्देश देना । "

यहाँ कुछ उदाहरण हैं:
उन्होंने पाया कि बहुत कठिन शिक्षण एक उदासीन किशोरों से भरा वर्ग है।
राहेल स्थानीय कला स्कूल में कला सिखाती है।

याद रखें कि क्रिया अनियमित है, इसके दूसरे और तीसरे रूप को पढ़ाया जाता है । और, ऐसा लगता है, क्रिया "सिखाने के लिए" अब किसी भी तरह से बाहर नहीं दी गई है। लेकिन उसके साथ मुहावरा है "किसी को सबक सिखाने के लिए " - किसी को सबक सिखाने या सिखाने के लिए। निष्क्रिय आवाज़ में, इस मुहावरे का अनुवाद "[किसी] ने एक सबक सीखा है" के रूप में किया जा सकता है।

उदाहरण
मेरी कार चोरी होने से वास्तव में मुझे एक सीख मिली - मैं इसे फिर से खुला नहीं छोड़ूंगा। ("मैंने कार चोरी से एक सबक सीखा है - मैं इसे फिर से खुला नहीं छोड़ूंगा।")
उसने लड़के को सबक सिखाने का फैसला किया। ("उसने लड़के को सबक सिखाने का फैसला किया," लेकिन उसे कुछ सिखाने के अर्थ में नहीं, बल्कि शिक्षण, बदले की भावना में)।

वाक्यांश "यह किसी को सिखाएगा" भी है , जिसका उपयोग किसी चीज़ से सीखे गए पाठ के संदर्भ में किया जाता है। लेकिन कुछ उत्सुक है! एक उदाहरण देखें:
तो रोजर ने एक ठंड वाले गैरेज में रात बिताई, क्या उसने? वह उसे अपने घर की चाबी के बिना बाहर जाने के लिए सिखाएगा!

रुको, रुको, क्या कुछ याद नहीं है? यह पता चला है कि एक ठंडे गैरेज में बिताई गई एक रात रोजर को चाबियों के बिना घर छोड़ने के लिए सिखाएगी, लेकिन क्या यह दूसरा रास्ता होना चाहिए?
नहीं, ऐसा नहीं होना चाहिए। हमारे उदाहरण का अर्थ है कि रोजर ने अनुचित तरीके से काम किया और परिणामों से पीड़ित हुआ। वैसे, रूसी में एक समतुल्य है: "वह जानता होगा कि बिना चाबी के घर कैसे छोड़ना है!"

अध्ययन

क्रिया "अध्ययन करने के लिए" वास्तव में हमें संज्ञा "छात्र" देती है । छात्र का मुख्य कार्य, जैसा कि हम जानते हैं, अध्ययन करना है। इसलिए क्रिया का मुख्य अर्थ है: तथ्यों का अध्ययन करना, याद रखना, किसी विषय का अध्ययन करने के लिए किसी शिक्षण संस्थान में जाना। यदि आप किसी चीज का अध्ययन करते हैं, तो इसका मतलब है कि अब आप विषय को ठीक से नहीं जानते हैं, और आपको अपने सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करने के लिए एक प्रक्रिया - - अध्ययन करने की आवश्यकता है।

कोई आश्चर्य नहीं कि "अध्ययन करने के पर्यायवाची शब्द" ऐसे शब्द हैं जिनका अर्थ है नई जानकारी सीखना और याद रखना:
cram (cramming), विश्लेषण (पता लगाना), पता लगाना (सीखना, पता लगाना), याद करना (याद करना), शोध करना (एक्सप्लोर करना), में तल्लीन करना (विस्तार से अध्ययन करना), जांचना (जांचना, तलाशना), मनन करना (review, सोचना)।

उन्होंने कॉलेज में कंप्यूटर साइंस की पढ़ाई की।
जो छात्र हर दिन कुछ समय अध्ययन में बिताते हैं वे परीक्षणों पर अच्छा प्रदर्शन करेंगे।
इसके अलावा, इस क्रिया का अर्थ है "योजना का सावधानीपूर्वक अध्ययन" "सावधानीपूर्वक विचार करें या पढ़ें।"

उदाहरण के लिए:

दस्तावेज़ का सावधानीपूर्वक अध्ययन करने पर, वह वही कह सकता है जो उसने ठीक कहा था।
इस प्रकार, जब आप कहते हैं "मैं अंग्रेजी का अध्ययन करता हूं", तो आपका मतलब है कि आप विषय का सैद्धांतिक रूप से अध्ययन करें: व्याकरण और शब्दावली का अध्ययन करें, अभ्यास करें, लेख पढ़ें और शिक्षक के साथ संवाद करें।

सीखना

क्रिया "सीखने के लिए" क्रिया का अर्थ "अध्ययन करने के लिए" से निकटता से संबंधित है (यही कारण है कि वे अक्सर भ्रमित होते हैं)। लेकिन यह थोड़ी अलग तरह की गतिविधि को दर्शाता है - व्यावहारिक। यही है, इस क्रिया का अनुवाद करने के लिए "सीखना", "सीखना" हो सकता है, और क्रिया से अलग हो सकता है "अध्ययन करने के लिए" यह एक व्यावहारिक तत्व और परिणाम की उपस्थिति होगी। उदाहरण के लिए, वयस्क छात्रों की सबसे आम समस्या है अध्ययन करना, लेकिन सीखना नहीं। जैसे, उन्होंने दस साल तक स्कूल में अंग्रेजी सिखाई, लेकिन कभी बात नहीं की। अंग्रेजी में इस विचार को इस प्रकार तैयार किया जा सकता है: मैंने स्कूल में अंग्रेजी का अध्ययन किया लेकिन कुछ नहीं सीखा।

जैसा कि आप देख सकते हैं, "अध्ययन करने के लिए" का अर्थ है सिद्धांत की एक लंबी प्रक्रिया और विकास, और "सीखना" परिणाम है। उत्तरार्द्ध निम्नलिखित उदाहरणों में भी दिखाई देता है:
मैं नाटक के लिए अपनी लाइनें सीखने की कोशिश कर रहा हूं।
हमें राज्य की राजधानियों के नाम सीखने थे।

इसके अलावा, क्रिया "सीखने के लिए" का अर्थ "जानकारी सीखना" हो सकता है। अक्सर इस संबंध में, छात्र इसे "जानने के लिए" क्रिया के साथ भ्रमित करते हैं। यदि आप कहना चाहते हैं "मैंने सीखा है कि ...", तो आपको यह कहने की ज़रूरत है कि "मैंने सीखा ..." ।

और यहाँ कुछ और उदाहरण हैं:
उन्होंने किताब पढ़कर कंप्यूटर के बारे में जाना।
वह अपने नर्सिंग कक्षाओं में रोगी देखभाल के बारे में बहुत कुछ सीख रही है।
बहुत बार इस क्रिया का प्रयोग इसके बारे में और उसके पूर्व प्रस्तावों के साथ किया जाता है:
हमने अपने इतिहास वर्ग में युद्ध के कारणों के बारे में सीखा।
हम सभी में अपनी गलतियों से सीखने की क्षमता है।

क्रिया के दूसरे और तीसरे रूप "सीखने के लिए" कुछ कठिनाई का कारण बनते हैं। कोई कहता है कि सीखो - सीखा - सीखा सही है, और कोई है जो अधिक सही है सीखा है - सीखा - सीखा है । वास्तव में, यह सही है और इसलिए और इतने पर। यह एक अनियमित क्रिया है, और इसकी अनियमितता एक अजीब अतीत काल की उपस्थिति में निहित है। हालांकि, भाषा के रूपांतरों के अनुसार एक निश्चित विभाजन है: "सीखा" ब्रिटेन और अमेरिका दोनों में कहा जाएगा, लेकिन "सीखा" केवल ब्रिटेन के लिए विशिष्ट है। कृपया ध्यान दें कि "सीखा" शब्द न केवल एक क्रिया है, बल्कि एक विशेषण भी हो सकता है। फिर, विकल्प की परवाह किए बिना, इसे हमेशा "सीखा" के रूप में लिखा जाएगा।

उदाहरण:
वह एक सीखी हुई और सम्मानित शिक्षिका है।
मैंने एक अत्यंत विद्वान पत्रिका में रिपोर्ट पढ़ी।

और अंत में, यह उल्लेखनीय है कि कंपनी के पास एक अजीब रूप के मामले में "सीखने के लिए" है, या तो -t या -ed के साथ, कई अन्य क्रियाएं हैं। उनकी इस विशेषता को जानने के बाद, आपके लिए उन्हें याद रखना आसान होगा: जलना, सपने देखना, घुटने टेकना, बिगाड़ना, जादू करना, छलांग लगाना, झुकना, गिराना।