स्कूल की क्लास और सोशल इंजीनियरिंग का एक छोटा सा स्केच

प्रत्येक कक्षा में 3-4 बच्चे होते हैं जो चिल्लाते हैं और पूरी साजिश को तोड़ते हैं, जबकि बाकी उद्देश्यपूर्ण तरीके से कुछ करने की कोशिश करते हैं। अधिक सटीक रूप से, कैसे - वे सिर्फ अतिसक्रिय हैं, और उनकी घटनाओं की गति बाकी को परेशान करती है। वे दुर्भावनापूर्ण नहीं हैं, लेकिन बस एक विशेष रूप से बड़े पैमाने पर अच्छे और आनंद को भड़काना चाहते हैं।

टायुमेन में, मोसीगा का नेतृत्व डेनिस द्वारा किया जाता है। वह अक्सर स्कूलों के साथ बहुत काम करता है, और बच्चों के साथ खेलने के तरीके पर कुत्ते को खा जाता है। मुद्दा यह है कि तीसरी कक्षा में, बच्चों को यह नहीं पता है कि एक-दूसरे को कैसे सुनना है, और खेल उन्हें बेहतर बातचीत करने का अवसर देते हैं - और अप्रत्याशित रूप से अनुशासन का परिचय देते हैं। क्योंकि खेलों में नियम हैं, और उनका सम्मान किया जाना चाहिए, और यह एक कौशल है।

और इसलिए, इसका मतलब है कि वह खेल के कमरे में आता है, और 3-4 अतिसक्रिय बच्चे नहीं हैं, लेकिन लगभग एक चौथाई से कक्षा के एक तिहाई तक। और पुस्तकालय नरक में बदल जाता है।

डेनिस के साथ क्या हुआ, मेरे दृष्टिकोण से, सोशल इंजीनियरिंग का सिर्फ एक अद्भुत अध्ययन है। अब मैं आपको एक परिचय दूंगा, और फिर मैं आपको एक समाधान बताऊंगा। बीच-बीच में आप अपने साथ आने की कोशिश कर सकते हैं।

क्या करें?

आप एक खेल पुस्तकालय रखने के लिए स्कूल आते हैं। आप निदेशक, शैक्षिक कार्य के मुख्य शिक्षक, शिक्षकों के साथ बात करते हैं। बता दें कि बोर्ड गेम्स लाइव कम्युनिकेशन हैं। बता दें कि साधारण चीजों को भी खेलने के लिए, आपको किसी तरह सहमत होना चाहिए। जीतने के लिए, आपको अन्य लोगों को समझने की आवश्यकता है, क्योंकि यह भविष्यवाणी करने का एकमात्र तरीका है कि वे क्या करेंगे। सामान्य तौर पर, खेल अच्छे टन प्रदान करते हैं।

आपको एक परीक्षण वर्ग दिया जाता है जिसकी निगरानी एक मनोवैज्ञानिक द्वारा की जाएगी और नियंत्रण कक्षाओं के साथ तुलना की जाएगी। यदि छह महीने के बाद सब कुछ ठीक हो जाता है, तो मनोवैज्ञानिक आगे बढ़ता है, और खेल को एक तकनीक के रूप में उपयोग किया जाता है। यदि नहीं, तो आप अपनी तालिकाओं के साथ नरक में जलाते हैं।

आप इन शर्तों को स्वीकार करें। आपको कक्षाएं दी जाती हैं। सबक स्वैच्छिक हैं, यानी आप खेलों के बजाय घर जा सकते हैं। पहला काम बच्चों को खेलने के लिए राजी करना है। यहां सब कुछ कैप्चर किया गया है, क्योंकि आप जानते हैं कि माता-पिता और बच्चों को क्या कहना है। माता-पिता की बैठक में, आप खेल, अनुशासन, मोटर कौशल के बारे में बात करते हैं, कई अध्ययनों का उदाहरण देते हैं, बताते हैं कि कंप्यूटर और गैजेट नहीं होंगे - और अब सब कुछ टोपी में है। बच्चे आएंगे, यह उन्हें समझाने के लिए रहता है। और यह इतना आसान है। उन्हें खेलना पसंद है।

क्या गलत हो सकता है?

अब एक घात

आपकी एक प्रायोगिक कक्षा, जहाँ 9-10 वर्ष के बच्चे बैठे हैं, सामान्य लोगों से बहुत अलग है। शिक्षकों ने सब कुछ किया ताकि बच्चे उज्ज्वल व्यक्तित्व के साथ बड़े हों, न कि "कंघी के नीचे"। वे प्रत्येक बच्चों को खुद को महसूस करने में मदद करने की कोशिश करते हैं। परिणाम - बच्चे सामान्य से अधिक नेतृत्व हासिल करने की कोशिश करते हैं। और, ज़ाहिर है, एक अतिसक्रिय परत है जो (आपके दृष्टिकोण से) अराजकता को हर चीज से बाहर लाने की कोशिश कर रही है, चिल्लाती है और आमतौर पर ध्यान आकर्षित करती है।

बुल्ली, सर। लेकिन नकारात्मक नोटों के बिना - बस, मैं दोहराता हूं, वे इसे इस तरह से देखते हैं।

अतिसक्रिय के लिए सामान्य वर्ग में, निम्नलिखित योजनाएं लुढ़की हुई थीं:

• उन्हें एक मेज पर इकट्ठा करें और उन्हें एक शोर तेज़ गेम दें (एनिमेटर विधि का दान करें)। यही है, कोई उन्हें एक समूह में इकट्ठा करता है और विचलित करता है ताकि दूसरे शांति से खेल सकें।
• यह सुनिश्चित करना उनके लिए दिलचस्प नहीं है कि वे अब नहीं आना चाहते हैं। यह वास्तव में रचनात्मक रूप से समस्याओं को हल करने में सक्षम नहीं होने की एक विधि है।
• मॉडरेट करने की कोशिश करें (बिग ब्रदर फॉलो विधि) और इसी तरह। यह भी, बहुत अजीब तरह से समाप्त होता है।

यहां फोकस गलत नहीं हुआ होगा। पहली विधि के लिए उनमें से बहुत सारे हैं, वे जोर से हैं, उनके पास उन्हें विचलित करने की कोशिश करने के बारे में एक अच्छी चिप है। सामान्य तौर पर, आपको कुछ और के साथ आने की जरूरत है।

आप किसी वर्ग को मना नहीं कर सकते।

अब विराम दीजिए। सोचो। डेनिस उस समय शिक्षाशास्त्र पर पद्धति संबंधी साहित्य को पढ़ने गए थे।

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पहला सुराग

आपके पास विपरीत संसाधन हैं - शांत बच्चे, शांत और बाहर खड़े न होने वाले, ऐसे "ग्रे चूहों"। वे आमतौर पर अच्छी तरह से अध्ययन करते हैं, लेकिन सामाजिक रूप से खराब होते हैं, उनके लिए अधिकांश वर्ग के साथ संवाद करना मुश्किल होता है।

दूसरा संकेत

खेल जो आपने पहले गेम लाइब्रेरी में दिए थे वे तेज़ और बहुत सरल हैं। यह अब तक का मुख्य मानदंड है। ज्यादातर वे तकनीकी कौशल विकसित करते हैं, उदाहरण के लिए, प्रतिक्रिया की गति, संख्यात्मकता, पैटर्न मान्यता और वर्गीकरण, ठीक मोटर कौशल। अधिक जटिल खेलों की एक और श्रेणी होती है, जहाँ अधिक नियम होते हैं, प्रक्रिया अधिक जटिल होती है, और ब्लफ़ जैसे खिलाड़ियों के बीच तर्क या बातचीत सामने आती है।

निर्णय

क्या आपको लगता है कि उन्होंने अतिसक्रिय बच्चों को कठिन खेल सिखाने की कोशिश की ताकि वे शांति से खेलें? नहीं, यह मदद नहीं करेगा। जांच की गई। पढ़ाने से भी काम नहीं चलता।

डेनिस ने निम्नलिखित किया - उन्होंने तीन सबसे अच्छे बच्चों को चुना और कहा कि वह उन्हें विशेष रूप से शांत खेल सिखा सकते हैं। और वह टॉम सॉयर के रूप में हकलबेरी फिन पर पलकें झपकाते रहे।

बेशक, वे चाहते थे। वह उन्हें प्राथमिक ग्रेड के लिए शिक्षक के कमरे में ले गया (यह दो तालिकाओं और 6 कुर्सियों पर ऐसा एक कोने है) और अधिक जटिल खेल दिखाया। सबक के लिए। और फिर उसने उन्हें क्लास में लौटा दिया।

बच्चों को ऐसे लोग महसूस हुए जिन्होंने अचानक बाड़ को चित्रित करने की तकनीक की गहराई का एहसास किया। सबसे गुंडागर्दी स्पष्ट रूप से पागलपन की थी। पूरी कक्षा सीखना चाहती थी कि उन शांत खेलों को कैसे खेलें जो केवल इन पसंदीदा के लिए उपलब्ध हैं।

कार्य इस तथ्य से जटिल था कि वे शांत थे और इतने शर्मीले नहीं थे, लेकिन अंतर्मुखी थे।

एनिमेटरों को किसी भी परिस्थिति में इन खेलों को नहीं दिखाने के निर्देश दिए गए थे। लेकिन बक्से दे अगर पूछा।

और उस क्षण सबसे शांत छात्रों ने जोर से पढ़ाना शुरू कर दिया। जोर से उनके हाथ पकड़ कर बैठ गए और ध्यान से सुना। क्योंकि यदि आप नहीं सुनते हैं, तो सब कुछ उनके पास से गुजर जाएगा। "शांत" का एक समूह अचानक नेता बन गया, उनकी बात सुनी गई, उन्हें 15 मिनट तक प्यार किया गया, और उन्हें हर संभव ध्यान दिया गया। क्या आप जानते हैं कि यह कितना ठंडा है? अब वे जानते हैं।

नतीजतन, कुछ कक्षाओं के बाद (मुझे शिक्षक के कमरे में कुछ और खेल दिखाने थे), कक्षा अचानक बंद हो गई। यदि "ज़ोर" वाले अचानक खेल में फिर से हस्तक्षेप करने लगे, तो उन्होंने बस उनके साथ खेलने से इनकार कर दिया। यह एक स्वायत्त प्रभाव है, यह किसी भी तरह से प्रभावित नहीं था। बच्चे खेल को ले गए और अन्य तालिकाओं में गए - और वहां, निश्चित रूप से, वे लंबे समय तक इसके लिए तत्पर थे। कक्षा में लगभग सभी ने महसूस किया कि उन्हें एक-दूसरे का सम्मान करने में सक्षम होने की जरूरत है ताकि अतीत की दिलचस्प चीजों को न उड़ाया जाए।

परिणाम

शिक्षकों ने कहा कि एक पूरे के रूप में वर्ग अधिक अनुशासित हो गया। परीक्षणों से पता चला। गणितीय क्षमताओं में कोई सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण बदलाव नहीं थे (रुम्मिकब और हाइव जैसे खेल इसे देते हैं, और इस उम्र में बच्चों को अधिक ब्लफ़िंग और संचार वाले लोग पसंद करते हैं), लेकिन ध्यान और संचार कौशल की एकाग्रता के पैमाने पर, हाँ।

शिक्षकों ने अवकाश पर खेलों का उपयोग करना शुरू किया। बच्चों और अभिभावकों ने लहर पकड़ ली। मगरमच्छ और एक्टीविटी जैसे शब्दों को समझाने का खेल एक पसंदीदा खंड बन गया, बच्चों ने सीधे उनसे मांग की। और यह संचार शाखा का प्रत्यक्ष बिल्डअप है।

एक अन्य स्कूल में, डेनिस ने शिक्षकों के साथ बात की, और उन्होंने कहा कि समाजीकरण में बच्चों के लिए मुख्य समस्याएं। बच्चे हमेशा अपने विचारों को शब्दों में व्यक्त नहीं कर सकते हैं, उनके लिए दूसरों को यह बताना मुश्किल है कि वे किसी भी तरह से क्या चाहते हैं, महसूस करते हैं और सामान्य रूप से सोचते हैं। 5 कक्षाओं (और उसी उम्र के 5 नियंत्रण) में अध्ययन के परिणामों से पता चला कि बच्चों ने माता-पिता और एक-दूसरे के साथ बेहतर संवाद करना शुरू कर दिया। किसी ने अचानक ध्यान दिया कि लड़के, लड़कियों को सभी डोप के साथ धकेलने के बजाय, ऊपर आए और उनसे दोस्ती करने की कोशिश की।

बेशक, यह शिक्षकों की योग्यता है। जब हमने उन्हें वे डेस्क दिए जो दुनिया भर में खुद को स्थापित कर चुके थे, तो वे जानते थे कि उन्हें कैसे और किस लिए इस्तेमाल करना है। और निर्देशक भी - उन्होंने एक पदानुक्रमित "चिकन कॉप" का निर्माण नहीं किया, लेकिन इस प्रक्रिया में अपने स्वयं के शिक्षकों पर भरोसा किया, और विशेषज्ञों के रूप में उनका सम्मान किया।

खैर, मुझे याद है कि "नर्ड्स" में एक शक्तिशाली ताकत क्या है।