क्या गाँव के बच्चे प्रोग्रामर बन सकते हैं यदि पास में वे केवल रेलवे कर्मचारियों को पढ़ाते हैं। "सर्कल" के साथ बातचीत

मैंने नहीं सोचा था कि वर्तमान में कहानियों के लिए एक जगह होगी जब कोई व्यक्ति अपने ज्ञान, दुनिया के बारे में विचारों को लेता है, और इसे अपने दो दूरियों के लिए शाब्दिक रूप से वहन करता है। लेकिन यह हमेशा दिलचस्प था कि ऐसे लोगों को किसने प्रेरित किया। गणना, अपने भोलेपन में विश्वास, उत्साह?

यह पता चला कि ऐसी कहानियां अभी भी होती हैं। 2017 में, मॉस्को के स्कूलों के कई युवा प्रोग्रामिंग शिक्षकों ने एक टीम में इकट्ठा किया, इसे "सर्कल" कहा और बच्चों को प्रौद्योगिकी के बारे में बताने के लिए रूसी शहरों की यात्रा की। उन्होंने वोटकिंसक, कलुगा, व्याज़्मा का दौरा किया। फिर, ग्लेज़ोक गांव में, बच्चों के मार्गदर्शन में, बच्चों ने एक वेबसाइट बनाई , और तुरंत टीवी और सबसे बड़े मीडिया की सुर्खियों में आ गए।

अब "सर्कल" 10 शहरों के दौरे पर जा रहा है, और अगस्त के अंत में सरायदयाल गांव में एक उत्सव आयोजित करने की योजना है।

द मग टीचर साशा ब्राचिकोव और अलेक्जेंडर पट्लुख ने फिल्पकार्ट के साथ हमें बताया कि बच्चों को किस तरह से प्रोग्राम करना और इस तरह का "तकनीकी मिशन" सिखाना अच्छा लगता है।



- मैंने पढ़ा है कि व्यज़मा से एक निश्चित कोला है जो आपके पाठ्यक्रमों के बाद, अपनी परियोजनाएं बनाता है। वह कैसे कर रहा है?

साशा ब्राचिकोव : - हाँ, व्यज़मा से कोला एक बहुत अच्छा उदाहरण है। हम सभी को उसके बारे में बताते हैं और हम इस तरह के और उदाहरण चाहते हैं। शुरू में, हम इसे रेल पर रखना चाहते थे ताकि बच्चे आगे बढ़ें और हमारे साथ संवाद करें। लेकिन यह मुश्किल है, उनके दूरस्थ कार्यों का पर्यवेक्षण किया जाना चाहिए, सहायक गतिविधियों का संचालन किया जाना चाहिए। हाल ही में, हम इसे कम कर रहे हैं, लेकिन अभी भी बच्चों के ऐसे अनोखे उदाहरण हैं जो अपनी रुचि और आंतरिक प्रेरणा पर खींचते हैं।

"वह वास्तव में क्या कर रहा है?"

अलेक्जेंडर पटलुख : - उनके पास आभासी सामानों के एक ऑनलाइन स्टोर के साथ एक कहानी थी, लेकिन उन्होंने इस पर स्कोर किया। उन्होंने कहा कि वह नौसिखिया वेब डेवलपर के रूप में खुद को एक पोर्टफोलियो बनाना चाहते हैं। उन्होंने मुझे जावास्क्रिप्ट पाठ्यक्रमों के एक जोड़े के लिए कहा। इसमें अंडरस्टैंडिंग महसूस होती है। अब, मुझे लगता है, उनका अध्ययन कर रहा है।

- आपने यह भी कहा कि पायलट के सात दिवसीय स्कूल के दौरान उन्होंने रेक के एक समूह पर कदम रखा। और वास्तव में वहाँ क्या हुआ?

एस: - हां, यह वॉटकिंस, यूडमर्ट रिपब्लिक में था। वैसे, पहला और एकमात्र शहर जहां स्कूल में कक्षाएं आयोजित नहीं की गई थीं। हमने एक एंटिक कैफे किराए पर लिया। शहर भर से, विभिन्न स्कूलों से बच्चे आए थे। सब लोग अपना लैपटॉप लेकर आ गए। जहां तक ​​मुझे याद है, पहले कोई भी प्रोग्रामिंग का शौकीन नहीं था।

केवल एक मुख्य रेक थे। मॉस्को कोडिंग स्कूल में, जहां हमने काम किया, हमने कई प्रशिक्षण कार्यक्रम बनाए। वेब विकास में पहला - लेआउट से शुरू, और जेएस, jQuery और इतने पर के साथ समाप्त। बच्चों के लिए Minecraft का दूसरा पायथन कार्यक्रम। एक कोड की मदद से, वे वहां घर, सड़क बनाते हैं। और तीसरा Arduino चीजों, जुड़े उपकरणों का इंटरनेट है।

मूल अवधारणा यह नहीं थी कि हम किसी बच्चे को कोई कौशल दे रहे हैं। हम उसके लिए कुछ तकनीकी क्षितिज विकसित करना चाहते थे और इन तीनों कार्यक्रमों को सात दिनों में पूरा करने की कोशिश की। दो दिन का वेब डेवलपमेंट, दो दिन अरुडिनो के साथ, दो दिन पायथन में।

जानकारी के ऐसे प्रवाह से अप्रशिक्षित बच्चे हैरान थे। उन्हें अभी भी समझ नहीं आ रहा है कि html / CSS क्या है और हम पहले से ही Python के बारे में बात कर रहे हैं। सभी शुरुआती लोगों को भाषा के वाक्य विन्यास के बारे में बहुत भ्रम है, और जब आप हर दो दिन में वाक्यविन्यास बदलते हैं, तो स्वाभाविक रूप से बच्चे को गलतफहमी होती है।

"और उन्होंने कैसे प्रतिक्रिया की, बस भाग गया, आना बंद कर दिया?"

S: - नहीं, आप नहीं भागे, लेकिन एक समय ऐसा आया जब आप पिछले दो घंटों की सामग्री पर प्रमुख प्रश्न पूछते हैं, और बच्चे कुछ भी नहीं समझते हैं, पूरे दर्शक। और आप समझते हैं कि आप कुछ गलत कर रहे हैं। जब दो या तीन लोग नहीं समझते हैं, तो यह सामान्य है। लेकिन जब पूरे दर्शक - समस्या आप में एक शिक्षक के रूप में, या कार्यक्रम में है, तो इसका क्रम है।

A: - ठीक है, उनके पास अभी भी Minecraft खुला है। वे उसके पास भागे।

एस: - नहीं, बच्चे बिखरे हुए नहीं थे, वे सहज रूप से दिलचस्प बने रहे, लेकिन उनकी समझ की कमी उन्हें प्रेरित करती है। इसलिए उन्होंने सात दिन एक चीज में समर्पित करने का फैसला किया। हम लेआउट पर - सबसे सरल पर बसे। हम बुनियादी वाक्यविन्यास चीजों पर बहुत समय बिताते हैं, हम कुछ सरल साइटें बनाते हैं।



- जब आप गांव में आते हैं, तो कोई महसूस नहीं करता है कि यहां किसी को इसकी जरूरत नहीं है, और कुछ भी काम नहीं करेगा।

एस: - मैं इसे एक तरह के स्टीरियोटाइप के रूप में देखता हूं। जब हम ग्लेज़ोक गए, तो हमें खुद यकीन नहीं था कि लोग आएंगे, लेकिन उन्होंने कोशिश की।

यदि आप सोचते हैं कि प्रतिमान कहाँ से आया, तो गाँव के लोगों को प्रोग्रामिंग की आवश्यकता नहीं है? यह इस विश्वास से आता है कि दुनिया इतनी संरचित है - किस तरह की नौकरियां पास हैं, जहां लोगों को काम करना चाहिए। और गाँव में लोग अपना कुछ कर रहे हैं।

यह स्पष्ट है कि हमारी दुनिया में यह प्रतिमान थोड़ा बदल रहा है। नौकरियां शारीरिक रूप से उस जगह से जुड़ी रहती हैं। हर साल काम के कारण प्रवासन प्रवाह कम और कम होता है। इस आधार के आधार पर, यह तर्क कि एक गाँव के लोग जहाँ प्रोग्रामर के लिए नौकरी नहीं है, उन्हें किसी चीज़ की ज़रूरत नहीं है - यह गलत हो जाता है।

भले ही लोगों को फिलहाल इसकी आवश्यकता नहीं है, लेकिन यह एक कारण नहीं है कि उन्हें आधुनिक दुनिया में पूरी तरह से चीजों की प्रोग्रामिंग के बारे में, नए उद्योगों के बारे में सीखने का अवसर न दें। हर पांच साल में, तकनीकी दुनिया में कुछ नया होता है, और इन लोगों को भी सब कुछ जानने का पूरा अधिकार है।

A: - साशा जॉब लिंकिंग के बारे में रूढ़ियों के बारे में बात करती है। लेकिन जब आप बच्चों के साथ काम करते हैं, तो ये स्टीरियोटाइप अभी तक उनके लिए पूरी तरह से नहीं बन पाए हैं। वे ऑनलाइन भी जाते हैं, YouTube चैनल देखते हैं। उनके सिर में अभी तक कोई बाँध नहीं है, "मैं एक ऐसे शहर में पैदा हुआ था जहाँ रेलकर्मी स्लीपर्स बिछाते हैं, और मैं एक रेलवेमैन भी रहूँगा"। उन्होंने अभी तक बाहर से सामाजिक दबाव का सामान संचित नहीं किया है, जो इस प्रतिमान को निर्धारित करता है। इसलिए, आप आते हैं और देखते हैं कि वे रुचि रखते हैं कि डिजिटल दुनिया कैसे काम करती है। वे उसके संपर्क में भी हैं।

एस: - और हमारे पास इस बच्चों की असुरक्षित चीजों को जब्त करने और सभी प्रकार की नई चीजों के बारे में बात करने के लिए एक छोटी अवधि है। स्वाभाविक रूप से, सामाजिक दबाव वर्षों से बढ़ रहा है, और लोग पीढ़ी-दर-पीढ़ी एक ही काम करते रहते हैं।

- हाँ, मेरे मन में था। यह एक बात है कि हम कैसे रूढ़ियों को पेश करते हैं, और दूसरा यह है कि क्या उनके पास अपने बारे में ये रूढ़ियाँ हैं। क्या वे स्वयं महसूस करते हैं कि उन्हें इसकी आवश्यकता नहीं है। लेकिन अगर नहीं, तो बहुत अच्छा।

A: - उनकी बहुत रुचि है, हम कभी भी स्पष्ट अस्वीकृति से नहीं मिले हैं।



- Glazok के बाद आप के बारे में बात की। जब ऐसा हुआ, तो अन्य डेवलपर्स आपके साथ गांवों के आसपास यात्रा नहीं करना चाहते थे और उन्हें सिखाते थे कि वे क्या कर सकते हैं?

एस: - वे लगातार लिख रहे हैं। यैंडेक्स के लोगों ने लिखा, वे न केवल मास्को से, बल्कि पूरे रूस से लिखते हैं। अन्य क्षेत्रों के लोग लिखते हैं - डिजाइनर, चित्रकार। दौरे के अगले पुनरावृत्ति के साथ, हम स्वाभाविक रूप से विस्तार करना चाहते हैं। यह न केवल तकनीक होगी, बल्कि निश्चित रूप से कुछ और होगी। हम निश्चित रूप से इन सभी लोगों को आकर्षित करना चाहते हैं। जितने अधिक लोग, उतने ही कुशल आप काम कर सकते हैं।

ए: - सामान्य तौर पर, "न केवल" के तत्वावधान में सब कुछ केवल तकनीक ही नहीं है, केवल हम ही नहीं। शायद रूस में ही नहीं।

यात्राएँ कितनी महंगी हैं और पैसे कहाँ से लाएँ

वोत्किंस साशा ब्राचिकोव का गृहनगर है। इसके बावजूद, लोगों के अनुसार पहली यात्रा, सबसे महंगी थी - 80 हजार रूबल।

"इस राशि में टिकट, आवास, छपाई का सामान शामिल हैं: टी-शर्ट और पोस्टर जो हमने शहर के चारों ओर लटकाए थे। Votkinsk सबसे दूर का शहर है जहाँ हमने कभी यात्रा की है। मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग के मानकों के अनुसार आवास अपेक्षाकृत सस्ता था, लेकिन हम छह-कमरे वाले अपार्टमेंट में रहते थे। इससे सभी तरह की घरेलू परेशानियां पैदा हुईं। ”

लोगों ने वित्तपोषण खोजने की कोशिश की, बड़ी प्रौद्योगिकी कंपनियों में गिना, लेकिन एक साथ नहीं बढ़े - उन्होंने अपने बटुए से पहले दो यात्राओं के लिए भुगतान किया।

"दौरे के संबंध में, निश्चित रूप से, हमने अनुदान और सहायता कार्यक्रमों के बारे में सोचा। लेकिन उन्होंने जल्दी से महसूस किया कि खेल के नौकरशाही नियमों का केवल एक स्पष्टीकरण हमें बदले में कुछ भी भेंट किए बिना भारी मात्रा में समय और प्रयास ले जाएगा, ”उन्होंने कहा ।

नतीजतन, Makeomatic, जिसमें साशा काम करती है, ने लागतों का हिस्सा लिया। वह टिकट के लिए और आंशिक रूप से आवास के लिए भुगतान करती है।

शिक्षा प्रणाली और इसकी समस्याओं के बारे में

- मैंने हाल ही में आवेदकों का साक्षात्कार लिया, और सभी ने, एक के रूप में, माना कि आईटी में काम करने के लिए उच्च शिक्षा की आवश्यकता होती है। क्या आपके लोग भी ऐसा सोचते हैं?

S: - किसी भी क्षेत्र में आप उच्च शिक्षा के बिना काम कर सकते हैं। यह स्पष्ट है कि कुछ क्षेत्रों में और कुछ पदों पर, कंप्यूटर विज्ञान एक बड़ा प्लस होगा, न केवल फिर से शुरू में लाइन के संदर्भ में, बल्कि सामान्य रूप से - विकास और तैयारियों के संदर्भ में।

A: - यह बहुत ही निजी चीज है। ऐसे लोग हैं जो इस तरह की चीजों को अपने दम पर खींचना जानते हैं जो किसी भी विश्वविद्यालय ने सपना नहीं देखा है।

फिल: - क्या आप अपने बच्चों को कॉलेज भेजेंगे?

A: - हां, लेकिन यह जरूरी नहीं कि प्रोग्रामिंग या कंप्यूटर साइंस हो। व्यक्तिगत रूप से बोलते हुए, मैं विश्वविद्यालय को न केवल ज्ञान प्राप्त करने के तरीके के रूप में देखता हूं। एक विश्वविद्यालय बहुत कुछ है: शिक्षण को सीखना, सोच का व्यवस्थितकरण करना। संचार, लानत है! मुझे लगता है कि यह सब महत्वपूर्ण है।

लेकिन मैं मौलिक शिक्षा की भूमिका को उस स्तर तक नहीं लाऊंगा कि आईटी उद्योग में काम करना सीधे तौर पर आवश्यक हो।

- जो पहले से ही काम करता है, हमेशा की तरह कहता है - "बच्चे बस भोले होते हैं और यह नहीं समझते कि आप इसके बिना काम कर सकते हैं।"

ए: - सच कहें तो, यात्राओं के दौरान हमने इस बारे में बात भी नहीं की, क्या वे विश्वविद्यालयों में जाना चाहते हैं या नहीं करना चाहते हैं। उनका वहां एक खींचा हुआ जीवन पथ है। आमतौर पर वह उस क्षेत्र में एक शैक्षणिक संस्थान से जुड़ा होता है जहां वे रहते हैं। वे अध्ययन करना चाहते हैं या नहीं, उन्होंने नहीं बताया। हर कोई यैंडेक्स में काम करना चाहता है, अगर आप पूछें।



- क्या आपको लगता है कि रूस को आईटी शिक्षा से कोई समस्या है?

A: - हाँ, यहाँ हम यह कर रहे हैं। उसके साथ स्पष्ट रूप से कुछ गड़बड़ है। एक अच्छा मौलिक गणितीय आधार दिया गया है, लेकिन यह प्रणाली काफी पुरानी है। वह उन प्रतिमानों में रहती है जिनकी उत्पत्ति सोवियत काल में हुई थी। अक्सर व्यावहारिक तकनीकों का अध्ययन नहीं किया जाता है। इससे यह तथ्य सामने आता है कि बच्चों की स्वाभाविक रुचि असंतुष्ट रहती है। इसी समय, लोड लगातार बढ़ रहा है।

मेरे दृष्टिकोण से, यह सब एक स्नोबॉल में जमा हो गया है, जिससे अतिरिक्त शिक्षा होनी चाहिए। यह विकल्प, संभावनाएं प्रदान करेगा। सबसे महत्वपूर्ण बात, मेरा मानना ​​है कि इसे एक दर्जा प्राप्त होगा जो इसे मांग में होने की अनुमति देगा, जिसमें क्रस्ट नहीं, बल्कि ज्ञान होगा।

जिसके लिए मैं डूबना चाहता हूं।

एफ: - उदाहरण के लिए, मैंने एक किताब के साथ घर पर अध्ययन किया। फिर उन्होंने मुझे एक जूनियर के रूप में काम पर रखा और इसलिए यह चला गया। आपके बारे में क्या?

ए: - मैंने स्नातक किया है और यहां तक ​​कि कुछ डिग्री भी है, लेकिन तकनीकी योजना नहीं है - मैं एक समाजशास्त्री हूं। समाजशास्त्रीय अनुसंधान के परिणामों का विश्लेषण करने के लिए पहली बार मैंने पायथन को महसूस किया। फिर, ज़ाहिर है, वेब ने मुझे पूरी तरह से उड़ा दिया। मैंने सभी प्रकार के विज्ञापन और निकट-विज्ञापन एजेंसियों में काम करना शुरू कर दिया। यही है, विकास का अध्ययन करने का मेरा मुख्य तरीका सलाह के माध्यम से है। उन्होंने मुझे दिखाया, मुझे बताया, मैंने दोहराया, कुछ चीजें खुद लिखीं। और अब सभी नई तकनीकें - यह YouTube और Coursera के लिए हैलो है।

एफ: - तो आप विकास में भाग गए क्योंकि आपको एक उपकरण के रूप में इसकी आवश्यकता थी?

A: - ऐसा नहीं है कि यह मुझे नारकीय लगा - इसने मेरे लिए मेरे जीवन को सरल बना दिया। एसपीएसएस जैसे सभी प्रकार के कार्यक्रमों में समाजशास्त्रीय अध्ययन को संसाधित किया जा सकता है, लेकिन वे 90 के दशक की शुरुआत में 1 सी कंपनी के एक भयानक उत्पाद की तरह दिखते हैं। और जब पाइथन एक-दो स्क्रिप्ट लिखकर आपकी समस्या को हल करता है, तो यह आपकी आत्मा को आसान बनाता है।

एस: - मेरी शिक्षा साइबरनेटिक्स और अर्थशास्त्र में गणितीय तरीके हैं, सभी आँकड़े हैं जिन्हें अब डेटा विज्ञान कहा जाता है। मैंने सेंट पीटर्सबर्ग में एक ऐसी कंपनी में काम किया, जो विज्ञापन (RTB) में एनालिटिक्स में संलग्न है, भविष्यवाणी करती है कि एक ग्राहक कैसे इंटरनेट पर इसे एक इष्टतम तरीके से खरीद सकता है। मैं वहां एनालिटिक्स में व्यस्त था, पायथन में लिखा था और सांख्यिकीय प्रसंस्करण के लिए आर भाषा में।

मुझे हमेशा से यह कहा जाता है कि मैं किसी तरह की स्क्रिप्ट लिखूंगा, लेकिन फिर डेवलपर्स को इसे वैसे भी लागू करना होगा। मैं खुद, अपने हाथों से, इन चीजों को करना चाहता था। तो विकास से दूर, एक छोटे से ब्यूरो में जून में नौकरी मिली, जो सब कुछ पूरी तरह से टर्नकी करता है - सामने और पीछे। मेरे वहां परिचित थे, वे मुझे एक साक्षात्कार के बिना ले गए। मैंने कहा कि मैं मोटे तौर पर सक्षम था, लेकिन सामान्य तौर पर मैं कुछ भी नहीं जानता और वास्तव में अध्ययन करना चाहता हूं।

F: - मुझे लगता है कि तुम दोनों का मामला काफी अच्छा है। आप विकास में नहीं आए क्योंकि आप डेवलपर्स से पहले यह महसूस करना चाहते थे कि यह क्या है - लेकिन पहले आपने इसे आज़माया, इसने आपको लुढ़काया और फिर अध्ययन करने का निर्णय लिया।

एस: - हां, मैंने सेंट पीटर्सबर्ग फिजिक्स और मैथेमेटिक्स लियसुम में अध्ययन किया। उदाहरण के लिए, आईटीएमओ के लोग एसीएम के विजेता बन जाते हैं। कई लोग रात 11 बजे तक हलकों में बैठे रहे। शिक्षकों पर बेतहाशा शुल्क लगाया गया।

और मुझे इसमें कोई दिलचस्पी नहीं थी। मैंने सोचा, चूंकि मैं दूसरों की तरह रात तक नहीं बैठता, तो प्रोग्रामिंग मेरे लिए नहीं है। लेकिन 10 साल के बाद से मैंने गेसमियम में शारीरिक शिक्षा पर खर्च किया, हमें कमोबेश तकनीकी का चयन करना चाहिए। इसलिए मैंने अर्थशास्त्र में माध्यमिक - गणित को चुना। लेकिन तब जागरूकता नहीं थी, जागरूकता बाद में आई।

प्रोग्रामिंग स्कूलों में पढ़ाने के बारे में

- क्या आप प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रमों में जो सिखाते हैं उस पर काम करते हैं?

एस: - हम सभी एक तरह से या किसी अन्य में सिखाया जाता है। हम आम तौर पर मॉस्को कोडिंग स्कूल में मिलते थे। यह एक स्कूल है जहां एक नियम के रूप में शुरुआती लोगों को किसी चीज़ की मूल बातें सिखाई जाती हैं।

एफ: - क्या आप मुझे बता सकते हैं कि ये कार्यक्रम कैसे काम करते हैं?

A: - अब जब हम मिले थे तब वे कुछ अलग तरीके से व्यवस्थित थे। तब यह एक विशेष रूप से ऑफ़लाइन प्रारूप था, अत्यधिक अभ्यास उन्मुख। आमतौर पर यह सप्ताहांत के छह दिन था। पांच सप्ताह तक आप प्रत्येक सप्ताह के अंत में तीन सप्ताह के लिए कोड देते हैं, आपको अभियान के लिए सूक्ष्म परियोजनाओं का एक गुच्छा मिलता है और अंत में एक या अधिक तैयार होते हैं।

इस स्कूल में माहौल बहुत अच्छा था। अब यह केवल ऑनलाइन हो गया है, इसलिए आप अब माहौल के बारे में बात नहीं कर सकते। और फिर एक रिपोर्टर वहां खेला गया, रचनात्मक उद्योगों के लोग आए - डिजाइनरों को यह सीखना है कि कैसे टाइपसेट करना है, या जो डिजाइनर टाइपसेट करना सीखते हैं वे इंटरैक्टिव लेआउट बनाने के लिए जेएस को सीखना चाहते थे। यह बहुत मजेदार, मजेदार और मस्त था।

हमें अनिवार्य रूप से एक साथ जोड़ा गया था कि हमने बच्चों की दिशा बढ़ाई।

एफ: - मुझे बताओ, तुम किस ढेर से परिचित हो?

C: - मैं जिस मुख्य भाषा के साथ काम करता हूं वह जावास्क्रिप्ट है। मैं एक ब्यूरो में आया, जिसके पास इतना सुंदर स्टार्टअप स्टैक है। हम नई छोटी परियोजनाएं कर रहे हैं। हमारे पास फुल-स्टैक जावास्क्रिप्ट, प्रतिक्रिया के साथ Redux, फ्रंट पर Node.js और थोड़ा रूबी बैकएंड पर है। मोबाइल में, यह मुख्य रूप से जावा और स्विफ्ट है, लगभग एक साल पहले उन्होंने रिएक्ट नेटिव का उपयोग शुरू किया था।

A: - मेरे पास JS के आसपास भी सब कुछ है। मुझे Vue.js से प्यार है, मैं थोड़ा django कर सकता हूं।

F: - क्या आप टाइप किए हुए JS के साथ काम करते हैं? क्या आप FlowTypes का उपयोग करते हैं?

एस: - हां, हम उपयोग करते हैं। हम आम तौर पर ब्यूरो में अपना खुला स्रोत विकसित करते हैं जहां मैं काम करता हूं। यह अभी भी बहुत प्रसिद्ध नहीं है जिसे माइक्रोफ्लेट कहा जाता है - यह आपके स्वयं के माइक्रोसिस्टर्स बनाने के लिए एक टूलकिट है। वे लगभग पांच वर्षों से हमारे उत्पादन में काम कर रहे हैं, और हमने सब कुछ ओपन सोर्स में रोल करने का फैसला किया है। वहाँ हम सभी फ्लो पर टाइप करते हैं। टूलकिट अभी तक बहुत लोकप्रिय नहीं है। मैंने इससे निपटना शुरू कर दिया, और कोड बेस में गोता लगाने में मुझे कुछ हफ़्ते लग गए। बहुत कुछ प्रलेखित नहीं किया गया है, प्रवेश सीमा काफी अधिक है, और इस तरह की परियोजनाएं, एक नियम के रूप में, खुले स्रोत में लोकप्रिय नहीं हैं। लेकिन आगे कंपनी में हम अपने खुद के ओपन सोर्स ब्रांड विकसित करेंगे।

एफ: - क्या आपको कभी यह महसूस हुआ है कि पढ़ाने के लिए पर्याप्त ज्ञान नहीं है?

एस: - नहीं, हम बच्चों को पढ़ाते हैं, यह जटिलता का एक अलग क्रम है। हमारे पास शुरुआती लोगों के लिए एक अल्पकालिक गहन पाठ्यक्रम है, हम टाइपसेटिंग से आगे नहीं जाते हैं।
A: - और हम सभी टाइपसेटिंग कमाल के हैं।

- लेकिन स्कूल में आपने न केवल बच्चों को पढ़ाया।

एस: - यहाँ मैं खुद के लिए कुछ ऐसी चीज़ों की तलाश करने की कोशिश करता हूँ, जिन चीज़ों को मैं खुद नहीं जानता। मैं आमतौर पर जेएस नहीं पढ़ाता। लगभग एक साल पहले, मैं अर्मेनियाई टुमो सेंटर फॉर क्रिएटिव टेक्नोलॉजीज में गया था। हमने एक स्टार्टअप के साथ भागीदारी की, जिसने विभिन्न मानव बायोमेट्रिक डेटा - एक कार्डियोग्राम, एक मायोग्राम, एक गैल्वेनिक स्किन रिएक्शन, एक इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम और अल्फा बीटा तरंगों को पढ़ने वाले सेंसर बनाए।

और मैं बच्चों के लिए ऐसे पाठ्यक्रम के साथ वहां गया, इस तथ्य के बावजूद कि मुझे कुछ भी नहीं पता था। सिर्फ दो महीने विषय में डूबे, और दोस्तों और मैंने मानव डेटा को कैसे पढ़ा जाए, इन डेटा को कैसे कन्वर्ट किया जाए, इन आंकड़ों के आधार पर निष्कर्ष कैसे निकाला जाए, इस पर एक कार्यक्रम विकसित किया। यहां तक ​​कि विभिन्न आवेदन कैसे करें। उदाहरण के लिए, आप इन सेंसरों का उपयोग करके उस व्यक्ति के डेटा को पढ़ते हैं, इस बात की एक प्रोफ़ाइल बनाते हैं कि व्यक्ति वर्तमान में कैसा महसूस कर रहा है, और इस डेटा के आधार पर आपको संगीत पेश करने के लिए Spotify api की ओर मुड़ें।

F: ऐसा कोई मामला नहीं था जो कुछ सिखाता हो, और तब एहसास हुआ कि वह गलत था और गलत बात सिखाई?

A: - अच्छा ... मेरे पास जावास्क्रिप्ट के साथ यह था। लेकिन आलोचनात्मक नहीं। तो, मामूली कीड़े। बेशक, यदि आप अतुल्यकालिक के बारे में बात कर रहे हैं, तो आपको इसे बेहतर रोल करना होगा।
एस: - क्या आपके पास ऐसा है कि आपने सिंक्रोनिज्म के बारे में बात नहीं की है और कुछ समझ में नहीं आया है?
उ: - हाँ, हाँ। मैंने वहां गड़बड़ की, फिर मुझे सभी छात्रों को एक बड़ा पोस्ट लिखना पड़ा। दोस्तों की तरह ...
S: - ... मैं गलत था।
A: - ऐसा नहीं है कि मैं गलत हूं, इसलिए मैंने मुख्य बिंदुओं को सही किया।

एफ: - ठीक है, कोई भी सुरक्षित नहीं है।

ए: - ऐसा होता है कि आप व्यावहारिक दृष्टिकोण से बताते हैं, और इस प्रक्रिया में आप नींव में चढ़ते हैं, जो आपके पास नहीं होता है। फिर आप एक लेख पढ़ते हैं जो हर दिन अभ्यास में आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले मूल कारणों का बेहतर वर्णन करता है। और आप समझते हैं कि आप बिल्कुल व्यक्त नहीं हैं।

"सर्कल" क्या और कैसे बच्चों को सिखाता है

बच्चे अब आप HTML / CSS लेआउट सीख रहे हैं। आपने सभी कार्यक्रमों में से इसे क्यों चुना?

ए: - जब परिणाम जल्दी होता है, और मौके पर ही सही, तो बच्चे दिलचस्पी लेते हैं। चूंकि वे लगभग सभी शून्य हैं, उन्हें कुछ सरल की आवश्यकता होती है, जिससे आंतरिक वाह प्रभाव होता है। हमें एक उपकरण की आवश्यकता होती है जो हमें अपने शब्दों में यह बताने की अनुमति देता है कि वे क्या रुचि रखते हैं - ये वेब, चित्र, एचटीएमएल, सीएसएस और यह सब सौंदर्य हैं।

शून्य अवस्था में, उन्हें परस्परता, अन्तरक्रियाशीलता के तर्क के माध्यम से सोचने में बहुत कम रुचि है। उन्हें लैपटॉप मॉनिटर पर अपनी रचनात्मकता को जल्दी से बाहर निकालने की आवश्यकता है। लेआउट प्रौद्योगिकी में एक बहुत ही सरल प्रविष्टि देता है। वे आसानी से कोड से डरना बंद कर देते हैं, वे समझते हैं कि विचार से लेकर अर्ध-चरण के कार्यान्वयन तक।

- वास्तव में Minecraft में पायथन का अध्ययन करना उनके लिए अधिक दिलचस्प नहीं था?

A: - आत्म-अभिव्यक्ति की इतनी विशालता नहीं है। Minecraft में, एक बच्चे को कार्प मछली के बारे में एक परियोजना के साथ आने की संभावना नहीं है - वह इसे नदी में पकड़ना पसंद करता है। यदि वह एक इमारत बनाने, एक चलती हुई वस्तु बनाने के लिए संलग्न होगा - यह आकर्षक है, वह वहां अपने शब्दों में नहीं बोल रहा है।

हम इन शहरों में जा रहे हैं बच्चों को प्रकट करने के लिए, उन्हें अपने क्षेत्र के बारे में या अपने शौक के बारे में बात करने का एक तरीका - हमारे अपने शब्दों में। हम शायद कुछ और चित्रमय चीजों का उपयोग कर सकते हैं, जो कि p5.js. लेकिन यह दृश्य, चित्रण होगा, और साइट एक साइट है। हर दिन वे साइटों के साथ संवाद करते हैं, वे परिणाम को समझते हैं, और यह स्पष्ट है कि किस रास्ते पर जाना है।

"लेकिन रोबोटिक्स के बारे में क्या?"

ए: - यह अधिक है, लेकिन यहां आपको लोहा खरीदने की आवश्यकता है, लेकिन हमारे पास पैसा नहीं है।

एस: - समस्या यह है कि आपको इस उपकरण के साथ लगातार सवारी करने, इसे इकट्ठा करने, इस पर पाठ्यक्रम संचालित करने और फिर इसे दूर करने की आवश्यकता है। और यह अजीब है - बच्चे स्वयं कुछ भी करना जारी नहीं रख सकते।

इसके अलावा, रोबोटिक्स में ऐसा क्षण है: आपने कई घटकों को खरीदा, उनके साथ सभी संभव परियोजनाएं बनाईं, और आपको कुछ नया खरीदने की आवश्यकता है। इसके लिए, धन की आवश्यकता होती है, और हम जहां जाते हैं, हर किसी को अपनी शिक्षा पर बहुत पैसा खर्च करने का अवसर नहीं मिलता है। उन्हें विदेशों से या कम से कम मास्को से घटकों का ऑर्डर देना होगा। यह संभावना नहीं है कि कोई भी ऐसा करेगा।

एफ: - कोर्स करने से पहले, क्या आपने किसी तरह अपने ज्ञान को व्यवस्थित किया?

A: - "सर्कल" से पहले हम इन पाठ्यक्रमों को कई बार पढ़ चुके हैं, इसलिए शायद इसकी आवश्यकता नहीं थी। और शुरू में, पाठ्यक्रम बनाने की प्रक्रिया के लिए यह आवश्यक है। "सर्कल" में, सिस्टमैटाइजेशन यह था कि इसे कम से कम संभव प्रारूप में कैसे रखा जाए - सात दिनों में परियोजना को अंतिम रूप देने के लिए, इसे सुंदर और प्रभावी बनाने के लिए।


Glazok

F के गाँव के लिए मग ट्रेन के बारे में एक वृत्तचित्र : - क्या आपने अपने छात्रों को इन सभी चीजों के लिए प्रशिक्षित किया है? उन्होंने कहा कि आप विनिर्देशों को पढ़ सकते हैं?

A: - बिल्कुल! "Google पर सब कुछ खोजना" एक मुख्य बात है। हमारी टीम के शेरोज़ा के पास एक विशाल आत्मीय भाषण है, जो वह अंत में देता है। यदि आपके पास एक उपकरण है और इंटरनेट पर कुछ खोजने की क्षमता है, तो आप एक सप्ताह में पहाड़ों को मोड़ सकते हैं। और अगर अभी भी ऐसे लोग हैं जो इसमें आपका समर्थन करते हैं, तो सामान्य सुंदरता में!

S: - हम लोगों को यह बताने की कोशिश कर रहे हैं कि Google की क्षमता बहुत महत्वपूर्ण कौशल है। अक्सर, मॉस्को कोडिंग स्कूल के वयस्क पाठ्यक्रमों में भी, हमें ऐसे लोगों से सामना करना पड़ता है जो बस यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है। वे या तो कोड वाली अंग्रेजी में साइटों से डरते हैं, या कुछ और।

हमेशा अंग्रेजी बोलने का डर रहता है। लेकिन जब आप बात करना शुरू करते हैं, भले ही आपके पास एक अच्छा व्याकरण न हो, तो डर दूर हो जाता है। इसके अलावा, Google की क्षमता के साथ, प्रलेखन पढ़ें - आपको दूर करने की आवश्यकता है, और फिर सब कुछ बहुत अच्छा हो जाता है। आपको Google से डरना नहीं चाहिए और अंग्रेजी में पढ़ना चाहिए।

एफ: - छात्रों को समझाएं कि अंदर सब कुछ कैसे व्यवस्थित किया जाता है?

A: - हाँ, पहले दिन वे व्यावहारिक रूप से कंप्यूटर पर नहीं बैठते हैं। हम सिर्फ प्रोजेक्टर पर कुछ दिखाते हैं, उनके साथ गेम खेलते हैं, एक तरह से या डिवाइस वेबसाइटों के साथ जुड़ा हुआ है। हम कहते हैं कि क्लाइंट, सर्वर, आईपी एड्रेस क्या है। पद्धति के खिलौने का एक सेट है जो हम पहले दिन का उपयोग पर्यावरण के संदर्भ में पेश करने के लिए करते हैं जहां उन्हें काम करना है। उदाहरण के लिए, वे स्वयं आईपी-पते आदि का आविष्कार करते हैं।

एस: - लेकिन मुख्य बात यह देरी नहीं है। स्वाभाविक रूप से, हम ब्राउज़रों के अंदर इंजनों के संचालन के विवरण में खुदाई नहीं करते हैं। जब बच्चों को कुछ समझ नहीं आता है, तो वे जल्दी से दूर हो जाते हैं। हमारे पास एक प्रारंभिक सैद्धांतिक ब्लॉक है, लेकिन पूरे पर हम अभ्यास पर सिद्धांत को लागू करने का दावा करते हैं - जब आपने कुछ किया, तो कुछ हुआ और फिर हम बताते हैं कि यह क्या था। यदि हम सभी मूल बातें, संपूर्ण सिद्धांत की व्याख्या करते हैं, और उसके बाद ही कोड लिखना शुरू करते हैं, तो सभी बच्चे बस भाग जाएंगे।

दायित्व और भविष्य के बारे में

एफ: - क्या आपको यह नहीं लगता कि लेआउट के माध्यम से आईटी क्षेत्र में प्रवेश करने से भविष्य में समस्याएं पैदा हो सकती हैं? यही है, आप उस दिशा का निर्धारण करते हैं जिसमें वे काम करना जारी रखेंगे।

उ: - ठीक है, प्रश्न स्पष्ट है। मैंने उसके बारे में सोचा ...

नहीं, मुझे ऐसा लगता है कि यह समस्याएं पैदा नहीं करता है। इंटरनेट हमेशा रहेगा यह एक नई साक्षरता है, स्कूल के किसी भी स्नातक को साइट बनाने में सक्षम होना चाहिए। यह पावर प्वाइंट पर एक प्रस्तुति की तरह होना चाहिए। मैं इसे आईटी की दुनिया में प्रवेश करने से भी नहीं जोड़ूंगा। हम बस एक बुनियादी कौशल देते हैं, जो एक ही समय में अभी भी दिलचस्प है, और एक पाठ संपादक में पात्रों को हटाने वाली बाधा को कुछ और में बदल सकता है।

एस: - अब हम वेब के बारे में बात कर रहे हैं, लेकिन शायद भविष्य में हम विस्तार करेंगे। और शायद हमारा उदाहरण किसी ऐसे व्यक्ति को प्रेरित करेगा जो अपने शहर में गैर-वेब पाठ्यक्रम करेगा।

अर्थात्, हमारी कहानी में अन्य उत्साही लोगों को अपने शहरों में कुछ इसी तरह के आयोजन के लिए प्रेरित करने का एक कार्य है। और हम उनकी मदद करके खुश होंगे।

एफ: - और आपको क्या लगता है, कई लोग न केवल उपयोगकर्ता इंटरफेस विकसित करने में रुचि रख सकते हैं?

A: - शून्य? आप निश्चित रूप से कर सकते हैं, लेकिन मैंने इसे नहीं लिया। यह एक अच्छी चुनौती होगी। कम से कम एक वर्ष के लिए कोर्स करना आवश्यक होगा, ताकि खरोंच से पीठ में चढ़ना दिलचस्प हो।

एफ: - प्रेरणा के साथ कोई समस्या होगी?

A: - मुझे नहीं लगता कि समस्या प्रेरणा है। वे उन चीजों से प्रेरित होते हैं जो पूरी तरह से गैर-शैक्षिक हैं - साशा उनके साथ फुटबॉल खेलने में महान है, और इसलिए वे कल उसके लिए कोडिंग करना चाहते हैं। या वे सिर्फ इस तथ्य से प्रेरित होते हैं कि हम अजीब चीजों को कोड करते हैं। उदाहरण के लिए, सर्गेई ने इंटरनेट पर तीन मेम देखने के लिए घर पर पूछा।

इन छात्रों की प्रेरणा शिक्षकों के व्यक्तित्व से बहुत मिलती है। वे उससे अधिक प्रेरित होते हैं जो हम कोड नहीं करते हैं, लेकिन कैसे हम उसके साथ व्यवहार करते हैं। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, सब कुछ काफी मजेदार और दिलचस्प हो जाता है।



"आप यह सब मुफ्त में करते हैं?"

A: - हां, बच्चे इसके लिए कुछ भी भुगतान नहीं करते हैं।

- यह पता चला है कि यह सिर्फ आपके लिए दिलचस्प नहीं है - क्या आप सीधे विश्वास करते हैं?

A: - बिल्कुल! यह बहुत महत्वपूर्ण है!

- यह महत्वपूर्ण क्यों है?

A: - सामान्य तौर पर, जब आप पहली बार किसी शहर में आते हैं, तो सब कुछ स्पष्ट हो जाता है, और वे आपसे कहते हैं: "आप जानते हैं, अगर आप वहां नहीं होते, तो मैंने ऐसा कभी नहीं किया होता। मेरे साथ ऐसा कभी नहीं हुआ होगा। ” इसके बाद एक महत्वपूर्ण मोड़ आता है। मैं इस विचार को संजोता हूं कि कहीं-कहीं ग्लोजोक के गांव में इलॉन मास्क बढ़ रहा है। अगर मैं इस पर हाथ डालता, उसकी मदद करता, तो जीवन व्यर्थ नहीं रहता।

S: - सोचा था कि मुझे ड्राइव भी नेत्र के दौरान कहीं आया था। मैंने पहले ही कहा है कि किसी व्यक्ति का जीवन उस जगह से पूर्वनिर्धारित होता है जहाँ वह पैदा हुआ था, परिस्थितियाँ, बाहरी दबाव। यदि पास में रूसी रेलवे का एक कॉलेज है, तो अधिकांश बच्चे रेलवे कर्मचारी बन जाते हैं। यह बचपन से पूर्वनिर्धारित है।

एक भावना है कि कुछ अन्य कहानियों में तोड़ना, बच्चों को दुनिया की एक पूरी तस्वीर तैयार करना आवश्यक है - जब तक कि वे झपकी नहीं लेते। कहो कि उनके पास एक विकल्प है। शायद यह विकल्प उन्हें खुशहाल जीवन जीने की अनुमति देगा।

एक नए क्षितिज को उस स्थान पर लाना आवश्यक है जहां यह नहीं है।

"क्या आपके पास उनके लिए जिम्मेदारी की भावना है?" उनका रास्ता पूर्व निर्धारित था, और आप पहुंचे और, शायद, इसे बदल दिया।

A: - मुझे लगता है ... आप इन बच्चों के साथ सात दिनों के लिए रहे हैं, और अक्सर आप जीवन की सलाह कोडिंग के बारे में नहीं देते हैं, बल्कि एक सामान्य व्यक्ति के रूप में भी। दागिस्तान के कुछ लोगों को यह समझाने की जरूरत है कि लड़ाई बहुत अच्छी नहीं है।



एफ: - क्या आपको लगता है कि एक डेवलपर शांत है?

A: - हाँ।
एस: - हाँ, यह अच्छा है

एफ: - क्यों?

A: - क्योंकि आप एक निर्माता हैं। आप निश्चित रूप से बनाते हैं, नष्ट नहीं। क्योंकि आप मस्तिष्क का उपयोग उस स्तर पर करते हैं जो इसके लिए उपयुक्त है। क्योंकि यह आपको लगातार सीखने और बेहतर होने के लिए प्रोत्साहित करता है।