"पास्कल और इससे भी कम बुनियादी तो ज़रूरी नहीं है": खेल प्रोग्रामिंग में प्रशिक्षकों के साथ एक साक्षात्कार

इस साल, VKontakte, Promsvyazbank के सहयोग से, कंप्यूटर विज्ञान शिक्षकों के लिए VK फैलोशिप छात्रवृत्ति कार्यक्रम शुरू किया। साथ में, हमने रूसी क्षेत्रों के 15 शिक्षकों का चयन किया: कॉपीराइटिंग प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रमों के निर्माता, स्कूल के शिक्षक, सतत शिक्षा केंद्रों के निदेशक और प्रशिक्षक जो अंतर्राष्ट्रीय प्रोग्रामिंग ओलंपियाड के लिए छात्रों को तैयार करते हैं। उन्होंने VKontakte और Promsvyazbank से छात्रवृत्ति प्राप्त की और अब हमारे क्षेत्र के स्कूलों में भाग लेते हैं।



सभी शिक्षकों के पास व्यापक अनुभव है और प्रोग्रामिंग की मूल बातें पर अपने स्वयं के पाठ्यक्रमों के लेखक हैं। इस पोस्ट में, हमने सामान्य रूप से प्रोग्रामिंग और कंप्यूटर विज्ञान सिखाने के बारे में हमारे सवालों के जवाब देने के लिए तीन साथियों से पूछा।

- सबसे पहले, आइए परिचित हों।

	इनेसा शुयकोवा: मैं लिपेटस्क शहर के गिफ्टेड चिल्ड्रन "स्ट्रेटेजी" के समर्थन के लिए GOAOU सेंटर में कंप्यूटर विज्ञान के निदेशक और शिक्षक के रूप में काम करता हूं। मैं 6-11 और ग्रेड 6-11 में पास्कल सिखाता हूं।
	पीटर कलिनिन: मैं निज़नी नोवगोरोड में रहता हूं और काम करता हूं। मैं एक विशेष शैक्षणिक संस्थान के संदर्भ के बिना, लोबेश्वस्की यूएनएन के आधार पर लिसेयुम नंबर 40 पर कक्षाएं संचालित करता हूं, साथ ही दूरस्थ रूप से भी। ज्यादातर पायथन, पास्कल, सी ++ में। कुछ बच्चों के साथ मैं जावा, सी # और अधिक विदेशी भाषाओं में अध्ययन करता हूं। उनमें से ज्यादातर 9-11 ग्रेड पर जाते हैं, लेकिन कुछ पहले से ही ग्रेड 4 में हैं।
	सर्गेई बिल्लाएव: मैं क्रास्नोयार्स्क में रहता हूं। मैं पायनियर्स के क्रास्नोयार्स्क क्षेत्रीय पैलेस में अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक के रूप में काम करता हूं। कार्य में कई भाषाएं हैं - सी ++, पास्कल, पायथन, बेसिक, जावा स्क्रिप्ट, पर्ल। छात्रों की आयु अलग-अलग है - आमतौर पर 12 से 18 साल तक।

प्रोग्रामिंग सिखाने के बारे में

- स्कूलों में शिक्षण प्रोग्रामिंग कैसे व्यवस्थित करें?

Inessa: प्रत्येक छात्र को सामान्य-प्रयोजन सॉफ़्टवेयर उत्पादों, डिजिटल स्वच्छता, इंटरनेट पर सुरक्षित काम और प्रोग्रामिंग की मूल बातें का उपयोग करने में बुनियादी कौशल दिए जाने की आवश्यकता होती है। प्रासंगिक रुचि और क्षमताओं वाले बच्चों के लिए, एल्गोरिदम और डेटा संरचनाएं जोड़ें। उन्नत प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रमों को विशेष पाठ्यक्रमों के रूप में संचालित किया जाना चाहिए। कंप्यूटर विज्ञान के पाठ में प्रत्येक छात्र को स्कूल आईटी परियोजना के कार्यान्वयन के लिए प्रोजेक्ट टीम में शामिल किया जाना चाहिए।

पीटर: मैं खुद को माध्यमिक विद्यालयों में स्कूली बच्चों की सामूहिक शिक्षा में विशेषज्ञ नहीं मानता, लेकिन मेरा मानना ​​है कि प्रशिक्षण को स्कूली बच्चों की जरूरतों के अनुकूल होना चाहिए। इच्छुक छात्रों को गहन ज्ञान दिया जाना चाहिए, बाकी के पास प्रोग्रामिंग के बारे में पर्याप्त सतही विचार हैं।

सर्गेई: कंप्यूटर विज्ञान के विषय के ढांचे के भीतर सामान्य कार्यक्रम वही होना चाहिए जो अब है: सतही रूप से और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए प्रोग्रामिंग। भौतिक और गणितीय पूर्वाग्रह वाले विशेष वर्गों के लिए एक अधिक सार्थक पाठ्यक्रम है। व्यावसायिक शिक्षा केवल आगे की शिक्षा के ढांचे के भीतर उचित है।

- रूस में प्रोग्रामिंग सिखाने की मुख्य समस्याएँ? उन्हें कैसे हल करें?

Inessa: सामान्य शिक्षा के ढांचे के भीतर, कंप्यूटर विज्ञान को घंटों की एक छोटी संख्या आवंटित की जाती है (यदि ये विशेष कक्षाएं नहीं हैं) - यह मुख्य विषय नहीं है जिस पर पर्याप्त ध्यान दिया जाएगा। इसलिए परिणाम - कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षक हमेशा इस विषय में पेशेवर नहीं होते हैं, और कई स्कूली बच्चों के लिए यह विषय एक ऐसी प्रक्रिया से जुड़ा है जो इतना महत्वपूर्ण नहीं है और प्रणाली द्वारा लागू किया गया है।

समाधान कानून के एक नियम की शुरूआत हो सकता है, जिससे सामान्य शिक्षा के अनुशासन के रूप में अतिरिक्त शिक्षा को ध्यान में रखा जा सकता है। बच्चे निरंतर शिक्षा केंद्रों पर प्रोग्रामिंग पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए खुश हैं। एक सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के परिणामस्वरूप एक पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने की क्षमता प्रोग्रामिंग कौशल में महारत हासिल करने के लिए और भी अधिक छात्रों का ध्यान आकर्षित करेगी।

पीटर: यदि आप विभिन्न नौकरशाही समस्याओं को ध्यान में नहीं रखते हैं, तो, संभवतः, मुख्य बात अधिकांश शिक्षकों का बहुत पुराना ज्ञान (या यहां तक ​​कि अनुपस्थिति) है।

सर्गेई: मुझे लगता है कि कंप्यूटर विज्ञान सिखाने की समस्याओं को रूस में शिक्षा की सामान्य समस्याओं के साथ जोड़ा जाता है, इस तथ्य के साथ कि शिक्षण पेशे प्रतिष्ठित नहीं हैं। और प्रोग्रामिंग सिखाने वाला शिक्षक कोई अपवाद नहीं है।

- क्या यह स्कूल से पहले प्रोग्रामिंग की कोशिश करने लायक है? यह किस रूप में लागू करने योग्य है?

इनेसा: स्कूल से पहले, सामान्य गणितीय क्षमताओं को विकसित करना आवश्यक है, पढ़ने में रुचि, अनुभूति के लिए एक प्रेरणा जैसे। और मैं बच्चों को कुछ ऐसा देना अनुचित समझता हूं जिसके लिए वे मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार न हों।

पीटर: मेरे पास स्पष्ट उत्तर नहीं है, लेकिन मेरा मानना ​​है कि प्रोग्रामर दिशा के खेल और कार्यों को विकसित करने का अधिकार है। उदाहरण के लिए, मैंने अपनी तीन साल की बेटी को मोसिग्रा से "टैक्सी" गेम खरीदा।

सर्गेई: मुझे लगता है कि स्कूल से पहले प्रोग्रामिंग का अध्ययन करना बहुत जल्दी है। इससे पहले अच्छा होगा कि पहले पढ़ना, लिखना और गिनती करना सीखें।

- एक आम राय है कि आज प्रोग्रामिंग एक ड्राइविंग लाइसेंस और अंग्रेजी के रूप में आवश्यक कौशल है। आप क्या कहते हैं?

Inessa: हाँ, यह है! यहां तक ​​कि अगर आप काम पर कार्यक्रम नहीं करेंगे, तो यह समझना कि कार्यक्रमों और सूचना प्रणालियों को कैसे व्यवस्थित किया जाता है, आपको भविष्य के डिजिटल वातावरण में आत्मविश्वास महसूस करने की अनुमति देगा।

पीटर: बहुत असहमत। सबसे पहले, अधिकार और भाषा (बाद में, कुछ हद तक) 90% लोगों द्वारा न केवल काम के लिए, बल्कि व्यक्तिगत जीवन के लिए भी आवश्यक है। कार्य के बाहर प्रोग्रामिंग को अपेक्षाकृत कम लोगों की आवश्यकता होती है, और अधिकांश मामलों में - केवल एक शौक के रूप में। कार्यस्थल पर, प्रोग्रामिंग भी सभी के लिए आवश्यक से दूर है - इसमें यह ड्राइविंग लाइसेंस या भाषा से बहुत अलग नहीं है।

सर्गेई: बिल्कुल नहीं, अन्यथा कई आवश्यक कौशल के बिना असहज महसूस करते होंगे। प्रोग्रामिंग एक बल्कि संकीर्ण विशेषता है, जो केवल कुछ ही मास्टर हैं। लोग अक्सर अंग्रेजी सीखते हैं और कार चलाते हैं।

प्रोग्रामिंग भाषाओं को सीखने की सुविधाओं के बारे में

- सबसे कठिन और दिलचस्प प्रोग्रामिंग कार्य क्या हैं?

Inessa: मुझे लगता है कि यह मुख्य रूप से कार्य के विचार पर निर्भर करता है, न कि विषय पर। दूसरे शब्दों में, कार्य को अंतर्निहित विचार कितना सुंदर और सुंदर है, आप कार्य की असामान्यता या विचार की हल्कापन की प्रशंसा कर सकते हैं, जो आधार था और कठिन रास्ते पर जाने के लिए आवश्यक था।

पीटर: सबसे दिलचस्प बात यह है कि मुश्किल कार्यों के लिए मानक एल्गोरिदम या मानक सिद्धांत पर एक असामान्य नज़र की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, कार्य "के" यहाँ से है।

सर्गेई : यह माना जाता है कि सबसे कठिन विषय पुनरावृत्ति, डेटा संरचनाएं (विशेष रूप से खंड के पेड़ और एक कार्टेशियन वृक्ष) और ग्राफ सिद्धांत हैं। बेशक, किसी भी विषय में सरल कार्य हो सकते हैं। जैसा कि "सरल गणित" के किसी भी सरल विषय में, बिना प्रोग्रामिंग के, कोई भी सरल गणित नहीं हो सकता है। इसलिए, यह सब काफी व्यक्तिपरक है, यह तर्क नहीं दिया जा सकता है कि किसी एक विषय के सभी कार्य किसी अन्य की तुलना में अधिक जटिल हैं। मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से, गेम थ्योरी से समस्याएं सबसे कठिन लगती हैं, विशेष रूप से, वे जो मिनिमैक्स विधि का उपयोग करते हैं।

- क्या पास्कल और बेसिक को दरकिनार कर C ++ सीखना शुरू किया जा सकता है?

Inessa: हाँ, निश्चित रूप से संभव है। बच्चों के साथ मेरा अनुभव पक्का है।

पीटर: विशेष रूप से सी ++ में - यह संभव है, लेकिन मैं इसकी सिफारिश नहीं करता हूं। मैं पायथन के साथ C ++ को बदलने की सिफारिश करूंगा। पास्कल और इससे भी ज्यादा बेसिक जरूर हैं।

सर्गेई: बिल्कुल। मैं 15 साल से ऐसा कर रहा हूं। यदि मुख्य लक्ष्य छात्रों को थोड़े समय में प्रोग्रामिंग तत्वों से परिचित कराना है, न कि उद्देश्यपूर्ण ढंग से प्रोग्रामिंग को प्रशिक्षण देना है, तो पायथन बेहतर है।

- किस क्रम में आपको C ++ सीखने की आवश्यकता है ताकि विल्ड्स में खो न जाएं?

Inessa: मैं आपको सरल समस्याओं को सुलझाने के साथ तुरंत शुरू करने की सलाह देता हूं। मिखाइल गुस्ताक्षिन द्वारा एक अच्छे पाठ्यक्रम का एक उदाहरण "C ++ प्रोग्रामिंग का परिचय" है ।

पीटर: मेरा मानना ​​है कि किसी भी भाषा में आपको पहले उन बुनियादी चीजों को सीखना चाहिए जो आपको सरल प्रोग्राम (चर, अगर, लूप, सरण, स्ट्रिंग्स, वास्तविक संख्या) लिखने की अनुमति देते हैं। उनके साथ लगभग किसी भी ओलंपियाड समस्या को हल करना पहले से ही संभव है। बाकी - आवश्यकतानुसार।

सर्गेई: मैं व्यक्तिगत रूप से खुद को आकर्षक एल्गोरिदम के उदाहरणों का उपयोग करके प्रोग्रामिंग के साथ परिचित करने के उद्देश्य से केवल चार पाठों के बाद भाषा में जाता हूं - जैसे कि वार्षिक अभियान "कोड ऑवर" से गेम और वीडियो। फिर मैं अपने कई वर्षों के अनुभव सहित एक प्रोग्रामर के पेशे के पेशेवरों और विपक्षों से परिचय करता हूं। वास्तव में, अध्ययन के लिए चुनी गई प्रोग्रामिंग भाषा इतनी मौलिक नहीं है, विषयों का क्रम हमेशा लगभग एक जैसा रहेगा। किसी भाषा के वाक्य-विन्यास का ज्ञान सबसे महत्वपूर्ण बात नहीं है; कोई भी मानवतावादी इसमें महारत हासिल कर सकता है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि स्पष्ट और त्रुटि-मुक्त कोड को एल्गोरिदम को लिखने और लिखने की क्षमता है।

- क्लियर C ++ कोड कैसे लिखें?

Inessa: छात्रों के लिए, चर का सही नाम, शैली डिजाइन महत्वपूर्ण है। स्पष्ट कोड संरचित कोड है जो आपकी टीम के अन्य लोगों द्वारा पढ़ा जा सकता है।

पीटर: किसी भी भाषा में, कोड को उचित संस्थाओं में विभाजित करने, चर नामकरण, आदि। लेकिन स्कूल स्तर पर, इसमें से किसी की भी आवश्यकता नहीं है, अधिकतम पर्याप्त इंडेंटेशन डालना है।

सर्गेई : यह एक परियोजना के ढांचे में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो प्रोग्रामर का एक समूह काम कर रहा है। कभी-कभी आपको अन्य लोगों के कार्यक्रमों को समझना पड़ता है, और इसके लिए कुछ समझौतों का पालन करना चाहिए। लेकिन किसी भी मामले में, सामान्य सिद्धांत हैं जो एक मुद्दे के संदर्भ में सार्थक होने की संभावना नहीं है। मैं केवल कुछ पर प्रकाश डालूंगा:

• कार्यक्रम संरचना: तार्किक इकाइयों को अलग-अलग ब्लॉकों में आवंटित किया जाना चाहिए (कार्यक्रमों, कार्यों, पुस्तकालयों के पाठ में इंडेंट);
  
• चर और कार्यों के नाम खुद के लिए बोलना चाहिए कि उनमें क्या है;
  
• एल्गोरिदम के ब्लॉक का वर्णन करते समय आपको निश्चित रूप से टिप्पणियों का उपयोग करना चाहिए, प्रत्येक फ़ंक्शन में इनपुट मापदंडों और रिटर्न वैल्यूज़ का एक पूरा विनिर्देश होना चाहिए।
  

- शैक्षिक उद्देश्यों के लिए बूस्ट का उपयोग करने के बारे में आपका क्या विचार है?

Inessa: मैं इसे काम में उपयोग नहीं करते

पीटर: सिद्धांत रूप में, सकारात्मक रूप से, लेकिन स्कूल में यह आवश्यक नहीं है।

सर्गेई: वास्तविक प्रोग्रामिंग में, मेरे पास इस विस्तार के खिलाफ कुछ भी नहीं है। लेकिन मैं बच्चों को ओलंपियाड प्रोग्रामिंग सिखाता हूं, और वहां छात्र इसका उपयोग नहीं कर पाएंगे, क्योंकि बूस्ट किसी भी मानक सी ++ कंपाइलर के पुस्तकालयों के मानक सेट में शामिल नहीं है। तो आपको जो होना है, उदाहरण के लिए, STL (Standard Template Library) से संतुष्ट होना होगा।

- क्या आपके पास ओलंपियाड प्रोग्रामिंग के लिए छात्रों को तैयार करने का एक सफल नुस्खा है?

Inessa: कंप्यूटर विज्ञान के सिद्धांत प्लस असतत गणित और डेटा प्रोसेसिंग के गणितीय तरीकों की मूल बातें। और निरंतर प्रशिक्षण, सिस्टम में निर्मित।

पीटर: मूल सिद्धांत, समस्या को हल करना, ओलंपियाड के प्रारूप को समझना, सटीक परीक्षण।

सर्गेई: मुझे लगता है कि स्कूली बच्चों को पढ़ाने में न केवल अनुभव, समय, बल्कि आत्मा का भी निवेश करना चाहिए। केवल शिक्षक जो विषय में रुचि रखता है, छात्रों को रुचि देने में सक्षम है। प्रोग्रामिंग सिखाते समय, प्रतिभाशाली छात्रों के एक समूह का चयन करना महत्वपूर्ण है, और एक माध्यमिक विद्यालय के भीतर यह करना बहुत मुश्किल है। इसलिए, अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों में काम करना अधिक कुशल है, जहां विभिन्न स्कूलों के बच्चों के साथ काम करना संभव है

- क्या आपके कार्यक्रम में ऐसा कुछ है जो इसे अद्वितीय बनाता है?

Inessa: तकनीक में ही एक महत्वपूर्ण क्षण। मैं प्रशिक्षण के स्तर और क्षमता से बने बच्चों के समूहों का नेतृत्व करता हूं, न कि उम्र के हिसाब से। शिक्षा न केवल एक शिक्षक-छात्र मॉडल है, बल्कि एक छात्र-छात्र मॉडल भी है। बुजुर्ग छोटे लोगों की मदद करते हैं: वे हल की गई समस्याओं का विश्लेषण करते हैं, लेखन कार्यक्रमों के लिए कोड की शैली की जांच करते हैं, और शिक्षक की सहायता करते हैं। कक्षा में, बच्चों के समुदाय का वातावरण बनाए रखा जाता है - सफलता, पदोन्नति, परिणाम के लिए एक मूड। हम एक ओलंपियाड प्रकृति की घटनाओं को करते हैं, बाहरी प्रशिक्षण एक साथ, खुशी के साथ।

पीटर: सबसे पहले, कक्षाएं पूरी तरह से ऑनलाइन आयोजित की जाती हैं, दुनिया में कहीं से भी दूरस्थ रूप से अध्ययन करना संभव है। दूसरे, एक कैलेंडर योजना की कमी, प्रत्येक छात्र अपनी गति से लगा हुआ है। तीसरा, कोड में परीक्षण और कीड़े खोजने पर ध्यान देना। चौथा, मेरे द्वारा विकसित सामग्री के लिए एक निशुल्क लाइसेंस।

सर्गेई: सबसे पहले, लेखक के संसाधन "प्रोग्रामर स्कूल" का उपयोग । दूसरे, कॉपीराइट मुद्रित मैनुअल का उपयोग। तीसरा, सभी सैद्धांतिक सामग्री प्रस्तुतियों में शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री को अधिक स्पष्ट रूप से चित्रित करने के लिए प्रस्तुत की जाती है।

स्व-शिक्षा के बारे में

- स्व-अध्ययन और नियमित प्रशिक्षण। इसे बेहतर तरीके से कैसे संयोजित किया जाए?

इनेसा: शास्त्रीय योजना के अनुसार एक शिक्षक के साथ प्रशिक्षण - यह शरद ऋतु आधार को मास्टर करने, एक स्तर विकसित करने, "विंग पर खड़े होने" के लिए महत्वपूर्ण है। जब एक बच्चा पुरस्कार विजेता बन जाता है, तो गंभीर ओलंपियाड्स का विजेता शास्त्रीय प्रशिक्षण, प्रशिक्षण प्रक्रिया, फील्ड स्कूल, स्व-शिक्षा (दूरस्थ पाठ्यक्रम, व्यक्तिगत नियमित प्रशिक्षण) की निरंतरता है।

पीटर: उदाहरण के लिए, मुझे पता है। स्कूली बच्चे अपने दम पर सामग्री का अध्ययन करते हैं, लेकिन मैं व्यक्तिगत रूप से समस्याओं के समाधान की जांच करता हूं, साथ ही लोग हमेशा मेरे साथ परामर्श कर सकते हैं यदि उनके लिए कुछ स्पष्ट नहीं है।

सर्गेई: यह सही है, नियमित प्रशिक्षण के साथ संयोजन करने के लिए स्व-प्रशिक्षण बेहतर है। यह आपको तेजी से प्रोग्रामिंग के विषय को सीखने की अनुमति देता है, क्योंकि एक प्रतिभाशाली शिक्षक छात्र को सही दिशा में सही मार्गदर्शन कर सकता है, उसे बताएं कि क्या, कहां और कैसे।

- वे कहते हैं कि प्रोग्रामिंग एक निश्चित उम्र तक सीखने लायक है, और यह उम्र 30 साल से कम है। फिर दक्षता नाटकीय रूप से गिर जाती है। आप इस तरह के आयु प्रतिबंधों के बारे में कैसा महसूस करते हैं?

इनेसा: बेशक, 30 साल की उम्र तक एक बार में सब कुछ सीखना अच्छा होगा, लेकिन जीवन में बदलाव, ज्ञान में सुधार, भाषाएं विकसित होती हैं। इसलिए, जीवन भर प्रशिक्षण जारी है। ओलंपियाड प्रोग्रामिंग, जिसमें गति, मनोवैज्ञानिक एकाग्रता, प्रशिक्षण के घंटे की आवश्यकता होती है - यह युवा लोगों के लिए है। 30 साल बाद प्रोग्राम करना सीखना - अगर कोई प्रेरणा और गणितीय मानसिकता है तो मैं यहाँ कोई समस्या नहीं देखता हूँ।

सेर्गेई: मूल रूप से, मैं सहमत हूं। लेकिन शायद अपवाद हैं। 30 वर्षों के बाद, न केवल कुछ सीखने के साथ, बल्कि प्रोग्रामिंग के साथ भी कठिनाइयाँ हैं। बेशक, यह बहुत आसानी से होता है और कोई स्पष्ट सीमा नहीं है। मैं प्रतिदिन 10 घंटे प्रोग्रामिंग करने में सक्षम था, लेकिन अब - आग। इसलिए, मैं व्यवस्थित रूप से प्रोग्रामिंग से शिक्षण प्रोग्रामिंग तक जाता हूं: मैं कम और कम कार्यक्रम करता हूं और अधिक सिखाता हूं।

- आप प्रोग्रामर के लिए कई पाठ्यक्रमों के बारे में कैसा महसूस करते हैं जो आज खुलते हैं? क्या आपको नहीं लगता कि वे बहुत अधिक ज्ञान देते हैं?

Inessa: कलह के पाठ्यक्रम। पाठ्यक्रम चयन प्रक्रिया में, अपने स्तर और पाठ्यक्रम के स्तर को सहसंबंधित करने के लिए पहले व्याख्यान को देखने के लायक है, ज्ञान की उपयोगिता का मूल्यांकन करें, और इसी तरह। इसलिए, मेरा मानना ​​है कि पाठ्यक्रम के साथ एक प्रारंभिक परिचित की आवश्यकता है।

पीटर: मेरा मानना ​​है कि समझदार और सतही पाठ्यक्रम हैं। साथ ही, बहुत कुछ खुद छात्र पर निर्भर करता है।

सर्गेई: मैं इस तथ्य के साथ कुछ भी गलत नहीं देखता कि ऐसे पाठ्यक्रम हैं जो केवल सतही ज्ञान प्रदान करते हैं। पेशेवर प्रोग्रामिंग सिखाने के उद्देश्य से एक गंभीर पाठ्यक्रम में दाखिला लेने से पहले बच्चों को इस विषय के साथ कुछ परिचित होने की आवश्यकता है। और कई पेशेवर पाठ्यक्रम नहीं हो सकते हैं: गंभीर प्रोग्रामिंग सीखने के लिए बस इतने सक्षम बच्चे नहीं हैं, यह एक संकीर्ण दिशा है।

- अपने स्वयं के प्रशिक्षण के दौरान आपके लिए सबसे मुश्किल काम क्या था? आप किस चरण में एकल कर सकते हैं?

इनेसा: पहला चरण प्रारंभिक विकास है, जब ऐसा लगता है कि सब कुछ नया और अस्पष्ट है। दूसरा चरण सामग्री का गहन अध्ययन है, जब सब कुछ जगह में गिर जाता है। इस स्तर पर, सहकर्मियों के साथ परामर्श महत्वपूर्ण हैं, और यदि संभव हो तो, सिखाया सामग्री को परिष्कृत करना। इसके अलावा, मैं नई चीजों को सीखने के लिए शिक्षण और प्रेरणा की प्रक्रिया में लगातार दोहराना महत्वपूर्ण मानता हूं।

सर्गेई: यदि आपको याद है कि यह 1989 था, जब इंटरनेट नहीं था, एक घर का कंप्यूटर, और शिक्षक, और निर्देशों के साथ केवल एक प्रोग्राम योग्य कैलकुलेटर था, तो हाँ, कुछ कठिनाइयाँ थीं। लेकिन मैं अभी भी प्रोग्रामिंग के बुनियादी सिद्धांतों में महारत हासिल करने में सक्षम था। तब मैं नौंवी कक्षा में था। यह पहला चरण था।

अगला चरण हार्ड ड्राइव के बिना कंप्यूटर पर ग्रेड 10-11 में आपराधिक प्रक्रिया संहिता के ढांचे में प्रशिक्षण है। लेकिन फिर एक कीबोर्ड, मॉनिटर (जो एक श्वेत और श्याम टीवी था) और एक शिक्षक के साथ। फिर मैंने बेसिक और पास्कल की पढ़ाई की। आगे विश्वविद्यालय में, प्रोग्रामिंग के क्षेत्र में मेरी क्षमताओं और ज्ञान का बहुत विस्तार हुआ। हमने C ++, Lisp, Prolog और Assembler का अध्ययन किया। और पांचवें वर्ष से मैंने खुद को पढ़ाना शुरू कर दिया, स्कूली बच्चों को पास्कल सिखाना शुरू कर दिया।

मेरे जीवन का अगला महत्वपूर्ण चरण वेबसाइट निर्माण में वेब प्रोग्रामिंग की दिशा में मेरे विकास से जुड़ा है। इस कदम ने, शायद मेरे जीवन को उल्टा कर दिया और बड़ी संख्या में नियोक्ताओं को मेरी ओर आकर्षित किया, जिनसे मैं अभी भी लड़ता हूं :)

केवल 2003 में मैं ओलंपियाड प्रोग्रामिंग में रुचि रखने लगा और स्कूली बच्चों को यह सिखाने के लिए स्विच किया।

- अपने स्वयं के प्रशिक्षण के दौरान आपने क्या गलतियाँ कीं? आप इस संबंध में क्या सलाह दे सकते हैं?

Inessa: सीखने की प्रक्रिया में एक गलती - असमान जानकारी को कवर करने का प्रयास, एक निश्चित मात्रा में खराब-गुणवत्ता की जानकारी। मैं आपको सलाह देता हूं कि अच्छी समीक्षा के साथ उच्च गुणवत्ता वाले पाठ्यक्रमों का उपयोग करें, उन पर सहकर्मियों की सिफारिशें। प्रशिक्षण के लिए स्पष्ट रूप से अलग समय निर्धारित करना भी महत्वपूर्ण है।

सर्गेई: शायद मेरी मुख्य गलती वेबसाइटों को बनाने के लिए प्रोग्रामिंग टूल्स का गलत विकल्प है। मैं अभी भी Microsoft से प्रौद्योगिकी का उपयोग करता हूं: Windows + IIS + ASP + MSSQL। सभी विकासों को न केवल एक लाइसेंस की आवश्यकता होती है, बल्कि बड़े कंप्यूटिंग संसाधनों की भी आवश्यकता होती है। मुफ्त सॉफ्टवेयर पर निर्माण करना बहुत बेहतर है। उस समय, और अब यह Apache + PHP + MYSQL का उपयोग करके यूनिक्स के लिए कार्यक्रम बनाने और साइटें विकसित करने के लिए अभी भी प्रासंगिक है।