सुखद और शिक्षण में उपयोगी

सभी को नमस्कार! एक साल पहले, मैंने एक लेख लिखा था कि मैंने सिग्नल प्रोसेसिंग में एक विश्वविद्यालय पाठ्यक्रम कैसे आयोजित किया । समीक्षाओं को देखते हुए, लेख में बहुत सारे दिलचस्प विचार हैं, लेकिन यह बड़ा और पढ़ना मुश्किल है। और मैं लंबे समय से इसे छोटे लोगों में तोड़ना चाहता हूं और उन्हें अधिक स्पष्ट रूप से लिखना चाहता हूं।

लेकिन एक ही बात को दो बार लिखना किसी भी तरह विफल हो जाता है। इसके अलावा, इस वर्ष इस पाठ्यक्रम के संगठन में महत्वपूर्ण समस्याओं ने खुद को महसूस किया। इसलिए, मैंने पेशेवरों और विपक्षों पर चर्चा करने के लिए अलग-अलग विचारों में से प्रत्येक के बारे में कई लेख लिखने का फैसला किया।

यह अशक्त लेख एक अपवाद है। इसमें - शिक्षक की प्रेरणा के बारे में। इसके बारे में क्यों सिखाना अच्छा है - यह अपने लिए और दुनिया के लिए उपयोगी और सुखद है।

क्या मुझे ड्राइव करता है

सबसे पहले, यह मेरे लिए दिलचस्प और सुखद है! मैं वास्तव में क्या बनाने की कोशिश करूँगा।

मुझे कुछ नियमों के साथ आना पसंद है जिनके द्वारा दूसरों को कम से कम एक सेमेस्टर जीना होगा। मुझे पहले से मौजूद नियमों को सुधारना पसंद है या मेरे द्वारा बनाए गए हैं। ताकि वे बेहतर हो जाएं, वे कुछ समस्याओं को हल करते हैं जो मेरे या छात्रों के पास हैं।

एक अच्छे पाठ्यक्रम के लिए बहुत कुछ आवश्यक है: सामग्री का चयन करने के लिए, सेमेस्टर द्वारा यथोचित व्यवस्था करना, स्पष्ट और दिलचस्प तरीके से समझाना, छात्रों के लिए पर्याप्त और उत्तेजक रिपोर्टिंग प्रणाली को समझना। इस तरह के पाठ्यक्रम को डिजाइन करना न केवल एक बहुत ही दिलचस्प है, बल्कि व्यावहारिक रूप से उपयोगी कार्य भी है। इसे अंतहीन रूप से हल किया जा सकता है। इंटरमीडिएट सुधार अभ्यास में देखे जा सकते हैं - अनुसंधान समस्याओं में इस तरह के सुधारों के साथ व्यवहार में मनाया जाता है यह आमतौर पर खराब होता है, शिक्षण इसके लिए क्षतिपूर्ति कर सकता है।

बेशक, मैं अपने ज्ञान को साझा करना भी पसंद करता हूं - ऐसा लगता है कि मैं इससे चालाक और अधिक आकर्षक लग रहा हूं। मैं किसी तरह से दर्शकों के सिर पर हूं। मुझे यह पसंद है कि कम से कम कोई मुझे सुन रहा है, और ध्यान से। मुझे जो सही लगता है वही करता है। साथ ही, अपने आप में एक शिक्षक का दर्जा एक सुखद प्रभामंडल बनाता है।

लेकिन दिलचस्प और अच्छा - यह सब नहीं है। शिक्षण मुझे बेहतर बनाता है: अधिक जानकार, अधिक सक्षम।

मुझे सामग्री में गहराई तक जाना है। मैं नहीं चाहता कि छात्र मेरी निंदा करें और सोचें: "हमारे लिए कुछ बकवास पढ़ने के अलावा एक और बात है, जिसे वह खुद समझना जरूरी नहीं समझते हैं।"

जब छात्र सामग्री को लगभग समझते हैं, तो वे प्रश्न पूछना शुरू करते हैं। ऐसा होता है कि प्रश्न स्मार्ट होते हैं और उन्हें अज्ञात के करीब लाते हैं। कभी-कभी ऐसा होता है कि प्रश्न में स्वयं एक विचार होता है जो हमारे सामने नहीं हुआ था। या किसी तरह से गलत तरीके से ध्यान में रखा गया।

ऐसा होता है कि छात्र के काम के परिणामों से नया ज्ञान निकलता है। उदाहरण के लिए, व्यावहारिक कार्य करने वाले या पाठ्यक्रम सामग्री में सुधार करने वाले छात्र, गुणवत्ता का आकलन करने के लिए मेरे लिए नए एल्गोरिदम प्रस्तुत करते हैं। शायद मैंने पहले भी इन विचारों के बारे में सुना था, लेकिन फिर भी मैं खुद को समझ नहीं पाया। और फिर वे आते हैं और कहते हैं: "इसे पाठ्यक्रम में क्यों नहीं जोड़ा गया? यह जो है उससे बेहतर है, इसीलिए ..." - और आपको इसका पता लगाना होगा, आप नहीं भागेंगे।

इसके अलावा, शिक्षण छात्रों के साथ संचार का एक सक्रिय अभ्यास है। मैं उनके सवालों का जवाब देता हूं, स्पष्ट होने की कोशिश करता हूं और जंगल में नहीं जाता।

संचार के दौरान, मैं अनैच्छिक रूप से छात्रों की क्षमताओं और कड़ी मेहनत का मूल्यांकन करता हूं। फिर, इन ग्रेडों को अपने आप समेट लिया जाता है कि छात्र ने वास्तव में क्या किया। यह अपने आप में पता चला है कि मैं अन्य लोगों की क्षमता का मूल्यांकन करना सीख रहा हूं।

यह दुनिया की संरचना के बारे में दिलचस्प तथ्य जानने के लिए होता है। उदाहरण के लिए, इस वर्ष मुझे यह महसूस करने का मौका मिला कि विभिन्न छात्रों का प्रवाह केवल एक वर्ष के अंतर के साथ कैसे हो सकता है।

अध्यापन में शिक्षक कैसे मदद कर सकते हैं?

कुछ विचार हैं।

• छात्रों को अनुसंधान परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। हां, मुझे नहीं लगता कि इस विषय पर छात्रों के काम को अपने उद्देश्यों के लिए इस्तेमाल करना न तो नैतिक है और न ही बुरा। इसके विपरीत, छात्रों को लगता है कि वे जो कर रहे हैं वह वास्तव में आवश्यक है। यह एक सुखद सनसनी है, यह कार्यों के बेहतर प्रदर्शन को उत्तेजित करता है।
• आप समझ सकते हैं कि विभिन्न लोग आपके शब्दों पर क्या प्रतिक्रिया देंगे। अधिक प्रभावी ढंग से संवाद करना सीखें।
• आप टीमवर्क को व्यवस्थित करने के लिए प्रयोग कर सकते हैं।
• आप अपने क्षेत्र में भविष्य के विशेषज्ञों से मिल सकते हैं। फिर आपको उनमें से कुछ के साथ काम करना पड़ सकता है। और शायद कुछ छात्र इसे पसंद करेंगे, और फिर आप उसे अपने काम पर आमंत्रित करेंगे। सेमेस्टर के दौरान किसी व्यक्ति का अवलोकन करना, आप उसे कुछ साक्षात्कारों से बेहतर जान सकते हैं।

खैर, दुख की क्षणों में, आप याद कर सकते हैं कि आपने किसी को अपने ज्ञान और अनुभव के लिए बहुत कुछ दिया। वे हारे नहीं =)