आईटी में बच्चों को कैसे पेश करें और .NET में एमएल के साथ कैसे काम करें: दिमित्री सोशनिकोव (माइक्रोसॉफ्ट) के साथ एक साक्षात्कार

कई सहयोगी मशीन सीखने से संबंधित अपनी रिपोर्ट से दिमित्री शॉर्निकोव (माइक्रोसॉफ्ट) को जानते हैं। और अब ML और .NET की दुनिया ML.NET तकनीक की बदौलत एक-दूसरे के करीब आ रही है, इसलिए एक नई रिपोर्ट बहुत उपयोगी होगी - और यह सिर्फ DotNext (यहां तक ​​कि दो, दिमित्री से और जेफ प्रोजिज से ) पर होगी।

लेकिन दिमित्री की गतिविधियाँ केवल रिपोर्ट तक सीमित नहीं हैं - उदाहरण के लिए, वह अपनी खुद की बेटी सहित शुरुआती लोगों के बीच विकास तकनीकों को भी लोकप्रिय बनाता है। और यह कोई कम दिलचस्प विषय नहीं है: निश्चित रूप से हैबर के दर्शकों के बीच ऐसे माता-पिता हैं जो सोचते हैं कि बच्चों को सही तरीके से आईटी से कैसे परिचित कराया जाए।

इसलिए, डॉटनेक्स्ट की प्रत्याशा में , हमने साक्षात्कार किया कि हमने दिमित्री की जीवनी के साथ कहां शुरू किया, फिर हमने बच्चों की आईटी शिक्षा के बारे में विस्तार से बात की - और अंत में हमने मशीन लर्निंग और इसके बारे में नई रिपोर्टों को छुआ।

जीवनी

- आप Microsoft के तकनीकी प्रचारक के रूप में जाने जाते हैं, लेकिन मैं जीवनी को और अधिक विस्तार से जानना चाहता हूं: Microsoft के साथ क्या हुआ, आप कंपनी में कैसे आए, अब आप वहां क्या कर रहे हैं?

- मैं शायद 30 साल पहले विकसित हो रहा था। मैंने जावा में अपने शोध प्रबंध के लिए एक उदाहरण विकसित किया, लेकिन जब Microsoft .NET प्लेटफॉर्म के साथ आया, तो मुझे यह पसंद आया। और मैंने एक अमेरिकी कंपनी के लिए SharePoint के एक निश्चित एनालॉग के .NET पर विकास का नेतृत्व किया, और एक ही समय में संस्थान में पढ़ाया जाता है - मुझे अपना अनुभव साझा करना पसंद है।

कुछ बिंदु पर, मास्को विमानन संस्थान ने विभिन्न छात्र कार्यक्रमों में माइक्रोसॉफ्ट के साथ सहयोग करना शुरू किया। एक बार दुनिया में दूसरा स्थान हासिल करने के बाद, छात्रों ने अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में भाग लेना शुरू कर दिया। और फिर उन्होंने मुझे Microsoft से कहा: "यहाँ आप छात्रों के साथ काम कर रहे हैं, लेकिन क्या आप हमारे साथ छात्रों के साथ काम करना चाहते हैं?" और मुझे लगा कि यह एक अच्छा प्रस्ताव था, क्योंकि मैं एक जगह पर गठबंधन कर सकता हूं जो मुझे करना पसंद है: प्रौद्योगिकी और प्रौद्योगिकी दोनों का लोकप्रिय होना।

लेकिन उन्होंने पढ़ाना नहीं छोड़ा। बेशक, यह विकास में संलग्न होने के लिए कम हो गया, लेकिन माइक्रोसॉफ्ट में इंजीलवादी की स्थिति अभी भी मुख्य रूप से तकनीकी है, यह प्रौद्योगिकियों और प्रोग्रामिंग की एक निश्चित राशि के साथ एक निरंतर परिचित का तात्पर्य है।

मुझे लगभग दस साल तक ऐसा करने में खुशी हुई - पहले तो मैंने मुख्य रूप से छात्र दर्शकों के साथ काम किया, फिर डेवलपर्स और स्टार्टअप्स के साथ, मैंने कई बार हैकथॉन के साथ पूरे रूस की यात्रा की, और उन्हें बड़े विश्वविद्यालयों में बनाया। सामान्य तौर पर, यह दिलचस्प था।

और पिछले दो वर्षों में, मैं Microsoft मशीन लर्निंग और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में लगा हुआ हूं, बड़ी अंतरराष्ट्रीय कंपनियों के लिए पायलट प्रोजेक्ट विकसित कर रहा हूं। Microsoft का कार्य थोड़ा बदल रहा है: हम लोगों को प्रौद्योगिकी के माध्यम से अपनी उत्पादकता बढ़ाने के लिए प्रयास करते थे, और अब, लोगों के अलावा, हम कंपनियों को यह सोचने में मदद करते हैं कि आधुनिक तकनीकों को कैसे लागू किया जाए।

कंपनी को हमेशा समझ में नहीं आता है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता को कैसे लें और कैसे लागू करें: क्या डेटा इकट्ठा करना है, कैसे करना है। ये वे चीजें हैं जिनकी हमने पायलट परियोजनाओं में मदद की।

यह एक बहुत ही दिलचस्प काम था, क्योंकि, एक तरफ, हमने कुछ अर्ध-शोध चीजें कीं, वैज्ञानिक लेख पढ़े, देखा, क्या हम वहां लिखे गए लेखों की तुलना में बेहतर कर सकते हैं, और विभिन्न पृष्ठभूमि वाले कई सहयोगियों, यूके, नॉर्वे से, कुछ व्यावहारिक रूप से शैक्षणिक वातावरण से।

अब मैं सिर्फ इंजीलवाद पर वापस आ रहा हूं, अब इसे क्लाउड डेवलपर एडवोकेट कहा जाता है।

- दूसरों के प्रशिक्षण के बारे में पूछने से पहले, मैं जानना चाहता हूं: आप शुरू में आईटी में कैसे आए और आपको किसने पढ़ाया?

- हैरानी की बात है, व्यावहारिक रूप से किसी ने मुझे शुरू में नहीं सिखाया। यह पता चला कि जब मैं अभी भी बहुत छोटा था, मैंने रेडियो डिजाइन करने की कोशिश की, मैं वास्तव में अपने खुद को इकट्ठा करना चाहता था। लेकिन यह 6 वीं कक्षा से पहले था, मैं भौतिकी नहीं जानता था और यह किसी कारण से काम नहीं करता था, मैंने कुछ पुराने निर्देश ले लिए।

और एक बार पिताजी ने कहा: "देखो, भविष्य डिजिटल इलेक्ट्रॉनिक्स में है, एनालॉग नहीं", और होरोविट्ज़ और हिल द्वारा "द आर्ट ऑफ़ सर्किट इंजीनियरिंग" दिया। यह छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक है। मैंने इसका पता लगाने की कोशिश की, अंत में मुझे इस विषय पर पढ़ना पसंद आया, उन्होंने प्रोग्रामिंग पर किताबें खरीदना शुरू किया, लेकिन तब कंप्यूटर नहीं थे।

और किसी समय मैं अपने दोस्तों से थोड़ी देर के लिए एक कंप्यूटर लेने में कामयाब रहा, और मैंने इसे शुरू कर दिया ... फिर यह एक बुनियादी प्रशिक्षण कार्यक्रम था, मुझे याद है, मैंने खुद इसे स्कूल में जानने की कोशिश की थी। तब कोई शिक्षक नहीं थे, यह 90 के दशक, 1985 से पहले था। मैंने खुद को प्रोग्राम करना सीखा: BASIC, PASCAL, असेंबलर, C. तब मुझे अपने लिए एक कंप्यूटर बनाना था - बेशक, मेरे पिताजी ने घटकों के साथ और शुरुआती असेंबली और कॉन्फ़िगरेशन के साथ मदद की।

पहली बार इसे लॉन्च किया गया था, ज़ाहिर है, यह आसान नहीं था। लेकिन मुझे गर्व है कि मैं 7-8 वीं कक्षा में कहीं था, जब माइक्रोक्रिसिट को कंप्यूटर में गलत तरीके से डाला गया था, धुआं वहां से आया था, और मुझे इस कंप्यूटर की मरम्मत करनी थी, और 5-6 स्थानों पर बोर्ड पर तार वाले तार थे। यह खोजना आसान नहीं था, हमने कदम से कदम शुरू किया, हमने उन्हें मक्खी पर दौड़ाया, हमने देखा कि प्रोसेसर मेमोरी से निर्देश कैसे पढ़ता है। यह बहुत उपयोगी था, फिर एक व्यक्ति अभी भी समझ सकता है कि कंप्यूटर की व्यवस्था कैसे की जाती है, अब यह शायद ही संभव है। यह एक अच्छा समय था, बस उदासीनता।

बच्चों को आईटी से परिचित कराना

- यह ज्ञात है कि आप स्कूली बच्चों के बीच भी प्रौद्योगिकी को लोकप्रिय बनाते हैं - लेकिन व्यवहार में यह कैसे दिखता है? उदाहरण के लिए, अन्य बातों के अलावा, आप "UNIO-R बच्चों के शिविर में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के अग्रणी विभाग" हैं, यह क्या है?

- व्यवहार में, सब कुछ सरल है। मेरी एक बेटी है जो अब 15 साल की है, और मैं वास्तव में उसे कंप्यूटर की दुनिया से परिचित कराना चाहता हूं, क्योंकि मुझे पूरा विश्वास है कि भविष्य में उसके साथ इतने सारे व्यवसाय जंक्शन पर होंगे। और कोई फर्क नहीं पड़ता कि कोई व्यक्ति क्या करना चाहता है, यह उसके लिए बहुत आसान होगा यदि वह कंप्यूटर तकनीक का मालिक है।


^{बेटी वीका के साथ दिमित्री}

मेरी बेटी कला स्कूल जाती है, उसे आकर्षित करना पसंद है, और मैं जंक्शन पर कुछ अच्छा खोजने की कोशिश कर रहा हूं - जैसे कंप्यूटर जनरेटिव आर्ट। मैं उसके साथ बढ़ता हूं और विभिन्न दिलचस्प गतिविधियों में शामिल होता हूं। Microsoft में हमने जो आखिरी चीज़ की थी, उसमें से एक खुला कार्यक्रम था आईटी में महिला दिवस को समर्पित, जहाँ सभी को आमंत्रित किया गया था। और उन्होंने 7-8 साल की उम्र के बच्चों के लिए मशीन लर्निंग और एआई पर ऑनलाइन सबक रिकॉर्ड किया, ताकि वे समझ सकें कि हम किस तरह की दुनिया में रहना शुरू कर रहे हैं।

इसके अलावा, ये पाठ काफी व्यावहारिक थे। एक एज़्योर मशीन लर्निंग स्टूडियो टूल है जो आपको प्रोग्रामिंग कौशल के बिना मशीन लर्निंग मॉडल सीखने की अनुमति देता है। और इस पाठ्यक्रम में उदाहरण के रूप में, हमने एक लोकप्रिय इंस्टाग्राम अकाउंट से तस्वीरें लीं, और संज्ञानात्मक सेवाओं का उपयोग करते हुए हमने संकेत निकाले: उदाहरण के लिए, रंग क्या है, कितने लोग हैं, वे कितने खुश हैं, उनकी औसत आयु, कीवर्ड, सड़क पर या में घर के अंदर फोटो लिया गया था।

और उन्होंने इन संकेतों पर पसंद की संख्या की निर्भरता खोजने की कोशिश की। एक साधारण प्रतिगमन मॉडल को प्रशिक्षित करने के बाद, आप तुरंत देख सकते हैं कि कौन सा कारक पसंद की संख्या को प्रभावित करता है।

यह मुझे लगता है कि भले ही बच्चे खुद इस तरह के प्रयोग को दोहरा नहीं सकते हैं, इससे उन्हें यह समझने में मदद मिलती है कि आधुनिक दुनिया कैसे काम करती है। यह कि कुछ बेहतर करने के लिए, आपको पहले डेटा एकत्र करना होगा, फिर मापना होगा और फिर एक मॉडल बनाना होगा और भविष्यवाणी करना सीखना होगा।

खैर, परिणाम खुद भी दिलचस्प हैं। मैं उन्हें पूरी तरह से याद नहीं करता, लेकिन, उदाहरण के लिए, सड़क पर फोटो घर के अंदर से अधिक पसंद किए गए हैं। ऐसे निष्कर्ष निकालना दिलचस्प है। खैर, उपकरण ही बहुत सरल है।

इसके समानांतर, UNIO-R है - यह मेरे मित्र यूरी गोरविट्स द्वारा व्यावहारिक रूप से परिचितों के बच्चों के लिए एक बच्चों का शिविर है। मुंह से मुंह तक जानकारी पारित की जाती है, और बच्चों की एक अच्छी तरह से स्थापित कंपनी वहां यात्रा करती है, हर साल कोई नया आता है। शिविर का विचार वयस्कों के लिए है जो बच्चों के साथ कुछ अच्छा साझा करने में रुचि रखते हैं। बच्चे दिन का पहला हिस्सा समुद्र में बिताते हैं, और दूसरी छमाही वयस्कों के नेतृत्व वाली परियोजनाओं पर काम करते हैं।

विभिन्न परियोजनाएं हैं: वे फिल्में बनाते हैं, पत्रिकाओं को प्रकाशित करते हैं, रोबोट एकत्र करते हैं। हमने इलेक्ट्रॉनिक्स के साथ Arduino के साथ विभिन्न दिलचस्प कला वस्तुओं को किया। "कछुए ग्राफिक्स" के आधार पर, मैंने बच्चों के लिए एक छोटा सी # कोर्स किया था जब उन्होंने पेंट किया था। Minecraft में प्रोग्रामिंग पर आधारित कुछ दिलचस्प किया।

और वैसे, एक बहुत अच्छा वीडियो, हालांकि, एक अन्य शिविर में, आर्मेनिया में डिलिजन में, हमने एक प्रोजेक्ट किया था जब मैंने बच्चों को Minecraft में प्रोग्रामिंग की मूल बातें सिखाईं, और हमने एक विशाल शहर के निर्माण का प्रोग्राम बनाया। यह स्पष्ट है कि घर को प्रोग्राम करना मुश्किल नहीं है, और हमने गगनचुंबी इमारतों का एक शहर बनाया, लंबा और सुंदर।



मुझे बहुत दिलचस्पी है कि इस तरह की चीजों के साथ बच्चों को कैसे मोहित किया जाए और इसके लिए क्या जिम्मेदार है। यह बहुत से बच्चों को आकर्षित करता है और उनकी देखभाल करता है, मैं कुछ रोचक रोचक चीजों की तलाश कर रहा हूं।

- आपकी राय में, यह वास्तव में कैसे और किस उम्र में आईटी के लिए एक परिचय शुरू करने के लायक है?

- यह मुझे लगता है कि "तीन के बाद बहुत देर हो गई" पुस्तक से सिद्धांत द्वारा निर्देशित किया जाना अच्छा है, लेकिन उस सिद्धांत से नहीं जिसे इसके नाम में डाला गया है, बल्कि दूसरे द्वारा। एक महत्वपूर्ण विचार है: आपको बच्चों को मजबूर करने और किसी चीज पर जोर देने की आवश्यकता नहीं है, उन्हें सही जगह पर रहने की आवश्यकता है। यदि आप एक कंप्यूटर का निर्माण कर रहे हैं, तो उन्हें वहां रहने दें, और आप इस विषय पर बात कर सकते हैं। यदि आप कुछ दिलचस्प कर रहे हैं, तो बच्चों को इसके बारे में बताना सुनिश्चित करें और उन्हें संलग्न करने का प्रयास करें। लेकिन जबरदस्ती से कुछ करने के लिए मजबूर न करें। यह हमेशा मेरे लिए ऐसा नहीं है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है

उम्र के अनुसार, कुछ अध्ययन हैं जो बताते हैं कि 10 वर्ष से कम उम्र के बच्चे कृत्रिम पाठ भाषाओं को अच्छी तरह से नहीं समझते हैं। यही है, 10-12 वर्षों तक, उन्हें C # या समान पायथन सीखने की आवश्यकता नहीं है। इस उम्र के लिए, स्क्रैच जैसी ग्राफिकल भाषाएं हैं, जो सात वर्षों के साथ अच्छी हो जाती हैं।

Microsoft के पास एक महान उत्पाद है, Microsoft Code - यह भी एक ब्लॉक भाषा है जिसमें आप एक साथ ब्लॉक से प्रोग्राम कर सकते हैं, और आप जावास्क्रिप्ट जैसी भाषा में स्विच कर सकते हैं। कुछ बिंदु पर, जब कोई व्यक्ति ब्लॉक प्रोग्रामिंग में क्रैम्प हो जाता है, तो वह आसानी से स्विच करने और समझने में सक्षम होगा कि टेक्स्ट भाषा में समान ब्लॉक कैसे दिखते हैं।

Minecraft Education को Microsoft Code पर प्रोग्राम किया जा सकता है, लेकिन अभी तक यह रूस में ज्यादा नहीं फैला है। और इस कोड पर, आप एक छोटे डिवाइस-बोर्ड माइक्रोबेट को प्रोग्राम कर सकते हैं।

इंग्लैंड में एक समय प्रोग्रामिंग सिखाने के लिए स्कूली बच्चों को इस तरह के बोर्ड वितरित करने की परियोजना थी। बोर्ड पर 25 एल ई डी (5x5) हैं, एक तापमान और त्वरण सेंसर - सभी एक बोतल में। यह प्रोग्राम के लिए बहुत सरल है, यह एक यूएसबी फ्लैश ड्राइव की तरह जोड़ता है, प्रोग्राम के साथ एक फ़ाइल इसे डाउनलोड की जाती है।


और आप "माइक्रो बिट्स" से अद्भुत चीजें कर सकते हैं। उनके पास ब्लूटूथ रेडियो है, ताकि वे एक-दूसरे के साथ संवाद कर सकें। बिल्कुल कमाल के प्रोजेक्ट हैं। मुझे जो याद है, यह एक ऐसी परियोजना है जिसमें संक्रमण प्रक्रिया नकली है। उदाहरण के लिए, हम एक प्रोग्राम लिख रहे हैं, जो कुछ संभावना के साथ, पास के ऐसे बोर्ड से संक्रमित हो जाता है। यह दिलचस्प है कि यह संक्रमण बच्चों के समूह में कैसे फैलता है: सभी के पास एक भुगतान है, और हम यह देखते हैं कि कौन बीमार हो जाता है और कौन नहीं। यह आधा जीव विज्ञान का पाठ, आधा कंप्यूटर विज्ञान बताता है।

आधुनिक शिक्षा काफी हद तक इस तरह की अंतःविषय चीजों को अपनाने की कोशिश कर रही है। विदेशी शिक्षकों के लिए, यह अधिक विकसित है, मैंने ट्विटर पर इसके बारे में पढ़ा। उदाहरण के लिए, शिक्षा के लिए Minecraft। लेकिन आप अभी भी अपने बच्चे को कुछ सिखाने और बहु-विषयक परियोजनाओं की ओर देखने की कोशिश कर सकते हैं।

उल्लिखित स्क्रैच के बारे में कभी-कभी "अच्छी तरह से सुना जा सकता है, यह" वास्तविक "भाषाओं से इतना अलग है कि यह वास्तव में किसी भी वास्तविकताओं के लिए बच्चों को तैयार नहीं करेगा।" और आपका अभ्यास क्या कहता है: क्या बच्चे सफलतापूर्वक ब्लॉक भाषाओं से पाठ पर स्विच करते हैं?

- यहां मेरा अभ्यास कम है, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि संक्रमण बहुत दर्दनाक नहीं होना चाहिए। बुनियादी अवधारणाएं समान हैं: लूप, चर, और इसी तरह। मेरी राय में, अवधारणाओं को प्राप्त करने के बाद, उन्हें किसी अन्य भाषा में रखना भयावह रूप से कठिन नहीं होना चाहिए।

दूसरी ओर, यह कट्टरता के बिना संपर्क किया जाना चाहिए। यह सोचने की आवश्यकता नहीं है कि यदि आपने पहले बच्चे को स्क्रैच नहीं सिखाया है, और 10 या 12 साल की उम्र में उसने पायथन सीखना शुरू नहीं किया है, तो वह कहीं देर हो जाएगी। हो सकता है कि आपको बिना स्क्रैच के दौड़ना और करना नहीं चाहिए।

इसके अलावा, 7 साल की औद्योगिक भाषाओं में बच्चे को न पढ़ाएं। वह खिलौने खेलता था, और यहाँ आपको "शून्य मुख्य" सभी प्रकार के लिखने की आवश्यकता है।

- "सभी प्रकार के शून्य मुख्य" के बारे में काई होर्स्टमन ने हमें बताया कि शिक्षण की सुविधा के लिए उन्होंने जावा के "हैलो वर्ल्ड" से छुटकारा पाने की कोशिश की, लेकिन उनका प्रस्ताव स्वीकार नहीं किया गया। क्या आपको लगता है कि C # जैसी भाषाएं शुरुआती के लिए अमित्र हैं और व्यर्थ में मित्रता नहीं की गई हैं?

- मुझे लगता है कि उन्हें प्रशिक्षण में मित्र बनाया जा सकता है। उदाहरण के लिए, मेरे वीडियो कोर्स "एक्साइटिंग सी # प्रोग्रामिंग" के अनुभव से: आप पूरी तरह से "शून्य मुख्य" से छुटकारा नहीं पा सकते हैं, लेकिन आप कह सकते हैं "यह सब अनदेखा करें, केवल उस जगह पर देखें जहां आप कुछ लिखते हैं"।

और फिर यह पता चला है कि भाषा का वाक्य-विन्यास स्वयं इतना भयावह नहीं है। बेशक, ऐसी भाषाओं में कथन के लिए जटिल है: "10 बार दोहराएं" कहने के बजाय, लिखना मुश्किल है। लेकिन कुल मिलाकर, C # सीखने का अनुभव पायथन से ज्यादा कठिन नहीं है। पायथन में, अपने बच्चे को यह समझाने की कोशिश करें कि मैं रेंज (10) में क्यों लिखूं।

दूसरी ओर, भाषाओं को सरल बनाने का एक सकारात्मक अनुभव है। जो Arduino प्रोग्रामिंग वातावरण और प्रसंस्करण प्रोग्रामिंग वातावरण के रचनाकारों द्वारा किया जाता है। Arduino C ++ पर आधारित है, प्रसंस्करण - जावास्क्रिप्ट या जावा पर आधारित लगता है, लेकिन पायथन का समर्थन करता है। डिजाइनरों के लिए प्रसंस्करण किया जाता है, Arduino इलेक्ट्रॉनिक इंजीनियरों के लिए बनाया गया है जो प्रोग्रामिंग को समझना नहीं चाहते हैं। इसलिए, वहाँ सब कुछ किया गया था ताकि सभी चारों ओर कम लिखना आवश्यक हो, ज्यादातर केवल कोड ही।

ये वातावरण सफलतापूर्वक विकसित हो रहे हैं और बहुत लोकप्रिय हैं। इसलिए, हाँ, आप किसी तरह मौजूदा भाषाओं को सरल बना सकते हैं ताकि उनका उपयोग सीखने में किया जाए। पायथन में, आपको न्यूनतम सरलीकरण को एम्बेड करने की आवश्यकता है, क्योंकि यह पहले से ही काफी सरल है। इसके अलावा, इसके लिए विभिन्न उपकरण हैं, जिनमें बृहस्पति नोटबुक, और, बिल्कुल अद्भुत एज़्योर नोटबुक शामिल हैं , जो प्रस्तुति मोड, लाइब्रेरी आदि के लिए समर्थन के साथ क्लाउड से मुफ्त में उपलब्ध हैं। यह सब प्रशिक्षण के लिए उपयोग करने के लिए बहुत सुविधाजनक है।

- "शब्दों पर वापस लौटना" तो एक व्यक्ति अभी भी समझ सकता है कि कंप्यूटर कैसे व्यवस्थित होता है। एक बार साइटों को समझना आसान हो गया था: एक छात्र अपनी पसंदीदा साइट खोल सकता है, उसके HTML कोड को देख सकता है और खुद कुछ करना शुरू कर सकता है। और 2019 में, प्रवेश सीमा बहुत अधिक है, छात्र पर्यावरण स्थापित करने के स्तर पर भी सब कुछ शाप देगा। क्या यह नई पीढ़ियों की भागीदारी को रोकने वाली समस्या है?

- यह मुझे लगता है कि मुख्य समस्या यह है कि हम जिसे साइट कहते हैं, उसके लिए हमारी उम्मीदें बढ़ गई हैं। यदि आप 1991 में क्लासिक साइट को अकादमिक डिजाइन में लेते हैं, तो अब लोग इसे देखेंगे और भयभीत होंगे।

विषय क्षेत्र स्वयं अधिक जटिल होता जा रहा है। फेसबुक जैसी साइट्स बनाने के लिए आपको इसकी आदत डालनी होगी। उसी समय, पुस्तकालय, रूपरेखा, भाषाएं जटिलता के साथ संघर्ष का एक हिस्सा लेती हैं। प्रोग्रामिंग वातावरण हैं जो अपेक्षाकृत सरल हैं और किसी तरह इस जटिलता को लेते हैं।

और यह सोचने की आवश्यकता नहीं है कि वेब प्रोग्रामिंग किसी भी अन्य की तुलना में बहुत अधिक जटिल है। Arduino की अपनी कठिनाइयां हैं, वहां आपको इलेक्ट्रॉनिक्स को जोड़ने में सक्षम होने की आवश्यकता है। ऐसा नहीं कनेक्ट - सब कुछ जला देगा।

वेब प्रोग्रामिंग में मुख्य कठिनाई यह है कि एक दृश्यपटल और बैकएंड है, और आपको यह समझने और समझने की आवश्यकता है कि यह कैसे काम करता है। लेकिन एक साधारण से शुरू करना काफी संभव है। अंत में, अपने आप को एक होम पेज बनाना काफी सुखद और उपयोगी गतिविधि है। इसके साथ शुरू करने के लिए, और यदि कोई व्यक्ति रुचि रखता है, तो वह इस दिशा में विकसित और गहरा होगा।

दुर्भाग्य से, आम समस्या यह है कि अब एक व्यक्ति के लिए सार्वभौमिक होना मुश्किल है। पहले, किसी भी प्रोग्रामर के पास बैकएंड और फ्रंट एंड दोनों हो सकते थे, और यदि आवश्यक हो तो असेंबलर भी, लेकिन अब जो लोग इलेक्ट्रॉनिक्स में लगे हुए हैं और असेंबलर करने में सक्षम हैं, वे प्रतिक्रियाशील कार्यात्मक प्रोग्रामिंग की शैली में प्रोग्राम करने की संभावना नहीं रखते हैं। सिर्फ इसलिए कि इसे गले लगाना मुश्किल है।

- आपने उल्लेख किया है कि आप कई विदेशी "अंतःविषय" उदाहरण देखते हैं, और रूस में यह कम है। और सामान्य रूप से रूस और विदेश में स्कूली बच्चों की आईटी शिक्षा से संबंधित परिस्थितियां कैसे हैं?

"ठीक है, मैं अभी शिक्षा में Minecraft जैसे समुदायों की सदस्यता ले रहा हूं, और इसलिए मैं कई विदेशी अंतःविषय उदाहरणों को देखता हूं - उदाहरण के लिए, जब एक इतिहास शिक्षक कहता है," मैं Minecraft में एक ऐतिहासिक युद्धक्षेत्र बनाने का काम देता हूं। " ऐसा लगता है कि हमारे पास पर्याप्त नहीं है कि स्कूल में इतनी स्वतंत्रता थी। आमतौर पर शिक्षक अपने विषय पढ़ाता है और वास्तव में दूर नहीं देखता है।

आईटी शिक्षा के संदर्भ में, हमारे पास कई अवसर हैं। जो लोग आईटी करना चाहते हैं, उनके लिए बहुत मजबूत बच्चों के शिविर हैं, भौतिकी और प्रौद्योगिकी महाविद्यालय में एक शीतकालीन स्कूल गोटू है। एक जगह खोजने की कामना। बहुत से बच्चों के लिए भी है - "लीग ऑफ़ रोबोट्स", "कोडबरा", ऐसी निजी कंपनियों का एक पूरा झुंड, जो अपने आला अच्छी तरह से बंद कर देते हैं।

और स्कूल इतना बुरा भी नहीं है: उदाहरण के लिए, अंतर्राष्ट्रीय पहल "द ऑवर ऑफ कोड" (जब इसे स्कूलों में एक घंटे बिताने और यह दिखाने के लिए कहा जाता है कि प्रोग्रामिंग कैसे काम करती है) तीन साल पहले शिक्षा मंत्रालय और संचार मंत्रालय द्वारा समर्थित थी। और उन छात्रों की संख्या के लिए बहुत प्रभावशाली आंकड़े थे जिन्होंने "आवर कोड" पारित किया और अपने हाथों से कुछ करने की कोशिश की। यह लाखों स्कूली बच्चों में रूस में है।

एक व्यक्ति जिसने प्रोग्रामिंग के बारे में कभी नहीं सुना है, मुझे लगता है, किसी तरह गले लगाया गया और कुछ सुना। इसलिए, यह मुझे लगता है कि सब कुछ बुरा नहीं है। लेकिन, निश्चित रूप से, आंकड़े अभी भी दिखाते हैं कि आईटी में लोगों की कमी है: उनमें से बहुत सारे हैं, और कई सोचते हैं कि यह आसान नहीं है और जीवन को जटिल क्यों बनाते हैं।

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- बच्चों के एआई / मशीन सीखने के विषय से आगे बढ़ते हुए, हम दोनों के बारे में पूछते हैं। तो एक बार पिताजी ने आपको बताया "भविष्य डिजिटल इलेक्ट्रॉनिक्स में है" और वह सही निकला। और अगर अब हम बच्चों को आईटी से परिचित करा रहे हैं, तो हमें यह भी सोचने की जरूरत है कि भविष्य क्या है - क्योंकि जब तक वे उद्योग में आएंगे, तब तक यह पहले ही आ जाएगा।

लेकिन हमारे लिए भविष्य स्पष्ट नहीं है। एआई विकसित हो रहा है, लेकिन यह 10 वर्षों में कहां होगा? कुछ लोग सोचते हैं कि सामान्य तौर पर कोड हमारे लिए लिखना शुरू कर देगा। ऐसी असंगत स्थिति में, हमें किस बारे में बात करनी चाहिए?

- यह मुझे लगता है कि हमें निश्चित रूप से कृत्रिम बुद्धि के बारे में बात करने की आवश्यकता है। एआई के साथ समस्या यह नहीं है कि कंप्यूटर तुरंत हमारे लिए कोड लिखना शुरू कर देगा, लेकिन यह कि कई कार्य अब कोड लिखकर नहीं, बल्कि डेटा और प्रशिक्षण एमएल को इकट्ठा करके हल किए जाते हैं। और कहीं नहीं जाना है: ऐसे कार्य हैं जिनके लिए एक व्यक्ति कोड को अच्छी तरह से लिखता है, और उनके लिए कोड लिखना उचित है। लेकिन ऐसे कार्य हैं जिनके लिए कोई व्यक्ति कोड नहीं लिख सकता है, और फिर आपको एमएल का उपयोग करना होगा।

और इस तथ्य के कारण कि एमएल आपको तेजी से जटिल समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है, यह कंप्यूटर विशेषज्ञों के शस्त्रागार में अधिक से अधिक जगह लेता है। , , -, , - . , , , .

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