खेल यांत्रिकी। साहसिक, शून्य और सम्मोहक भाषण चिकित्सा की अवधारणा

प्रत्येक गेम की एक निश्चित आयु सीमा होती है, जिसमें यह दिलचस्प होता है और इसमें क्षमता विकसित होती है। यदि कोई बच्चा अभी भी किसी तरह के खेल के लिए बहुत छोटा है, तो वह इससे बचने की कोशिश करता है, क्योंकि यह उसके लिए इतना मुश्किल है कि वह एक सुखद गतिविधि से एक थकाऊ और बोझिल शैक्षिक गतिविधि में बदल जाता है (जहां वह भी लगातार असफल महसूस करता है)। इसके विपरीत, यदि कोई खेल का व्यक्ति पहले से ही बड़ा हो गया है, तो वह इसे खेलने के लिए उदासीन हो जाता है, क्योंकि यह बहुत हल्का है। एक विकल्प के रूप में, वह खेलना जारी रखता है, लेकिन एक आराम प्रारूप में, क्योंकि खेल अब एक बौद्धिक कॉल प्रस्तुत नहीं करता है।

कुछ खेलों में एक बहुत विस्तृत श्रृंखला होती है जिसमें वे दिलचस्प और विकसित होते हैं। उदाहरण के लिए, शतरंज के खेल में निपुणता से उसका सारा जीवन बेहतर हो सकता है। अन्य खेलों में यह बहुत छोटा है। उदाहरण के लिए, "क्यूब के साथ आरपीजी" की शैली में खेल दिलचस्प हैं और लगभग पांच से छह साल से विकसित हो रहे हैं। हम उन खेलों के बारे में बात कर रहे हैं जो "पूरी तरह से पासा फेंकते हैं और संख्या गिर गई है" जितने कदम उठाते हैं। यह, विशेष रूप से, "सांप और सीढ़ी" के सभी प्रकार।

एक बच्चे को इस तरह के खेल को खेलने में सक्षम होने के लिए, उसे पहले से ही एक से छह तक गिनने में सक्षम होना चाहिए, यद्यपि बहुत आत्मविश्वास से नहीं, और इन संख्याओं को एक क्यूब पर पहचानें। चार साल की उम्र में, यह अभी तक कई बच्चों के लिए उपलब्ध नहीं है, और पांच साल की उम्र में, वे मूल रूप से इससे निपट सकते हैं।

दिलचस्प बात यह है कि वॉकर हल करने वाले मुख्य विकास कार्यों में से एक, संदर्भ बिंदु के रूप में शून्य की अवधारणा के गठन की शुरुआत है। जब बच्चों को गिनना सिखाया जाता है, तो वे आमतौर पर एक, एक, दो, तीन, चार से गिनते हैं ... इसलिए, जब बच्चा एक क्यूब को रोल करता है और आकृति को स्थानांतरित करना शुरू करता है, तो वह कोशिका जिस पर आकृति शुरू में खड़ी थी, वह इकाई के लिए लेता है:

- एक (आंकड़ा खड़ा है), दो (आंकड़ा पहला कदम उठाता है), तीन (आंकड़ा दूसरा कदम उठाता है) ...

बच्चे को क्यूब पर नंबर को चरणों की संख्या के साथ जोड़ने में प्रबंधन करने से पहले बहुत समय लगता है और याद रखें कि एक वह है जब आंकड़ा एक कदम उठाया है, और जब यह अभी भी खड़ा है, तो इसे लेने के लिए आवश्यक नहीं है, क्योंकि यह अभी तक एक कदम नहीं बना है। । कई पांच साल के बच्चों के लिए, यह ड्राइव करने के लिए एक मुश्किल विचार है।

दूसरी कठिनाई जो वे सामना कर रहे हैं वह आंकड़ा बढ़ने के साथ स्कोर को सिंक्रनाइज़ कर रहा है। कई पांच-वर्षीय बच्चे ऐसा करते हैं: वे ज़ोर से (सही ढंग से गिनती) ज़ोर से गिनते हैं, और अपने हाथों से वे सेल से सेल तक की आकृति को फिर से व्यवस्थित करते हैं, लेकिन वे इन दोनों चीजों को थोड़ा अलग तरीके से करते हैं। नतीजतन, बच्चा सब कुछ सही ढंग से गणना करने के लिए लग रहा था, और आंकड़ा पूरी तरह से नहीं था जहां इसकी आवश्यकता थी। और इस बिंदु पर, आपको बच्चे को इसे धीमा करने के लिए कहने की ज़रूरत है और यह सुनिश्चित करें कि आंकड़ा केवल एक नया कदम उठाता है जब वह नया नंबर कहता है। इस समय क्या हो रहा है? स्कोर, जो अभी भी एक कविता की तरह कुछ है या बच्चे के लिए एक गिनती है, अधिक सचेत रूप से विशिष्ट वस्तुओं पर लागू होता है।

यदि आप कार्रवाई के कार्यक्रम के दृष्टिकोण से देखते हैं, तो कम से कम दो चरणों का एक कार्यक्रम है: 1) डाई को रोल करें (थ्रो का परिणाम फिक्स करना) और 2) मरने पर गिरे हुए कई चरणों को गिनें।

"साँप" और "सीढ़ी" जैसे अतिरिक्त तत्व जो चिप को कई कोशिकाओं को आगे या पीछे ट्रैक करते हैं, ट्रैक को दो समस्याओं को हल करते हैं। पहला ध्यान व्यायाम है। हर बार, बच्चे को जांच करने के लिए एक चाल बनाने की जरूरत होती है (और यह कार्रवाई के कार्यक्रम में तीसरा कदम है!) क्या उसे इस सेल से किसी दूसरे में कूदना चाहिए। और यह एक कठिन काम है, क्योंकि आपको तीर की दिशा को ध्यान में रखना होगा। अक्सर बच्चे टेलीपोर्ट एंड पॉइंट को शुरुआती बिंदु के रूप में लेते हैं - तीर के बहुत तथ्य को ध्यान में रखते हुए, लेकिन यह इंगित नहीं करता है कि यह कहाँ है। दूसरा बिंदु यह है कि खेल कम अनुमानित हो जाता है, और बच्चा भावनात्मक रूप से इसमें शामिल हो जाता है: वह पिंजरे पर जाने से डरता है, जो उसे वापस भेज देगा। और वास्तव में पिंजरे पर जाना चाहता है, जो उसे आगे भेज देगा। यह उत्साह का एक तत्व जोड़ता है।

छह साल की उम्र तक, बच्चा पहले से ही एक दर्जन के भीतर आत्मविश्वास से गिनता है, और क्यूब के रोल के माध्यम से आकृति को आगे बढ़ाने के यांत्रिकी मूल रूप से इसकी विकास क्षमता समाप्त हो जाती है। यह स्वचालित है, और यांत्रिकी के सभी प्रकार के अतिरिक्त तत्व सामने आते हैं। यहाँ यह है, उदाहरण के लिए, प्रोफेसर फोरट्रान विश्वकोश से एक वॉकर। अतिरिक्त कार्यों के लिए विभिन्न विकल्पों के साथ ट्रैक पर बहुत सारे प्रतीक हैं। खिलाड़ी को बार-बार रुकने और आगे क्या करने की किंवदंती को देखना होगा। यदि वह याद रखने की कोशिश करता है कि किस आइकन का अर्थ है, उसी समय स्मृति के लिए एक अच्छा प्रशिक्षण होगा।

कार्य जोड़ें

आप कार्यों के साथ वॉकर को जटिल कर सकते हैं। जब बच्चा छह साल का हो जाता है, तब तक वह पहले से ही जानता है कि पासे को कैसे रोल करना है, उस पर संख्या को पहचानें और यह आंकड़ा बिल्कुल आवश्यक कोशिकाओं को स्थानांतरित करें। इस समय, कल्पनाओं के यांत्रिकी के साथ दुष्ट उसके लिए प्रासंगिक हो जाते हैं।

प्रेत के साथ एक साहसिक कार्य का एक प्रकार है, उदाहरण के लिए, एमराल्ड सिटी। मुझे तुरंत यह कहना होगा कि यह सबसे विशिष्ट उदाहरण नहीं है, क्योंकि सहकारी यांत्रिकी का उपयोग यहां किया जाता है (और हमें अभी भी सहकारिता के बारे में बात करने के लिए इस खेल की आवश्यकता है), इसलिए यहां हम सभी प्रकार के अतिरिक्त तत्वों में रुचि लेंगे। पहली चीज जो यहां दिलचस्प है वह एक घन है: यह चरणों की संख्या को इंगित नहीं करता है, लेकिन ठीक मोटर कौशल के लिए एक मिनी-व्यायाम: एक चिप धक्का, एक चिप टॉस, पहाड़ी से चिप रोल। इस सब के लिए सूक्ष्म ब्रश और उंगली के आंदोलनों की आवश्यकता होती है, जो हाथ से लिखने की प्रणाली के हिस्से के रूप में उपयोगी होते हैं। इस तरह के मिनी-व्यायाम का विचार बहुत अच्छा है; लेकिन कुछ चित्रलेख, दुर्भाग्य से, बल्कि स्पष्ट नहीं हैं। बच्चे शायद ही उन्हें पहचानते हैं और नियमित रूप से उन्हें भ्रमित करते हैं।

एमराल्ड सिटी में असाइनमेंट का चयन किया जाता है ताकि यह भाषण विकसित करे और स्कूल की तैयारी करे। उदाहरण के लिए, "अगली चाल तक आगे न बढ़ें" - यह आत्म-नियंत्रण के लिए एक अभ्यास है। एक बच्चा जिसने स्कूल में स्पिन, स्पिन, कूदना और दौड़ने की इच्छा को धीमा करना सीख लिया है, वह अपने डेस्क पर चुपचाप बैठ सकेगा। "नाम पांच व्यंजनों", "एक जीभ भांजनेवाला कहते हैं" - ये शब्दावली और ध्वनि उच्चारण के लिए भाषण चिकित्सा अभ्यास हैं। पहले कुछ दलों के बाद, जब कार्य पहले से ही परिचित हैं, तो उन्हें अलग करने के लिए समझ में आता है - पांच व्यंजनों को पांच फलों, पांच जानवरों, आदि के साथ बदलें, एक जीभ जुड़वा को दूसरे में बदलें। यहां अंतिम लक्ष्य यह है कि बच्चा स्पष्ट और धाराप्रवाह बोल सकता है, और उसे वाक्य के बीच में अपनी जेब में जाने की ज़रूरत नहीं है। स्कूल में, यह एक बहुत लोकप्रिय कौशल है - एक बच्चे को हर बार इसकी आवश्यकता होती है जब एक शिक्षक उसे एक सवाल पूछता है। जैसा कि आप जानते हैं कि खेल में, बच्चा ऐसे अभ्यास बहुत आसानी से करता है जब माँ उसे मेज पर बैठाती है और कहती है: "तो, अब हम भाषण चिकित्सक का होमवर्क करेंगे।" खेल कार्ड, जैसे "एक ही स्थान पर कूदना", "चारों तरफ रेंगना" - यह शारीरिक शिक्षा के बराबर है। सबसे पहले, वे आपको मांसपेशी तंत्र, विशेष रूप से पीठ को उतारने की अनुमति देते हैं: छह साल की उम्र में, बच्चे को पहले से ही मेज पर बहुत बैठना पड़ता है (और वह मेज पर बोर्ड गेम भी खेलता है), और शारीरिक रूप से, उसके लिए अभी भी बैठना मुश्किल है। दूसरे, यह मोटर समन्वय के विकास में योगदान देता है। घंटे का चश्मा जो खेल की गति निर्धारित करता है, बच्चे को आवंटित समय में फिट करने के लिए सिखाता है - स्कूल के लिए भी एक महत्वपूर्ण कौशल, जहां कक्षा में कई बच्चे हैं, और उन सभी को लगभग उसी गति से कार्यों को पूरा करने की आवश्यकता है।

तदनुसार, "एमराल्ड सिटी" जब केवल विकास का खेल होता है, तो यह अवधि लगभग 6-7 साल होती है। स्कूल से पहले वर्ष में, वह स्कूल की तैयारी में योगदान देती है, और पहली कक्षा में वह भाषण के विकास के लिए अच्छी तरह से खेलती है, खासकर अगर कोई भाषण उपचार होता है।



यह माना जाता है कि चूंकि एक बच्चे के पूर्वस्कूली उम्र में अग्रणी गतिविधि एक खेल है, इसलिए इसका विकास खेल के चारों ओर होना चाहिए, और कक्षाएं भी एक चंचल तरीके से होनी चाहिए। मुद्दा यह है कि स्पष्ट रूप से अधिक उत्साह के साथ एक बच्चा उसके लिए उपयोगी सभी प्रकार के कार्य करता है, अगर यह खेल का हिस्सा है, और शैक्षिक प्रक्रिया का हिस्सा नहीं है (एक स्पष्ट रूप में)। स्कूली बच्चों और वयस्कों के लिए, यह भी काम करता है, और कई उपयोगी कौशल एक व्यापार गेम के प्रारूप में डाले जा सकते हैं, उदाहरण के लिए। एक और बात यह है कि इस तरह से बड़ी मात्रा में जानकारी को स्थानांतरित करना मुश्किल है, इसलिए पूरी शैक्षिक प्रक्रिया इस तरह नहीं बनाई जा सकती है, लेकिन इसके कुछ हिस्से संभव हैं। सबसे पहले, यह उस पर लागू होता है जिसे व्यायाम और प्रत्यक्ष व्यावहारिक अनुभव की आवश्यकता होती है।

गुंडागर्दी का एक तत्व जोड़ें

फैंटम के साथ एक एक्शन एडवेंचर का दूसरा संस्करण लीडर्स डे है। यह एक अधिक पारंपरिक वॉकर है: क्यूब चरणों की संख्या को इंगित करता है, बच्चे प्रतिस्पर्धा करते हैं जो ट्रैक के साथ तेजी से अंत तक जाएंगे।

एक अतिरिक्त स्थिति: प्रत्येक मोड़ के बाद आपको कार्य पूरा करने की आवश्यकता होती है। यदि आप प्रदर्शन करते हैं, तो आप वहीं खड़े रहते हैं जहाँ आप खड़े थे, और यदि आप प्रदर्शन नहीं करना चाहते हैं, तो आप कुछ कदम पीछे ले जाते हैं। ऐसे कई कार्य भी हैं जो स्कूल की तैयारी के हिस्से के रूप में अच्छे हैं (एक जीभ ट्विस्टर का उच्चारण करें, अगली चाल तक जगह में फ्रीज करें, आदि), लेकिन मुख्य जोर अलग है। यहां कार्यों को व्यवस्थित किया जाता है ताकि बच्चे को लगे कि वह शरारती है और लिप्त है, और कोई भी उसे इसके लिए डांटेगा नहीं। फिर, यह छह साल के लिए एक बहुत ही प्रासंगिक बात है, क्योंकि स्कूल से पहले वर्ष में, कोरस में वयस्कों ने बच्चे को यह समझाना शुरू कर दिया कि वह पहले से ही लगभग एक स्कूली छात्र है और उसके अनुसार व्यवहार करना चाहिए।



वास्तव में, "लगभग एक स्कूली" "पहले से ही एक स्कूली लड़का" के रूप में ही नहीं है, और एक बच्चा जो किंडरगार्टन, प्रारंभिक कक्षाओं, कक्षाओं और खेल वर्गों से भरा हुआ है, अक्सर मौज-मस्ती करने के अवसर में बहुत कमी है। इसलिए, यह बच्चों के लिए बहुत खुशी बन जाता है, जब विविधता के लिए, उन्हें कुछ अजीब और गुंडागर्दी करने के लिए आमंत्रित किया जाता है (खिड़की "हैप्पी न्यू ईयर!", अपनी मूंछों पर पेंट करें, एक कष्टप्रद मच्छर, आदि को चित्रित करें)। यह अभी भी एक बच्चा होने का अवसर है, और एक अटैची के साथ एक बड़ा चाचा नहीं है। प्राथमिक विद्यालय में, यह विषय प्रासंगिक बना हुआ है। पहली कक्षा तक, कई बच्चों को अभी भी यह महसूस नहीं होता है कि उन्होंने पर्याप्त खेला है, और उनके लिए वयस्क आवश्यकताओं की पट्टी लगातार बढ़ रही है, और मौज-मस्ती करने का अवसर स्कूल में जमा हुए तनाव को छोड़ने का अवसर बन जाता है।

एक और महत्वपूर्ण विषय जो नेताओं के दिन को छूता है, वह है बाधा की भावना। ये या अन्य कार्य बच्चे में चिंता पैदा कर सकते हैं (क्या होगा अगर यह काम नहीं करता है, और फिर वे मुझे हँसाएंगे, अगर यह हानिकारक है, लेकिन अगर वे मुझे डांटते हैं?), लेकिन बच्चे को हमेशा यह चुनने का अवसर मिलता है कि वह कार्य पूरा करेगा या नहीं। यह एक बहुत अच्छी स्थिति है जब बच्चा खुद नियंत्रित करता है कि वह कितनी दूर जाने के लिए तैयार है (उदाहरण के लिए, एक जीभ ट्विस्टर का उच्चारण करें - ठीक है, मैं कोशिश करूँगा, लेकिन खिड़की में चिल्ला रहा हूं - अब नहीं)। शर्मीले बच्चों के लिए, यह उन्हें धीरे-धीरे आराम क्षेत्र को अपनी गति से छोड़ने और कुछ ऐसा तय करने की अनुमति देता है जो अब तक उन्हें बहुत जोखिम भरा या बहुत सभ्य नहीं लग रहा था। शर्मीला, वैसे, एक छात्र के लिए भी एक बड़ी समस्या हो सकती है: शिक्षक उसे एक सवाल पूछता है, और वह चुप है। इसलिए नहीं कि वह चुप है क्योंकि वह नहीं जानता, बल्कि इसलिए कि वह शर्मीला है। कुछ बच्चे इतने चिंतित होते हैं कि वे इस खेल को नहीं खेल पाते हैं: दूसरों के सामने कुछ असामान्य करने का उनका डर जीतने की इच्छा से अधिक मजबूत होता है। इस स्थिति में, आपको बच्चे के साथ मनोवैज्ञानिक के पास जाना होगा और साथ में यह पता लगाना होगा कि आगे क्या करना है।

"लीडर्स डे" कार्ड पर बहुत सारे पाठ हैं - इसका मतलब है कि अपठनीय बच्चे खुद नहीं खेल पाएंगे, एक वयस्क नेता की जरूरत है। एक वयस्क को भी अग्रिम में सोचना चाहिए कि क्या सभी कार्य उसके लिए स्वीकार्य हैं और वह खेल में कार्यों के डेक से क्या उपयोग करेगा। लगभग एक तिहाई कार्य घर पर होने वाले खेल के लिए तैयार किए गए हैं। कहते हैं, जिस कार्य में बच्चे को नींबू का एक टुकड़ा खाना चाहिए, उसका मतलब है कि रसोई में जाने, फ्रिज में जाने और नींबू को खोजने का तकनीकी अवसर। गेम लाइब्रेरी में यह काम नहीं करेगा (या आपको अपने साथ नींबू लेने की आवश्यकता है)।

वयस्कों में स्वीकार्यता की सीमा एक और दिलचस्प विषय है। उस पल के बीच जब हम उस बच्चे को खेल देते हैं जिसे हम जानते हैं, और वह क्षण जब बच्चा इसकी मदद से कुछ विकसित करना शुरू करता है, एक माँ के रूप में एक मध्यवर्ती कड़ी होती है जो खेल को उसकी स्वीकार्यता के संदर्भ में सावधानीपूर्वक मूल्यांकन करती है। उदाहरण के लिए, विश्वास करने वाले परिवारों में एक सामान्य विषय वह है जब वह सब कुछ जो दूरस्थ रूप से बुरी आत्माओं से मिलता जुलता है, को व्यवस्थित रूप से उस सूचना परिवेश से हटा दिया जाता है जिसमें बच्चा स्थित है। सुपरहीरो कभी-कभी इस श्रेणी में भी आते हैं (क्योंकि वे डरावने दिखते हैं), और खेल को तुरंत कैबिनेट के शीर्ष शेल्फ में धकेल दिया जा सकता है, केवल इसलिए कि इसमें बॉक्स पर एक सूट में एक आक्रामक दिखने वाला चरित्र है। खेल को जल्दी से जब्त करने का एक और कारण यह है कि यह घर पर एक गड़बड़ का कारण बनता है (लीडर डे, उदाहरण के लिए, गंदगी में बहुत योगदान देता है)।

खेल सत्र से स्केच:
- चलो आज सैंडबॉक्स खेलते हैं? मैं कहता हूं।
छह साल की लड़की के। का जवाब दें। - और हम, वैसे, घर पर भी ऐसी रेत है।
- ओह, महान!
- हां, उन्होंने इसे हमें नए साल के लिए दिया। केवल माँ ने इसे हटा दिया और इसे ले जाने की अनुमति नहीं दी।
- क्यों?
- क्योंकि हमने इसे फर्श पर बिखेर दिया था।

विधानसभा मॉडल

छह साल के बच्चे के लिए एक दिलचस्प रचनात्मक परियोजना अपने दम पर एक वॉकर बनाना है। एक छह साल का बच्चा एक ट्रैक खींच सकता है और टेलीपोर्ट के लिए भूखंडों के साथ आ सकता है (उदाहरण के लिए एक मगरमच्छ द्वारा हमला) - और वह इसे खुशी के साथ करेगा। कोशिकाओं की संख्या को मदद करने की आवश्यकता हो सकती है। कार्यों के साथ कार्ड का एक डेक संयुक्त प्रयासों से बनाया जा सकता है, और एक वयस्क के पास एक विशेष बच्चे के विकास कार्यों के लिए इस डेक को अनुकूलित करने का अवसर है। उदाहरण के लिए, यदि उसके पास स्पष्ट रूप से सक्रिय शब्दावली में पर्याप्त शब्द नहीं हैं, तो शब्दावली में कई, कई कार्य जोड़ें।

नीचे विशिष्ट कार्यों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं जो भाषण को विकसित करने और स्कूल के लिए अपने बच्चे को तैयार करने के लिए शामिल करना अच्छा है।

आत्म नियंत्रण:
- अगली चाल तक नहीं चले;
- अगली चाल तक एक शब्द न कहें;
- अगली चाल तक मुस्कुराएं या हंसें नहीं;
- एक प्रतिमा की तरह खड़े हो जाओ और अगले कदम तक फ्रीज करें;
- 10 सेकंड के लिए अपनी सांस रोकें।

शब्दावली:
- परिवहन के पांच प्रकार के नाम;
- नाम पांच फल;
- पांच सब्जियों का नाम;
- पांच पालतू जानवरों के नाम;
- पांच जंगली जानवरों के नाम;
- पांच पक्षियों के नाम;
- पांच कीड़ों के नाम;
- पांच पेड़ों के नाम;
- पांच छुट्टियों के नाम;
- फर्नीचर के पांच टुकड़े नाम;
- नाम पांच व्यवसायों;
- कपड़ों के पांच आइटम का नाम;
- पांच खिलौनों के नाम।

विशेषताएं:
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो नरम हैं;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो तेज हैं;
- पाँच वस्तुओं का नाम जो मीठे हैं;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो कड़वा हैं;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो चमकदार हैं;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो ठंडे हैं;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो गर्म हैं।

विशिष्ट सोच:
- रसोई में काम आने वाली पाँच वस्तुओं को नाम दें;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो बढ़ोतरी पर लेने के लायक हैं;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो उपहार के रूप में प्राप्त करना अच्छा है;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जो टूट सकते हैं;
- डॉक्टर द्वारा उपयोग की जाने वाली पांच वस्तुओं को नाम दें;
- पांच वस्तुओं को नाम दें जिनके साथ आप आकर्षित कर सकते हैं;
- पांच उत्पादों को नाम दें जिन्हें सैंडविच पर रखा जा सकता है;
- सड़क पर खेलने के लिए अच्छा है कि पांच खेल नाम;

उपमा:
- बिल्ली के पास बिल्ली का बच्चा है, लेकिन कुत्ता?
- शरद ऋतु की बारिश, और सर्दियों में?
"ड्राइवर के पास एक कार और विमान है?"
- एक पिंजरे में एक तोता, और एक मछली?
- एक कलाकार पेंटिंग बनाता है, लेकिन एक कुम्हार?
- क्या फुटबॉल खिलाड़ियों के पास एक गेंद है, और हॉकी के खिलाड़ी हैं?
- कोयल कोयल है, और उल्लू?

ध्वनि-अक्षर रचना:
- यू पर शुरू होने वाले पांच शब्दों को नाम दें;
- पांच शब्दों को नाम दें जिसमें एक ध्वनि पी है;
- आदि।

आंदोलनों का समन्वय:
- नाक से दो उंगलियों के साथ खुद को खींचो;
- एड़ी पर खुद को चुटकी;
- अपने बाएं हाथ से अपने दाहिने कान पर, और अपने दाहिने हाथ से अपने आप को खींचे - अपने बाएं कान पर;
- अपनी आँखें बंद करें और अपनी उंगली से अपनी नाक तक पहुंचें;
- एक पैर पर खड़े हो जाओ, अपनी आँखें बंद करो और पाँच सेकंड के लिए वहाँ खड़े रहो;
- एक विमान को चित्रित करें: एक पैर पर खड़े हो जाओ, आगे झुक जाओ और अपनी बाहों को पक्षों तक फैलाओ - पांच सेकंड के लिए वहां खड़े रहो;
- खिड़की से दरवाजे तक एक पैर पर कूदो;
- सूचकांक और मध्य उंगलियों के साथ तालिका से कार्ड उठाएं;
- अपनी आँखें बंद करके एक वर्ग बनाएं;
- एक ही समय में ड्रा करें - आपके बाएं हाथ के साथ एक चक्र, और आपके दाहिने हाथ के साथ एक वर्ग।

यदि बच्चा भाषण चिकित्सक के साथ जुड़ा हुआ है, तो आप भाषण चिकित्सक से बस पूछ सकते हैं कि वे क्या कर रहे हैं और डेक में समान कार्यों का एक पैकेट डालें।

कठिनाई का पहला स्तर माइनस

तकनीकी रूप से, आप एक वॉकर बना सकते हैं जो पांच साल से कम उम्र के बच्चे को उपलब्ध होगा। ऐसा करने के लिए, संख्याओं के साथ घन को हटा दें और इसे यांत्रिकी के एक सरल तत्व के साथ बदलें। उदाहरण के लिए, खेल में "उल्लू, ay", गिनती कौशल के बजाय, रंग धारणा के कौशल का उपयोग किया जाता है। बच्चा तीन विकल्पों में से एक रंग चुनता है और ट्रैक पर निकटतम सर्कल की तलाश करता है, जो उसी तरह से रंगीन होता है: वहां वह चिप को स्थानांतरित कर सकता है।यदि उसी समय आप रंग को नाम देने के लिए कहते हैं, तो उसी समय आप रंगों को पहचानने और नाम देने के लिए अभ्यास कर सकते हैं।



एक तरफ, इस तरह से हमें गेम खेलने के लिए चार साल के बच्चे को पेश करने का अवसर मिलता है (उन सभी फायदों के साथ जो हम पहले मानते थे)। दूसरी ओर, इस समय, एक नि: शुल्क रोल-प्लेइंग गेम एक बच्चे के लिए बहुत अधिक प्रासंगिक है, और यदि रोल-प्लेइंग गेम और बोर्ड के लिए सेट के बीच कोई विकल्प है, तो उत्तरार्द्ध लगभग अनिवार्य रूप से खो जाएगा यदि साजिश मैकेनिकों पर स्पष्ट रूप से हावी नहीं होती है।

घर पर, आप इस तरह के वॉकर भी बना सकते हैं: इस मामले में, ट्रैक की कोशिकाओं को छह अलग-अलग रंगों में चित्रित किया जाता है, और इस चाल को एक ही रंग के निकटतम सेल पर बहु-रंगीन चेहरों के साथ घन फेंककर बनाया जाता है। लेकिन बच्चे को वास्तव में इसे खेलने का आनंद लेने के लिए, कथानक बहुत स्पष्ट होना चाहिए, और सभी अक्षर बड़े होने चाहिए, आंकड़े कैप्चर करने के लिए सुविधाजनक ("उल्लू" में, उदाहरण के लिए, कोई आंकड़े नहीं हैं - कार्डबोर्ड चिप्स हैं)। मान लीजिए कि आप वॉलपेपर का एक टुकड़ा ले सकते हैं, उस पर एक बड़े उज्ज्वल ट्रैक को चित्रित कर सकते हैं, और अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ कदम बढ़ा सकते हैं। यहां हिप्पो लाल पिंजरे में जाता है, मगरमच्छ हरे रंग में, शेर नीले रंग में - और ये सभी जानवर चिड़ियाघर में एक साथ चलते हैं (यह महत्वपूर्ण है अगर बच्चा पहले से ही चिड़ियाघर में गया है और जानता है कि यह क्या है)।

आगे क्या है?

हम कई बिंदुओं पर बिंदु A से बिंदु B तक कोशिकाओं में चलती चिप्स के यांत्रिकी देखेंगे - बिंदु स्कोरिंग प्रणाली के रूप में। उदाहरण के लिए, कारकैसोन में स्कोरिंग के लिए क्षेत्र वही मिनी-वॉकर है। बच्चे को पूरी तरह से इस यांत्रिकी में महारत हासिल करने के बाद, यह अब जटिलता के स्तर को नहीं जोड़ता है, लेकिन इसका उपयोग केवल स्पष्टता और सुविधा के लिए किया जाता है।



पूर्वस्कूली के लिए उपलब्ध और उपयोगी विभिन्न प्रकार के बोर्ड गेम, निश्चित रूप से, तक सीमित नहीं हैं। आगे हम विचार करेंगे कि आप उनके साथ और क्या खेल सकते हैं - और क्यों।

और एक और बात: मैं आपसे इस तथ्य के प्रति सहानुभूति रखने के लिए कहता हूं कि बच्चों के तालिकाओं के खेल यांत्रिकी के बारे में बात करने के लिए मैं एक उदाहरण के रूप में विशिष्ट गेम का उपयोग करूँगा कि वे कैसे काम करते हैं और वे एक बच्चे के साथ क्या करते हैं। मैं यह नहीं कहना चाहता कि यह ठीक है कि उन खेलों को मैं एक उदाहरण के रूप में उद्धृत करूंगा जो अन्य प्रकार के लोगों की तुलना में बेहतर हैं; ये सिर्फ ऐसे खेल हैं जिनका मैं काम में उपयोग करता हूं। आपके पास समान गेम के साथ अपना खुद का दिलचस्प अनुभव हो सकता है, और मैं इसे साझा करने की पेशकश करना चाहता हूं। यदि आपके या आपके बच्चों के पसंदीदा खेल हैं जैसे "चारों ओर घूमना", तो उनके बारे में लिखें, कृपया टिप्पणी में।