रोबोटिक्स क्लब में चोरी से निपटने के तरीके

समुदाय के सभी सदस्यों को बधाई! और अलग से - शिक्षकों और तकनीकी हलकों के मालिकों: यह आपके लिए है, प्रिय सहयोगियों, कि मेरा लेख संबोधित किया गया है।

मेरा नाम व्लादिमीर Mozgovoy है। मैं नोवॉचेरकास्क में Robo.Grade निजी तकनीकी रचनात्मकता केंद्र का संस्थापक हूं।

प्रकाशन का विषय: मैंने तकनीकी सर्कल में धन और संपत्ति की चोरी को कैसे रोका।

मैंने 2017 में संगठन बनाया। यह विचार यह था: बच्चों को सर्किटरी, अरुडिनो प्रोग्रामिंग और 3 डी-मॉडलिंग की मूल बातें सिखाने के लिए, उपकरण और मशीनों के साथ काम करने का तरीका दिखाएं, और अंततः इंजीनियरिंग समस्याओं को हल करने के लिए जटिल तरीके से इन कौशल का उपयोग करने का तरीका दिखाएं।

मैं आपको अलग से बताऊंगा कि मैंने क्या किया और क्या नहीं। अब मैं दर्दनाक - क्षुद्र चोरी और चोरी को छूना चाहता था।

वस्तुतः पहले महीनों से, जब मैं अभी भी एक व्यक्तिगत उद्यमी था, जो कर्मचारियों के बिना काम कर रहा था, मुझे पहली बार एक बड़ी राशि के लिए चुराया गया था। 10K रूबल की कीमत वाला लैपटॉप डेक्सप गुम। तब इसने मुझ पर एक मजबूत प्रभाव नहीं डाला - "ठीक है, यहाँ क्या किया जा सकता है? .." मैंने यथोचित तर्क दिया, और अपना काम करना जारी रखा।

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ग्राहकों के बारे में, प्रतिमान यह था: जैसे ही एक पढ़ा-लिखा छात्र अपने कौशल में एक निश्चित स्तर पर पहुंचता है, और ये कौशल एक गुच्छा बनाते हैं जो एक पूर्ण परियोजना बनाने के लिए पर्याप्त है, मैं छात्र को स्कूल के घंटों के बाहर क्लब में मुफ्त उपस्थिति के लिए कुछ "भोग" देता हूं और परियोजनाओं पर काम करता हूं। एक ओर, इस कदम से छात्र की क्षमता का पूरी तरह से प्रकटीकरण हुआ, और दूसरी ओर, इसने मुझे अपना व्यवसाय करते हुए, कार्यशाला को अप्राप्य छोड़ दिया। और कुछ मामले थे जब मैंने कुछ गिना नहीं था।

कार्यालय बदल रहे थे, परिसर बड़े हो रहे थे। कर्मचारी थे। मैंने एक लोकतांत्रिक प्रबंधन शैली को स्वीकार किया (कर्मचारी मित्र हैं, लगभग कोई रिपोर्टिंग नहीं है, मेरा मानना ​​है कि हर कोई "शब्द पर" है)। और यहाँ चोरी एक गैर-बचकाने पैमाने पर हुई है।

दिसंबर में, एक वीडियो निगरानी प्रणाली स्थापित की गई थी। अपने आप में, उसने बिल्कुल कुछ नहीं दिया।
प्रमुख समस्या 1: चोरी की तारीख से नुकसान की खोज के क्षण तक बहुत समय बीत गया। यहां तक ​​कि अभिलेखों के भंडारण अंतराल में वृद्धि भी एक परिणाम नहीं देगी, इस तथ्य के कारण कि देखे गए वीडियो की मात्रा बस विशाल हो सकती है, और अपराधी को खोजने में लगने वाला समय चोरी से अधिक खर्च होगा। मुख्य समस्या 2: छोटी वस्तुओं को चोरी कर लिया जाता है, यहां तक ​​कि एक अच्छे रिकॉर्ड पर यह विचार करना मुश्किल है कि उसकी जेब में कोई व्यक्ति है।


मैंने नए साल की छुट्टी के सप्ताह के दौरान इन दोनों मुद्दों पर काम किया। जिन समाधानों के लिए मैं आया हूं वे आंशिक रूप से पहले से ही लागू हैं, आंशिक रूप से कार्यान्वयन की प्रक्रिया में। मैं स्थिति पर विचार करने का प्रस्ताव करता हूं।

1. ग्राहक ने गलती से आरएफआईडी कुंजी को शौचालय से निकाल दिया (फर्श पर शौचालय, प्रत्येक किरायेदार के पास अपनी कुंजी है)। जब एक छोटी सी वस्तु आम उपयोग में होती है, तो लापरवाही से नुकसान के मामले असामान्य नहीं होते हैं।

समाधान (सफलतापूर्वक कार्यान्वित किया गया): एक छोटी सी वस्तु BIG बनाने के लिए ताकि गलती से इसे आपकी जेब में चिपका दिया जाए बस अवास्तविक था। कुंजी के लिए, मैंने छात्रों को प्लाईवुड से लेजर प्लॉटर का उपयोग करके एक फ्रेम बनाने का निर्देश दिया, जिसमें कुंजी को मजबूती से चिपकाया जाएगा। प्रारूप A4 से थोड़ा छोटा है। नतीजतन, चाबी खो जाना बंद हो गया है। हो सकता है कि कुछ के लिए यह प्रतिबंधात्मक हो, लेकिन निर्णय प्राथमिक सहयोगी नहीं है।

2. क्लाइंट ने वर्कशॉप में स्टैंड पर लटके टूल से कुछ निकाल दिया। रिंच, सरौता, टांका लगाने वाला विडंबना, आरा, आदि। किसी भी "गलती से किए गए" की कोई बात नहीं हो सकती है: सब कुछ काफी बड़ा है।

समाधान (आंशिक रूप से लागू): सब कुछ अपनी जगह है। यही है, उपकरणों के साथ रैक पर, प्रत्येक टांका लगाने वाला लोहा और कुंजी का अपना स्थान है। काम के अंत के बाद उपकरणों की व्यवस्था के उल्लंघन के लिए, छात्र को सामुदायिक सेवा - मोपिंग, डस्टिंग, आदि द्वारा जुर्माना किया जाएगा। यदि विकार के लिए जिम्मेदार छात्र नहीं मिला, तो छात्र के लिए जिम्मेदार शिक्षक आदेश को बहाल करने का प्रभारी है।

दिन के अंत में, यह जांचना आसान है कि क्या सब कुछ ठीक है। अगर कहीं कुछ याद आ रहा है - कैमरों की मदद करने के लिए, उस व्यक्ति की तलाश करें जिसने आखिरी बार टूल के साथ काम किया था, कॉल करें, पता करें।

इसके अलावा, शिक्षक उपकरण रैक की तस्वीर लेता है और मुझे ये तस्वीरें साइट पर भेजता है। यह एक दैनिक रिपोर्ट के बजाय है।


3. IMAXB6, रास्पबेरी पाई की एक जोड़ी, एक मल्टीमीटर की एक मिसिंग।

समाधान (सफलतापूर्वक लागू किया गया): फिर से, बड़े को छोटे की तुलना में चोरी करना कठिन है। मल्टीमीटर अब एक समय में एक प्लाईवुड सब्सट्रेट दो से जुड़ा हुआ है। सब्सट्रेट में ही एक झुका हुआ आधार होता है। इस तरह के स्टैंड सबक में उपयोग करने के लिए सुविधाजनक हैं जब बच्चे सिर्फ विद्युत मात्रा को मापना सीख रहे हैं। दो के लिए एक स्टैंड - और हर कोई आरामदायक है। इसी समय, व्यक्तिगत मल्टीमीटर की संख्या की तुलना में काफी समग्र स्टैंड की संख्या को गिनना आसान है। उद्देश्य के साथ एक समान स्थिति - मैंने छात्रों को "चार्जिंग स्टेशन" डिजाइन करने का निर्देश दिया। मल्टीमीटर के साथ, यह सिर्फ एक प्लेट है जिस पर उद्देश्यपूर्ण और "लिटोकल्स" कम या ज्यादा सौंदर्यशास्त्र से उपलब्ध हैं। इस समाधान के दो फायदे हैं - चोरी करना और इसे पूरी तरह से समाप्त करना जैसे "चार्ज कहाँ है?" अंतिम लेने वाला कौन था? आपने इसे कहां रखा है? ”


4. प्रतियोगियों को प्रशिक्षण सामग्री का हस्तांतरण, बौद्धिक संपदा की चोरी।

समाधान (मुझे यकीन है कि आप किसी तरह होशियार हो सकते हैं, मैं आपकी टिप्पणियों का इंतजार कर रहा हूं): कागज पर सभी मैनुअल प्रिंट करें, और आवश्यकतानुसार बच्चों और शिक्षकों को दें। रोजगार शिक्षक व्यापार रहस्य के लिए एक गैर-प्रकटीकरण समझौते पर हस्ताक्षर करते हैं। सुविधाजनक नहीं है, इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़ अक्सर बेहतर होते हैं, और वास्तव में, अक्सर उनके बिना किसी भी तरह से। सामान्य तौर पर, अभी तक कुछ भी पर्याप्त नहीं आया है। यह समझा जाता है कि कॉपीराइट अयोग्य हैं। लेकिन सामग्री को तीसरे पक्ष में स्थानांतरित करने के तथ्य की खोज करना मुश्किल है। इसलिए, मैं इस पद्धति को पूर्ण समाधान नहीं मानता हूं।


5. प्रशासकों द्वारा पैसे की चोरी (जबकि यह एक काल्पनिक समस्या की तरह लगता है)।

निर्णय (मैं प्रभावशीलता का न्याय नहीं कर सकता, क्योंकि मैं चोरी नहीं करता हूं): मैंने दैनिक, साप्ताहिक और मासिक रिपोर्टें पेश कीं जो प्रशासक देते हैं, और साथ ही ग्राहकों को प्रशासकों और शिक्षकों के रिकॉर्ड रखने के निर्देश दिए हैं। मैं व्यक्तिगत रूप से दिन के अंत में कैश डेस्क पर पैसा गिनता हूं, चालू खाते पर और रिपोर्ट के खिलाफ जांच करता हूं। मैं विसंगतियों के कारणों का पता लगाता हूं। महीने के अंत में मैं उनकी पत्रिकाओं में शिक्षकों के "प्रशंसापत्र" और प्रशासकों की प्रशंसा की जांच करता हूं। सत्यापन का विषय यह है कि क्या मैं प्रशासकों द्वारा रखी गई पत्रिका में सभी छात्रों को देखता हूं, और क्या सभी छात्रों को भुगतान किया गया है। यदि कोई पौराणिक ग्राहक दिखाई देता है, जिसने कक्षाओं के लिए भुगतान नहीं किया है (या जो कक्षाओं में जाता है, लेकिन व्यवस्थापक की पत्रिका में नहीं है), तो मैं व्यक्तिगत रूप से इस प्रश्न का पता लगाता हूं।

संक्षेप:

1. छोटे बड़े बनाओ;
2. हर चीज की अपनी जगह होती है, और इसलिए कि किसी चीज की अनुपस्थिति आसानी से तस्वीरों से भी निर्धारित होती है;
3. विभिन्न लोगों से एक ही मुद्दे पर रिपोर्टिंग;
4. सभी कर्मचारियों का आधिकारिक रोजगार, और तदनुसार, रोजगार अनुबंध के कार्यान्वयन के लिए कानून द्वारा संरक्षित नियोक्ता को कर्मचारियों की जिम्मेदारी;
5. व्यक्तिगत नियंत्रण।

मैंने उन समस्याओं पर विचार किया जो मेरे संगठन में विशेष रूप से गंभीर थीं। प्रस्तावित समाधानों की रचनात्मक आलोचना बहुत स्वागत योग्य है। अन्य समस्याओं के बारे में जानकार लोगों की राय में भी दिलचस्पी है, जो कि मुझे विकास के इस स्तर पर भी संदेह नहीं हो सकता है।

मुझे पूरी उम्मीद है कि जानकारी किसी के लिए उपयोगी है।